【語文】廣西南寧市逸夫小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。爺爺要在我家老zhái()后面那塊kēngwā()的土地上種wāndòu()，媽媽說那塊土地太yìng()了，可以重新xuǎnzé()一塊地。爺爺jiānchí()要種，說他能gǎiliáng()土壤，我們都不信。一個(gè)月后，再去看爺爺，見到土地上的zhuāngjia()長(zhǎng)的非常màoshèng()。2．下面四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．銳力

病灶

徜徉

拂拭B．末期

麥稈

隧道

貓頭鶯C．警成

遲鈍

喚散

姿態(tài)D．晌午

詳細(xì)

需要

瀟灑3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．我們走在燈火輝煌的街頭，聊起了童年的往事。B．他將幾份試卷牢牢地抓在手里，真是手不釋卷。C．球場(chǎng)上，我方隊(duì)員們防守嚴(yán)密，配合得一絲不茍4．補(bǔ)充每組詞語并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子。A．()耳()聾

()無聲B．眉()目()

()堂堂C．志存()

()報(bào)國D．()心()手

通()達(dá)()E．()天荒

()魷魚F．機(jī)不可失，()。

()，駟馬難追。①民族英雄岳飛____________________的事跡至今為世人所稱頌。②爸爸用電腦打字很不熟練，用鋼筆寫字反倒____________________。③這個(gè)平時(shí)非常小氣的人，竟然____________________地給災(zāi)區(qū)捐出了10元錢。5．下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．造紙術(shù)是四大發(fā)明之一。 B．媽媽在菜市場(chǎng)買了各種各樣的蔬菜。C．我們的學(xué)校像一個(gè)五彩繽紛的大花園。 D．秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。6．下列句子中加點(diǎn)詞語表達(dá)的意思一致的一組是（

）A．課桌的桌面破了一個(gè)洞

我的電腦桌面上只有四個(gè)圖標(biāo)B．山上到處是盛開的杜鵑。

樹林里傳來了杜鵑的叫聲。C．媽媽希望我一生健康平安。

健康是人生的第一財(cái)富。D．我很乖，從來不干讓媽媽生氣的事。

春天各種花兒爭(zhēng)相開放，生氣十足7．下列語句順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊?、谖业难矍?，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘。③那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。④草灘上長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍(lán)色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③8．下列四句話中有幾句是反問句（

）①哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？②你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？③說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？④這不是很偉大的奇觀嗎？A．一句 B．兩句 C．三句 D．四句9．修改下面這段話。去年暑假，游覽了廬山爸爸帶我，廬山的云霧給我留下了深刻的印象。它們千姿百態(tài)、形態(tài)各異、變化無常，為廬山增強(qiáng)了幾分神秘色彩。_________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道_________、__________的風(fēng)景。不信，你瞧，有“______________________，麥花雪白菜花稀”的五彩繽紛，有“兒童急走追黃蝶，_______________”的稚童玩耍的快樂，有“大兒_______________，中兒________________”的忙碌場(chǎng)景。（2）詩歌，讓我們長(zhǎng)了一雙美麗的眼睛。“天上的風(fēng)雨來了，________________”；心中的風(fēng)雨來了，__________________。”“____________是綠的，_____________是綠的，______是綠的?！弊x著這些詩句，我們會(huì)想起朱光潛說的“詩和__________一樣，生命全在______________?！保?）學(xué)習(xí)了本冊(cè)教材，我們與茅盾老人一起體會(huì)了，____________給鄉(xiāng)下孩子帶來的無盡遐想和無窮快樂；我們感受到了老舍先生筆下的__________________的貓和_________________的母雞；閱讀下面文章，完成問題。蟬的音樂①蟬非常喜歡唱歌。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，蟬只得把生命器官壓緊到身體最小的角落里。的確，蟬為了滿足對(duì)音樂的嗜好，做出了巨大犧牲。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，別人卻完全不感興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)并非如此。③蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔，它們從未停止過歌唱。這樣看來，它們并不是叫喊同伴。如果你的同伴在你面前□你會(huì)花費(fèi)一整個(gè)月來叫喊他們嗎□

