2025年大學(xué)《爪哇語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——爪哇語(yǔ)口譯實(shí)踐演練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分聽(tīng)譯請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)以下三段爪哇語(yǔ)錄音，每段錄音播放完畢后，請(qǐng)立即用漢語(yǔ)將其內(nèi)容口譯出來(lái)。錄音播放時(shí)間為每段約2分鐘，請(qǐng)準(zhǔn)備好后開(kāi)始口譯，計(jì)時(shí)將在錄音結(jié)束后開(kāi)始。錄音一：（模擬一段關(guān)于爪哇島某地區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日“塞梅拉雅（Sembiring）”的簡(jiǎn)短新聞報(bào)道）“WaewaturingDésaCibinong,KacamatanCilacapKidul,JawaTengah,tledhangdadosmaulinanangrahinaSembiring.Acarangagemangpanyambutanpararingparajumenengringdésaiki.MasarakatnganggorapihingbajuadatJawaTengahlanSeniTariSamandipunwujudaken.PambukaanacaradipunwontenakendéningRajadésangagemangseremonitradisionalnganggokendhanganpancainah.Sampeyané,panyambutanparajumenengdipunanggepakendadossesambunganagamalansesampayanmasyarakat.”錄音二：（模擬一段日常對(duì)話，關(guān)于詢問(wèn)前往日惹的交通方式和景點(diǎn)推薦）“Sapa,apacaranemenyangYogyakarta?anutumpakmenyangcandiBorobudurutawiPrambanansajan?Anakikisenengnganggoombak-ombaknangingkenarampingringwulan.Sapa,kenehpalinggampangnganggotransportasiumum?Bisnisumumnangingmungkinpadhabotennyenengdadosakéhpenumpang.Anakngéwah,menawipakenkanthimotoratauombak-ombakmawonpalingékonominangingkenarisiké.”錄音三：（模擬一段簡(jiǎn)短的通知或指示，關(guān)于社區(qū)活動(dòng)安排）“Dhahar,parawargadésaCangkringan,dipunwujudakensuratikingumumakenacararékréasiumumingtengahlembah.AcaraikidilaksanakenringdinaSenin,15Séptémber2025,jam09.00ngantos12.00WIB.TumpaktibananeringpuncakgunungringdésaCangkringan.議程utamainggihpunikapangedhukpagelaransenirakyatlandolananrékréasi.Wargasingsenengmambekwajibnggawapanganansakingrumah.Lelakonikidadossumberingkapasitaslansamihipunmasyarakat.Tunggalngumumaken.”第二部分視譯請(qǐng)觀看以下一段約3分鐘長(zhǎng)的爪哇語(yǔ)視頻片段（模擬一段關(guān)于爪哇傳統(tǒng)手工藝“Trikraft”的介紹），視頻播放完畢后，請(qǐng)立即用漢語(yǔ)將其內(nèi)容口譯出來(lái)。視頻播放后將有2分鐘時(shí)間供你準(zhǔn)備和口譯，計(jì)時(shí)將在視頻結(jié)束后開(kāi)始。(此處應(yīng)為視頻播放區(qū)域，實(shí)際使用時(shí)需插入視頻)第三部分情景口譯（視情況可能包含）（此部分可能不作為標(biāo)準(zhǔn)口譯試卷內(nèi)容，但可根據(jù)需要添加）假設(shè)你是一位爪哇語(yǔ)口譯員，現(xiàn)在你需要陪同一位中國(guó)訪問(wèn)團(tuán)負(fù)責(zé)人前往拜訪一位爪哇當(dāng)?shù)氐氖最I(lǐng)（或重要人物）。在見(jiàn)面時(shí)，負(fù)責(zé)人想表達(dá)感謝并簡(jiǎn)單介紹訪問(wèn)團(tuán)的來(lái)意。