2025年大學(xué)《爪哇語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——爪哇島居民的語(yǔ)言使用習(xí)慣調(diào)查考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)調(diào)查，以下哪個(gè)選項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了爪哇島城市居民在日常生活中與家人交流時(shí)爪哇語(yǔ)的使用比例？A.爪哇語(yǔ)使用率低于50%B.爪哇語(yǔ)與印尼語(yǔ)使用率相當(dāng)C.爪哇語(yǔ)使用率在50%至80%之間D.爪哇語(yǔ)使用率超過(guò)80%2.在爪哇島的正式教育機(jī)構(gòu)中，以下哪種情況最為普遍？A.完全使用爪哇語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)B.完全使用印尼語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)C.爪哇語(yǔ)和印尼語(yǔ)交替使用D.以印尼語(yǔ)為主，少量使用爪哇語(yǔ)進(jìn)行輔助教學(xué)3.調(diào)查顯示，爪哇語(yǔ)方言之間的差異主要體現(xiàn)在哪些方面？（請(qǐng)選擇所有適用選項(xiàng)）A.語(yǔ)音B.詞匯C.語(yǔ)法D.語(yǔ)用4.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是影響爪哇島居民語(yǔ)言選擇的重要因素？A.年齡B.性別C.教育水平D.宗教信仰5.在爪哇島，以下哪種場(chǎng)合中印尼語(yǔ)的使用率最高？A.家庭內(nèi)部交流B.與非爪哇族人交流C.政府官方場(chǎng)合D.地方傳統(tǒng)節(jié)日6.爪哇語(yǔ)中的“bapak”和“ibu”這兩個(gè)詞主要用于指代：A.任何年長(zhǎng)的男性或女性B.自己的父親和母親C.任何人的父親或母親D.上了年紀(jì)的男性或女性7.以下哪種語(yǔ)言現(xiàn)象在爪哇語(yǔ)中使用較為常見(jiàn)？A.重音變化B.語(yǔ)調(diào)變化C.詞匯借用D.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)變化8.爪哇島居民對(duì)爪哇語(yǔ)的態(tài)度總體上是怎樣的？A.完全排斥B.漠不關(guān)心C.認(rèn)為是重要的文化遺產(chǎn)D.認(rèn)為是過(guò)時(shí)的語(yǔ)言9.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是爪哇語(yǔ)書面使用的領(lǐng)域？A.文學(xué)作品B.政府文件C.日記D.網(wǎng)絡(luò)論壇10.爪哇語(yǔ)語(yǔ)言變遷的主要驅(qū)動(dòng)力是：A.政府政策B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.教育普及D.以上所有二、填空題（每空1分，共10分）1.爪哇語(yǔ)是印度尼西亞的一個(gè)大語(yǔ)系，主要分布在______和______等省份。2.爪哇語(yǔ)的口語(yǔ)使用通常比書面使用______。3.爪哇語(yǔ)中的“mudha”一詞的意思是______。4.在爪哇島，不同社會(huì)階層的居民使用爪哇語(yǔ)的______也不同。5.印尼語(yǔ)在爪哇島的普及主要得益于______的推廣。6.爪哇語(yǔ)方言的形成主要是由于______和______的原因。7.爪哇語(yǔ)中的敬語(yǔ)系統(tǒng)反映了爪哇島社會(huì)中的______觀念。8.調(diào)查顯示，爪哇島的年輕人對(duì)爪哇語(yǔ)的使用______。9.爪哇語(yǔ)的書寫系統(tǒng)主要使用______字母。10.為了保護(hù)和傳承爪哇語(yǔ)，需要采取______和______等措施。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述爪哇語(yǔ)在爪哇島社會(huì)中的地位和作用。2.分析影響爪哇島居民語(yǔ)言選擇的主要因素。3.簡(jiǎn)述爪哇語(yǔ)與印尼語(yǔ)在爪哇島共處的原因。4.簡(jiǎn)述爪哇語(yǔ)方言形成的原因和特點(diǎn)。四、論述題（10分）結(jié)合社會(huì)語(yǔ)言學(xué)理論，論述保護(hù)和傳承爪哇語(yǔ)的有效途徑。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.A,B,C,D4.D5.C6.A7.B8.C9.B10.D二、填空題1.爪哇,雅加達(dá)2.多樣3.年輕人4.方式5.普及教育6.地理隔離,社會(huì)分化7.等級(jí)8.下降9.爪哇10.教育推廣,政策支持三、簡(jiǎn)答題1.爪哇語(yǔ)在爪哇島社會(huì)中具有重要地位，它是爪哇島多數(shù)居民的主要交流語(yǔ)言，也是爪哇島文化傳承的重要載體。