其實(shí)□照我想□蟬自己也聽不見所唱的歌曲□不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。④它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。⑤有一回，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，我將它放在門外的筱懸木樹下。我們很小心地把窗打開，防玻璃被震破。在頭頂樹枝上的蟬，看不見下面發(fā)生了什么。我們六個(gè)人等在下面，"碰！"槍放出去，聲如霹雷。它一點(diǎn)沒有受到影響，仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音也沒有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。⑥我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！因此，我們聽到的蟬的叫聲總是那么單調(diào)！11、下列選項(xiàng)中，與“單調(diào)”一詞的意思最相近的是（寫選項(xiàng)前的字母）A．單一 B．簡(jiǎn)單 C．缺乏 D．調(diào)換12、文中第三自然段的□中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（寫選項(xiàng)前的字母）A．，

！

，

：

。 B．，

？

，

：

。C．，

？

，

。

。 D．，

。

，

，

。13、蟬為了滿足對(duì)音樂的嗜好，做出了巨大犧牲，以下說法正確的是A．蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。B．蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。C．即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽不見。D．蟬喜歡唱歌，不管別人聽了喜不喜歡。14、文中第⑥自然段中的“這次試驗(yàn)”具體是指A．我們發(fā)現(xiàn)蟬的視力非常好。B．蟬的叫聲讓我無法忍受，我們想用巨大的響聲將蟬嚇跑。C．我和朋友找來火銃放在有蟬的樹下，并且不讓它看見，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。D．蟬不停地叫，并不是在叫它的同伴。15、以下關(guān)于蟬的表述不正確的是A．蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺。B．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐牪灰姟．蟬只要看到有誰向它跑來，它便會(huì)立馬飛走。D．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，但是它卻能清晰地聽到自己所發(fā)的聲音。閱讀下面文章，完成問題。①教師節(jié)前，好多家長(zhǎng)讓自己的孩子給老師送禮。四（2）班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。②上課鈴響了。門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去……她看見了那小百貨商店似（sìshì）的禮物，臉上的笑容（停止

凝固）了。③“同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷，刷……四十幾只胳膊（gēbo

gēbō）舉了起來。④好，請(qǐng)放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚5角錢的硬幣。⑤（

）這是誰的5角錢（

）她抬起頭問（

）誰知道（

）⑥一個(gè)胖胖的女孩站了起來，下巴快（挨

貼）到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，是一今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)桌上了?！雹哌@時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對(duì)我的教育，感覺十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請(qǐng)您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，她的臉又紅潤(rùn)，又歡喜。⑧“同學(xué)們，請(qǐng)把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚5角硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”16、給短文加個(gè)題目，填在短文前的橫線上。17、用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆艉驮~語。18、給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。19、老師認(rèn)為最好的禮物是__________和__________，因?yàn)開_______________________________________。20、春節(jié)快要到了，你準(zhǔn)備給爸爸、媽媽或老師送一件什么禮物呢？說說你的理由。_______________________________________________________________21、作文。弟弟特別喜歡小動(dòng)物，他的生日快到了，你準(zhǔn)備送給他一只小動(dòng)物作為生日禮物，你會(huì)送什么給他呢？為什么會(huì)選擇這個(gè)小動(dòng)物？自擬題目，寫一篇作文，向大家介紹一下這個(gè)小動(dòng)物吧！350字左右。1．

宅

坑洼

豌豆

硬

選擇

堅(jiān)持

改良

莊稼

茂盛【詳解】此題考查的是對(duì)詞語的拼寫能力。在解決此題時(shí)，我們首先要讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，最后再檢查一遍，看是否正確。在有關(guān)漢字的書寫時(shí)，我們要注意漢字的筆順，要一筆一畫進(jìn)行書寫，注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的難寫的字的筆畫。在上述詞語中，我們要注意“宅”、“豌豆”、“莊稼”、“茂盛”這幾個(gè)詞語的書寫。2．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A.有誤，銳利：（刃鋒等）尖而快。故“銳力”的“力”錯(cuò)誤。B.有誤，貓頭鷹：脊索動(dòng)物門鳥綱動(dòng)物，中國國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。故“貓頭鶯”的“鶯”錯(cuò)誤。C.有誤，警戒：軍隊(duì)為防止敵人突然襲擊和制止敵人偵察而采取的保障措施。分行軍警戒、駐軍（宿營）警戒和戰(zhàn)斗警戒。故“警成”的“成”錯(cuò)誤。渙散：散漫；松懈。故“喚散”的“喚”錯(cuò)誤。D.正確。3．A【解析】A【詳解】考查詞語的理解和運(yùn)用。A項(xiàng)燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。B項(xiàng)手不釋卷：書本不離手，形容勤奮好學(xué)。不能用于抓住試卷。C項(xiàng)一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。應(yīng)改為“天衣無縫”。4．

