一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)多些少些教案蘇教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，結(jié)合蘇教版教材內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解和掌握“多些少些”這一核心概念。本課內(nèi)容位于“數(shù)與代數(shù)”單元，是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力具有重要意義。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解“多些少些”的含義，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法比較兩個(gè)數(shù)的大小。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)數(shù)量的概念有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)“多些少些”的理解可能存在困難。此外，學(xué)生在比較數(shù)量時(shí)容易混淆，需要教師引導(dǎo)他們正確理解。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重直觀教學(xué)，通過(guò)具體實(shí)例幫助學(xué)生建立數(shù)量關(guān)系的概念。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.理解“多些少些”的概念。2.學(xué)會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)策略包括：1.通過(guò)具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解“多些少些”的含義。2.設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中體會(huì)數(shù)量關(guān)系。3.運(yùn)用游戲和競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：1.說(shuō)出“多些少些”的概念及其在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。2.列舉生活中常見(jiàn)的比較數(shù)量大小的情況。3.解釋如何通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法比較兩個(gè)數(shù)的大小。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的比較數(shù)量大小的游戲或活動(dòng)。2.論證在給定的情境中，如何使用“多些少些”的概念解決問(wèn)題。3.評(píng)價(jià)同學(xué)設(shè)計(jì)的比較數(shù)量大小的方法的有效性。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.培養(yǎng)認(rèn)真觀察、仔細(xì)比較的科學(xué)態(tài)度。3.樹(shù)立正確對(duì)待數(shù)量關(guān)系的價(jià)值觀?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.分析比較數(shù)量大小的方法，理解其背后的邏輯。2.綜合不同情境下的數(shù)量關(guān)系，形成自己的見(jiàn)解。3.評(píng)價(jià)比較數(shù)量大小的方法的適用性?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：1.測(cè)量學(xué)生在比較數(shù)量大小時(shí)的準(zhǔn)確性。2.評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)游戲或活動(dòng)的能力。3.反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解“多些少些”的概念，并能應(yīng)用于日常生活中比較兩個(gè)數(shù)量的大小。難點(diǎn)：在具體情境中準(zhǔn)確運(yùn)用“多些少些”進(jìn)行數(shù)量比較，并能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲或活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解這一概念。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的直觀理解和抽象思維的轉(zhuǎn)換，以及如何將這一概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含圖片、動(dòng)畫(huà)的多媒體課件，準(zhǔn)備數(shù)量圖表和計(jì)數(shù)模型等教具，以及相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生方面，需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與“多些少些”相關(guān)的實(shí)例。此外，將教室內(nèi)座位調(diào)整為小組合作模式，并設(shè)計(jì)清晰的黑板板書(shū)框架。這些準(zhǔn)備將有助于學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以通過(guò)以下方式導(dǎo)入新課：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要比較數(shù)量大小的情況？比如，你有多少個(gè)蘋(píng)果，比你朋友多還是少？”2.展示：教師展示兩組不同數(shù)量的物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出哪一組更多或更少。3.游戲：進(jìn)行一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地比較數(shù)量大小。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘新授新授環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，以下將詳細(xì)描述五個(gè)教學(xué)任務(wù)：任務(wù)一：理解“多些少些”的概念1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)PPT展示“多些少些”的圖片和例子，如蘋(píng)果、鉛筆等。2.講解：教師解釋“多些少些”的含義，強(qiáng)調(diào)它是一個(gè)比較兩個(gè)數(shù)量大小關(guān)系的概念。3.練習(xí)：學(xué)生觀察圖片，判斷哪一組物品多些或少些。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘任務(wù)二：比較數(shù)量大小1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師準(zhǔn)備兩組數(shù)量不同的物品，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和比較。2.演示：教師演示如何使用手指、計(jì)數(shù)器等工具進(jìn)行數(shù)量比較。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)量比較練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘任務(wù)三：運(yùn)用“多些少些”解決問(wèn)題1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師提供一些生活情境，如購(gòu)物、分配食物等，讓學(xué)生運(yùn)用“多些少些”的概念解決問(wèn)題。2.討論：學(xué)生分組討論，分享自己的解題思路。3.展示：每組派代表展示解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)。預(yù)計(jì)時(shí)間：15分鐘任務(wù)四：設(shè)計(jì)比較數(shù)量大小的游戲1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)一個(gè)比較數(shù)量大小的游戲。