9.收集與創(chuàng)造——廢舊物改造（說課稿）-2024-—2025學(xué)年人美版（北京）（2012）七年級美術(shù)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9.收集與創(chuàng)造——廢舊物改造（說課稿）-2024-—2025學(xué)年人美版（北京）（2012）七年級美術(shù)上冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“9.收集與創(chuàng)造——廢舊物改造”為主題，結(jié)合人美版七年級美術(shù)上冊的教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美，并通過廢舊物的改造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)思路圍繞以下幾個(gè)方面展開：首先，通過展示廢舊物改造的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生分析廢舊物改造的設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)審美能力；最后，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)廢舊物改造的樂趣，提高動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，提高對廢舊物品美的發(fā)現(xiàn)和鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)通過改造廢舊物進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升解決實(shí)際問題的能力。

4.倡導(dǎo)環(huán)保理念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢物利用的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解廢舊物改造的設(shè)計(jì)原則，包括實(shí)用性、美觀性和環(huán)保性。

-例如，通過分析課本中的案例，讓學(xué)生掌握如何選擇合適的廢舊材料，以及如何通過切割、拼接、涂裝等手法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意改造。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，尤其是在設(shè)計(jì)過程中如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的方案。

-例如，學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中可能會(huì)遇到如何平衡美觀與實(shí)用性的問題，或者如何處理廢舊物品的尺寸和形狀限制。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、示范操作等方式，逐步克服這些難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版七年級美術(shù)上冊相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集廢舊物改造的圖片、視頻，以及設(shè)計(jì)原理的圖表，用于展示和啟發(fā)學(xué)生。

3.實(shí)驗(yàn)器材：剪刀、膠水、噴漆等基本手工工具，以及廢舊物品如瓶子、紙盒等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列廢舊物改造的成品，如舊瓶子制作的花瓶、紙箱制作的收納盒等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們知道這些物品是如何從廢舊物品變成有用的藝術(shù)品嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考廢舊物品的價(jià)值和改造的可能性，自然過渡到新課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解廢舊物改造的基本原則，包括實(shí)用性、美觀性和環(huán)保性。

-通過展示課本中的案例，分析設(shè)計(jì)思路和改造方法。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種廢舊物品，討論如何進(jìn)行改造。

-教師示范：展示如何使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行簡單的改造操作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，開始自己的廢舊物改造實(shí)踐。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在改造過程中遇到的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的作品。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹改造過程和心得體會(huì)。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)廢舊物改造的意義，強(qiáng)調(diào)環(huán)保和創(chuàng)意的重要性。

-提問：“通過今天的課程，你們有什么收獲？”

-學(xué)生分享感受，教師總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家收集廢舊物品，設(shè)計(jì)并完成一個(gè)小型的改造項(xiàng)目。

-作業(yè)要求：作品需體現(xiàn)創(chuàng)意，注意實(shí)用性和美觀性，并附上設(shè)計(jì)說明。

-作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，將環(huán)保理念融入日常生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的環(huán)保創(chuàng)意》，介紹日常生活中常見的環(huán)保改造案例，激發(fā)學(xué)生從身邊小事做起，關(guān)注環(huán)保。

-《設(shè)計(jì)心理學(xué)》，探討設(shè)計(jì)原則在廢舊物改造中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解美觀性和實(shí)用性的平衡。

-《材料科學(xué)與藝術(shù)》，介紹不同材料的特性和在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生對材料利用的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集不同類型的廢舊物品，如塑料瓶、紙盒、布料等，進(jìn)行創(chuàng)意改造。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的環(huán)保問題，思考如何將環(huán)保理念融入日常生活，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如環(huán)保創(chuàng)意市集、廢舊物品回收活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，了解更多關(guān)于環(huán)保和設(shè)計(jì)的信息，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以嘗試制作個(gè)人環(huán)保手賬，記錄自己的環(huán)保行動(dòng)和創(chuàng)意改造過程，培養(yǎng)持續(xù)關(guān)注環(huán)保的習(xí)慣。

3.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入探討：

-以國內(nèi)外知名環(huán)保設(shè)計(jì)師的作品為例，分析其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

-探討廢舊物改造在可持續(xù)發(fā)展中的作用，如減少資源消耗、降低環(huán)境污染等。

-分析不同文化背景下，人們對廢舊物改造的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)具體的社區(qū)或?qū)W校，設(shè)計(jì)一個(gè)廢舊物改造項(xiàng)目，如制作環(huán)保袋、回收利用廢紙等。

-在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)生需要分組合作，分工明確，共同完成項(xiàng)目目標(biāo)。

-項(xiàng)目完成后，學(xué)生需撰寫項(xiàng)目報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出改進(jìn)建議。

5.開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-結(jié)合語文、歷史、地理等學(xué)科，探討廢舊物改造在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題演講、寫作比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-邀請環(huán)保專家、設(shè)計(jì)師等專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更廣闊的視野。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)標(biāo)題：廢舊物改造

②核心知識(shí)點(diǎn)：

-廢舊物改造的意義

-設(shè)計(jì)原則：實(shí)用性、美觀性、環(huán)保性

-常用改造方法：切割、拼接、涂裝等

③關(guān)鍵詞：

-環(huán)保

-創(chuàng)意

-實(shí)用

-美觀

④知識(shí)點(diǎn)詞句：

-廢物利用，變廢為寶

-設(shè)計(jì)思維，創(chuàng)新實(shí)踐

-資源循環(huán)，節(jié)能減排

-視覺藝術(shù)，手工藝技巧教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“收集與創(chuàng)造——廢舊物改造”這一課，我覺得收獲頗豐，但也存在一些不足。下面我想從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如展示實(shí)例、分組討論、示范操作等。我發(fā)現(xiàn)，這些方法對于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度都挺有幫助的。學(xué)生們在看到那些原本不起眼的廢舊物品變成藝術(shù)品時(shí)，眼睛里都閃爍著興奮的光芒。這說明，通過直觀的展示和實(shí)際操作，學(xué)生更容易理解和接受新的知識(shí)。

在講授新知時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)原則，比如實(shí)用性、美觀性和環(huán)保性。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)椴粌H能夠幫助學(xué)生理解廢舊物改造的本質(zhì)，還能讓他們在今后的生活中形成環(huán)保的意識(shí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中對美觀性和實(shí)用性的平衡把握得不是很好，這可能是由于他們對這些概念的理解還不夠深入。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己動(dòng)手實(shí)踐，這既能夠檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果，也能夠提高他們的動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在操作過程中遇到了不少問題，比如如何選擇合適的材料、如何進(jìn)行切割和拼接等。我及時(shí)給予了指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們互相幫助，共同解決問題。這個(gè)過程讓我看到了學(xué)生們之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們分享自己的作品和心得，這不僅能讓他們回顧所學(xué)，還能激發(fā)其他學(xué)生的靈感。我覺得這是一個(gè)很好的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們在分享中不僅收獲了知識(shí)，還收獲了自信。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于廢舊物改造的理解還停留在表面，缺乏深入的思考和創(chuàng)意。此外，由于時(shí)間有限，我無法對每個(gè)學(xué)生的作品都進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，這可能會(huì)影響他們對自身作品的認(rèn)知和改進(jìn)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教