2025～2026學年度第一學期第一次學情分析九年級語文一、積累與運用。（共23分）班級開展“追光逐夢，榜樣力量”主題學習活動，你所在的小組搜集整理了一些材料，請你完善。1.小組成員想用下面這段文字作為活動引言，里面有一些字詞拿不準，請你判斷。偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領，榜樣是一個時代的楷模，榜樣的精神是社會風氣的標桿，榜樣的力量是正能量的集中體現。把榜樣的力量融入眼中，就是要學會在生活中發(fā)現“榜樣”，用榜樣的力量提升審美；把榜樣的力量融入心中，就是要時刻以榜樣的精神激①（勵礪）自己、鞭策自己，用榜樣的力量②（含涵）養(yǎng)心靈；把榜樣的力量融入行動中，就是要在生活、工作的點點滴滴中行好事、做奉獻，用榜樣的力量督促成長。（1）語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。2.小組成員梳理了詩歌發(fā)展歷史，請你根據提示，將時間軸上的空缺信息補充完整。詩歌起源于上古的社會生活，先秦時期出現了我國最早的詩歌總集《詩經》。漢武帝時期樂府詩興起；魏晉南北朝時期，古體詩興起，出現了詠懷詩等多種風格。唐代是中國詩歌史上的黃金時期，涌現出了大量優(yōu)秀的詩人和作品。宋代詩歌在繼承唐詩的基礎上，發(fā)展出了獨特的宋詞，唐詩宋詞是中國詩歌取得的最輝煌的成就。元代詩歌以元曲為代表，是一種結合了音樂、舞蹈、戲劇等多種元素的綜合性藝術形式。明清時期詩歌風格更加多樣化，既有繼承傳統的文人詩歌，也有反映民間生活的民歌民謠。進入現代以來，詩歌創(chuàng)作在繼承傳統的基礎上不斷創(chuàng)新和發(fā)展，出現了自由詩、散文詩等多種新的詩歌形式。3.“文創(chuàng)組”為紀念出生于鞏縣（今河南鞏義）的偉大詩人杜甫，需要給下面的文字材料配一幅插圖。A、B兩枚杜甫紀念郵票你建議選擇哪一枚？請結合畫面內容，簡要說明理由。杜甫，唐朝時期一位杰出的現實主義詩人，被后人尊稱為“詩圣”。杜甫的一生，充滿了坎坷與波折。他曾試圖通過科舉考試步入仕途，遺憾的是并未成功。之后，他選擇了漫游各地，以詩會友，以詩抒懷。這段經歷，不僅豐富了他的生活體驗，更為他的詩歌創(chuàng)作提供了豐富的素材。杜甫紀念郵票A杜甫紀念郵票B4.小組成員寫了一段“詩歌與繪畫”的文字，中間幾句的順序有待推敲。請你重新排列出最恰當的順序，將句子序號依次填在橫線上，使該段文字語意連貫。中國的詩與畫皆兼具時間性和空間性，動態(tài)和靜態(tài)，繪形功能和寫志功能，只是側重點有所不同。__________。__________；__________。__________。古希臘詩人西蒙尼德斯曾說：“繪畫是無聲的詩，詩是有聲的繪畫?！崩L畫也可以抒發(fā)情感，但無法吟誦，因此說繪畫是“無聲的詩”；詩歌中也有畫面和形象，但需要借助想象，因此詩歌可以說是“有聲的繪畫”。①中國早期的詩歌以文字和聲音來表達，可唱可誦可閱，譬如《詩經》中的詩歌，原來都是可以吟唱的②而中國的繪畫的表現手法與之相比，則是無聲的，以筆墨色彩和形象來表達③詩歌與繪畫是兩種文藝類型，詩歌為文學藝術，繪畫為形象藝術④雖然詩歌與繪畫屬于兩種不同的藝術類型，但兩者之間卻存在某種共通關系，這一點中西文藝理論家有相同的看法5.古詩文默寫。古時文人墨客會通過各種方法來抒寫“詩情”。李白《行路難》（其一）中妙用暗喻，用“①__________，②__________”借河山表達人生道路前行之艱難；蘇軾《水調歌頭》中運用擬人和反問，用“③__________，④__________？”表達對月亮的怨憤和無奈；杜甫《月夜憶舍弟》中借月抒懷，用“⑤__________，⑥__________”在客觀景物中融入主觀情感，以表達思鄉(xiāng)懷親之情；李商隱《無題》中巧用比喻和雙關，用“⑦__________，⑧__________”表現了對愛情的至死不渝。二、現代文閱讀。