小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《旋轉(zhuǎn)地風(fēng)車》小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《旋轉(zhuǎn)地風(fēng)車》「篇一」活動目標(biāo)1.探索讓風(fēng)車動起來的方法，體驗玩風(fēng)車的樂趣。2.能用清楚的語言描述自己玩風(fēng)車的感受與發(fā)現(xiàn)。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4.激發(fā)了幼兒對風(fēng)車的探究欲望?；顒訙?zhǔn)備各種各樣的風(fēng)車?；顒舆^程一、自由玩風(fēng)車，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車，自由地跑跑、走走，體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。2、提醒幼兒觀察快跑的時候風(fēng)車會怎么樣、慢走的時候風(fēng)車又會怎么樣。二、探索讓風(fēng)車動起來的方法。1、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車動起來的?2、鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方法。3、小結(jié)：讓風(fēng)車動起來的方法有很多，如拿著風(fēng)車跑、走、搖吹等。三、自由探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快的方法。1、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?2、小結(jié)：讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹。四、教師引導(dǎo)幼兒交流、評價。小百科：風(fēng)車是一種不需燃料、以風(fēng)作為能源的動力機械。早期風(fēng)力機又稱風(fēng)車?，F(xiàn)代風(fēng)力機多指發(fā)電用風(fēng)力機，亦有用于提水灌溉的。小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《旋轉(zhuǎn)地風(fēng)車》「篇二」活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原因，理解空氣流動產(chǎn)生風(fēng)進(jìn)而推動風(fēng)車轉(zhuǎn)動的道理，能用完整、連貫的語言描述風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原理。2、學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法，提高動手、動腦能力，發(fā)展觀察思考能力，培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。3、體驗做風(fēng)車的樂趣，發(fā)展幼兒的奔跑能力?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：①幼兒玩過風(fēng)車②學(xué)會折紙中對角折的方法。③對“空氣”有一定的了解。2、材料的準(zhǔn)備：①各種各樣的成品風(fēng)車。②一次性木筷。③彩釘、蠟筆若干。④廢舊掛歷紙?；顒舆^程：1、展示風(fēng)車，引起幼兒玩風(fēng)車的興趣。2、幼兒自由玩風(fēng)車，嘗試用多種方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。3、生生互動，互談感受和玩法：①你是怎樣讓風(fēng)車動起來的？②風(fēng)車怎樣才能轉(zhuǎn)的快？③風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)呢？4、做小實驗，觀察風(fēng)的形成及風(fēng)車轉(zhuǎn)動的過程：①實驗一：風(fēng)車轉(zhuǎn)動：老師點燃蠟燭，幼兒將風(fēng)車放在蠟燭上面，觀察熱空氣上升帶動風(fēng)車轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象，并展開討論。②實驗二：空氣流動老師點燃香煙，幼兒在玻璃罩放入適量煙霧，然后點燃蠟燭，讓幼兒形象地感知空氣的流動。5、幼兒做風(fēng)車。教師啟發(fā)幼兒動手設(shè)計，大膽制作，做一只漂亮的風(fēng)車。同時給予幼兒必要的幫助。6、幼兒玩自己做的紙風(fēng)車，進(jìn)一步感受空氣的流動?；顒咏Y(jié)束：體驗成功的樂趣。小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《旋轉(zhuǎn)地風(fēng)車》「篇三」一．目標(biāo)：1.學(xué)做紙風(fēng)車，訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強集體感。二．準(zhǔn)備：1白紙2蠟筆3吸管4大頭針三．過程:1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車。(1)老師：小朋友們玩過風(fēng)車，喜歡風(fēng)車嗎?(2)出示風(fēng)車范例作品：小朋友，看這是什么?(大風(fēng)車)。(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動：這么漂亮的風(fēng)車，你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個風(fēng)車。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。(2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。(3)將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠水固定住。(4)將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車就會旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?“那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。3.交待要求，幼兒操作，家長與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。(1)提出要求：在使用剪刀時要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。(2)在風(fēng)車上畫畫，事先要構(gòu)思好畫什么，再下筆去畫。4.欣賞幼兒作品。(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車，老師并加以評價。(2)隨著音樂，整理用具，結(jié)束活動。上午游戲：目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車，玩風(fēng)車的快樂體驗。2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。要求：1.聽從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時候注意安全，不能相互碰撞。2.不能用力的甩動風(fēng)車，容易使風(fēng)車損壞。3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。反思風(fēng)車是孩子們非常熟悉的玩具之一，他們更多的是看到外面買來的用塑料片制作成的風(fēng)車。這一次卻要求孩子們用紙來制作風(fēng)車。根據(jù)以前的情況，總有孩子會說，老師我不會太難了，結(jié)果又是老師一個個手把手的教。如何讓孩子獨立完成呢。我的腦子里立刻呈現(xiàn)出一個好方法。有了！接著我先把正方形的四個對角分別剪一刀，然后我拿出勾線筆，從左上角開始，沿著順時針從1寫到8.然后驚喜的一幕出現(xiàn)了。下面我請一個小朋友把這幾個數(shù)字中的雙數(shù)折向中心線。一個孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后讓他把這4個角用雙面膠粘起來，哇，一個風(fēng)車的大致雛形就出來了。如果是4個單數(shù)的角粘起來，會變成一個風(fēng)車嗎?我先賣賣關(guān)子。接著另一個孩子把四個單數(shù)角也粘了起來。我們又成功了！這個風(fēng)車的制作毫無懸念，每個孩子都獨立完成了一個風(fēng)車。多么巧妙的