震

欲

萬籟

清

秀

儀表

高遠(yuǎn)

精忠

得

應(yīng)

情

理

破

炒

失不再來

一言既出

精忠報(bào)國

得心應(yīng)手

破天荒【詳解】考查補(bǔ)寫詞語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會(huì)詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。萬籟無聲：形容周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒有。眉清目秀：形容容貌俊秀。儀表堂堂：儀表：人的外表，風(fēng)度；堂堂：儀容莊嚴(yán)大方的樣子。形容人的容貌端正。志存高遠(yuǎn)：意思是追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。精忠報(bào)國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。得心應(yīng)手：心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。通情達(dá)理：懂得道理，說話、做事合情合理。破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。炒魷魚：魷魚一炒就卷起來，像是卷鋪蓋，比喻解雇。機(jī)不可失時(shí)不再來：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過。一言既出駟馬難追：意思是一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不回，形容話說出之后，無法再收回。強(qiáng)調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。①結(jié)合句子“民族英雄岳飛”，可知選填“精忠報(bào)國”。②結(jié)合句子“爸爸用電腦打字很不熟練，用鋼筆寫字反倒（

）”可知，選填“得心應(yīng)手”。③結(jié)合句子“這個(gè)平時(shí)非常小氣的人，竟然地給災(zāi)區(qū)捐出了10元錢?！笨芍?，選填“破天荒”。5．D【解析】D【詳解】本題考查的是病句的辨析，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析。本題中有語病的一項(xiàng)是D項(xiàng)。本題中問題在于語序不當(dāng)，本句話應(yīng)改為北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。6．C【解析】C此題考查多義詞的理解能力。A選項(xiàng)中第一個(gè)桌面意思是桌子上用來放東西的平面。第二個(gè)桌面意思是進(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí)，顯示器上顯示的背景。兩個(gè)詞語意思不一致。B選項(xiàng)第一個(gè)杜鵑是一種花的名字，第二個(gè)杜鵑是鳥的名字。兩個(gè)詞語意思不一致。C選項(xiàng)健康意思是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。D選項(xiàng)第一個(gè)生氣的意思是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。第二個(gè)生氣的意思是活力，生命力，生機(jī)。兩個(gè)詞語意思不一致。7．A【解析】A本題主要考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，接著寫“草灘上長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍(lán)色湖水?！保俳又鴮憽澳遣轂┑木G，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。”最后寫“那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！”8．C【解析】C本題考查反問句的辨析。反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種?！澳闶窃鯓右徊讲綄W(xué)會(huì)做這件事的？”是疑問句，其他都是反問句，故答案選C。9．去年暑假，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了深刻的印象。它們形態(tài)各異、變化無常，為廬山增添了幾分神秘色彩?！窘馕觥勘绢}考查修改病句。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑?，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理?！坝斡[了廬山爸爸帶我”這句話語序不當(dāng)，應(yīng)改為：爸爸帶我游覽了廬山。“它們千姿百態(tài)、形態(tài)各異、變化無?！边@句話語意重復(fù)，“千姿百態(tài)”與“姿態(tài)各異”語意重復(fù)，去掉其中一個(gè)即可?！盀閺]山增強(qiáng)了幾分神秘色彩”這句話詞語搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”的意思是增進(jìn)；加強(qiáng)。與“色彩”不搭，可改為“增添”。10．

獨(dú)特

迷人

梅子金黃杏子肥

飛入菜花無處尋

鋤豆溪東

正織雞籠

鳥兒躲到它的巢里

我只躲到你的懷抱里

刮的風(fēng)

