全國青島版信息技術八年級下冊專題青春歲月紀念冊第5課三、《幻燈片的背景填充》說課稿一、教材分析

本課選自全國青島版信息技術八年級下冊專題青春歲月紀念冊第5課，旨在幫助學生掌握幻燈片背景填充技巧，提升PPT制作水平。內(nèi)容與課本緊密相連，通過實踐操作，讓學生學會利用背景填充美化幻燈片，符合教學實際。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生信息意識，提高信息處理能力，通過學習幻燈片背景填充，讓學生學會運用信息技術美化作品，增強創(chuàng)新意識。同時，提升學生的審美能力，培養(yǎng)細致入微的觀察力和動手實踐能力，促進信息技術與藝術素養(yǎng)的融合。三、教學難點與重點

1.教學重點

①理解幻燈片背景填充的概念和作用，掌握背景填充的基本操作方法。

②掌握不同背景填充效果的實現(xiàn)方式，如純色、漸變、紋理等，并能根據(jù)需求選擇合適的填充效果。

③能夠?qū)⒈尘疤畛鋺玫綄嶋H幻燈片中，提升PPT的整體美觀度。

2.教學難點

①理解背景填充與幻燈片風格協(xié)調(diào)性的重要性，并能根據(jù)幻燈片主題選擇合適的背景填充。

②靈活運用多種背景填充技巧，如混合模式和圖案填充，以達到個性化的設計效果。

③在實際操作中，能夠解決背景填充過程中遇到的問題，如色彩搭配不當、效果不理想等。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解背景填充的基本概念和操作步驟，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示背景填充的操作過程，讓學生直觀理解操作技巧。

3.實踐法：鼓勵學生動手操作，通過實際操作鞏固所學知識，提高技能。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示背景填充的案例，直觀展示不同填充效果。

2.互動軟件：運用教學軟件進行背景填充練習，提高學生的操作熟練度。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，拓寬視野，學習更多背景填充技巧。五、教學過程

一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習信息技術課中的新內(nèi)容——《幻燈片的背景填充》。大家在使用PPT時，有沒有想過如何讓自己的幻燈片更加美觀、吸引人呢？今天我們就來探索一下背景填充的奧秘。

（學生）老師，我們想知道背景填充有哪些種類？

（教師）很好，同學們對背景填充感興趣。接下來，我們就一起走進今天的課堂。

二、新課導入

1.講解背景填充的概念

（教師）首先，我們來了解一下什么是背景填充。背景填充是指在幻燈片中，將整個幻燈片背景進行設計的一種操作。它可以讓幻燈片更加美觀，提升整體視覺效果。

2.介紹背景填充的種類

（教師）背景填充主要包括純色填充、漸變填充、紋理填充和圖案填充等幾種類型。接下來，我將為大家演示這些填充效果的實現(xiàn)方法。

（學生）老師，能否現(xiàn)場演示一下？

（教師）當然可以。請大家跟我一起操作，體驗一下不同的背景填充效果。

三、實踐操作

1.純色填充

（教師）首先，我們來學習純色填充。在幻燈片設計過程中，純色填充是最常見的背景填充方式。接下來，我將演示如何進行純色填充。

（學生）好的，老師，我們準備好了。

（教師）首先，選中要填充背景的幻燈片。然后，點擊“設計”選項卡，選擇“背景填充”中的“純色填充”。在彈出的顏色選擇面板中，我們可以選擇自己喜歡的顏色。設置完成后，點擊“確定”即可。

2.漸變填充

（教師）接下來，我們來學習漸變填充。漸變填充可以讓幻燈片的背景顏色由淺到深或由深到淺逐漸過渡，營造出豐富的視覺效果。

（學生）老師，漸變填充的具體操作步驟是怎樣的？

（教師）首先，選中要填充背景的幻燈片。然后，點擊“設計”選項卡，選擇“背景填充”中的“漸變填充”。在彈出的漸變填充面板中，我們可以選擇漸變類型、方向、顏色等。設置完成后，點擊“確定”即可。

