2025年大學《烏爾都語》專業(yè)題庫——烏爾都語戲劇表演技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在烏爾都語戲劇表演中，“哈克亞克”（Hakeyak）通常指的是哪種類型的角色？A.英雄人物B.悲劇主角C.即興喜劇角色D.舞臺監(jiān)督2.下列哪項不是烏爾都語戲劇表演中“塔基亞”（Takiya）通常指代的內容？A.表演中的一個特定區(qū)域或情境B.表演中的道具C.表演中的一個特定角色類型D.表演中的背景音樂3.“阿扎爾”（Azad）在烏爾都語戲劇文化中通常象征著什么？A.統(tǒng)治者B.流浪的藝人或獨立的表演者C.傳統(tǒng)學者D.軍事將領4.烏爾都語戲劇表演中強調的“眼神運用”（DilkaNazar）主要目的是什么？A.展示強烈的肌肉力量B.傳遞情感、表達內心世界、建立角色與觀眾的聯(lián)系C.控制舞臺燈光D.提高角色的身高形象5.表演技巧中的“聲音控制”（Sur&Tarz）主要涉及對哪些方面的把握？A.肢體姿態(tài)和動作幅度B.臺詞的語速和音量C.表演時呼吸的運用和聲音的音色、節(jié)奏、韻律D.面部表情的精細變化6.烏爾都語戲劇中，臺詞處理（MatbuatkaQadam）強調的“Qadam”指的是什么？A.一個具體的舞蹈動作B.臺詞的用詞選擇和表達方式C.進入舞臺的步伐D.角色扮演的技巧7.在烏爾都語戲劇表演中，即興表演（Mukarrarat）通常在哪種場合或元素中出現(xiàn)較多？A.正式情節(jié)發(fā)展過程中B.角色內心激烈沖突時C.喜劇片段或互動環(huán)節(jié)D.劇目高潮部分8.下列哪位藝術家通常被認為是烏爾都語戲劇表演理論的重要奠基人之一？A.穆罕默德·伊克巴爾B.穆罕默德·侯賽因·塔吉克C.侯賽因·汗·可汗（侯賽因·卡恩）D.賈拉勒·丁·魯米9.烏爾都語戲劇表演中，肢體語言（BadankaIzzat）的運用主要服務于什么目的？A.展示演員的身體素質B.輔助臺詞表達、塑造人物形象、渲染氣氛C.控制舞臺布景D.增加表演的視覺奇觀10.分析烏爾都語戲劇表演技巧時，理解其文化背景對于什么方面尤為重要？A.判斷表演技巧的優(yōu)劣B.確定表演技巧的起源時間C.解釋表演技巧的內涵、象征意義及其在特定文化語境下的運用方式D.評估表演者的技術水平二、填空題（每空1分，共10分）1.烏爾都語戲劇表演理論中，強調通過眼神與觀眾進行交流，建立情感連接，這一技巧常被稱為“______kaNazar”。2.表演時聲音的音高、音強、______和節(jié)奏的變化，是“聲音控制”技巧的重要組成部分。3.“______”是烏爾都語戲劇中一種重要的即興表演形式，常帶有喜劇色彩。4.在烏爾都語戲劇表演中，對臺詞的精心選擇、組織和表達方式，被稱為“______kaQadam”。5.某些烏爾都語戲劇表演流派中，即興喜劇角色“哈克亞克”的扮演通常需要運用大量的______技巧。6.表演中的肢體語言不僅包括動作，還包括______、姿態(tài)等非語言元素。7.烏爾都語戲劇表演技巧的學習和傳承，往往與特定的音樂風格，如______和“古拉爾”等緊密相連。8.理解烏爾都語戲劇表演中的“塔基亞”概念，需要結合其特定的文化含義，它并非簡單的舞臺區(qū)域，而是一個具有象征意義的______。9.許多烏爾都語戲劇大師，如侯賽因·汗·可汗，不僅表演精湛，而且在表演理論，特別是______方面也有深入研究。10.烏爾都語戲劇表演技巧的實踐，不僅是技術層面的訓練，更是對表演者______、情感和智慧的全面考驗。三、名詞解釋題（每題5分，共20分）1.哈克亞克(Hakeyak)2.塔基亞(Takiya)3.阿扎爾(Azad)4.眼神運用(DilkaNazar)四、簡答題（每題8分，共24分）1.簡述烏爾都語戲劇表演中“聲音控制”（Sur&Tarz）的幾個主要方面及其作用。2.比較烏爾都語戲劇表演中“哈克亞克”和“阿扎爾”這兩種角色類型在表演技巧運用上的主要區(qū)別。3.為什么說理解烏爾都語戲劇表演技巧必須結合其文化背景？請結合實例說明。