莫爾的思想課件_第1頁
莫爾的思想課件_第2頁
莫爾的思想課件_第3頁
莫爾的思想課件_第4頁
莫爾的思想課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

莫爾的思想課件XX有限公司匯報人:XX目錄第一章莫爾的基本理念第二章莫爾的教育觀第四章莫爾的宗教思想第三章莫爾的政治觀點(diǎn)第六章莫爾思想的現(xiàn)代意義第五章莫爾的文學(xué)貢獻(xiàn)莫爾的基本理念第一章烏托邦思想概述主張廢除私有制,實(shí)行財產(chǎn)公有,人們共同勞動,共享成果。財產(chǎn)公有制度強(qiáng)調(diào)社會成員平等,按需分配,構(gòu)建和諧共生的理想社會。平等和諧社會社會公平與正義莫爾認(rèn)為私有制是萬惡之源,主張廢除以實(shí)現(xiàn)財富平均分配。批判私有制莫爾構(gòu)想公有制社會,財產(chǎn)公有,按需分配,保障社會公平與正義。構(gòu)想公有制個人與社會的關(guān)系01個體服從集體莫爾認(rèn)為個體應(yīng)服從集體利益,強(qiáng)調(diào)社會整體和諧。02烏托邦理想國提出烏托邦理想,社會中個體與集體利益完美統(tǒng)一。莫爾的教育觀第二章教育的目的通過通才教育,培養(yǎng)具有高尚品德、廣博知識和勞動技能的全面發(fā)展的人。培養(yǎng)全面發(fā)展倡導(dǎo)公共教育制度,所有兒童不分男女皆享有平等的受教育權(quán)。實(shí)現(xiàn)教育平等教育的方法論直觀教學(xué)反對經(jīng)院主義,提倡直觀教學(xué),注重發(fā)展理性。全面發(fā)展教育涵蓋德智體勞,培養(yǎng)全面發(fā)展的人。教育與社會進(jìn)步倡導(dǎo)培養(yǎng)全面發(fā)展人才,促進(jìn)社會整體進(jìn)步。全面發(fā)展人才莫爾主張教育平等,認(rèn)為教育是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)。教育平等愿景莫爾的政治觀點(diǎn)第三章政府與權(quán)力批判君主專制莫爾抨擊君主專制,揭露封建貴族剝削。倡導(dǎo)民主政治主張廢除私有制,實(shí)行財產(chǎn)公有,民主選舉官員。法律與自由烏托邦法律體現(xiàn)全體國民意志利益,反對富人操控法律。法律反映民意莫爾法主張法律以道德為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)自由與責(zé)任需平衡。自由與責(zé)任平衡政治改革主張廢除私有制民主選舉制度01主張廢除私有制,實(shí)現(xiàn)財富平均分配,認(rèn)為私有制是一切社會罪惡的根源。02提倡民主選舉制度,官員由民眾選舉產(chǎn)生,強(qiáng)調(diào)人民參與國家事務(wù)管理。莫爾的宗教思想第四章宗教與道德莫爾認(rèn)為對基督的信仰形成內(nèi)在道德法則,約束言行。神法內(nèi)在約束01信仰與善功相輔相成,缺一不可,共筑道德基石。信仰善功統(tǒng)一02宗教改革的影響01緩和教會矛盾莫爾主張漸進(jìn)改革,凈化教會,維護(hù)基督教團(tuán)結(jié)。02批判教皇權(quán)威莫爾揭露教皇腐化,主張?jiān)O(shè)立總教會會議制約教皇。宗教與國家關(guān)系01宗教穩(wěn)固國家莫爾認(rèn)為宗教可穩(wěn)固國家主權(quán),宗教維度對國家穩(wěn)定至關(guān)重要。02宗教寬容政策主張宗教信仰自由,反對封建迷信,宗教不危害社會則可容忍。莫爾的文學(xué)貢獻(xiàn)第五章《烏托邦》的文學(xué)價值深刻揭露當(dāng)時英國社會不平等與剝削。批判社會現(xiàn)實(shí)0102激發(fā)人們對理想社會的探索與思考。構(gòu)想理想社會03語言優(yōu)美,諷刺深刻,想象豐富。語言風(fēng)格獨(dú)特文學(xué)作品中的思想體現(xiàn)《烏托邦》思想批判私有制,構(gòu)想公有制理想國?!秶趵聿槿辣炯o(jì)》英國歷史學(xué)首篇名著,體現(xiàn)歷史思考。對后世文學(xué)的影響《烏托邦》是資本主義產(chǎn)生后暢想未來著作的開端。01開創(chuàng)暢想未來空想社會主義豐富人文主義思想,推進(jìn)人類社會歷史進(jìn)程。02豐富人文思想莫爾思想的現(xiàn)代意義第六章當(dāng)代社會的反思強(qiáng)調(diào)人性關(guān)懷,對現(xiàn)代社會的冷漠現(xiàn)象提出深刻反思。人性關(guān)懷倡導(dǎo)提倡人與自然和諧共生,增強(qiáng)當(dāng)代社會的環(huán)保意識。環(huán)境保護(hù)意識莫爾思想對現(xiàn)代社會制度構(gòu)建提供反思,強(qiáng)調(diào)公平與共享。社會制度啟示莫爾思想的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用社會治理啟示環(huán)境保護(hù)理念01莫爾思想為現(xiàn)代社會的公平治理、資源分配提供啟示。02其思想倡導(dǎo)人與自然和諧,對現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)運(yùn)動有深遠(yuǎn)影響。對未來社會的啟示莫爾思想激發(fā)對平等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論