蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》同步測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、2019年10月1日，小洋欣賞了建國70周年主題為《我的祖國》的專場音樂會。其中關(guān)于音樂的物理知識，下列說法正確的是(

)A．男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)低B．小洋主要是根據(jù)響度來區(qū)分不同樂器的聲音C．當長笛演奏時，是長笛內(nèi)的空氣振動發(fā)聲D．欣賞音樂期間，大家把手機調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播2、如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（

）A．甲圖：撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動得越快，音調(diào)就越高B．乙圖：將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息C．丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不是需要介質(zhì)D．丁圖：工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在聲源處減弱噪聲3、古詩《春夜洛陽城聞笛》中有“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，詩人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的（

）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度4、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是（

）A．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的響度來分辨人B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞信息C．“公共場所不要大聲喧嘩”，是要求人們說話降低音調(diào)D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時“水花四濺”，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的5、隨著科學技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A．用超聲波電動牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石6、下列有關(guān)聲現(xiàn)象中，能改變響度是（

）A．改變用力大小敲擊鼓面 B．敲擊不同水量的瓶子C．改變管中水量再次對著試管吹氣 D．改變鋼尺伸出桌面長度再次撥動7、在公共場所交談要輕聲，是指要控制聲音的（

）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率8、手鼓社團活動時，敲鼓的力越來越大。下列說法正確的是（）A．響度變大 B．響度變小 C．音調(diào)變高 D．音調(diào)變低9、智能音箱通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)、信息查詢等多項功能的操作。以下說法中錯誤的是（）A．用戶對智能音箱發(fā)布指令“大點兒聲”，目的是改變聲音的音調(diào)B．智能音箱接收到傳遞來的信息后依靠揚聲器的振動才能發(fā)出聲音C．智能音箱能根據(jù)語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息D．人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音，根據(jù)的是聲音的音色10、“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護了自然環(huán)境，也還給了市民一個清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）A．從人耳處減弱噪聲 B．從傳播途徑中減弱噪聲C．從聲源處減弱噪聲 D．以上三種減弱噪聲的方法都用了第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的______（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）這一特征來工作的。2、“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由于空氣柱______產(chǎn)生的；“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可以傳遞______（選填“能量”或“信息”）；在醫(yī)院做B超時，B超儀利用了______（選填“超聲波”或“次聲波”）成像。3、2021年10月17日，我國神舟十三號載人飛船成功升空，載著三名航天員進入我國空間站?；鸺l(fā)射過程中，巨大的轟鳴聲不絕于耳，“巨大”形容的是聲音的______這一特性，如果離得近，會感覺耳膜有脹痛感，這是因為聲音能夠傳遞_______。4、如圖，手機與音叉的位置保持不變，利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB。說明音叉發(fā)出的聲音_______（選填“音調(diào)”、“響度"或“音色”）變大。5、動物的聽覺范圍通常與人不同。大象的語言可以用人耳聽不到的___________波交流，蝙蝠可以利用___________波進行捕食。6、家用轎車上的倒車雷達是利用_____（選填“電磁波”或“超聲波”）工作的．核能屬于_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源，核電站是利用_____（選填“核裂變”或“核聚變”）來獲得核能的．7、下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同（選填“音調(diào)”、“響度”）。8、西山區(qū)規(guī)定在碧雞廣場使用音響設(shè)備活動時，聲音控制在60分貝以內(nèi)，且活動時間最晚不超過21時30分。這一規(guī)定能有效在________處減弱噪聲對周邊后居民的影響；“60分貝”是指控制聲音的________（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。9、俗話說“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同判斷的；不管是樂音還是噪聲都是由物體的______產(chǎn)生的。10、如圖為2022年北京冬奧會開幕式中孩子演唱《奧林匹克圣歌》的場景，孩子們的天籟之音是由聲帶______產(chǎn)生的，優(yōu)美的歌聲是通過______傳入現(xiàn)場觀眾耳朵里的。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過8.4s收到回波信號，海洋中該處深度是多少米？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）2、甲同學在一根長68m的鋼管一端敲一下，乙同學把耳朵貼在鋼管另一端聽到兩次響聲，（設(shè)聲音在空氣和鋼管中傳播速度分別為340m/s和5200m/s）（1）請解釋敲一下為什么能聽到兩次聲音；（2）先后兩次聲音的時間差是多少？3、小明看到閃電后5秒聽到雷聲，打雷處距小明多遠？（聲音在空氣中的傳播速度340m/s）4、聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。問：①如果停在海水中的潛艇A在發(fā)出聲波信號8s后接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號，求A和B兩潛艇間的距離是多少？（聲波在海水中的傳播速度為1500m/s）②科學家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？5、游客乘車在盤山路上停車休息，某人對著前面的高山大喊一聲，4秒后聽到反射回來的聲音，試估算該處離前面高山的距離。（聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒）四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖1所示，探究聲音產(chǎn)生的原理，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起。