2025年大學(xué)《漢語(yǔ)言》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——漢語(yǔ)口語(yǔ)交際與社會(huì)語(yǔ)言學(xué)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，共20分）1.口語(yǔ)交際2.社會(huì)距離3.合作原則4.語(yǔ)言變異二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述漢語(yǔ)口語(yǔ)交際中“得體”原則的主要內(nèi)涵及其重要性。2.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究的核心問(wèn)題是什么？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。3.簡(jiǎn)述語(yǔ)言態(tài)度及其在社會(huì)語(yǔ)言生活中的作用。4.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展反映了哪些社會(huì)文化現(xiàn)象？三、論述題（20分）結(jié)合具體實(shí)例，論述社會(huì)地位、社會(huì)群體等因素如何影響語(yǔ)言變異和語(yǔ)言使用。四、案例分析題（20分）閱讀以下口語(yǔ)交際片段，分析其中體現(xiàn)的交際策略和可能存在的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)含義。片段一：顧客：“這衣服洗壞了，你們得負(fù)責(zé)！”店主：“先生/女士，您別著急，我們檢查一下具體情況。如果確實(shí)是我們的問(wèn)題，我們一定會(huì)給您賠償。”片段二：兩位老朋友在街上偶遇，其中一位問(wèn)另一位：“你最近怎么樣？”對(duì)方回答：“老樣子，瞎忙活。”兩人相視一笑，繼續(xù)交談。請(qǐng)分別分析上述兩個(gè)片段中的人物可能使用的交際策略，并探討這些策略背后可能隱含的語(yǔ)言使用規(guī)范或社會(huì)關(guān)系狀況。試卷答案一、名詞解釋1.口語(yǔ)交際：指在現(xiàn)實(shí)交際情境中，人們運(yùn)用口頭語(yǔ)言（包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等）進(jìn)行的雙向或多向互動(dòng)過(guò)程。它不僅傳遞信息，還表達(dá)情感、建立和維持人際關(guān)系、實(shí)現(xiàn)特定交際目的。其特點(diǎn)是情境性強(qiáng)、即時(shí)性強(qiáng)、非文字性、互動(dòng)性突出。**解析思路：*考察對(duì)核心概念“口語(yǔ)交際”的基本定義和主要特征的理解。答案應(yīng)包含其基本形式（口頭語(yǔ)言）、核心過(guò)程（互動(dòng)）、關(guān)鍵屬性（情境性、即時(shí)性等）。2.社會(huì)距離：由美國(guó)社會(huì)學(xué)家愛(ài)德華·霍爾提出，指人與人之間在物理空間上保持的距離，這種距離不僅具有物理意義，更蘊(yùn)含著社會(huì)意義，反映了人際關(guān)系中的親疏遠(yuǎn)近、社會(huì)地位差異等。在語(yǔ)言使用上，不同社會(huì)距離對(duì)應(yīng)著不同的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)碼選擇。**解析思路：*考察對(duì)“社會(huì)距離”這一具體社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概念的掌握，需提及提出者、物理與社會(huì)雙重含義，并關(guān)聯(lián)到語(yǔ)言使用的實(shí)際表現(xiàn)。3.合作原則：由英國(guó)哲學(xué)家?jiàn)W斯汀提出，是言語(yǔ)行為理論的重要組成部分。指在有效的交際活動(dòng)中，參與者有共同遵守的準(zhǔn)則，即使自己的話語(yǔ)符合合作的需要，從而保證交際的順利進(jìn)行。合作原則包含四個(gè)準(zhǔn)則：質(zhì)的準(zhǔn)則（不說(shuō)謊）、量的準(zhǔn)則（適量）、方式準(zhǔn)則（清晰）、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則（相關(guān)）。**解析思路：*考察對(duì)“合作原則”核心思想的理解，包括提出者（或關(guān)聯(lián)理論）、基本原則（使貢獻(xiàn)符合合作需要），以及其包含的四個(gè)子準(zhǔn)則。