3.紋理填充

（教師）紋理填充可以讓幻燈片的背景呈現(xiàn)出豐富的紋理效果，如紙張、布料等。接下來，我將演示如何進行紋理填充。

（學生）老師，能否現(xiàn)場演示一下？

（教師）當然可以。請大家跟我一起操作，體驗一下紋理填充的效果。

4.圖案填充

（教師）圖案填充可以讓幻燈片的背景呈現(xiàn)出豐富的圖案效果，如線條、幾何圖形等。接下來，我將演示如何進行圖案填充。

（學生）老師，圖案填充的具體操作步驟是怎樣的？

（教師）首先，選中要填充背景的幻燈片。然后，點擊“設計”選項卡，選擇“背景填充”中的“圖案填充”。在彈出的圖案填充面板中，我們可以選擇圖案類型、顏色、透明度等。設置完成后，點擊“確定”即可。

四、案例分析

1.分析案例

（教師）接下來，我們將通過一個案例來分析背景填充的應用。請大家觀看這個案例，并思考以下問題：

（1）這個案例中，背景填充起到了什么作用？

（2）這個案例中，背景填充與幻燈片風格是否協(xié)調(diào)？

（3）這個案例中，背景填充有哪些優(yōu)點和不足？

（學生）老師，我們來看一下這個案例。

（教師）很好，請大家積極思考。接下來，我將請幾位同學來分享他們的看法。

2.學生分享

（學生1）我認為這個案例中，背景填充起到了美化幻燈片的作用，使整體視覺效果更加豐富。

（學生2）是的，而且背景填充與幻燈片風格協(xié)調(diào)，使得整個演示文稿看起來更加專業(yè)。

（學生3）不過，我覺得這個案例中背景填充的透明度可以適當降低，以避免過于搶眼。

（教師）非常好，同學們的分析非常到位。通過這個案例，我們了解到背景填充在美化幻燈片、提升整體視覺效果方面的重要性。

五、課堂小結

1.回顧知識點

（教師）今天我們學習了幻燈片的背景填充，包括純色填充、漸變填充、紋理填充和圖案填充等。大家對這些知識點掌握得怎么樣？

（學生）老師，我們掌握了。

2.總結背景填充的技巧

（教師）在背景填充過程中，我們需要注意以下幾點：

（1）選擇合適的背景填充類型，以符合幻燈片風格。

（2）合理設置顏色、透明度等參數(shù)，以達到最佳視覺效果。

（3）靈活運用各種填充技巧，提升幻燈片的美觀度。

3.布置作業(yè)

（教師）為了鞏固今天所學知識，請大家完成以下作業(yè)：

（1）嘗試使用不同的背景填充效果，制作一個具有個人風格的PPT。

（2）收集一些優(yōu)秀的PPT作品，分析其背景填充技巧。

（學生）好的，老師，我們明白了。

六、課堂反思

1.教學反思

（教師）今天的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們對背景填充非常感興趣。在講解過程中，我注重理論與實踐相結合，讓學生在實際操作中掌握知識。同時，通過案例分析，提高了學生的審美能力和分析能力。

2.學生反思

（學生）通過今天的學習，我了解到背景填充在PPT制作中的重要性。同時，我也學會了如何運用不同的填充效果，使幻燈片更加美觀。在今后的學習中，我會繼續(xù)努力，提高自己的PPT制作水平。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-**幻燈片設計風格指南**：介紹不同主題的幻燈片設計風格，如商務、教育、創(chuàng)意等，以及如何根據(jù)內(nèi)容選擇合適的風格。

-**背景素材庫**：提供一些高質(zhì)量的背景圖片、紋理和圖案資源，這些資源可以幫助學生找到更多設計靈感。

-**色彩搭配原則**：介紹色彩理論的基礎知識，如色彩的三屬性（色相、飽和度、亮度）、色彩搭配的規(guī)則（對比、和諧、統(tǒng)一等），幫助學生理解如何選擇合適的背景顏色。