此探究中通過觀察乒乓球來幫助完成實驗，這種研究方法叫做__________；如果在月球上進行同樣的實驗，乒乓球_____（選填“能”或者“不能”）被彈起；（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明__________可以傳聲；泡沫塑料球被彈起，說明聲可以傳遞________；（3）如圖3所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，再次聽它振動發(fā)出的聲音，對比兩次聲音的不同。兩次實驗是為了探究聲音特性之一的____（選填“響度”“音調(diào)”“音色”），該實驗兩次都“使鋼尺每次的振動幅度大致相同”，涉及的研究方法叫做_________。2、如圖是某同學探究聲音特性的兩個實驗：（1）實驗一：如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明______；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有______。（2）實驗二：如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細相同，c、d粗細相同。各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與1、氣柱的長短有關(guān)；2、量筒的粗細有關(guān)；3、水柱的長度有關(guān)；①若探究“氣柱越長，發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒______（填字母代號），其中所用到的科學研究方法是______法；②若選擇的是量筒b、c，則探究的是______；③小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)______（c高/d高/一樣高）；④如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，______所發(fā)出的聲音音調(diào)較高。3、小杰用如圖所示器材探究聲音的特性。（1）顯著改變刻度尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動，能夠聽出聲音的______（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化，這說明聲音的這個特性與物體振動的______有關(guān)；（2）然后他保持刻度尺伸出桌邊的長度不變，用大小不同的力撥動，能夠聽出聲音的______（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化，這說明聲音的這個特性與物體振動的振幅有關(guān)。他的實驗運用的物理方法為______法。4、小剛同學學習了聲現(xiàn)象后，進行了一些探究：（1）他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，依然能分辨出鬧鈴的聲音，這是在描述聲音的_________（填聲音的一種特性），同時也說明聲音能傳遞_________；逐漸抽出其中的空氣，“聲音逐漸變小”，該現(xiàn)象說明___________不傳聲；（2）小剛將在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明聲音能夠_________，小剛用兩個棉球塞住耳朵，此時幾乎聽不到鈴聲，這一舉措與以下________（選填下列選項的字母）的控制噪聲方法相同。A．汽車排氣管上安裝消聲器B．射擊運動員戴上耳罩C．公路旁安裝“隔音板”-參考答案-一、單選題1、C【解析】【詳解】A．音調(diào)代表聲音的高低，男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)高，故A不正確；B．小洋主要是根據(jù)音色來區(qū)分不同樂器的聲音，故B不正確；C．吹長笛時，使笛內(nèi)空氣會發(fā)生振動，振動產(chǎn)生聲音，故C正確；D．欣賞音樂期間，手機調(diào)至靜音是在聲源處減弱噪聲。故選C。2、A【解析】【詳解】A．發(fā)聲體的音調(diào)與物體振動快慢有關(guān)，物體振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，A說法正確；B．將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞能量，B說法錯誤；C．逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，C說法錯誤；D．工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，D說法錯誤。故選A。3、C【解析】【詳解】由于物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，物體振動發(fā)出聲音的音色不同；所以詩人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的音色。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。4、D【解析】【分析】【詳解】A．聞其聲而知其人，主要是根據(jù)音色來判斷的，故A錯誤；B．用超聲波能清洗眼鏡，是利用了超聲波能夠傳遞能量，故B錯誤；C．公共場所不要大聲喧嘩，是要求人們說話的響度放低些，故C錯誤；D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時“水花四濺”，說明音叉在振動，從而得出聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故D正確。故選D。5、B【解析】【分析】【詳解】A．用超聲波電動牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；B．用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；C．用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。故選B。6、A【解析】【詳解】影響響度的大小的因素有：(1)與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大響度越大：(2)距離發(fā)聲體體的遠近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近響度越大；(3)與聲音的發(fā)散程度有關(guān)。音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān)；A．改變用力大小敲擊鼓面，改變了鼓面振動的幅度，從而改變了響度，故A正確；B.不同水量，敲擊時水柱振動的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B錯誤；C.改變管中水量再次對著試管吹氣時，改變管內(nèi)空氣柱的長度，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故C錯誤；D.改變鋼尺伸出桌面長度再次撥動時，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故D錯誤。故選A。7、B【解析】【詳解】輕聲是指聲音小，因為響度是指聲音的大小，所以在公共場所交談要輕聲，是指要控制聲音的響度。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8、A【解析】【詳解】音調(diào)是由振動頻率決定的，響度是由振動幅度決定的。敲鼓的力越來越大，振動幅度越大，響度越大。所以敲鼓的力越來越大，響度變大，故A正確，BCD錯誤。故選A。9、A【解析】【分析】【詳解】A．“大點兒聲”目的是改變聲音的響度，這里大指的是聲音的響度，故A錯誤，符合題意；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，凡是發(fā)聲的物體都在振動，故B正確，不符合題意；C．智能音箱接收語音信息，并根據(jù)用戶的語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．不同發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音色不同，人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音,根據(jù)的是聲音的音色不同，故D正確，不符合題意。故選A。10、C【解析】【詳解】減弱噪聲主要有三種途徑，從人耳處、傳播過程中、聲源處減弱，禁止燃放煙花爆竹，直接從聲源處減弱噪聲。故選C。二、填空題1、音色【詳解】不同的人，音色一般不同，智慧語音系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色這一特征來工作的。2、

