人教版八年級上冊物理聲現(xiàn)象《聲音的產生與傳播》章節(jié)測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于A．蚊子翅膀振動發(fā)出的

B．蚊子細嘴尖叫發(fā)出的C．蚊子小腿抖動發(fā)出的

D．蚊子腹部鼓動發(fā)出的2、如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，此事實說明A．發(fā)聲的物體在振動

B．聲音能通過固體傳播C．真空不能傳播聲音

D．聲音傳播是能量傳播3、閑暇時，很多人都喜歡通過吹口哨來消遣．口哨聲主要是由

(

)A．聲帶振動產生的

B．氣流振動產生的C．鼻腔振動產生的

D．胸腔振動產生的4、人能夠聽到聲音所具備的條件是A．有振動物體就能產生聲音

B．振動在入耳的感覺范圍內就能聽到聲音C．有聲源、有聲的傳播物質、同時振動在入耳的感覺范圍內

D．以上說法都不對5、一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛去，水中的魚可以聽到馬達聲，岸邊飛翔的鳥，散步的人也可以聽到，若距離快艇的距離都相同，察覺快艇啟動的先后是A．鳥先于人

B．魚先于鳥

C．人先于魚

D．鳥先于魚6、手撥琴弦，便能聽到悅耳的聲音，作為聲源的物體是：（

）A.手指

B.琴弦

C.空氣

D.弦柱7、能說明“液體可以傳播聲音”的事例是：A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑了D人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲8、聲音在下列物質中傳播速度最快的是（

）A.鐵

B.水

C.真空

D.空氣9、聲在下面幾種介質中傳播時，傳播速度最大的是:A．空氣;

B．水;

C．煤油;

D．鋼鐵.10、若把正在收看的電視機放在真空玻璃罩內，我們會看到A．圖像和聲音一樣正常

B．圖像和聲音同時消失C．可以聽到聲音，但看不到圖像

D．可以看到圖像，但聽不到聲音第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、在地球上做這樣的實驗：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到兩次聲音。兩次響聲的時間間隔一定大于

s以上；后一次聽到的響聲是經

傳來的，其理由是

。若在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到

次聲音。原因是

。2、要區(qū)分自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻_______米遠。（設聲音在空氣中的傳播速度為340米／秒）。3、某同學輕敲鼓面時，紙屑跳得低，鼓聲??；當用力敲時，紙屑跳得高，鼓聲大，請寫出這一現(xiàn)象涉及的一個聲學知識：

4、一切發(fā)生的物體都在振動。人說話時的發(fā)音靠

的振動；鳥叫的發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的

振動；蟋蟀的叫聲并不是來自口腔，而是它的左右翅

產生的振動。發(fā)聲的物體常常簡稱為發(fā)聲體。5、人在游泳時，會引起水的

而發(fā)聲，魚會被嚇跑，這主要是因為

能傳播聲音。6、聲音在傳播過程中遇到障礙物時會發(fā)生

，形成

。人講話的聲音在傳播過程中總是要遇到障礙物的，即總是要產生回聲的。不同的情況，人對回聲的聽覺不一樣。如果回聲到達人耳比原聲晚

s以上，則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果短于這個時間，回聲與原聲就混在一起，使原聲

。7、小提琴發(fā)出悅耳的聲音時，琴弦在________.8、兩名宇航員到國際空間站外進行太空行走，不能像在地面上直接談話，是因為真空

傳播聲音。（填“能”或“不能”）9、有些耳聾病人配有骨導式助聽器就能聽到聲音的原理是_____。10、如圖2-3，在教室里敲一下音叉，同學們能聽到由音叉

而發(fā)出的聲音。在人和音叉之間傳播聲音的介質是

。聲音傳到人耳的詳細情況是：音叉振動在空氣中激起

，傳到人耳時引起耳內

振動，從而產生聽覺。三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、如圖15示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個紙杯,制成了一個“土電話”。①他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.②相距同樣遠,講話者以同樣的響度說話,如果用細銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音要大些,這一實驗現(xiàn)象表明:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③如果在用“土電話”時,另外一個同學用手捏住琴弦上的某一部分,則聽的另一方就不能聽到了,這是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.④如果在用“土電話”時,琴弦沒有拉直而處于很松弛狀態(tài),則另一方＿＿＿＿＿(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲音.

圖152、聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學的主要探索過程：①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。請回答：(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是

。(2)從實驗①和②可得出的結是

。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是

。3、陳明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，請你參入實驗探究：（1）實驗器材：除待檢測的材料、鞋盒外，還有音叉、機械鬧鐘。其中，適合做聲源的是____，這是因為

。（2）實驗設計：陳明將聲源放進鞋盒，在其四周塞滿待測填充材料。設計了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的方案是（

）A．站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度B．一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離-參考答案-一、單選題1、答案：A2、答案：A3、答案：B4、答案：C5、答案：B6、答案：B7、答案：C8、答案：A9、答案：D10、答案：D二、填空題1、答案：0.1，空氣，空氣中的聲速小于鋼鐵中的聲速，1，真空不能傳聲2、答案：173、答案：聲音是由物體振動產生的

4、答案：聲帶，鳴膜，摩擦

5、答案：振動、水（液體）6、答案：發(fā)射，回聲，0.1s，加強7、答案：振動8、答案：不能9、答案：固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好．(只說出固體能夠傳播聲音也可)10、答案；振動，空氣，聲波，耳膜三、實驗探究1、