爪哇語(yǔ)在家庭、社區(qū)、宗教等場(chǎng)合廣泛使用，反映了爪哇島社會(huì)的特殊文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，爪哇語(yǔ)也是爪哇島文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的重要語(yǔ)言，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)爪哇島文化具有重要意義。2.影響爪哇島居民語(yǔ)言選擇的主要因素包括年齡、性別、教育水平、社會(huì)階層、地域、場(chǎng)合等。例如，年齡較大的居民更傾向于使用爪哇語(yǔ)，而年輕人對(duì)印尼語(yǔ)的使用率更高；教育水平較高的居民對(duì)印尼語(yǔ)的使用率也更高；在不同的社會(huì)階層和地域，居民的語(yǔ)言選擇也有所不同。3.爪哇語(yǔ)與印尼語(yǔ)在爪哇島共處的主要原因是殖民歷史、政治因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。殖民時(shí)期，荷蘭人推廣了印尼語(yǔ)，為印尼語(yǔ)的普及奠定了基礎(chǔ)。獨(dú)立后，印尼政府將印尼語(yǔ)定為官方語(yǔ)言，進(jìn)一步推動(dòng)了印尼語(yǔ)在爪哇島的普及。同時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也促進(jìn)了印尼語(yǔ)的使用，因?yàn)橛∧嵴Z(yǔ)是印尼全國(guó)的通用語(yǔ)言，對(duì)于促進(jìn)人際交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。4.爪哇語(yǔ)方言形成的主要原因是地理隔離和社會(huì)分化。爪哇島地域廣闊，不同地區(qū)的居民長(zhǎng)期處于相對(duì)隔離的狀態(tài)，導(dǎo)致語(yǔ)言產(chǎn)生差異。同時(shí)，社會(huì)分化也導(dǎo)致了語(yǔ)言的使用群體不同，進(jìn)一步加劇了方言的形成。此外，歷史上的政治和文化因素也對(duì)方言的形成產(chǎn)生了影響。四、論述題保護(hù)和傳承爪哇語(yǔ)需要采取多方面的措施。首先，教育推廣是關(guān)鍵。政府應(yīng)該將爪哇語(yǔ)納入教育體系，從基礎(chǔ)教育開(kāi)始就開(kāi)設(shè)爪哇語(yǔ)課程，提高學(xué)生對(duì)爪哇語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。其次，政策支持也很重要。政府應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)和保護(hù)爪哇語(yǔ)的使用，例如在媒體、文化等領(lǐng)域推廣爪哇語(yǔ)。此外，還可以通過(guò)開(kāi)展爪哇語(yǔ)文化活動(dòng)、建立爪哇語(yǔ)研究機(jī)構(gòu)等方式，提高爪哇語(yǔ)的活力和影響力。最后，社會(huì)各界也應(yīng)該積極參與到保護(hù)和傳承爪哇語(yǔ)的行動(dòng)中來(lái)，共同營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。解析一、選擇題1.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，爪哇島城市居民在日常生活中與家人交流時(shí)，爪哇語(yǔ)的使用率通常在50%至80%之間，因此選C。2.在爪哇島的正式教育機(jī)構(gòu)中，印尼語(yǔ)是官方教學(xué)語(yǔ)言，因此完全使用印尼語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)最為普遍，因此選B。3.爪哇語(yǔ)方言之間的差異主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)用等多個(gè)方面，因此選A,B,C,D。4.年齡、性別、教育水平是影響語(yǔ)言選擇的重要因素，而宗教信仰的影響相對(duì)較小，因此選D。5.在爪哇島，政府官方場(chǎng)合需要使用印尼語(yǔ)進(jìn)行交流，因此印尼語(yǔ)的使用率最高，因此選C。6.在爪哇島，"bapak"和"ibu"這兩個(gè)詞主要用于稱呼年長(zhǎng)的男性或女性，而不是指代自己的父親和母親，因此選A。7.爪哇語(yǔ)是一種聲調(diào)語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)變化是其重要的語(yǔ)言特征，因此選B。8.調(diào)查顯示，爪哇島居民普遍認(rèn)為爪哇語(yǔ)是重要的文化遺產(chǎn)，因此選C。9.爪哇語(yǔ)的書面使用主要限于文學(xué)作品、個(gè)人日記等非官方領(lǐng)域，政府文件通常使用印尼語(yǔ)，因此選B。10.