振動

信息

超聲波【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以笛聲是由于空氣柱振動產(chǎn)生的。[2]“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，聽到狗的叫聲，就知道有人歸來，說明聲音可以傳遞信息。[3]超聲波的頻率超過20000Hz，穿透能力強，在醫(yī)院做B超時，B超儀利用了超聲波成像。3、

響度

能量【詳解】[1]“轟鳴聲”巨大，是指聲音的振幅大，響度大。[2]因聲音能夠傳遞能量，故離得較近后，聲音傳遞的能量會使耳膜有脹痛感。4、響度【詳解】dB是聲音響度的單位；測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說明音叉發(fā)出的聲音的響度變大。5、

次聲

超聲【詳解】[1][2]人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波，大象用次聲波交流，蝙蝠可以利用超聲波進行捕食。6、

超聲波

不可再生

核裂變【詳解】汽車倒車雷達是利用超聲波的回聲定位原理工作的；核電站所用的核燃料不能在短期得到補充，屬于不可再生能源；由于核裂變是可控的，故核電站中的核反應(yīng)堆就是通過核裂變過程中釋放核能帶動發(fā)電機發(fā)電的．7、

響度

音調(diào)【分析】【詳解】[1]從圖中可以看出，甲、丙兩波形圖的振動頻率不同，則聲音的音調(diào)不同，但甲、丙兩波形圖的振動幅度相同，因此甲、丙響度相同。[2]從圖中可以看出，甲、丁兩波形圖的振動頻率相同，則聲音的音調(diào)相同；振動幅度不同，則響度不同。8、

