法治國(guó)家【教學(xué)目標(biāo)】1.理解法治國(guó)家的內(nèi)涵。2.了解依法治國(guó)的四個(gè)基本特征。3.認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，認(rèn)同依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家。4.自覺(jué)遵守憲法和法律，嚴(yán)格要求自己，運(yùn)用法律意識(shí)參與社會(huì)生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：理解法治國(guó)家內(nèi)涵和了解依法治國(guó)的四個(gè)基本特征。2.難點(diǎn)：運(yùn)用法律意識(shí)參與社會(huì)生活?！窘虒W(xué)內(nèi)容】本篇教學(xué)主要講授高中政治第三單元全面依法治國(guó)第八課第一框法治國(guó)家。從實(shí)際生活入手，選取學(xué)生身邊的真實(shí)案例，從整體教學(xué)效果和內(nèi)容完整度出發(fā)，采取一案到底的教學(xué)策略。本篇內(nèi)容主要包括兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：法制國(guó)家的內(nèi)涵、依法治國(guó)的四個(gè)特征。在疫情的大視角之下，學(xué)生分析社會(huì)中出現(xiàn)的違法亂紀(jì)現(xiàn)象，出示案例素材，引出法治主題，以此作為線索，延伸到法律背后的人民、社會(huì)、國(guó)家。層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、設(shè)疑激趣，情境導(dǎo)入青春才幾年，疫情占三年，這大概是同學(xué)們心底的聲音了，沒(méi)錯(cuò)，疫情期間，人們大大小小的活動(dòng)都受到限制，在這種大環(huán)境下，我們看到了志愿者勇往直前（教師自行準(zhǔn)備圖片）也看到了一心私欲，罔顧國(guó)法（教師自行準(zhǔn)備圖片）。人民日?qǐng)?bào)曾說(shuō)：一樣的災(zāi)難，有人陽(yáng)光向上，有人怨天尤人，仇視社會(huì)。同學(xué)們想一想，疫情之下我們最應(yīng)該做的是什么？師：沒(méi)錯(cuò)，遵守法律規(guī)定。我國(guó)是一個(gè)法治社會(huì)，而全面依法治國(guó)是我國(guó)治國(guó)理政的基本方針。那什么是法治國(guó)家呢？二、自主學(xué)習(xí)，釋疑解惑1.法治國(guó)家的內(nèi)涵學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，教師進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生們說(shuō)的都很全面，老師不得不佩服，法治國(guó)家就是實(shí)行依法治國(guó)、依憲治國(guó)、依法執(zhí)政、依憲執(zhí)政的國(guó)家。在現(xiàn)代社會(huì)，法治國(guó)家意味著國(guó)家權(quán)力依法行使，國(guó)家各項(xiàng)工作依法展開(kāi)。接下來(lái)就讓我們走進(jìn)身邊的生活一起來(lái)看看吧。2.法治國(guó)家的基本特征出示：違反疫情規(guī)定的人的圖片，進(jìn)行案例分析。提問(wèn)：這些令人寒心的現(xiàn)象各地都有發(fā)生，如果你是當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽刂驹刚?，站在法律的角度你?huì)怎樣勸告他們呢？非常棒，我在同學(xué)們的答案中聽(tīng)到，很多同學(xué)提到行使權(quán)利要在法律規(guī)定中進(jìn)行。接下來(lái)我們來(lái)看法治國(guó)家的基本特征：（1）堅(jiān)持憲法法律至上。憲法法律至上是法治的首要內(nèi)容。憲法法律是社會(huì)治理的最高準(zhǔn)則，任何人和組織都不想有法律之外的特權(quán)；法律是通過(guò)民主程序制定出來(lái)的，反映了民眾的意愿，符合民眾的利益，體現(xiàn)了社會(huì)的共同理想和信念，應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重和遵從。很多違反疫情規(guī)定的人最常掛在嘴邊的一句話就是：這是我的人身自由。沒(méi)錯(cuò)，享有人身自由是公民的權(quán)利，除此之外，我們還有哪些權(quán)利呢？公民的廣泛權(quán)利：人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。這些權(quán)利的行使，都要在國(guó)家允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，如果任何一項(xiàng)個(gè)人權(quán)利侵害了國(guó)家利益、群眾共同利益，就會(huì)遭受法律的制裁。這是為什么？學(xué)生回答：法律是通過(guò)民主程序制定出來(lái)的，反映了民眾的期望。符合民眾的利益，體現(xiàn)了社會(huì)共同理想和信念。應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重和尊從。我們看到，在如此嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)之下，我們多數(shù)人，在國(guó)家這把大傘下，被保護(hù)得可謂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們?yōu)槭裁纯梢圆槐灰咔榍趾?，因?yàn)槲覀兩磉叺拿總€(gè)人，國(guó)家都幫我們篩查過(guò)。這也證明了，我們堅(jiān)持良法之治。（2）良法之治推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法、依法立法。法治國(guó)家強(qiáng)調(diào)依法治理，只有良法才能最大限度的得到民眾的認(rèn)同，才能最大程度的發(fā)揮法律的效力。另一方面，兩法應(yīng)內(nèi)容合理，在制定過(guò)程中廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，符合社會(huì)和人民的需要。符合社會(huì)公平正義的理念。還要體系完備，規(guī)范系統(tǒng)類別齊全，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，能夠涵蓋社會(huì)生活的各個(gè)方面。（3）尊重和保護(hù)公民權(quán)利尊重和保障公民權(quán)利。也是法治的主要功能。在法治國(guó)家，公民的權(quán)利和尊嚴(yán)應(yīng)該得到法律的確認(rèn)。并通過(guò)執(zhí)法和司法加以保障。這也是依法治國(guó)基本特征。當(dāng)然，法律不僅是保護(hù)公民權(quán)利，也要起到規(guī)范國(guó)家權(quán)利運(yùn)行的作用。我們可以看到，疫情下，各地政府官員都是十二分精神，全心全意為人民服務(wù)，但仍有官員下馬被罷免。這是為什么呢？同學(xué)們說(shuō)的很好，因?yàn)檫@些官員沒(méi)有做到他們職責(zé)。依法罷免官職，正是體現(xiàn)了法治國(guó)家的第四個(gè)特征。（4）規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行國(guó)家的各項(xiàng)權(quán)利包括立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。都必須在法律之下運(yùn)行。規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行，就必須要通過(guò)完善的法律制度,加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，形成不敢腐的懲戒機(jī)制，不能腐的防范機(jī)制，不易腐的保障機(jī)制。三、重難慎思，