爪哇語(yǔ)語(yǔ)言變遷是政府政策、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育普及等多種因素共同作用的結(jié)果，因此選D。二、填空題1.爪哇語(yǔ)主要分布在爪哇和雅加達(dá)等省份，因此填爪哇,雅加達(dá)。2.爪哇語(yǔ)的口語(yǔ)使用通常比書面使用更加多樣，因此填多樣。3.爪哇語(yǔ)中的“mudha”一詞的意思是年輕人，因此填年輕人。4.在爪哇島，不同社會(huì)階層的居民使用爪哇語(yǔ)的方式也不同，因此填方式。5.印尼語(yǔ)的普及主要得益于普及教育的推廣，因此填普及教育。6.爪哇語(yǔ)方言的形成主要是由于地理隔離和社會(huì)分化的原因，因此填地理隔離,社會(huì)分化。7.爪哇語(yǔ)中的敬語(yǔ)系統(tǒng)反映了爪哇島社會(huì)中的等級(jí)觀念，因此填等級(jí)。8.調(diào)查顯示，爪哇島的年輕人對(duì)爪哇語(yǔ)的使用率有所下降，因此填下降。9.爪哇語(yǔ)的書寫系統(tǒng)主要使用爪哇字母，因此填爪哇。10.為了保護(hù)和傳承爪哇語(yǔ)，需要采取教育推廣和政策支持等措施，因此填教育推廣,政策支持。三、簡(jiǎn)答題1.爪哇語(yǔ)在爪哇島社會(huì)中具有重要地位，它是多數(shù)居民的主要交流語(yǔ)言，也是文化傳承的重要載體。在家庭、社區(qū)、宗教等場(chǎng)合廣泛使用，反映了特殊文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，爪哇語(yǔ)也是文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的重要語(yǔ)言，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)爪哇島文化具有重要意義。2.影響語(yǔ)言選擇的主要因素包括年齡、性別、教育水平、社會(huì)階層、地域、場(chǎng)合等。年齡較大的居民更傾向于使用爪哇語(yǔ)，而年輕人對(duì)印尼語(yǔ)的使用率更高；教育水平較高的居民對(duì)印尼語(yǔ)的使用率也更高；在不同的社會(huì)階層和地域，居民的語(yǔ)言選擇也有所不同。3.爪哇語(yǔ)與印尼語(yǔ)在爪哇島共處的主要原因是殖民歷史、政治因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。殖民時(shí)期，荷蘭人推廣了印尼語(yǔ)，為印尼語(yǔ)的普及奠定了基礎(chǔ)。獨(dú)立后，印尼政府將印尼語(yǔ)定為官方語(yǔ)言，進(jìn)一步推動(dòng)了印尼語(yǔ)的普及。同時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也促進(jìn)了印尼語(yǔ)的使用，因?yàn)橛∧嵴Z(yǔ)是印尼全國(guó)的通用語(yǔ)言，對(duì)于促進(jìn)人際交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。4.爪哇語(yǔ)方言形成的主要原因是地理隔離和社會(huì)分化。不同地區(qū)的居民長(zhǎng)期處于相對(duì)隔離的狀態(tài)，導(dǎo)致語(yǔ)言產(chǎn)生差異。同時(shí)，社會(huì)分化也導(dǎo)致了語(yǔ)言的使用群體不同，進(jìn)一步加劇了方言的形成。此外，歷史上的政治和文化因素也對(duì)方言的形成產(chǎn)生了影響。四、論述題保護(hù)和傳承爪哇語(yǔ)需要采取多方面的措施。首先，教育推廣是關(guān)鍵。政府應(yīng)該將爪哇語(yǔ)納入教育體系，從基礎(chǔ)教育開(kāi)始就開(kāi)設(shè)爪哇語(yǔ)課程，提高學(xué)生對(duì)爪哇語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過(guò)開(kāi)設(shè)爪哇語(yǔ)語(yǔ)言課程、文化課程等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)爪哇語(yǔ)的同時(shí)了解爪哇文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)爪哇語(yǔ)的認(rèn)同感。其次，政策支持也很重要。政府應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)和保護(hù)爪哇語(yǔ)的使用，例如在媒體、文化等領(lǐng)域推廣爪哇語(yǔ)。例如，可以鼓勵(lì)電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等媒體播放爪哇語(yǔ)節(jié)目，支持出版爪哇語(yǔ)書籍和報(bào)刊，為爪哇語(yǔ)的使用創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。此外，還可以通過(guò)開(kāi)展爪哇語(yǔ)文化活動(dòng)