（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。突襲王筠①正是一夜中最為寂靜的時刻，嚴寒籠罩著大地，山上一片肅然。只有西北方向柳潭里與東南方向下碣隅里的隆隆炮聲打破了黎明前的黑暗。②死鷹嶺是橫亙在柳潭里與下碣隅里之間的高山險嶺，主陣地1419.2高地臥伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方，它是美軍陸戰(zhàn)隊的生死命門，也是志愿軍部隊的一把尖刀。守住了這一片陣地，就等于在美國人的心臟上戳了一刀子。所以師長和政委在電話里反復叮囑吳鐵錘，務必搶占并死守死鷹嶺諸陣地。③攻擊部隊排成了散兵線，悄悄地向山上摸去。幾百人的部隊都反穿著單薄的棉衣光腳走在寒冷到極致的雪地上，冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板，一陣陣疼痛滲透到他們的心臟、骨髓和每一個毛孔，就像是無數的鐵釘子扎進了他們的血肉，使他們本來就凍傷凍腫的腳板飽受著加倍的苦難。但他們全都緊咬著牙關，以免打顫的牙齒驚擾了山頭上美國人的好夢。④孫友壯騰出手來摸了摸他的一雙大腳，腳板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孫友壯管不了那么許多，甩開了膀子，幾乎是大步流星地走在了散兵線的最前面，走在了吳鐵錘的身旁。不一會兒雙腳就麻木了，好像是兩根僵硬的木頭戳在冰冷的雪地上。⑤到了半山腰，吳鐵錘抬起胳膊壓了壓，先是近處后是遠方，先是身邊后是兩翼的部隊，都停了下來。吳鐵錘聽了聽，山上山下一片寂靜，美國人沒有一點動靜，搞不好都在睡大覺。吳鐵錘沒有大意，低聲下達了他的第二個戰(zhàn)斗命令：“都臥倒，匍匐前進!”⑥所有的人都趴倒在雪地上，順著山坡往上爬。光腳走在雪地上的動靜自然是比穿著鞋子走路的響聲要小，但也不是一點聲音沒有，而匍匐著爬行的效果就截然不同了，用悄無聲息這個詞語來形容此時此刻吳鐵錘和他帶領的隊伍也并不為過。他們就這樣反穿著單薄的棉衣褲，赤裸著雙腳爬行在冰凍的雪地上。⑦守衛(wèi)著死鷹嶺1419.2主陣地峰腰部的是美軍麥卡錫中尉所在的連。整整一個白天都相安無事，陸戰(zhàn)隊員們繃緊的神經免不了松弛下來。夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降，麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴寒的侵襲。⑧周圍一片寧靜，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美國士兵們昏昏欲睡，麥卡錫不停地喊叫著他們，把他們一個一個從即將到來的夢境中拉出來。黑夜是中國人的白天，中國人總是在夜間進攻，他們善于在夜幕中發(fā)動襲擊，麥卡錫經歷過這樣的教訓，他懼怕夜幕，懼怕待在這黑漆漆的荒山野嶺上。麥卡錫的叫喊聲凄厲而刺耳，顯得十分神經質，聽起來不像是平日里的那個麥卡錫。本森下士感覺到他這個長官的神經即將崩潰。⑨倦意一陣陣襲來，美國士兵路易斯的眼睛很快就閉上了，可是隨之而來的噩夢把他從睡夢中驚醒，他夢到了中國人襲擊他們的情景，在七零八落的槍聲中他落荒而逃，拼命奔跑，想遠離那奇怪和恐怖的槍聲，然而他的這一努力純屬徒勞，他腳步蹣跚，奔跑了半天還只是在原地轉圈，兩條腿好像不受自己控制。他使出了渾身的氣力，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鴨絨睡袋中，睡袋拉扯著他的身體，使他從噩夢中醒來。⑩一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠遠近近的吶喊聲，好像堤壩突然決口，山體突然崩塌。麥卡錫一個激靈清醒過來，下意識地感覺到這是中國人。中國人來了!?伴隨著鏗鏘的金屬撞擊聲（麥卡錫當然不知道那是吳鐵錘祖?zhèn)鞯你~鑼），山洪暴發(fā)一般的喊殺聲越來越近，爆炸聲隨之響遍了整個死鷹嶺大大小小的陣地。