高中語文古詩文必背清單古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是高中語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。背誦一定數(shù)量的古詩文，不僅是應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試和高考的需要，更是提升文學(xué)素養(yǎng)、涵養(yǎng)精神品格、感受母語魅力的有效途徑。本清單基于最新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教學(xué)實踐與備考經(jīng)驗，梳理出高中階段必須熟練背誦并深刻理解的古詩文篇目，旨在為同學(xué)們提供一個清晰、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指引。一、義務(wù)教育階段已背篇目回顧與鞏固在進(jìn)入高中新階段的學(xué)習(xí)前，同學(xué)們在義務(wù)教育階段已積累了不少優(yōu)秀的古詩文篇目。這些篇目是高中古詩文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其中大部分仍需溫故知新，爛熟于心。例如《論語》十二章、《孟子》二章（《得道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》）、《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》《蒹葭》，以及李白、杜甫、白居易、蘇軾等大家的經(jīng)典詩作，還有《出師表》《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》等千古傳誦的散文。建議同學(xué)們利用課余時間，對這些篇目進(jìn)行系統(tǒng)回顧，確保準(zhǔn)確背誦、理解大意，并能初步賞析其藝術(shù)特色。二、高中階段新增必背篇目高中階段的古詩文學(xué)習(xí)，在廣度和深度上都有了新的拓展。以下篇目是課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求的必背內(nèi)容，需要同學(xué)們投入更多精力，不僅要背得滾瓜爛熟，更要深入理解其思想內(nèi)涵、藝術(shù)手法和文化價值。（一）詩詞曲1.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：我國古代最長的敘事詩之一，以女子的口吻講述了愛情的悲劇，語言樸素，情感真摯，反映了古代社會的某些婚戀現(xiàn)象。2.《離騷》（節(jié)選）屈原：楚辭的代表作，詩人以香草美人自喻，抒發(fā)了憂國憂民的情懷、追求理想的執(zhí)著以及不被理解的苦悶，其浪漫主義風(fēng)格和象征手法對后世影響深遠(yuǎn)。3.《蜀道難》李白：雄奇奔放，想象瑰麗，以夸張的筆法描繪了蜀道的艱險，字里行間洋溢著詩人對祖國山河的熱愛和對人生的感慨。4.《登高》杜甫：被譽為“古今七言律詩之冠”，通過登高所見秋景的描繪，抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊異鄉(xiāng)的愁苦與家國之憂，意境蒼涼闊大。5.《琵琶行》白居易：敘事與抒情完美結(jié)合，通過對琵琶女高超技藝和不幸身世的描寫，表達(dá)了詩人對底層人民的同情和自身被貶的憤懣。6.《錦瑟》李商隱：朦朧多義，意象華美，詩人借錦瑟抒發(fā)了對人生遭遇的感慨和對美好事物消逝的悵惘，引人深思。7.《虞美人·春花秋月何時了》李煜：亡國之君的哀歌，以明凈、凝練的語言抒發(fā)了深沉的故國之思和人生無常的悲慨，情感真摯動人。8.《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾：豪放詞的代表作，借古抒懷，描繪了赤壁古戰(zhàn)場的雄奇景象，贊美了周瑜的英雄業(yè)績，同時也抒發(fā)了自身壯志難酬的感慨。9.《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾：懷古傷今，通過對歷史人物和事件的追憶，表達(dá)了詩人對收復(fù)失地的渴望、對時局的憂慮以及壯志難酬的悲憤。10.《聲聲慢·尋尋覓覓》李清照：婉約詞的巔峰之作，以細(xì)膩的筆觸描繪了晚年凄涼的生活境況，抒發(fā)了國破家亡、孤苦無依的哀愁，語言清新自然，善用白描。（二）文言文1.《勸學(xué)》（《荀子》）：論述學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，強調(diào)“學(xué)不可以已”，鼓勵人們通過持續(xù)學(xué)習(xí)提升自我。2.《逍遙游》（節(jié)選，《莊子》）：闡述了莊子追求絕對自由的人生觀，想象奇特，意境開闊，多用寓言故事，富有哲理性。3.《師說》韓愈：抨擊當(dāng)時社會上不重師道的風(fēng)氣，闡述了從師學(xué)習(xí)的必要性和擇師的標(biāo)準(zhǔn)，觀點鮮明，論證有力。4.《阿房宮賦》杜牧：借古諷今，通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，揭露了秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古鑒今，警示后人。5.《赤壁賦》蘇軾：融寫景、抒情、議論于一爐，通過主客問答的形式，探討了人生的變與不變，表現(xiàn)了詩人豁達(dá)超脫的人生態(tài)度。6.《項脊軒志》歸有光：一篇感人至深的抒情散文，通過對項脊軒的修葺和相關(guān)生活瑣事的回憶，表達(dá)了對親人的深切思念和對人生無常的感慨，語言質(zhì)樸，情感真摯。7.《蘭亭集序》王羲之：不僅是書法藝術(shù)的巔峰之作，其文亦佳。描繪了蘭亭集會的盛況，抒發(fā)了對人生短暫、世事無常的感慨，提出了“死生亦大矣”的觀點。8.《滕王閣序》（節(jié)選）王勃：千古名篇，辭采華美，對仗工整，用典精妙，描繪了滕王閣的壯麗景象和宴飲的盛況，抒發(fā)了“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”的豪情。三、背誦與學(xué)習(xí)建議1.理解為先，因義明句：背誦不是簡單的機械記憶，應(yīng)在理解文意、把握情感、理清結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。只有理解了作品的內(nèi)涵，才能真正記住并體會其韻味。2.誦讀涵詠，感受聲韻：古詩文具有獨特的音韻美和節(jié)奏美。通過反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味其平仄、對仗、押韻等特點，有助于加深記憶，培養(yǎng)語感。3.梳理脈絡(luò)，把握主旨：每篇古詩文都有其核心的思想情感和行文脈絡(luò)。在背誦前，嘗試分析文章的結(jié)構(gòu)層次，概括段落大意和中心思想，能起到提綱挈領(lǐng)的作用。4.注重積累，勤于動筆：對于生僻字、重點實詞、虛詞、特殊句式等，要及時整理筆記，反復(fù)記憶。默寫是檢驗背誦效果、鞏固記憶的有效手段，應(yīng)常抓不懈，避免錯別字。5.聯(lián)系拓展，學(xué)以致用：將所學(xué)古詩文與現(xiàn)實生活、個人情感體驗聯(lián)系起來，思考其現(xiàn)實意義。同時，適當(dāng)閱讀相關(guān)的賞析文章，拓展知識面，提升鑒賞能力。6.制定計劃，持之以恒：背誦任務(wù)需循序漸進(jìn)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，每天堅持背誦一定量的內(nèi)容，并定期復(fù)習(xí)，溫故知新，才能達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。結(jié)語古詩文的學(xué)習(xí)是一個長期浸潤的過程。這份必背清單為同學(xué)們指明了方向，但更重要的是在日常學(xué)習(xí)中不斷積累、感悟和運用。希望同學(xué)們能沉下心來，與古人對話，在墨香古韻中汲取智慧，涵養(yǎng)情懷，讓這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)成為