下的雨

流的水是綠的

音樂

節(jié)奏

天窗

古怪

負(fù)責(zé)又勇敢【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)眾多，有課文默寫、詩詞歌賦默寫、名人名言及課文內(nèi)容的理解與識(shí)記能力。解答本題，需要回顧課文和積累的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握古詩、名人名言與課文重要內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出答案。（1）“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”出自課文陳醉云的《鄉(xiāng)下人家》。課文講述了鄉(xiāng)下人家總愛在屋前、屋后種瓜、養(yǎng)花、種筍、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，描繪出一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了他們熱愛生活、善于用勤勞的雙手裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。全文圍繞著“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”這句話來介紹的。本題默寫時(shí)注意漢字要書寫正確。“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》，全詩是：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩寫初夏江南的田園景色，寫出了初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸的生活景色?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”出自宋朝楊萬里的《宿新市徐公店》，全詩是：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。詩人用簡(jiǎn)捷的語言生動(dòng)地描寫了美麗的田園風(fēng)光與稚童玩耍的快樂，歌頌了大好的祖國山河?！按髢轰z豆溪東，中兒正織雞籠”出自宋代辛棄疾的《清平樂·村居》，全詞是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。作者這首詞是從農(nóng)村的一個(gè)非勞動(dòng)環(huán)境中看到一些非勞動(dòng)成員的生活剪影，反映出春日農(nóng)村有生機(jī)、有情趣的一面。（2）“天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷抱里”出自現(xiàn)代作家冰心的《繁星·春水》，這首詩寫出了冰心對(duì)母親的喜愛、回憶與想念之情。本題默寫時(shí)注意漢字要書寫正確?！肮蔚娘L(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的?！背鲎哉n文艾青的《綠》，全詩描繪了一幅春天到處都是綠色的畫面，表達(dá)了作者對(duì)“綠”的喜愛和贊美。本題默寫時(shí)注意漢字要書寫正確。“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！笔乾F(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言。此句是說詩歌講究節(jié)奏和韻律，就像音樂一樣，音樂性在詩歌中起著重要的作用。（3）現(xiàn)代作家茅盾的《天窗》一文主要描寫了：在鄉(xiāng)村里一個(gè)小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時(shí)間里給孩子們帶來的歡樂和慰藉。無論是陣雨時(shí)對(duì)外面世界的想象和向往，還是晚上對(duì)小小天窗外的星空和云彩的渴望和聯(lián)想，都是通過了小小的一扇天窗，讓孩子們的心里更加靈動(dòng)和美麗。老舍先生的《貓》是一篇散文，這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達(dá)了作者對(duì)貓十分喜愛的感情?！赌鸽u》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。學(xué)習(xí)這篇課文，讓我們看到了慈愛、盡職的母雞形象。本題中根據(jù)課文內(nèi)容填空即可。A【解析】11、A12、B13、B14、C15、D【分析】11、本題主要考查對(duì)近義詞的理解?！皢握{(diào)”意思：簡(jiǎn)單、重復(fù)而沒有變化。近義詞：?jiǎn)我弧?2、本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“如果你的同伴在你面前和你會(huì)花費(fèi)一整個(gè)月來叫喊他們”句子之間表示話還沒有表述完整，之間用逗號(hào)，疑問詞“嗎”后面用問號(hào)?！罢瘴蚁搿北硎咎崾鞠挛?，用冒號(hào)?！跋s自己也聽不見所唱的歌曲”意思表達(dá)完整，用句號(hào)。13、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．不正確。從“蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，”可知，蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。說法錯(cuò)誤。B．正確。從“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度?！笨芍?，蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。說法正確。C．不正確。從“我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！”可知，即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽不見。說法錯(cuò)誤。D．不正確。從“蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已?！笨芍s喜歡唱歌，不管別人聽了喜不喜歡。說法錯(cuò)誤。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“我和朋友找來火銃放在有蟬的樹下，并且不讓它看見，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。”可知，“這次試驗(yàn)”具體是指火銃放在有蟬的樹下，并且不讓它看見，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。15、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。從“它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍s有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺。說法正確。B．正確。從“我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！”可知，外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐牪灰?。說法正確。C．正確。從“它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。”可知，蟬只要看到有誰向它跑來，它便會(huì)立馬飛走。說法正確。D．不正確。從“我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！”可知，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子。不能聽到自己所發(fā)的聲音。16、最好的禮物17、18、“