請(qǐng)根據(jù)以下負(fù)責(zé)人可能說(shuō)的話，用爪哇語(yǔ)進(jìn)行口譯：“Wongsingpalingsolah,kaparesanipunsingkagabungringpambesaraniki,pundipiyambakipun.Anakikingirimangpitakonanringmripatipunsupayakaparsayanan.Wekdaliki,anakikingrembakawantahwantahringpambesaranipunringTiongkok.Pundipiyambakipundadospambicara,tansahkaparingimotivasi.Anakikingajakparapiyambaksupayadadossainggihringnglengkapiproyék-proyéksamihipunlanmérépitakonansupayatiosandadosmakatenringJawaTengah.”試卷答案第一部分聽(tīng)譯錄音一譯文：在雅加達(dá)中爪哇CilacapKidul區(qū)的Cibinong村，傳統(tǒng)節(jié)日Sembiring正在舉行。活動(dòng)邀請(qǐng)了村內(nèi)的居民參加。村民們穿著爪哇中部傳統(tǒng)服裝，并展示了Saman舞蹈。開(kāi)幕式由村長(zhǎng)通過(guò)五根手指的傳統(tǒng)儀式進(jìn)行。隨后，居民們招待了來(lái)訪者。人們認(rèn)為這次來(lái)訪者活動(dòng)是宗教聯(lián)系和社區(qū)團(tuán)結(jié)的象征。解析思路：1.關(guān)鍵詞識(shí)別：抓住核心名詞如“DésaCibinong”、“Sembiring”、“parajumeneng”（來(lái)訪者/居民）、“bajuadatJawaTengah”、“SeniTariSaman”、“Rajadésa”、“kendhanganpancainah”（五根手指儀式）、“sesambunganagamalansesampayanmasyarakat”（宗教聯(lián)系和社區(qū)團(tuán)結(jié)）。2.句意理解：理解新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)：地點(diǎn)、事件、時(shí)間（隱含在“maulina”中，意為“慶祝/舉行”）、人物、活動(dòng)內(nèi)容、儀式細(xì)節(jié)及意義。將爪哇語(yǔ)長(zhǎng)句按意群拆分，轉(zhuǎn)化為符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的短句或從句。3.文化背景補(bǔ)充：知道Sembiring是爪哇傳統(tǒng)節(jié)日，Saman是爪哇著名舞蹈，Rajadésa是村長(zhǎng)，kendhanganpancainah是爪哇傳統(tǒng)儀式名稱，有助于準(zhǔn)確理解和翻譯。4.語(yǔ)言轉(zhuǎn)換：將爪哇語(yǔ)名詞、動(dòng)詞、形容詞等準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)到漢語(yǔ)，注意語(yǔ)序調(diào)整。例如，“WaewaturingDésaCibinong”譯為“在雅加達(dá)中爪哇CilacapKidul區(qū)的Cibinong村”。將“ngagemangpanyambutanpararingparajumeneng”意譯為“邀請(qǐng)了村內(nèi)的居民參加”，更符合中文表達(dá)。錄音二譯文：喂，去日惹怎么走？你去不去勃朗峰或者普蘭班南？我比較喜歡坐船但月底可能有點(diǎn)趕。喂，最方便的公共交通是什么？公交但可能不太舒服因?yàn)槿颂嗔?。我建議，坐摩托車(chē)或者船可能最經(jīng)濟(jì)但有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。解析思路：1.對(duì)話識(shí)別：判斷這是一段日?？谡Z(yǔ)對(duì)話，注意使用疑問(wèn)詞、語(yǔ)氣詞和口語(yǔ)化表達(dá)。2.關(guān)鍵詞識(shí)別：“Yogyakarta”、“Borobudur”、“Prambanan”、“ombak-ombak”（船）、“motor”（摩托車(chē)）、“bisnisumum”（公交）、“akéhpenumpang”（人太多）、“palingékonomi”（最經(jīng)濟(jì)）、“risiké”（風(fēng)險(xiǎn)）。3.語(yǔ)境理解：理解對(duì)話者關(guān)于交通方式、時(shí)間、費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)的討論。翻譯時(shí)需體現(xiàn)這種對(duì)比和選擇。4.語(yǔ)言轉(zhuǎn)換：翻譯口語(yǔ)化的表達(dá)，如“kenehpalinggampang”、“mungkinpadhabotennyeneng”、“sajan”、“sajan”。將爪哇語(yǔ)疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為中文疑問(wèn)句。例如，“apacaranemenyangYogyakarta?”譯為“喂，去日惹怎么走？”。處理否定和推測(cè)，“mungkinpadhabotennyeneng”譯為“可能不太舒服”。錄音三譯文：通知，Cangkringan村的居民們，茲宣布將在社區(qū)中心山谷舉行公共休閑活動(dòng)?；顒?dòng)將于9月15日星期一，上午9點(diǎn)至中午12點(diǎn)舉行。地點(diǎn)在Cangkringan村的山頂。