2025年學(xué)校預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理工作及預(yù)防應(yīng)急方案為深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，保障學(xué)生的身心健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，有效預(yù)防和治理校園欺凌事件的發(fā)生，根據(jù)教育部等十一部門印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定。一、工作目標(biāo)通過開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，加強(qiáng)法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。具體目標(biāo)如下：1.全面消除校園欺凌現(xiàn)象，杜絕暴力事件的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造安全、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.提高師生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和法治觀念。3.建立健全校園欺凌預(yù)防和處理長(zhǎng)效機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的防治體系。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。二、工作原則1.教育為先：堅(jiān)持教育為主、預(yù)防為先的原則，通過多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，增強(qiáng)法治意識(shí)和紀(jì)律觀念。2.預(yù)防為主：加強(qiáng)校園安全管理，完善安全防范措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生之間的矛盾和糾紛，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早處理，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。3.依法依規(guī)：嚴(yán)格按照法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)處理校園欺凌事件，做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。4.保護(hù)隱私：在處理校園欺凌事件過程中，尊重和保護(hù)學(xué)生的隱私，避免對(duì)學(xué)生造成二次傷害。5.多方合作：加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)、公安、司法等部門的溝通與協(xié)作，形成防治校園欺凌的工作合力。三、工作步驟和時(shí)間安排（一）宣傳動(dòng)員階段（1-2月）1.成立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)治理工作方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和職責(zé)。2.召開專項(xiàng)治理工作動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，部署專項(xiàng)治理工作。3.利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，廣泛宣傳校園欺凌的危害和預(yù)防知識(shí)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。4.組織開展主題班會(huì)、法制講座等教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育、心理健康教育和安全教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。（二）全面排查階段（3-4月）1.開展全面深入的校園欺凌排查工作，通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談、教師報(bào)告等方式，了解學(xué)生之間是否存在欺凌行為。2.建立校園欺凌排查臺(tái)賬，對(duì)排查出的問題進(jìn)行分類整理，明確責(zé)任人和整改措施，限期進(jìn)行整改。3.加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)人群的管理和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理潛在的安全隱患。（三）集中整治階段（5-8月）1.對(duì)排查出的校園欺凌事件進(jìn)行嚴(yán)肅處理，按照校規(guī)校紀(jì)給予欺凌者相應(yīng)的紀(jì)律處分，并責(zé)令其向受害者賠禮道歉，賠償損失。2.對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、涉嫌違法犯罪的校園欺凌事件，及時(shí)移交公安機(jī)關(guān)依法處理。3.加強(qiáng)對(duì)欺凌者和受害者的心理輔導(dǎo)和干預(yù)，幫助他們恢復(fù)身心健康，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。4.進(jìn)一步完善學(xué)校的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。（四）鞏固提高階段（9-10月）1.對(duì)專項(xiàng)治理工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找存在的問題和不足。2.針對(duì)存在的問題和不足，制定切實(shí)可行的整改措施，進(jìn)一步完善校園欺凌預(yù)防和處理長(zhǎng)效機(jī)制。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育和管理，鞏固專項(xiàng)治理工作成果，防止校園欺凌事件反彈。（五）檢查驗(yàn)收階段（11-12月）1.學(xué)校對(duì)各班級(jí)專項(xiàng)治理工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，檢查內(nèi)容包括工作方案的制定、宣傳教育活動(dòng)的開展、排查整改情況、處理結(jié)果等。2.迎接上級(jí)教育主管部門的檢查驗(yàn)收，確保專項(xiàng)治理工作取得實(shí)效。四、工作措施（一）加強(qiáng)宣傳教育1.開展專題教育活動(dòng)-每學(xué)期至少開展一次以“預(yù)防校園欺凌”為主題的法制講座，邀請(qǐng)公安、司法等部門的專家為學(xué)生進(jìn)行法治教育，普及法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。-定期組織開展心理健康教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、心理咨詢等形式，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，掌握情緒調(diào)節(jié)方法，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。