？”

，

“

？”19、

一枚5分硬幣

一封信

拾金不昧的行為值得鼓勵(lì)和表揚(yáng)，而信則是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的表述。20、我要送給老師一副恭賀新春的對(duì)聯(lián)，因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)非常有耐心地教導(dǎo)我們，交給我們知識(shí)，我很感謝老師，因此在新的一年里恭祝老師全家歡樂，順順利利?！窘馕觥?6、本題考查學(xué)生的概括能力。從文中多次提到“禮物”二字可知，可以將標(biāo)題定為“禮物”，從文中最后一段“因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”也可以將標(biāo)題定為“最好的禮物”。17、本題考查學(xué)生對(duì)字音和詞語的辨析能力。“似”是一個(gè)多音字，讀作sì時(shí)，表示像，如同的意思，讀作shì時(shí)，是一個(gè)助詞，用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。在文中表達(dá)的是“她看見了那小百貨商店似的禮物”表示學(xué)生送的禮物跟小百貨商店相像，禮物種類很多，因此在這里讀作shì，因此劃掉sì?！巴Ｖ埂钡囊馑际遣焕^續(xù)，不進(jìn)行?！澳獭钡囊馑际且后w變成固體。文中是用來表達(dá)“臉上的笑容”怎樣了，笑容不是液體，因此劃掉凝固。“胳膊”是指肩以下手腕以上的地方。“膊”只有一個(gè)讀音bó，和“胳”搭配在一起時(shí)讀輕聲，因此劃掉gēbō?！鞍ぁ笔强拷o接著，順著的意思，“貼”的意思靠近，挨近。文中“下巴怎樣到胸脯了”是表示下巴快靠近，挨近胸脯了，“貼”更符合語境，因此劃掉挨。18、本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。第五自然段是老師說的話，說話要用雙引號(hào)引起來，“這是誰的5角錢”，表示老師并不知道這錢是誰的，因此是疑問句，加一個(gè)問號(hào)，緊接著又是老師繼續(xù)說的話，繼續(xù)用雙引號(hào)引起來，“誰知道”表示老師在問學(xué)生，因此也要加上問號(hào)。19、本題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解能力。從文中最后一段“我只留下這封信和和這枚5角硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物”可知老師認(rèn)為最好的禮是一封信和一枚5角硬幣，從文中第二段“她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容停止了”可知老師并不想收到學(xué)生的禮物，而在第七段“這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來……何老師念著信，她的臉又紅又潤(rùn)，又歡喜”說明這封信的內(nèi)容是發(fā)自學(xué)生的內(nèi)心表述，打動(dòng)了何老師，而一枚5角硬幣，是一位學(xué)生拾到的，何老師留下是鼓勵(lì)這種拾金不昧的行為。20、本題考查了學(xué)生的表達(dá)能力。本題為開放式試題，春節(jié)到來，送禮物的對(duì)象可以是爸爸媽媽或是老師，送的禮物要真心，可以是一封信，可以是一副對(duì)聯(lián)，也可以是一次幫忙做家務(wù)，只要符合送禮物的身份即可，寫出送的禮物的理由，比如送對(duì)聯(lián)是因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)非常有耐心地教導(dǎo)我們，交給我們知識(shí)，我很感謝老師，因此在新的一年里恭祝老師全家歡樂，順順利利。也比如給爸爸送一封信，因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)路上的的一直陪伴與教導(dǎo)，希望爸爸身體健康。寫出送的禮物與送禮的理由即可。21、范文：可愛的小兔子每天放學(xué)時(shí)，弟弟總喜歡去附近的一家花店，那里擺放著一個(gè)鐵籠子，里面有幾只活潑可愛的小兔子不停地跳來跳去。

小兔子長(zhǎng)著一身白白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨【解析】范文：可愛的小兔子每天放學(xué)時(shí)，弟弟總喜歡去附近的一家花店，那里擺放著一個(gè)鐵籠子，里面有幾只活潑可愛的小兔子不停地跳來跳去。

小兔子長(zhǎng)著一身白白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨、圓滾滾的大雪