幾百顆手榴彈同時飛向黎明前寒冷的夜空，飛向美國人據守的山頭要點，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麥卡錫和他的陸戰(zhàn)隊員們都蒙了。更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無數中國人沖進了他們的陣地，緊接著就是一場短兵相接的混戰(zhàn)……?麥卡錫中尉見大勢已去，下達了緊急撤退的命令。6.請以吳鐵錘的視角，簡要概括小說故事情節(jié)。7.小說中多次描寫雪地和天氣的寒冷，有什么作用？8.結合小說內容，請你全面分析志愿軍這次突襲成功的原因。9.請以“這盛世，如您所愿”為開頭，寫一段話，表達你對志愿軍的敬意。閱讀下面兩個文本，完成小題文本一：莫讓“心”為“境”所困①“心”，即人的內在心理狀態(tài)，比如喜悅、悲傷、沮喪等；“境”，指外在的境遇，有一帆風順和艱難曲折之別。人的心理往往與境遇密切相關，順時喜，逆時悲，本是人之常情，但也要看到，人生之中，順境都是常態(tài)，莫讓自己的“心”困于一時之“境”。②順時莫驕，以謙虛之心積淀力量。幾乎每個人都有過屬于自己的“高光時刻”，或是學生時代榜題名后的“春風得意”，又或是競賽拔得頭籌時的“意氣風發(fā)”。深入分析，其實這些順境都是厚積薄發(fā)帶來的客觀結果，沒有前期的辛勤耕耘，就不會有收獲的喜悅。然而，假如過度沉浸于某一階段的成績，“心”就難免會被這一時之“順”所固，進而滋生驕傲情緒。③現實中，有些人在取得階段性成績后，就躺在功勞簿上睡大覺，思想上渙散，行動上懈怠，等到“時過境遷”，猛然驚醒，才發(fā)現大好時光早已白白流失?！皾M招損，謙受益”，事實證明，自滿的后果定是“樂極生悲”。當我們在經過踏實努力、體驗到人生的一帆風順后，也要懂得，只有時刻保持謙虛謹慎的人生態(tài)度，不驕傲、不自滿、不懈怠，才能不斷取得新的進步。④逆時莫頹，以堅韌之心克服困難。人生的道路從來都不是一馬平川，每個人都要經歷挫折坎坷。心理學上有個詞叫作“逆商”，代表人在逆境時的反應方式，“逆商”趨高，擺脫困難的能力就越強?，F實中，面臨挫折困難時，有人逃避現實，就此頹廢，這是“逆商”低的表現；有人勇敢面對，迎難而上，就是“逆商”高的體現。研究表明，一個人能否取得一番成就，不僅取決于“智商”和“情商”，更在相當程度上取決于“逆商”?！鞍艘粍渍隆鲍@得者杜富國在失去雙眼雙手后，沒有自怨自艾，而是以積極的心態(tài)進行康復訓練，不僅實現了生活自理，更在人生新的戰(zhàn)場上取得了新的成績。⑤事實證明，挫折是一把“雙刃劍”，給人帶來痛苦的同時，也能夠磨礪人的心性、增長人的才干。我們應當不斷提升自己的“逆商”，無論遇到多大的困難，都不要陷入挫折帶來的痛苦而一蹶不振，而要將逆境當.作人生中的“磨刀石”，主動去磨練自己的意志，在解決困難中練就過硬本領。⑥人生漫長，當以清醒之心面對自身境遇。如何對待順境和逆境，是每個人的人生“必修課”，順境帶來的快意猶如一針麻醉劑，切莫得意而忘乎所以；逆境帶來的打擊就像一記重拳，切莫跌倒而忘了爬起；人生境遇萬千，切莫讓“心”為“境”所困。(摘自《解放軍報》。有刪改)文本二：讓青春擁有更多可能①青春，人生中最美好的時光。在這個年齡段，青年充滿了無限的希望和憧憬，有著無比的激情和勇氣，擁有著無限的可能性。②讓青春擁有更多可能，首先要有不拘一格的勇氣。如今，知識技能融合發(fā)展已成為時代潮流，這就要求廣大青年把終身學習當成一種常態(tài)，努力成為知識與技能兼?zhèn)涞膽眯?、?chuàng)新型、復合型人才，補齊技能短板，從而在今后投身社會時更好地發(fā)揮作用、實現價值、贏得尊重。③讓青春擁有更多可能，還要對自己選擇的事業(yè)擁有一腔熱愛。干一行、愛一行，鉆一行、精一行，在平凡的崗位上也能成就不平凡的業(yè)績。近年來，越來越多勞動者走上技能成長成才之路。