五、論述題（共26分）結合你所了解的一個具體的烏爾都語戲劇劇目（或表演片段），深入分析其中至少三種不同的表演技巧（例如眼神運用、肢體語言、臺詞處理或即興表演等）是如何被運用來塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展或表達主題思想的？請詳細闡述每種技巧的具體表現(xiàn)、作用及其在整體表演中的意義。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.C8.C9.B10.C二、填空題1.Dil2.節(jié)奏3.哈克亞克(Hakeyak)4.Matbuat5.喜劇6.面部表情7.雅卡勒(Yakkaal)8.空間9.即興表演(Mukarrarat)10.內心世界三、名詞解釋題1.哈克亞克(Hakeyak):指烏爾都語戲劇中常見的即興喜劇角色，通常性格詼諧、動作滑稽，運用夸張的肢體語言和聲音進行表演，為戲劇增添幽默氣氛。其表演技巧自由度高，常帶有地方特色。**解析思路:*定義角色，說明其喜劇性質、表演特點（即興、夸張、自由）和作用（增添幽默）。2.塔基亞(Takiya):在烏爾都語戲劇語境中，此詞并非指道具或建筑，而常被引申為表演中的一個特定區(qū)域、情境或氛圍，有時也指一種象征性的表演空間，強調其特殊的象征意義或功能，而非物理實體。**解析思路:*點明詞義的特殊性（非字面義），解釋其在戲劇中的具體指代（區(qū)域、情境、氛圍、象征空間），強調其文化或象征內涵。3.阿扎爾(Azad):在烏爾都語戲劇文化中，“阿扎爾”通常指代流浪藝人、江湖藝人或具有獨立精神的表演者，他們往往不依附于固定的劇團或宮廷，以賣藝為生，其表演形式靈活，常包含即興成分。**解析思路:*解釋“阿扎爾”的含義（流浪藝人、獨立表演者），說明其特點（不依附、賣藝為生、形式靈活、即興）。4.眼神運用(DilkaNazar):指烏爾都語戲劇表演中，演員通過眼神（目光的方向、焦點、強度、變化等）來傳遞角色的情感、意圖，表達內心世界，與觀眾建立情感聯(lián)系，塑造人物性格的重要技巧。它要求演員具備敏銳的觀察力和精準的控制力。**解析思路:*定義技巧，說明其作用（傳情達意、表內心、聯(lián)觀眾、塑人物），點明其要求（觀察力、控制力）。四、簡答題1.“聲音控制”（Sur&Tarz）是烏爾都語戲劇表演中至關重要的技巧，主要包括以下方面及其作用：*音高（Sur）的控制：演員通過調整聲音的高低來區(qū)分不同的情緒（如喜悅、悲傷、憤怒、恐懼）和人物性格（如威嚴、溫柔、粗獷、細膩）。恰當?shù)囊舾咦兓苁贡硌莞挥斜憩F(xiàn)力，角色形象更鮮明。*音強（Tarz）的控制：指對聲音大小的調節(jié)。演員根據(jù)劇情需要和角色狀態(tài)，運用洪亮的聲音強調重點、表現(xiàn)力量或激動情緒；運用輕柔的聲音描繪細膩情感、制造神秘氛圍或表現(xiàn)順從。音強控制有助于渲染氣氛，推動情節(jié)。*節(jié)奏的控制：聲音的節(jié)奏快慢、停頓長短直接影響表演的韻律感和情緒張力?？焖俚墓?jié)奏可以表現(xiàn)緊張、興奮；慢速的節(jié)奏可以表現(xiàn)沉思、悲傷或莊重。節(jié)奏的運用使表演富有音樂美感和動態(tài)感。*音色變化：通過氣息、共鳴腔體的調整，演員可以改變聲音的質感，以適應不同角色或情境的需求，增加表演的層次感和真實感。*作用：綜合運用聲音控制技巧，能使臺詞更具感染力，人物情感表達更準確、生動，有效塑造人物形象，增強戲劇的舞臺效果和藝術魅力。**解析思路:*首先點明“聲音控制”包含音高、音強、節(jié)奏、音色等方面，分別解釋每個方面的具體內容和作用，最后總結其整體作用（表現(xiàn)力、塑人物、增效果）。2.烏爾都語戲劇表演中，“哈克亞克”和“阿扎爾”是兩種不同類型的角色，其表演技巧運用上的主要區(qū)別在于：*哈克亞克(Hakeyak):*表演風格:以即興喜劇為主，動作夸張滑稽，語言幽默風趣，常帶有地方俚語和肢體喜劇色彩。*技巧側重:重點運用夸張的肢體語言（如扭曲的面部表情、大幅度的動作）、滑稽的聲音模仿、快速的即興對話和反應。