4.語(yǔ)言變異：指語(yǔ)言在空間（地域差異，即方言）和時(shí)間（語(yǔ)言演變）上存在的差異現(xiàn)象。語(yǔ)言變異是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的核心研究對(duì)象之一，它反映了語(yǔ)言使用者所屬的社會(huì)群體（如階層、性別、年齡、職業(yè)等）及其社會(huì)關(guān)系。**解析思路：*考察對(duì)“語(yǔ)言變異”概念的界定，需包括其基本形式（空間、時(shí)間變異），并點(diǎn)明其與社會(huì)因素（群體、關(guān)系）的密切聯(lián)系。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述漢語(yǔ)口語(yǔ)交際中“得體”原則的主要內(nèi)涵及其重要性。*內(nèi)涵：得體性原則要求口語(yǔ)交際時(shí)，使用者應(yīng)根據(jù)具體的交際情境（如場(chǎng)合、對(duì)象、目的等）和自身的身份、地位，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)等）和交際方式（語(yǔ)氣、表情、手勢(shì)等），使表達(dá)既符合語(yǔ)言規(guī)范，又能滿(mǎn)足交際需要，達(dá)到最佳交際效果，同時(shí)避免產(chǎn)生誤解、沖突或?qū)擂?。它涉及?duì)語(yǔ)境的準(zhǔn)確把握和對(duì)語(yǔ)言資源的合理運(yùn)用。*重要性：得體性是衡量口語(yǔ)交際質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。遵守得體性原則有助于建立和維持良好的人際關(guān)系，有效實(shí)現(xiàn)交際目的（如傳遞信息、表達(dá)情感、說(shuō)服他人等），體現(xiàn)個(gè)人的文化素養(yǎng)和交際能力，確保交際活動(dòng)在和諧、順暢的氛圍中進(jìn)行。**解析思路：*第一步明確“得體”的定義，強(qiáng)調(diào)其情境依賴(lài)性和選擇恰當(dāng)性的特點(diǎn)。第二步闡述其重要性，從人際交往、目標(biāo)達(dá)成、個(gè)人素養(yǎng)、交際效果等多個(gè)維度說(shuō)明。2.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究的核心問(wèn)題是什么？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。*社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究的核心問(wèn)題主要圍繞語(yǔ)言與社會(huì)之間的關(guān)系展開(kāi)，旨在揭示社會(huì)因素如何影響語(yǔ)言變異、語(yǔ)言使用以及語(yǔ)言觀念。至少包括以下三個(gè)核心問(wèn)題：*第一，語(yǔ)言變異與社會(huì)因素的關(guān)聯(lián)性：不同社會(huì)群體（如性別、年齡、階級(jí)、地域、職業(yè)等）在語(yǔ)言使用上是否存在系統(tǒng)性差異？這些差異如何反映社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)地位？*第二，社會(huì)如何通過(guò)語(yǔ)言得到建構(gòu)和反映：語(yǔ)言如何標(biāo)記社會(huì)群體身份？語(yǔ)言使用如何維護(hù)或挑戰(zhàn)社會(huì)規(guī)范和權(quán)力關(guān)系？語(yǔ)言變遷如何記錄社會(huì)歷史的變遷？*第三，語(yǔ)言變異和語(yǔ)言選擇的社會(huì)機(jī)制：在特定社會(huì)情境下，語(yǔ)言使用者是如何做出語(yǔ)言選擇（如語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換、風(fēng)格變異）的？驅(qū)動(dòng)這些選擇的動(dòng)因是什么（如社會(huì)身份認(rèn)同、群體歸屬感、交際策略等）？**解析思路：*首先點(diǎn)明社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的核心是“語(yǔ)言與社會(huì)的關(guān)系”。