聲源

響度【分析】【詳解】[1]聲音控制在60分貝以內(nèi)，且活動時間最晚不超過21時30分，屬于在聲源處減弱噪聲。[2]“60分貝”是指控制聲音的大小，即聲音的響度。9、

音色

振動【詳解】[1]不同的發(fā)聲體由于結(jié)構(gòu)、材質(zhì)不同發(fā)出的音色不同，故“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷“其人”的。[2]樂音和噪聲都屬于聲音，都是由物體振動產(chǎn)生的。10、

振動

空氣【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，即孩子們的天籟之音是由聲帶振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾耳朵里的。三、計算題1、6300【分析】【詳解】解：已知，，根據(jù)可得，超聲波在海洋中傳播的距離為則海洋中該處深度是答：海洋中該處深度是6300m。2、（1）聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播的速度快（2）0.187s【詳解】解：（1）聲音可以通過固體、液體和氣體傳播，甲同學在鋼管的另一端敲擊這個管子，聲音同時通過鋼管和空氣傳播，因為聲音在固體中的傳播速度比在氣體中傳播速度快，通過鋼管傳播的聲音先傳到把耳朵貼在鋼管的另一端乙同學耳朵里，就是第一下響聲；隨后通過空氣傳播的聲音也傳到乙同學的耳朵里，這就是第二下響聲。（2）乙同學聽到的兩次聲音，第一次是鋼管傳過來的，第二次是空氣傳過來的，由得，在鋼管中的時間在空氣中的時間時間間隔答：（1）聲音在鋼管中傳播的速度比在空氣中傳播的速度快，所以能聽到兩次敲擊聲；（2）先后兩次聲音的時間差是0.187s。3、1700m【詳解】解：根據(jù)可知，打雷處距小明的距離為答：打雷處距小明1700m。4、①6000m；②見詳解【詳解】解：①聲波從潛艇A傳播到B用的時間由得，A和B的距離②因為在月亮與地球之間有真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用聲吶技術(shù)測量物體間的距離。答：①A和B的距離是6000m；②因為在月亮與地球之間有真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用聲吶技術(shù)測量物體間的距離。5、680m【詳解】解：由題意知，聲音由該處傳到前面高山所用的時間t=×4s=2s則該處離前面高山的距離s=vt=340m/s×2s=680m答：該處離前面高山的距離為680m。四、實驗探究1、

轉(zhuǎn)換法

能

空氣

能量

音調(diào)

控制變量法【詳解】（1）[1]發(fā)聲音叉的振動不明顯，而通過乒乓球被彈起，將音叉的振動放大，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。[2]在月球上敲擊音叉，與乒乓球接觸的乒乓球也能被彈起，因為此時音叉在振動。（2）[3][4]圖2中，敲響右邊的音叉，左邊的完全相同的音叉也會發(fā)聲，這說明空氣可以傳聲，且聲音能夠傳遞能量，于是左邊的音叉產(chǎn)生振動，把接觸的音叉彈開。（3）[5]改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動鋼尺時，保持振動幅度相同，其振動的快慢會不同，則發(fā)聲的音調(diào)也不同，這是為了探究，發(fā)出的聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān)。[6]實驗中，要探究影響音調(diào)的因素，需要保持鋼尺振動幅度相同，是為了保持聲音響度相同，這種探究方法叫做控制變量法。2、

發(fā)聲的物體在振動

能量

a、b

控制變量

氣柱發(fā)聲的頻率與量筒的粗細有關(guān)

一樣高

c【詳解】（1）[1]圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球會被振動的音叉彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動。[2]如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波通過空氣把能量傳遞給了另一個音叉，說明聲波能傳遞能量。（2）①[3]當探究“發(fā)聲的音調(diào)高低與氣柱長度的關(guān)系”時，要控制量筒的粗細相同，氣柱長短不同，觀察圖可（B）可知a、b符合條件。[4