對表演者的敏捷性、創(chuàng)造力和喜劇天賦要求高。*角色定位:通常是非主流、滑稽的角色，服務于喜劇效果，活躍氣氛。*阿扎爾(Azad):*表演風格:可能更具流浪藝術者的氣質，表演可能融合傳統(tǒng)民間藝術元素，風格靈活多變，既可以是幽默的，也可以是抒情的或帶有社會批判性的。*技巧側重:可能更注重對傳統(tǒng)表演程式的繼承，同時結合即興。技巧運用可能更接地氣，強調與觀眾的自然交流，聲音和肢體語言表達可能更直接、有生活氣息?？赡苄枰欢ǖ臉菲餮葑嗷蚋枨莩芰?。*角色定位:代表了某種自由不羈的藝術精神，其表演往往帶有個人風格和對社會現(xiàn)實的反映。*主要區(qū)別:哈克亞克側重于舞臺化的、純粹的喜劇性即興表演技巧；阿扎爾則可能代表一種更貼近生活、融合傳統(tǒng)與即興的流浪藝人表演風格，技巧運用更具多樣性。前者更“鬧”，后者更“野”或更具“民間”色彩。**解析思路:*分別定義和描述兩種角色的表演風格、技巧側重和角色定位，然后提煉并比較兩者的主要區(qū)別，突出其在技巧運用上的側重點和風格差異。3.理解烏爾都語戲劇表演技巧必須結合其文化背景，原因如下：*文化定義技巧:許多表演技巧的名稱、內涵和運用方式本身就源于特定的文化土壤。例如，“塔基亞”的概念就超越了物理空間的含義，成為一種文化象征。理解其文化含義才能準確把握其表演意義。*影響技巧風格:文化背景塑造了表演者的審美情趣和價值觀，直接影響表演技巧的風格特征。例如，受印度文化影響的烏爾都語戲劇可能融入更多印度教的神話傳說和表演元素；受中國戲曲影響的部分表演流派可能借鑒程式化的身段和眼神運用。不了解文化背景，難以理解技巧風格的來源和特點。*賦予技巧意義:同一種表演技巧在不同文化背景下可能承載不同的象征意義或表達功能。例如，某種特定的眼神或手勢在烏爾都語戲劇文化中可能有獨特的含義，脫離文化背景就可能導致誤解。結合文化背景能深入理解技巧的深層內涵。*決定技巧傳承:表演技巧的傳承往往與特定的師徒關系、社群或文化傳統(tǒng)相連。理解文化背景有助于理解技巧傳承的脈絡和規(guī)律。例如，學習“哈克亞克”的表演技巧，了解其產(chǎn)生的民間文化環(huán)境至關重要。*實例:以烏爾都語戲劇中融入的“雅卡勒”（Yakkaal）音樂為例，這種特定的音樂風格和節(jié)奏直接影響了表演的韻律和情感表達。不了解“雅卡勒”的文化來源和音樂特點，就難以理解它為何能如此有效地配合表演，傳達特定的情緒和氛圍。又如，分析某個表現(xiàn)貧困或社會不公的片段時，理解當?shù)氐纳鐣幕曀缀蛢r值觀，才能明白演員運用某些肢體語言或臺詞處理所想要表達的真實意圖和引發(fā)觀眾共鳴的文化基礎。**解析思路:*從技巧的定義、風格、意義、傳承四個方面闡述文化背景的重要性，并給出具體的實例（雅卡勒音樂、社會題材表演）來說明，強調文化理解對于深入把握烏爾都語戲劇表演技巧的必要性。五、論述題（本題為開放性論述題，答案要點應包括：選擇具體劇目/片段、準確識別至少三種技巧、詳細描述每種技巧在片段中的具體表現(xiàn)、分析每種技巧對塑造人物/推動情節(jié)/表達主題的作用、最后進行總結。以下提供一個結構示例和論述方向，具體內容需根據(jù)考生對烏爾都語戲劇的了解程度自行填充。）示例結構:假設選擇劇目《扎拉克》（Zaroor）中一段表現(xiàn)貧苦家庭為生活掙扎的場景。*引言:簡述所選劇目片段的背景和主題。*論述第一種技巧（如眼神運用DilkaNazar）：*描述：分析劇中主角在描述饑餓、失落或面對困境時，眼神如何變化（如空洞、聚焦地面、望向遠方、與特定人物對視時的掙扎）。*作用：說明這些眼神變化如何具體傳達了角色的絕望、無助、對親人的關愛或對未來的迷茫，以及如何增強了觀眾對角色內心痛苦的共情。*論述第二種技巧（如肢體語言BadankaIzzat）：*描述：分析劇中角色在搬運重物、尋找工作、與富人互動時，所展現(xiàn)的肢體姿態(tài)、動作幅度、節(jié)奏（如疲憊不堪的動作、小心翼翼的試探、憤怒時的顫抖）。*作用：說明這些肢體語言如何直觀地表現(xiàn)了角色的體力消耗、社會地位低下、內心的壓抑或憤怒，以及如何塑造了一個真實可信