然后列舉至少三個(gè)具體的研究方向，每個(gè)方向都應(yīng)包含一個(gè)核心疑問(wèn)以及相關(guān)的研究?jī)?nèi)容，體現(xiàn)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究重點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述語(yǔ)言態(tài)度及其在社會(huì)語(yǔ)言生活中的作用。*語(yǔ)言態(tài)度指人們對(duì)特定語(yǔ)言或語(yǔ)言變體（如方言、社會(huì)方言、民族語(yǔ)言、外來(lái)語(yǔ)等）所持有的評(píng)價(jià)、情感和立場(chǎng)。它可以是積極的（喜愛(ài)、推崇）、消極的（厭惡、歧視）或中性的。語(yǔ)言態(tài)度通常由認(rèn)知態(tài)度（對(duì)語(yǔ)言特征的看法）和情感態(tài)度（對(duì)語(yǔ)言使用者的情感反應(yīng)）組成。*作用：語(yǔ)言態(tài)度在社會(huì)語(yǔ)言生活中扮演著重要角色。它不僅影響個(gè)體的語(yǔ)言選擇和行為（如傾向于使用自己持有積極態(tài)度的語(yǔ)言），也是語(yǔ)言變異、語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)乃至語(yǔ)言滅絕或發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。積極的態(tài)度有助于維護(hù)語(yǔ)言活力和社群認(rèn)同，而消極的態(tài)度（尤其是語(yǔ)言歧視）則可能導(dǎo)致語(yǔ)言沖突、社會(huì)隔閡，甚至加速某些語(yǔ)言的邊緣化或消亡。語(yǔ)言態(tài)度也常常反映并強(qiáng)化社會(huì)群體的地位差異。**解析思路：*先界定“語(yǔ)言態(tài)度”的概念及其構(gòu)成。然后重點(diǎn)闡述其在社會(huì)語(yǔ)言生活中的功能，從個(gè)體行為、語(yǔ)言發(fā)展變遷、社會(huì)關(guān)系（沖突與認(rèn)同）等多個(gè)層面說(shuō)明其重要性。4.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展反映了哪些社會(huì)文化現(xiàn)象？*網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是伴隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而出現(xiàn)并迅速傳播的、具有時(shí)效性、趣味性和群體性的新興詞匯或表達(dá)方式。其產(chǎn)生和發(fā)展反映了以下社會(huì)文化現(xiàn)象：*社會(huì)快速變遷與情緒表達(dá)：許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)直接反映社會(huì)熱點(diǎn)事件、集體情緒（如焦慮、幽默、諷刺）以及對(duì)權(quán)威或現(xiàn)象的態(tài)度，是網(wǎng)民對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)快速反應(yīng)的產(chǎn)物。*青年亞文化群體的身份認(rèn)同與群體構(gòu)建：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)常由特定年齡群體（尤其是年輕人）創(chuàng)造和使用，成為他們?nèi)后w內(nèi)部的“行話”或“暗號(hào)”，是標(biāo)示身份、區(qū)別群體、增強(qiáng)凝聚力的文化符號(hào)。*媒介技術(shù)與語(yǔ)言創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)特性（如簡(jiǎn)化表達(dá)、圖像化傳播、游戲化互動(dòng)）極大地促進(jìn)了語(yǔ)言的創(chuàng)新，使得語(yǔ)言形式更加靈活、多樣，甚至出現(xiàn)表意符號(hào)、諧音、縮寫(xiě)等混合形式。*全球化與本土文化互動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中既有對(duì)外來(lái)文化的吸收改造（如英文縮寫(xiě)、外語(yǔ)諧音），也有對(duì)本土文化元素（如傳統(tǒng)典故、俗語(yǔ)）的創(chuàng)造性運(yùn)用，體現(xiàn)了在全球化和本土化張力下的文化調(diào)適。