-舉辦校園欺凌主題演講比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與預(yù)防校園欺凌的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和防范能力。2.加強(qiáng)日常宣傳-利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，定期發(fā)布預(yù)防校園欺凌的相關(guān)知識(shí)和信息，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。-在校園內(nèi)顯著位置張貼預(yù)防校園欺凌的宣傳標(biāo)語和海報(bào)，提醒學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不參與欺凌行為。-定期向家長(zhǎng)發(fā)放預(yù)防校園欺凌的宣傳資料，加強(qiáng)家校溝通與合作，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。（二）完善制度建設(shè)1.修訂完善校規(guī)校紀(jì)-結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，修訂完善校規(guī)校紀(jì)，明確校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、處理辦法等內(nèi)容，為治理校園欺凌提供制度依據(jù)。-將預(yù)防校園欺凌納入學(xué)生日常行為規(guī)范和品德評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行量化考核，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。2.建立健全工作機(jī)制-建立校園欺凌報(bào)告制度，鼓勵(lì)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)及時(shí)報(bào)告校園欺凌事件。對(duì)報(bào)告校園欺凌事件的人員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和保護(hù)。-建立校園欺凌應(yīng)急處置機(jī)制，制定應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和各部門的職責(zé)分工，確保在發(fā)生校園欺凌事件時(shí)能夠迅速、有效地進(jìn)行處置。-建立校園欺凌定期排查制度，定期對(duì)校園欺凌情況進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理潛在的安全隱患。-建立校園欺凌責(zé)任追究制度，對(duì)因工作不力導(dǎo)致校園欺凌事件發(fā)生的單位和個(gè)人，依法依規(guī)追究責(zé)任。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)-組織教師參加預(yù)防校園欺凌專題培訓(xùn)，提高教師對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和識(shí)別能力，掌握處理校園欺凌事件的方法和技巧。-加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛。2.發(fā)揮班主任作用-加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選拔責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力好的教師擔(dān)任班主任。-明確班主任在預(yù)防校園欺凌工作中的職責(zé)，要求班主任定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌隱患。3.組建學(xué)生志愿者隊(duì)伍-選拔品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心的學(xué)生組建學(xué)生志愿者隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育作用。-對(duì)學(xué)生志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解校園欺凌的危害和預(yù)防方法，引導(dǎo)他們?cè)谛@內(nèi)積極宣傳預(yù)防校園欺凌的知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告校園欺凌行為。（四）加強(qiáng)校園安全管理1.加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作-加強(qiáng)校園門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，禁止無關(guān)人員進(jìn)入校園。-加強(qiáng)校園巡邏防控，增加巡邏頻次和密度，特別是在上下學(xué)、課間休息等重點(diǎn)時(shí)段和教學(xué)樓、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域，確保校園安全。-完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，確保監(jiān)控設(shè)備正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)校園全覆蓋，為處理校園欺凌事件提供證據(jù)支持。2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)-積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、和諧共處的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。-加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。3.加強(qiáng)學(xué)生心理健康服務(wù)-建立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)。-定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)存在心理問題的學(xué)生，防止因心理問題引發(fā)校園欺凌事件。（五）加強(qiáng)家校合作1.建立家校溝通機(jī)制-通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話、微信等多種方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。-定期組織家長(zhǎng)參加預(yù)防校園欺凌專題培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和重視程度，增強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)。2.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子-引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，采用科學(xué)的教育方法，關(guān)注孩子的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。