只要在工作崗位上全力以赴、精益求精，練就一身真本領，每個人都能收獲屬于自己的精彩人生。④讓青春擁有更多可能，還要經得住挫折的考驗。到廣闊天地里打拼，注定要經受更多風雨。當今社會轉型加速，機遇與風險并存，有知識技能缺人生歷練，有創(chuàng)意想法缺創(chuàng)業(yè)本錢，都可能讓年輕人在走入社會后遭遇挫折。這需要年輕人對坎坷估計得更充分一些、對風險思考得更深入一些，不因過去的成績而沾沾自喜，不因今天的困難而妄自菲薄，保持奮斗的韌勁勇往直前，才能在風雨后見到彩虹，成長為堪當民族復興重任的時代新人。(選自《讓青春擁有更多可能》。有刪改)10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本一第②段意在強調人生的順境都是前期耕耘的結果，所以人難免會滋生驕傲情緒。B.文本一第④段列舉杜富國的事例，生動有力地論證了“逆商”對個人成就的影響。C.文本二主要從勇氣、熱愛事業(yè)、經受挫折三個方面論述如何讓青春擁有更多可能。D.兩個文本在論述觀點時都做到了邏輯嚴密，論證充分。相較于文本二，文本一的語言更生動。11.文本一結構完整，論證嚴密。研讀文本，梳理其論證思路，你認為下面哪一種梳理更合理？請簡要分析。A.①/②③④⑤/⑥B.①②/③④/⑤⑥12.兩個文本的第④段都論述了要正確對待挫折，但二者論述的側重點不同，請結合文本內容簡要分析。三、古詩文閱讀。（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。【甲】①若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】國家之患，莫大于乏人。人曷嘗①而乏哉?天地靈粹，賦于萬物，非昔醇而今漓②。吾觀物有秀于類者，曾不減于古，豈人之秀而賢者獨下于古歟?誠教有所未格③，器有所未就而然耶！庠序④可不興乎?……慶歷甲申歲，予參貳⑤國政，親奉圣謨⑥，詔天下建郡縣之學，俾⑦歲貢群士，一由此出。（節(jié)選自范仲淹《邠州建學記》⑧）【注釋】①曷（hé）嘗：何嘗。②漓：淺薄，不醇厚。③格：達到。④庠序：泛指學校。⑤參貳：參與，輔佐。⑥圣謨（mó）：皇帝的旨意。⑦俾（bǐ）：使。⑧慶歷五年，范仲淹赴邠（bīn）州擔任知州，第三日即提議改建邠州廟學。廟學建成后，他應邀作文以記其事。13.根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言語句方法提示解釋（1）寵辱偕忘詞語推斷法：白頭偕老__________（2）國家之患課內遷移法：出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》）__________（3）吾觀物有秀于類者查閱詞典法：①谷類植物抽穗開花。②草木茂盛。③特出，優(yōu)秀。④美麗，俊秀。（摘自《古代漢語詞典》）__________（填序號）14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。15.甲文中第一、二段所寫的景和所抒的情有什么不同？請簡要概述。16.康熙帝曾為范仲淹題寫“濟世良相”的匾額，其實無論是任何官職，范仲淹都始終懷抱濟世之志。請根據兩個文段的內容，分析他的“濟世”體現在哪些地方。17.閱讀下面一首詩，回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結合詩歌相關內容簡要分析四、整本書閱讀。（5分）18.人生從來不是一條鋪滿鮮花的坦途，它充滿未知與挑戰(zhàn)。每個人都要有重整旗鼓、重新出發(fā)的勇氣。請從下列名著中任選一個人物，結合相關情節(jié)，談談他（她）的重新出發(fā)帶給你怎樣的成長啟示。《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》五、作文。（50分）任選一題作文。19.請以“我心中，你最重”為題，寫一篇文章。