*話語(yǔ)權(quán)力的微妙變化：部分網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)通過(guò)戲謔、反諷等方式，在一定程度上挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的話語(yǔ)規(guī)范，體現(xiàn)了普通民眾參與公共討論、表達(dá)觀點(diǎn)的意愿和力量。**解析思路：*概述網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特征。然后從社會(huì)變遷、青年文化、媒介技術(shù)、文化互動(dòng)、話語(yǔ)權(quán)力等多個(gè)角度，分析其產(chǎn)生發(fā)展所折射出的社會(huì)文化內(nèi)涵。三、論述題結(jié)合具體實(shí)例，論述社會(huì)地位、社會(huì)群體等因素如何影響語(yǔ)言變異和語(yǔ)言使用。*論述：社會(huì)地位和社會(huì)群體是影響語(yǔ)言變異和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵社會(huì)因素。社會(huì)地位主要通過(guò)語(yǔ)言選擇和語(yǔ)言風(fēng)格體現(xiàn)，而社會(huì)群體（如性別、年齡、職業(yè)、地域、教育背景等）則導(dǎo)致更廣泛的語(yǔ)言變異現(xiàn)象。首先，社會(huì)地位影響語(yǔ)言使用。處于不同社會(huì)地位的人，在語(yǔ)言選擇上往往存在差異。例如，在正式場(chǎng)合，高社會(huì)地位者可能更傾向于使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)或更規(guī)范的語(yǔ)言形式，以彰顯其身份和素養(yǎng)；而在非正式場(chǎng)合或特定社群內(nèi)，他們可能采用更隨意、更具個(gè)性化或更“草根”的表達(dá)方式，以融入群體或展現(xiàn)親和力。一種典型的表現(xiàn)是語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換（Code-switching），高社會(huì)地位者有時(shí)會(huì)在交談中夾雜使用外語(yǔ)或標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，以顯示其國(guó)際化視野或教育背景，而低社會(huì)地位者可能更傾向于使用本地方言或社區(qū)語(yǔ)言。語(yǔ)言風(fēng)格（如詞匯選擇、句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)）也受地位影響，例如，使用過(guò)于口語(yǔ)化或粗俗的語(yǔ)言可能被視為地位較低或缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。其次，社會(huì)群體是語(yǔ)言變異的重要根源。不同的社會(huì)群體因共享相同的社會(huì)特征（如地域、職業(yè)、年齡、性別等），往往形成相對(duì)穩(wěn)定的文化認(rèn)同和交際習(xí)慣，從而在語(yǔ)言使用上表現(xiàn)出群體差異。*地域群體與方言：最明顯的群體語(yǔ)言差異體現(xiàn)在方言上。中國(guó)各地的居民使用不同的方言，其語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法都存在顯著差異，這是地域群體劃分和認(rèn)同的重要標(biāo)志。*職業(yè)群體與行業(yè)術(shù)語(yǔ)：不同職業(yè)群體會(huì)發(fā)展出獨(dú)特的行話或術(shù)語(yǔ)（Jargon），如醫(yī)生、律師、工程師的語(yǔ)言。這些術(shù)語(yǔ)是群體內(nèi)部高效溝通的工具，也是群體身份的標(biāo)識(shí)。*年齡群體與語(yǔ)言變遷：不同年齡代際在語(yǔ)言使用上往往存在代溝（Generationalvariation）。年輕人傾向于創(chuàng)造和使用新詞新語(yǔ)，而老年人則更習(xí)慣于使用傳統(tǒng)詞匯。語(yǔ)言變遷往往是從年輕群體開(kāi)始，然后逐漸影響更廣泛的社會(huì)。*性別群體與語(yǔ)言差異：研究發(fā)現(xiàn)，不同性別的語(yǔ)言使用者可能在詞匯選擇（如女性使用更多情感色彩或關(guān)系取向的詞語(yǔ)）、句法結(jié)構(gòu)（如女性可能更多使用疑問(wèn)句或委婉句式）以及語(yǔ)用策略（如女性可能更注重合作與表達(dá)關(guān)系）上存在差異，這與社會(huì)文化對(duì)性別的期待和角色分工有關(guān)。綜上所述，社會(huì)地位和群體因素深刻地影響著個(gè)體的語(yǔ)言選擇和語(yǔ)言變異。