-**PPT模板網(wǎng)站**：推薦一些提供免費和付費PPT模板的網(wǎng)站，學生可以從中獲取設計靈感，并學習如何快速構建專業(yè)的演示文稿。

-**在線教程和視頻**：鏈接到一些在線視頻教程，如“如何使用PPT制作動態(tài)背景”、“幻燈片設計技巧”等，讓學生通過視頻學習更高級的設計技巧。

2.拓展建議

-**設計實踐**：鼓勵學生利用所學知識，設計一套個人風格的PPT模板，并在班級內(nèi)進行展示和交流。

-**色彩研究**：引導學生研究不同色彩對觀眾情緒的影響，嘗試設計一套以特定情緒為主題的PPT，并分析其效果。

-**素材收集**：指導學生如何從網(wǎng)絡或書籍中收集高質(zhì)量的背景素材，并學習如何合理使用這些素材。

-**案例分析**：讓學生分析知名企業(yè)或個人使用的PPT設計，探討其設計理念，并嘗試將這些理念應用到自己的作品中。

-**小組合作**：組織學生進行小組合作，共同完成一個復雜的PPT項目，通過團隊合作提升設計能力和溝通能力。

-**反饋與改進**：鼓勵學生向同學或老師尋求反饋，根據(jù)反饋進行改進，不斷優(yōu)化自己的設計作品。

-**持續(xù)學習**：推薦學生訂閱相關的設計博客、雜志或在線課程，保持對最新設計趨勢的關注，不斷提升自己的設計水平。七、內(nèi)容邏輯關系

①重點知識點：

①幻燈片背景填充的定義和作用

②純色填充、漸變填充、紋理填充和圖案填充的基本概念

③不同填充效果的實現(xiàn)方法和技巧

②關鍵詞：

①背景填充

②純色

③漸變

④紋理

⑤圖案

⑥設計風格

③重點句子：

①“背景填充是指在幻燈片中，將整個幻燈片背景進行設計的一種操作?！?/p>

②“純色填充是最常見的背景填充方式，它可以讓幻燈片顯得簡潔、專業(yè)。”

③“漸變填充可以讓幻燈片的背景顏色由淺到深或由深到淺逐漸過渡，營造出豐富的視覺效果?！?/p>

④“紋理填充可以讓幻燈片的背景呈現(xiàn)出豐富的紋理效果，如紙張、布料等?！?/p>

⑤“圖案填充可以讓幻燈片的背景呈現(xiàn)出豐富的圖案效果，如線條、幾何圖形等?！?/p>

⑥“在背景填充過程中，我們需要注意選擇合適的背景填充類型，以符合幻燈片風格。”

②重點知識點：

①背景填充與幻燈片風格的協(xié)調(diào)性

②不同背景填充效果的適用場景

③背景填充的實用技巧和注意事項

②關鍵詞：

①風格協(xié)調(diào)

②適用場景

③實用技巧

④注意事項

③重點句子：

①“背景填充與幻燈片風格協(xié)調(diào)性對于提升演示文稿的專業(yè)度至關重要?！?/p>

②“在選擇背景填充效果時，需要考慮演示文稿的主題和內(nèi)容，以及目標觀眾的偏好。”

③“合理設置背景填充的透明度和顏色，可以使幻燈片更加美觀，同時不會分散觀眾對內(nèi)容的注意力?！?/p>

④“在操作過程中，注意保持背景填充與幻燈片內(nèi)容的對比度，確保文字清晰可讀?！?/p>

⑤“避免使用過于復雜的背景填充效果，以免影響演示文稿的整體美觀和專業(yè)性?！卑恕⒎此几倪M措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學，激發(fā)學習興趣

在《幻燈片的背景填充》這一課中，我嘗試通過創(chuàng)設情境，讓學生在實際操作中學習背景填充。例如，我會讓學生根據(jù)一個特定的主題，設計一套PPT，從而激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。

2.多媒體教學結合實踐操作

我注意到，將多媒體教學與實際操作相結合，可以讓學生更直觀地理解背景填充的技巧。因此，我計劃在課堂上使用PPT進行演示，同時讓學生動手實踐，通過實際操作來鞏固所學知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生操作技能不足

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在操作背景填充時存在困難，如顏色搭配不當、效果不理想等。這表明學生在實際操作技能方面還有待提高。

2.教學方法單一

在教學方法上，我主要采用講授法和演示法，雖然能夠讓學生掌握基本的知識和技巧，但可能缺乏互動性和趣味性，不利于激發(fā)學生的學習興趣。

3.缺乏個性化指導

在評價學生作品時，我發(fā)現(xiàn)評價標準較為統(tǒng)一，缺乏針對不同學生的個性化指導，這可能會限制學生的創(chuàng)造力和個性化表達。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強操作技能訓練

為了提高學生的操作技能，我計劃在課堂上設置更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在教師的指導下進行實際操作。同時，我會鼓勵學生課后自主練習，并定期進行操作技能的評估。

2.豐富教學方法，提高課堂互動

為了提高課堂的趣味