《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任（第一課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知道什么是家庭貢獻(xiàn)，哪些是自己的家庭貢獻(xiàn)。知道為家庭作貢獻(xiàn)的幾種方式，體會自己作為家庭一份子的重要性，有為家庭做貢獻(xiàn)的意識與行動。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是家庭貢獻(xiàn)，哪些是自己的家庭貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道為家庭作貢獻(xiàn)的幾種方式。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動10分鐘一、我的家庭貢獻(xiàn)（一）環(huán)節(jié)一：聽故事，引出家庭貢獻(xiàn)的話題。1.教師講故事。2.學(xué)生交流與思考：我們可以為家庭做哪些貢獻(xiàn)呢？（二）環(huán)節(jié)二：家庭會議說貢獻(xiàn)1.一個(gè)周末的晚上，秦朗家里開了一個(gè)家庭會議，主題是“每個(gè)人的家庭貢獻(xiàn)”。秦朗心想：我自己這么小，能為家庭做什么貢獻(xiàn)呢？你們是否也有這樣的疑惑呢？快讓我們來看一看吧?。?）在爸爸媽媽的眼里，秦朗對家庭的貢獻(xiàn)是什么呢？原來，秦朗給家里帶來了溫暖、快樂和幸福，她的貢獻(xiàn)可真不小?。。?）為什么這樣就能算是對家庭的貢獻(xiàn)了呢？因?yàn)榍乩实男θ?，能夠讓工作一天回到家的爸爸開心、幸福，相信勞累的爸爸看到秦朗，就不會覺得累了，她還能夠幫助家里做很多事情，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，她的平安成長，快樂生活，就是對家庭的貢獻(xiàn)啊?。?）同學(xué)們，通過參與秦朗的家庭會議，我們會發(fā)現(xiàn)，我們的年紀(jì)雖然小，但是我們對家庭也是有貢獻(xiàn)的。2.生活小鏡頭在我們的家庭生活中，總會遇見許多突發(fā)情況，你該怎么辦？下面，有三個(gè)小朋友，都遇到了一些突發(fā)情況，快開動你的小腦筋，給他們出出主意吧！場景一：周末，小林和朋友約好出去玩，但是，小林的爸爸胃病犯了，媽媽還在出差，小林該怎么辦？場景二：小杰的爸爸身體有點(diǎn)超重，肥胖對爸爸的身體非常不好，看著每天上樓梯都很費(fèi)勁的爸爸，小杰該怎么幫助爸爸呢？小結(jié)：小林陪伴、關(guān)心犯胃病的爸爸，小杰關(guān)心超重的爸爸。大家會發(fā)現(xiàn)，家庭中的每個(gè)人都是不可缺少的，我們都有自己需要承擔(dān)的內(nèi)容，而家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持，都是家庭成員對家庭的貢獻(xiàn)。（三）環(huán)節(jié)三：貢獻(xiàn)小調(diào)查1.交流一下，你對家庭的貢獻(xiàn)有哪些呢？2.你能發(fā)現(xiàn)家人間相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持的事情嗎？小結(jié)：不難看出，同學(xué)們在家里所作的貢獻(xiàn)非常多，這是非常了不起的。現(xiàn)在我們都知道了陪伴、關(guān)心、支持家人就是對家庭的貢獻(xiàn)。9分鐘二、我為我家出點(diǎn)子（一）環(huán)節(jié)一：我為我家出點(diǎn)子1.作為家中一員，除了與家人相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持對家庭做貢獻(xiàn)外，我們還可以在哪些方面對家庭做出貢獻(xiàn)？2.同學(xué)們說的真不錯，作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，我們也可以為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭作貢獻(xiàn)！出示三幅圖：1.她的創(chuàng)意點(diǎn)子出的怎么樣？預(yù)設(shè)：①這個(gè)金點(diǎn)子，給家人的生活帶去了方便。② 這個(gè)金點(diǎn)子，減輕了家人的家務(wù)負(fù)擔(dān)，讓家里變得更整潔了。③ 這個(gè)金點(diǎn)子，很有創(chuàng)意，讓家里的來客覺得這個(gè)家里特別溫馨。2.她真不愧是家里的“創(chuàng)意員”，相信看了她的創(chuàng)意，你已經(jīng)想躍躍欲試了，在你家里有哪些不方便、不合理的問題？你也來想個(gè)好點(diǎn)子解決吧?。ǘ┉h(huán)節(jié)二：家庭任務(wù)情境1.講一講、演一演：在生活中，我們遇到了如下的問題，你該怎樣解決呢？情境一：遇到新家裝修，搬家到新家去住，你有哪些好點(diǎn)子，讓我們的家更溫馨舒適？情境二：外公外婆不與我們住在一起，時(shí)常思念我們，該怎么辦？情境三：最近，我們跟叔叔一家來往少了，我也好久沒見到弟弟妹妹了，我很想念他們。該怎么辦？2.我的妙計(jì)是……3.小結(jié)：我們孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶。運(yùn)用創(chuàng)意為我們的家庭事務(wù)出主意，并嘗試著將我們的妙計(jì)轉(zhuǎn)化為行動，這也是我們作為孩子對家庭的貢獻(xiàn)。想一想，你們家還缺少什么？讓我們開動腦筋，給家里出些“好點(diǎn)子”吧！1分鐘三、本課總結(jié)貢獻(xiàn)有時(shí)是一句體貼的問候，有時(shí)是餐桌上一句簡單的“真好吃”，有時(shí)是進(jìn)門時(shí)對親人的一個(gè)燦爛微笑，有時(shí)是卷子上一次又一次的進(jìn)步，有時(shí)是父母病床前的一杯溫開水……我們年齡雖小，但是也能與家人相互關(guān)心、相互支持、相互陪伴，也能為家庭事務(wù)出主意、做事情，從而做出我們的家庭貢獻(xiàn)。在為家庭做貢獻(xiàn)的過程中，其實(shí)還離不開兩個(gè)字“責(zé)任”。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。板書我的家庭貢獻(xiàn)陪伴、關(guān)心、支持家人為家庭做貢獻(xiàn)的方式陪伴、關(guān)心、支持家人為家庭做貢獻(xiàn)的方式主動為家庭事務(wù)出主意主動為家庭事務(wù)出主意增進(jìn)家庭成員的情感聯(lián)系增進(jìn)家庭成員的情感聯(lián)系課后檢測一、我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。5、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時(shí)，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識。（）三、我會選。1．下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說法不對的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識。

B

不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說法不對的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒聽懂的時(shí)候大膽提問。B我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨(dú)立思考，不能問別人。D好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說法不對的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。

B因?yàn)樯鐣诎l(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補(bǔ)知識的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。四、說一說1、請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？2、遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學(xué)校畫一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B