社會(huì)地位往往決定了個(gè)體的語(yǔ)言“資本”和在不同場(chǎng)合的語(yǔ)言策略，而社會(huì)群體則通過(guò)共享的文化和交際規(guī)范，塑造了群體內(nèi)部相對(duì)一致的語(yǔ)言特征，并導(dǎo)致了語(yǔ)言在空間、時(shí)間上的豐富多樣性。理解這些因素與語(yǔ)言的關(guān)系，是認(rèn)識(shí)社會(huì)語(yǔ)言生活的關(guān)鍵。**解析思路：*開(kāi)頭明確論點(diǎn)：社會(huì)地位和群體影響語(yǔ)言變異使用。分論點(diǎn)一：論述社會(huì)地位如何通過(guò)語(yǔ)言選擇和風(fēng)格體現(xiàn)（結(jié)合實(shí)例如正式場(chǎng)合、語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換）。分論點(diǎn)二：論述社會(huì)群體如何導(dǎo)致語(yǔ)言變異（從地域、職業(yè)、年齡、性別等具體群體類(lèi)型入手，結(jié)合實(shí)例如方言、行話、代溝、性別語(yǔ)言差異）。每個(gè)分論點(diǎn)都需要有實(shí)例支撐。結(jié)尾總結(jié)，重申觀點(diǎn)。四、案例分析題閱讀以下口語(yǔ)交際片段，分析其中體現(xiàn)的交際策略和可能存在的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)含義。片段一：顧客：“這衣服洗壞了，你們得負(fù)責(zé)！”店主：“先生/女士，您別著急，我們檢查一下具體情況。如果確實(shí)是我們的問(wèn)題，我們一定會(huì)給您賠償?！逼味簝晌焕吓笥言诮稚吓加觯渲幸晃粏?wèn)另一位：“你最近怎么樣？”對(duì)方回答：“老樣子，瞎忙活?！眱扇讼嘁曇恍?，繼續(xù)交談。請(qǐng)分別分析上述兩個(gè)片段中的人物可能使用的交際策略，并探討這些策略背后可能隱含的語(yǔ)言使用規(guī)范或社會(huì)關(guān)系狀況。*分析：*片段一：*交際策略：店主的回應(yīng)主要運(yùn)用了以下交際策略：1.安撫策略（Appeasement）：開(kāi)頭使用“您別著急”，首先回應(yīng)顧客的情緒，緩和緊張氣氛，為后續(xù)溝通創(chuàng)造良好開(kāi)端。2.拖延/澄清策略（Delaying/Clarifying）：提出要“檢查一下具體情況”，避免立即做出承諾或否認(rèn)，給自己爭(zhēng)取調(diào)查時(shí)間，同時(shí)也表明了負(fù)責(zé)任的態(tài)度，暗示問(wèn)題需要核實(shí)。3.承諾策略（Commitment）：明確表示“如果確實(shí)是我們的問(wèn)題，我們一定會(huì)給您賠償”，在條件成立的前提下，給出了清晰的解決方案和責(zé)任承擔(dān)的承諾，試圖說(shuō)服顧客并建立信任。*社會(huì)語(yǔ)言學(xué)含義：這個(gè)片段反映了在商業(yè)服務(wù)情境下，服務(wù)提供者與顧客之間的權(quán)力關(guān)系和交際規(guī)范。顧客（消費(fèi)者）處于相對(duì)弱勢(shì)地位，但擁有“投訴權(quán)”，其話語(yǔ)直接指向店家責(zé)任。店家（服務(wù)提供者）則處于優(yōu)勢(shì)地位，需要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)話術(shù)來(lái)管理顧客期望、控制局面、維護(hù)自身利益。其策略的選擇（先安撫、后澄清、再承諾）符合服務(wù)行業(yè)的職業(yè)規(guī)范，旨在通過(guò)得體的語(yǔ)言化解沖突，達(dá)成雙方都能接受的結(jié)局。語(yǔ)言使用體現(xiàn)了商業(yè)互動(dòng)中的理性計(jì)算和關(guān)系維護(hù)。*片段二：*交際策略：朋友間的對(duì)話主要運(yùn)用了以下交際策略：1.套用/程式化回應(yīng)（FormulaicResponse）：對(duì)方使用“老樣子，瞎忙活”是對(duì)“你最近怎么樣？”這一常見(jiàn)問(wèn)候語(yǔ)的程式化、略顯隨意且略帶自嘲的回答。這種回應(yīng)在朋友間非常常見(jiàn)，表示“一切如常，沒(méi)什么特別的事”或“生活忙碌但沒(méi)什么戲劇性變化”。2.共享語(yǔ)境/共同記憶（SharedContext/SharedMemory）：回答簡(jiǎn)潔的原因在于雙方共享長(zhǎng)期的社交歷史和相互了解，對(duì)話者默認(rèn)對(duì)方知道自己的“老樣子”，無(wú)需詳細(xì)敘述。這