要求：①可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟和認識；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③不少于600字。20.閱讀下面的材料，按要求作文。①《現代漢語詞典》（第7版）中“英雄”的解釋之一如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。②有一首詩這樣寫道：“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心”每個人心中都有自己崇敬的英雄，他或許名垂千古，或許默默無聞，或許偉大，或許平凡。請以“英雄”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不要出現真實的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

2025～2026學年度第一學期第一次學情分析九年級語文一、積累與運用。（共23分）班級開展“追光逐夢，榜樣力量”主題學習活動，你所在的小組搜集整理了一些材料，請你完善?！?題答案】【答案】（1）módū（2）勵涵【2題答案】【答案】①上古先秦詩歌的起源②魏晉南北朝古體詩興起③唐詩宋詞的輝煌④現代詩歌的創(chuàng)新與發(fā)展【3題答案】【答案】建議選擇A郵票。A郵票中杜甫目光深邃，背景有“世上瘡痍詩中圣哲，民間疾苦筆底波瀾”的文字，很好地體現了杜甫作為現實主義詩人關注社會現實、憂國憂民的形象，與他“詩圣”的身份和詩歌風格相符?！?題答案】【答案】③①②④【5題答案】【答案】①.欲渡黃河冰塞川②.將登太行雪滿山③.不應有恨④.何事長向別時圓⑤.露從今夜白⑥.月是故鄉(xiāng)明⑦.春蠶到死絲方盡⑧.蠟炬成灰淚始干二、現代文閱讀。（共27分）（一）（共16分）【6~9題答案】【答案】6.（1）我?guī)е犖橄蛩历棊X陣地發(fā)起突襲，和美軍陸戰(zhàn)隊短兵相接（2）我們成功突襲，搶占了死鷹嶺陣地。7.①這是環(huán)境描寫，交代了突襲時環(huán)境非常惡劣；②這是志愿軍突襲成功的原因；③“雪地”和“寒冷”的天氣推動了情節(jié)的發(fā)展；④志愿軍和美軍的行為形成了鮮明的對比，烘托出志愿軍英勇頑強、善于作戰(zhàn)的形象。8.①這是正義的戰(zhàn)爭；②志愿軍頑強無畏的精神；③志愿軍有豐富的作戰(zhàn)經驗；④志愿軍善于把握時機；⑤美軍意志力不強，軍心渙散。9.示例：這盛世，如您所愿。神舟十三號上天，“蛟龍”號入海，宇宙不再是個秘密；國事外交中，我們守護主權，據理力爭；奧運會上，健兒奮勇奪金，為國爭光。如今的中國，沒有硝煙和戰(zhàn)火，我們在寧靜的校園里求學成長……所有這些，是你們用鮮血與生命創(chuàng)造的。我們向你們致敬！【10~12題答案】【答案】10.A11.A。文本一①段提出中心論點。②③④⑤段分別從“順時莫驕”“逆時莫頹”等方面論證；⑥段總結全文，強化論點。12.文本一第④段側重從個人面對挫折的心態(tài)與能力角度，以杜富國為例，強調提升“逆商”，用堅韌之心克服困難；文本二第④段側重青年在青春成長中面對挫折，要充分估計坎坷，保持奮斗韌勁，成長為堪當民族復興重任的時代新人。三、古詩文閱讀。（共15分）（一）（共11分）【13~16題答案】【答案】13.①.一起②.禍患③.③14.在朝廷做官，則平民百姓憂慮；被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官，則替君主擔憂。15.第一段寫的是陰雨天氣，描繪了蕭條陰冷的景象，抒發(fā)了凄涼悲傷的情感；第二段寫的是晴朗天氣，描繪了春光明媚的景象，表現了開闊的心境，抒發(fā)了喜悅的情感。16.