2.小組合作：學(xué)生分組設(shè)計(jì)游戲，并準(zhǔn)備游戲規(guī)則和道具。3.展示：每組展示自己的游戲，其他組評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。預(yù)計(jì)時(shí)間：15分鐘任務(wù)五：評(píng)價(jià)與反思1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)“多些少些”的概念和應(yīng)用。2.反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘鞏固在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)以下方式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)：1.練習(xí)題：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相解答疑問(wèn)。3.教師講解：教師針對(duì)練習(xí)題中的難點(diǎn)進(jìn)行講解。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“多些少些”的概念和應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘當(dāng)堂檢測(cè)教師通過(guò)以下方式檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：1.口頭提問(wèn)：隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)“多些少些”概念的理解。2.練習(xí)題：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。3.小組合作：學(xué)生分組完成一個(gè)與“多些少些”相關(guān)的任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計(jì)算題，鞏固對(duì)“多些少些”概念的理解和應(yīng)用。完成形式：書(shū)面練習(xí)，獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本計(jì)算能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，利用“多些少些”的概念，可以是紙牌游戲、數(shù)字接龍等。完成形式：小組合作，共同設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和玩法。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個(gè)與“多些少些”相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或生活場(chǎng)景，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。完成形式：獨(dú)立完成，可以包括訪談、數(shù)據(jù)收集、分析等。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、分析能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)提高他們對(duì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過(guò)對(duì)課堂觀察和學(xué)生的反饋分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)“多些少些”的概念理解較為清晰，能夠在具體情境中正確運(yùn)用。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)比較數(shù)量大小的游戲時(shí)，對(duì)規(guī)則的創(chuàng)新性和趣味性把握不夠，說(shuō)明在拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)上還需進(jìn)一步優(yōu)化。教學(xué)環(huán)節(jié)得失分析：在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)具體實(shí)例和游戲活動(dòng)，學(xué)生的參與度和興趣得到了有效提升。但在小組討論環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)有限，未能充分展示個(gè)人見(jiàn)解。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，缺乏個(gè)別指導(dǎo)，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析與改進(jìn)措施：學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的直觀理解較強(qiáng)，但對(duì)抽象概念的把握仍有困難。未來(lái)教學(xué)中，將增加更多直觀教具和活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，通過(guò)課后作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.“多些少些”概念：理解“多些少些”是用于比較兩個(gè)數(shù)量大小關(guān)系的概念，它在日常生活中十分常見(jiàn)，如比較蘋(píng)果、鉛筆等物品的數(shù)量。2.數(shù)量比較方法：學(xué)習(xí)使用手指、計(jì)數(shù)器等工具進(jìn)行數(shù)量比較，掌握基本的計(jì)數(shù)和比較技巧。3.實(shí)際應(yīng)用實(shí)例：分析生活中常見(jiàn)的數(shù)量比較情況，如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格比較、食物分配等。4.游戲設(shè)計(jì)原則：了解如何設(shè)計(jì)有趣且有效的比較數(shù)量大小的游戲，包括游戲規(guī)則和玩法。5.小組合作技巧：在小組討論和游戲中，學(xué)習(xí)如何有效溝通、分工合作，共同完成任務(wù)。6.創(chuàng)造性思維培養(yǎng)：通過(guò)設(shè)計(jì)游戲和解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。7.科學(xué)探究方法：學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察、比較、分析等方法進(jìn)行科學(xué)探究，提高科學(xué)思維能力。8.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。9.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和實(shí)用性。10.個(gè)性化學(xué)習(xí)策略：根據(jù)自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。11.合作學(xué)習(xí)的重要性：理解合作學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和知識(shí)共享中的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。12.跨學(xué)科知識(shí)整合：探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科（如語(yǔ)文、科學(xué)）的結(jié)合點(diǎn)，拓寬知識(shí)視野。13.數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：通過(guò)比較數(shù)量大小，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力。14.數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略：學(xué)習(xí)如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。15.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。16