主要議程包括傳統(tǒng)民間藝術(shù)表演和休閑游戲。居民們?nèi)缬信d趣參加，務(wù)必自帶食物。這個(gè)活動(dòng)是增強(qiáng)社區(qū)能力和增進(jìn)居民感情的來(lái)源。特此通知。解析思路：1.文體識(shí)別：判斷這是一份正式的通知或公告，語(yǔ)言應(yīng)相對(duì)規(guī)范。2.關(guān)鍵詞識(shí)別：“parawargadésaCangkringan”、“acararékréasiumum”、“ingtengahlembah”、“dinaSenin,15Séptémber2025”、“jam09.00ngantos12.00WIB”、“tumpaktibananeringpuncakgunung”、“議程utama”、“pagedhukpagelaransenirakyat”、“dolananrékréasi”、“wargasingsenengmambek”、“wajibnggawapanganansakingrumah”、“sumberingkapasitaslansamihipunmasyarakat”、“Tunggalngumumaken”。3.句意理解：理解通知的要素：對(duì)象、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求、目的。將爪哇語(yǔ)中隱含的指令（如“wajibnggawapanganan”）明確翻譯為中文要求（如“務(wù)必自帶食物”）。4.語(yǔ)言轉(zhuǎn)換：使用書(shū)面語(yǔ)進(jìn)行翻譯，如“茲宣布”、“特此通知”。將長(zhǎng)句按信息點(diǎn)拆分，如將時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等分別譯出，使結(jié)構(gòu)清晰。第二部分視譯(由于無(wú)法提供實(shí)際視頻，以下為基于假設(shè)視頻內(nèi)容的模擬譯文和解析)視頻譯文（模擬）：TrikraftikusenitradisionalJawasingnggawépirantiutamasakakayu.ArtisTrikraftnggunakakétéknikkhassingdiarani"ukirlanwujud".Mulasakakayusingtinimbunsuwe,artisikinggawélukisanalam,wayah,lankéwansakasudutpandangseni.KualitasutamasakaTrikraftyaikurapihingukiran,warnasingabangjambusingoramudhun,lanukuransinggedhé.Akehwongsingsenengnglakokakéseniikiamargagampangdipelajarilanbisanggawédayabelisingdhuwur.Wayahiki,TrikraftwisdadibagéansakawarisanbudayaJawasingkududijagalandikembangake.解析思路：1.視聽(tīng)結(jié)合：邊看視頻邊理解畫(huà)面內(nèi)容、人物講解（如有）或背景音樂(lè)所傳達(dá)的情緒和信息。2.關(guān)鍵詞捕捉：捕捉視頻中出現(xiàn)的關(guān)鍵名詞（Trikraft,kayu,lukisan,wayah,kéwan,rapihingukiran,warnaabangjambu,ukurangedhé,wayahiki）和動(dòng)詞（nggawé,nggunakaké,tinimbun,nggawé,kualitas,nglakokaké）。3.信息梳理：理解視頻主旨是介紹爪哇傳統(tǒng)木工藝Trikraft，包括材料、技術(shù)、作品題材、特點(diǎn)、價(jià)值和現(xiàn)狀。注意區(qū)分事實(shí)描述和文化意義。4.語(yǔ)言轉(zhuǎn)換：將看到的爪哇語(yǔ)信息流，在腦中或口頭上迅速轉(zhuǎn)化為流暢、準(zhǔn)確的漢語(yǔ)。注意專業(yè)術(shù)語(yǔ)的翻譯，如“ukirlanwujud”譯為“雕刻和塑形”。處理長(zhǎng)句，如將“Mulasakakayusingtinimbunsuwe”意譯為“從長(zhǎng)時(shí)間存放的木材”。確保文化概念得到準(zhǔn)確傳達(dá)，如“warnaabangjambusingoramudhun”。第三部分情景口譯（模擬）爪哇語(yǔ)口譯：Wongsingpalingsolah,kaparesanipunsingkagabungringpambesaraniki,pundipiyambakipun.Anakikingirimangpitakonanringmripatipunsupayakaparsayanan.Wekdaliki,anakikingrembakawantahwantahringpambesaranipunringTiongkok.Pundipiyambakipundadospambicara,tansahkaparingimotivasi.Anakikingajakparapiyambaksupayadadossainggihringnglengkapiproyék-proyéksamihipunlanmérépitakonansupayatiosandadosmakatenringJaw