由甲文段中的“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，范仲淹的“濟世”主要體現在不因外物的好壞和自己的得失而喜悲，懷有以天下為己任，先憂后樂的抱負；由乙文段中“國家之患，莫大于乏人”“庠序可不興乎”可知，范仲淹的“濟世”還體現在重視人才，重視興辦教育來為國家培養(yǎng)人才?！?7題答案】【答案】示例：既有辛酸、憤懣的不平，又有昂揚樂觀的豪邁。首聯寫詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用，流露出辛酸、憤懣之情；頸聯詩人堅信“沉舟側畔”有“千帆”競渡，“病樹前頭”會“萬木”爭春，表現出豁達豪邁的胸襟。四、整本書閱讀。（5分）【18題答案】【答案】示例一：我選擇《簡·愛》中的簡·愛。簡·愛與羅切斯特相愛后，她以為自己找到了人生的歸宿。然而，卻得知羅切斯特已經有了妻子，簡·愛選擇離開莊園。面對這突如其來的變故，簡·愛并沒有沉淪，而是選擇了重新出發(fā)。她拒絕了圣約翰的求婚，決定去尋找屬于自己的幸福。從簡·愛的重新出發(fā)中，我學到了面對挫折的勇氣、積極的生活態(tài)度以及追求真正幸福的決心。示例二：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾在戰(zhàn)斗中多次受傷最終導致身體殘疾，不能再參加戰(zhàn)斗，這對一個滿懷激情的革命者來說，無疑是巨大的打擊。然而，保爾并沒有被命運擊垮，他選擇重新尋找生活的意義和價值，最終寫出《暴風雨所誕生的》。從保爾的重新出發(fā)中，我學到了堅韌不拔的毅力、對理想的執(zhí)著追求以及在逆境中尋找新出路的智慧。示例三：我選擇《西游記》中的孫悟空。孫悟空被如來佛祖壓在五行山下五百年后，唐僧的出現給了他一個重新出發(fā)的機會，孫悟空毫不猶豫地選擇了跟隨唐僧前往西天取經。在取經路上，孫悟空遇到了各種妖魔鬼怪和艱難險阻。每一次他都沒有選擇放棄或逃避，而是勇敢地站出來，用智慧和力量去戰(zhàn)勝困難。從孫悟空的重新出發(fā)中，我學到了勇往直前的決心、勇于擔當的精神以及為了目標堅持不懈的意志。五、作文。（50分）任選一題作文?！?9題答案】【答案】例文：我心中，你最重“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”歷史的洪流沒有將你吞沒，你以獨特的光芒照耀著歷史，你就是——諸葛孔明。我心中，你最重。憶往昔，運籌帷幄，決勝于千里之外，是你；智慧卓絕，一夜巧借十萬支箭，是你；巧借東風，火燒赤壁大敗曹軍，是你；軍令如山，揮淚斬馬謖，是你；鞠躬盡瘁，死而后已酬三顧，是你。千百年來，史書工筆，民間故事，戲文說書，你早已成為智慧的化身、忠心的楷模，且婦孺皆知。我心中，你最重。讀罷《三國演義》，我對你的結局萬分感慨。燈滅星落時，你可曾后悔？為了劉氏江山，你凡事親力親為，盡心謀劃，以致落得一個病軀。最終換來的，卻是那昏庸無能、扶不起來的阿斗，你可曾有過抱怨？多少人在看到劉禪樂不思蜀時替你惋惜，為你不值。你的那份忠誠，讓我佩服不已。我心中，你最重。猶憶當日那個面如冠玉的年輕人，管仲、樂毅未如你才華滿腹，子牙、子房亦遜于你的文韜武略。劉備三顧茅廬才換來你的“將軍既不相棄，愿效犬馬之勞”。究竟是何事打動了你的心，又是何事讓你決定追隨他？我想，必是你心懷天下、心憂黎民的雄心壯志。當看到天下大亂，群雄紛爭，你不忍生靈涂炭，決定出山力挽狂瀾。當求賢若渴、禮賢下士的劉備出現時，你甘愿追隨其一生，盡忠職守，死而后已。我心中，你最重。“汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待我功成之日，即當歸隱?！蔽闯錾奖闼細w隱，當真是淡泊寧靜之人。功成之日，應歸隱田園，可你為何又為劉氏守那風雨飄搖的江山？“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空?！币欢螝v史，一個偉人，千百年來被人們不停地傳唱著。你的心志情思已無從考證，后人也只能從文字中略識你的能言