-要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的日常監(jiān)管，教育孩子遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德，不參與欺凌行為。-鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育和管理工作，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。（六）加強(qiáng)部門協(xié)作1.加強(qiáng)與公安部門的協(xié)作-建立健全警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)校園周邊治安巡邏防控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理涉及校園欺凌的違法犯罪行為。-邀請(qǐng)公安民警到學(xué)校開展法制講座和安全教育活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2.加強(qiáng)與司法部門的協(xié)作-與司法部門建立合作關(guān)系，為校園欺凌事件的處理提供法律支持和法律援助。-對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、涉嫌違法犯罪的校園欺凌事件，及時(shí)移交司法部門依法處理，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和公正。3.加強(qiáng)與社區(qū)的協(xié)作-加強(qiáng)與社區(qū)的溝通與合作，整合社區(qū)資源，共同開展預(yù)防校園欺凌的宣傳教育活動(dòng)。-充分發(fā)揮社區(qū)志愿者的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校外監(jiān)管和教育，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。五、預(yù)防應(yīng)急方案（一）應(yīng)急處置流程1.及時(shí)報(bào)告-一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，在場(chǎng)的學(xué)生、教師應(yīng)立即制止，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門。-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織相關(guān)人員進(jìn)行處置。2.現(xiàn)場(chǎng)處置-學(xué)校應(yīng)急處置小組應(yīng)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，控制局面，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)擴(kuò)大。-對(duì)受傷的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救治，并通知家長(zhǎng)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)。-對(duì)欺凌者和受害者進(jìn)行隔離，分別進(jìn)行詢問和調(diào)查，了解事件的經(jīng)過和原因。3.調(diào)查取證-學(xué)校成立專門的調(diào)查小組，對(duì)校園欺凌事件進(jìn)行全面、深入的調(diào)查取證。調(diào)查內(nèi)容包括事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、后果等。-收集相關(guān)的證據(jù)，如證人證言、監(jiān)控錄像、物證等，為處理校園欺凌事件提供依據(jù)。4.處理決定-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校按照校規(guī)校紀(jì)對(duì)欺凌者作出相應(yīng)的處理決定。處理方式包括批評(píng)教育、紀(jì)律處分、心理輔導(dǎo)等。-對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、涉嫌違法犯罪的校園欺凌事件，及時(shí)移交公安機(jī)關(guān)依法處理。5.善后工作-對(duì)受害者進(jìn)行心理輔導(dǎo)和安撫，幫助他們恢復(fù)身心健康。-對(duì)欺凌者進(jìn)行教育和轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。-加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的教育和管理，開展專題教育活動(dòng)，防止類似事件再次發(fā)生。（二）應(yīng)急保障措施1.組織保障-成立校園欺凌應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)現(xiàn)場(chǎng)處置組、調(diào)查取證組、醫(yī)療救治組、后勤保障組等工作小組，明確各小組的職責(zé)分工，確保應(yīng)急處置工作順利進(jìn)行。2.物資保障-學(xué)校配備必要的應(yīng)急救援物資和設(shè)備，如急救箱、擔(dān)架、滅火器等，確保在發(fā)生校園欺凌事件時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行救援和處置。-定期對(duì)應(yīng)急救援物資和設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其性能良好、隨時(shí)可用。3.人員保障-加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急處置人員的培訓(xùn)和演練，提高他們的應(yīng)急處置能力和水平。-建立應(yīng)急處置人員值班制度，確保在發(fā)生校園欺凌事件時(shí)能夠迅速響應(yīng)、及時(shí)處置。（三）后續(xù)跟蹤與評(píng)估1.對(duì)受害者進(jìn)行跟蹤回訪，了解他們的心理恢復(fù)情況和學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)給予幫助和支持。2.對(duì)欺凌者進(jìn)行跟蹤教育，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，督促他們改正錯(cuò)誤，避免再次發(fā)生欺凌行為。3.對(duì)校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找存在的問題和不足，及時(shí)調(diào)整和完善應(yīng)急預(yù)案。六、工作要求（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)全體教職工要充分認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性和治理工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)校專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期研究和部署專項(xiàng)治理工作，確保專項(xiàng)治理工作取得實(shí)效。（二）明確職責(zé)，密切配合各部門和各班級(jí)要明確各自的職責(zé)分工，密切配合，形成工作合力。