2025年大學《大學俄語》專業(yè)題庫——俄羅斯文學中的歷史抉擇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡要概述彼得大帝改革對俄國社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟體制和思想文化等方面產(chǎn)生的重大影響，并指出改革過程中體現(xiàn)出的矛盾與爭議。二、陀思妥耶夫斯基的小說常被視作探索人類精神困境的深刻作品。請結(jié)合《罪與罰》中拉斯柯爾尼科夫的人物形象及其經(jīng)歷，分析小說如何展現(xiàn)個體在特定社會歷史環(huán)境下的道德掙扎與“歷史抉擇”。三、“新人”是俄國文學史上的一個重要概念，常與特定歷史時期的社會變革訴求相關(guān)聯(lián)。請分別以別林斯基筆下的“新人”理想和奧斯特羅夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金為例，比較分析兩位作家筆下的“新人”形象在“歷史抉擇”上的異同及其時代意義。四、高爾基的《母親》被公認為俄國革命文學的經(jīng)典之作。請分析小說是如何通過母親伊麗莎白·巴甫洛夫娜的形象塑造和成長歷程，來反映和表現(xiàn)1905-1907年俄國革命時期的社會風云和普通人的“歷史抉擇”。五、請閱讀以下俄語短文，并回答問題：(此處假設(shè)有一段與主題相關(guān)的俄語短文，例如關(guān)于索爾仁尼琴作品中對政治體制下個人遭遇的描寫)短文：(俄語文本內(nèi)容)問題：根據(jù)上述短文，分析作者所描繪的人物在極端歷史條件下所面臨的主要困境，以及這些困境如何反映了個人意志與歷史環(huán)境的沖突。六、俄羅斯文學中關(guān)于“歷史抉擇”的主題往往與“俄羅斯性問題”緊密相連。請結(jié)合你熟悉的一位或一位以上俄羅斯作家的作品，論述文學作品中的人物選擇如何體現(xiàn)了對俄羅斯民族道路、國家命運的不同思考或探索。七、請就“俄羅斯文學中的歷史抉擇”這一主題，結(jié)合具體的作家作品實例，撰寫一篇不少于300詞的短文，表達你對該主題的理解和思考。要求觀點明確，論據(jù)（作品）充分，語言流暢，表達準確。試卷答案一、彼得大帝改革通過引入西方技術(shù)、建立新軍隊和行政體系、發(fā)展工商業(yè)、改革教育等措施，推動了俄國從封建農(nóng)奴制社會向近代資本主義社會的轉(zhuǎn)型。改革強化了中央集權(quán)，促進了國家實力的提升，為俄國成為歐洲強權(quán)奠定了基礎(chǔ)。然而，改革也伴隨著巨大的社會代價，如加重農(nóng)奴負擔、強制征兵、文化沖突等，其強制性、不徹底性以及與俄國傳統(tǒng)社會的沖突，在歷史上一直存在爭議。二、《罪與罰》通過拉斯柯爾尼科夫的犯罪與救贖過程，深刻展現(xiàn)了19世紀俄國底層知識分子在貧困、不公的社會環(huán)境下所面臨的道德困境。拉斯柯爾尼科夫的“選擇”在于其極端個人主義的犯罪理論（“非凡的人有權(quán)做非凡的事”）與最終回歸傳統(tǒng)道德（通過索尼婭的愛和自我懲罰）之間的掙扎。小說不僅探討了犯罪動機的哲學問題，更揭示了沙皇俄國社會問題的嚴重性，以及個體在歷史洪流中的無力感和尋求出路的艱難抉擇。三、別林斯基筆下的“新人”通常指具有理性、啟蒙思想、反叛精神、追求社會進步和理想主義色彩的青年知識分子，如果戈理《欽差大臣》中的波里希金。他們往往對現(xiàn)實不滿，向往西方文明或理想社會，但可能脫離實際，難以真正改造社會。奧斯特羅夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金則是在十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭背景下成長起來的“新人”典范，他經(jīng)歷了殘酷的階級斗爭和自我改造，將個人理想融入革命事業(yè)，體現(xiàn)了堅定的共產(chǎn)主義信念和為理想獻身的“抉擇”。兩者相比，“新人”的成長路徑從理想主義幻滅到革命熔爐錘煉；“抉擇”的內(nèi)涵從知識分子的批判反思到革命者的獻身精神；“時代意義”則分別反映了19世紀俄國社會變革的訴求和20世紀蘇聯(lián)早期建設(shè)對英雄主義和集體主義的要求。四、《母親》通過描寫母親伊麗莎白·巴甫洛夫娜從落后、麻木的普通婦女到積極參與革命、最終成為自覺的布爾什維克的過程，展現(xiàn)了19世紀末20世紀初俄國工人階級革命意識的覺醒。小說刻畫了母親在送兒子參加革命、目睹兒子犧牲和斗爭過程中的思想轉(zhuǎn)變，她的“抉擇”體現(xiàn)了普通民眾在革命浪潮沖擊下，從個人家庭情感轉(zhuǎn)向階級意識和革命行動的過程。作品通過母親的視角和命運，真實反映了工人運動的磅礴力量和革命對個體靈魂的洗禮，揭示了歷史大潮如何推動和塑造普通人的選擇。五、(假設(shè)短文內(nèi)容已給出)主要困境：作者描繪的人物在政治高壓下，面臨忠誠與良知的沖突、個人生存與道義責任的選擇困境。他們可能遭受迫害、失去自由甚至生命，但仍在極端環(huán)境中堅持內(nèi)心的原則或進行微小的抵抗。沖突體現(xiàn)：文中通過人物的心理描寫、行為選擇（如沉默、欺騙、最終的反抗或犧牲）以及與其他人物的沖突，展現(xiàn)了個人在非人環(huán)境下的尊嚴喪失與維護，以及個人意志力與僵化、殘酷的政治體制之間的尖銳對抗。人物的“抉擇”往往是在絕境中做出的艱難選擇，反映了個體生命價值在特定歷史力量面前的脆弱與抗爭。六、以托爾斯泰為例，《戰(zhàn)爭與和平》中安德烈·博爾孔斯基在拿破侖入侵俄國這場重大歷史事件中，經(jīng)歷了從追求個人榮譽和愛情到投身衛(wèi)國戰(zhàn)爭，再到在戰(zhàn)爭廢墟中尋求精神家園的“抉擇”過程。他的人生選擇反映了貴族知識分子在歷史動蕩中對個人價值實現(xiàn)、國家命運和人生意義的探索。托爾斯泰通過安德烈等人物，思考了自由意志與歷史必然性、理性與情感、個人與時代的關(guān)系，展現(xiàn)了不同人物在歷史洪流中的不同命運軌跡和選擇困境，深刻揭示了“俄羅斯性問題”的復(fù)雜性和多面性。七、（以下為示例性答案框架，具體內(nèi)容需根據(jù)學生實際寫作和所選作品調(diào)整）例：俄羅斯文學中的“歷史抉擇”深刻地烙印著民族的歷史記憶與精神求索。托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》中描繪了貴族與平民在拿破侖入侵這場歷史抉擇中的不同選擇，展現(xiàn)了個人命運與國家命運的交織。安娜·卡列尼娜的悲劇性“抉擇”揭示了個人情感與社會規(guī)范的沖突。而《鋼鐵是怎樣煉成的》則塑造了保爾這一“新人”，他的選擇是將個人生命融入