小學(xué)語文寫作訓(xùn)練專項(xiàng)指導(dǎo)：從基礎(chǔ)到提升，點(diǎn)亮孩子的寫作之光前言：寫作，讓表達(dá)更精彩親愛的同學(xué)們，寫作是一件奇妙的事情。它像一扇窗，讓我們看到更廣闊的世界；它又像一座橋，連接起我們內(nèi)心的想法與外界的交流。當(dāng)我們學(xué)會用文字記錄下看到的風(fēng)景、聽到的故事、感受到的喜怒哀樂時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)，表達(dá)原來是如此充滿樂趣和力量。這份指導(dǎo)資料，希望能成為你們寫作路上的小小燈塔，幫助你們從基礎(chǔ)做起，逐步提升，讓你們的筆尖綻放出絢麗的光彩。一、寫作的基石：觀察與積累“巧婦難為無米之炊”，寫作也是如此。沒有豐富的素材積累，再好的文筆也難以施展。而素材的來源，首先在于細(xì)致的觀察和用心的積累。（一）擦亮雙眼，細(xì)致觀察生活生活是寫作的源泉。我們身邊的一草一木、一人一事，都是鮮活的寫作素材。1.觀察要有目的：觀察不是隨便看看，而是帶著問題、帶著思考去看。比如觀察一只小動物，我們可以思考：它長什么樣？（毛色、眼睛、耳朵、尾巴）它喜歡做什么動作？它吃東西時(shí)有什么特點(diǎn)？它和別的動物有什么不同？2.觀察要調(diào)動多感官：*視覺：顏色、形狀、大小、動作、神態(tài)。*聽覺：聲音的高低、強(qiáng)弱、快慢、特點(diǎn)（如鳥鳴清脆、雷聲轟隆）。*嗅覺：氣味的香臭、濃淡（如花香撲鼻、飯菜飄香）。*味覺：味道的酸甜苦辣咸（如糖果甜甜、檸檬酸酸）。*觸覺：冷熱、軟硬、光滑粗糙（如絲綢光滑、石頭堅(jiān)硬）。3.觀察要按一定順序：可以從上到下、從左到右、從前到后、從遠(yuǎn)到近，或者從整體到部分再到整體。這樣寫出的內(nèi)容才會有條理。4.觀察要關(guān)注細(xì)節(jié)和變化：有時(shí)候，一個(gè)細(xì)微的動作、一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的表情、景物在不同時(shí)間的變化，都可能成為寫作的亮點(diǎn)。比如，媽媽做飯時(shí)額頭滲出的汗珠，春天里第一朵小花苞的綻放。（二）廣泛閱讀，豐富語言儲備“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀是積累語言、學(xué)習(xí)表達(dá)的最佳途徑。1.讀什么：童話、寓言、兒歌、兒童詩、科普讀物、優(yōu)秀的同齡人的習(xí)作等，都是很好的選擇。2.怎么讀：*讀懂內(nèi)容：理解故事的情節(jié)、人物的情感、作者的想法。*學(xué)習(xí)表達(dá)：留意書中優(yōu)美的詞語、生動的句子、巧妙的段落結(jié)構(gòu)。遇到喜歡的詞句，可以摘抄下來，反復(fù)品讀。*勤于思考：作者為什么這么寫？如果是我，我會怎么寫？3.積累方法：準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”或“好詞好句摘抄本”，把閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段抄錄下來，并嘗試?yán)斫夂瓦\(yùn)用。同時(shí)，背誦一些優(yōu)秀的篇章，讓它們內(nèi)化為自己的語言。（三）體驗(yàn)生活，捕捉真情實(shí)感寫作不是無源之水，真情實(shí)感是文章的靈魂。1.積極參與：多參加學(xué)校和家庭組織的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會、文藝匯演、社會實(shí)踐、家務(wù)勞動等。在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受。2.用心感受：無論是快樂、興奮、難過、委屈，還是感動、敬佩，這些真實(shí)的情感都是寫作的寶貴財(cái)富。要學(xué)會捕捉這些情感的瞬間。3.及時(shí)記錄：可以通過寫日記、周記的方式，記錄下自己的所見所聞、所思所感。哪怕只是一兩句話，也是珍貴的積累。二、寫作的骨架：結(jié)構(gòu)與構(gòu)思有了豐富的素材，就像蓋房子有了磚瓦，但還需要先設(shè)計(jì)好房子的框架。寫作前的構(gòu)思，就是為文章搭建骨架。（一）明確中心，圍繞主題寫文章，首先要清楚自己想表達(dá)什么，也就是文章的中心思想。是想贊揚(yáng)一個(gè)人的美好品質(zhì)？還是想表達(dá)一次活動的快樂？或是想描述一處景物的美麗？確定了中心，所有的材料都要圍繞它來選擇和組織，與中心無關(guān)的內(nèi)容就不要寫。（二）合理安排，條理清晰文章的結(jié)構(gòu)，常見的有“總分總”、“總分”、“分總”等。對于小學(xué)生來說，“總分總”是一種比較容易掌握的結(jié)構(gòu)。1.開頭（總起）：簡明扼要地引出要寫的內(nèi)容，點(diǎn)明主題?？梢蚤_門見山，也可以設(shè)置懸念，或者描寫環(huán)境引出下文。2.中間（分述）：這是文章的主要部分，要具體、生動地?cái)⑹龌蛎鑼?。如果寫幾件事，要一件一件寫清楚；如果描寫一個(gè)事物，要從不同方面來寫。每一段最好有一個(gè)中心句。3.結(jié)尾（總結(jié)）：對全文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，或抒發(fā)感情，或點(diǎn)明主旨，或引人深思。要與開頭呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。（三）列好提綱，胸有成竹在動筆之前，最好能簡單列一個(gè)寫作提綱。提綱就像行動的路線圖，能幫助我們理清思路，避免寫著寫著就偏離主題或條理混亂。提綱可以寫得簡單些，比如：*題目：《一件難忘的事》*開頭：點(diǎn)明這件事讓我難忘。*中間：*事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。*事情的起因。*事情的經(jīng)過（詳細(xì)寫，寫清楚自己做了什么，看到了什么，聽到了什么，想到了什么）。*事情的結(jié)果。*結(jié)尾：這件事為什么難忘，給我的啟示。三、寫作的血肉：表達(dá)與技巧有了骨架，還要有豐滿的血肉，文章才能生動起來。這就需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法和寫作技巧。（一）寫人：抓住特點(diǎn)，展現(xiàn)個(gè)性寫人，要寫出這個(gè)人與其他人不同的地方，也就是他的特點(diǎn)。1.選擇典型事例：一個(gè)人的特點(diǎn)，往往通過具體的事情來表現(xiàn)。要選擇最能體現(xiàn)人物性格、品質(zhì)的一兩件典型事例來寫。2.描寫人物細(xì)節(jié)：*外貌描寫：不要面面俱到，要抓住最有特點(diǎn)的部位來寫，如“他有一雙圓溜溜的大眼睛，笑起來就瞇成了一條縫”。*語言描寫：人物的語言要符合他的身份、年齡和性格。*動作描寫：通過準(zhǔn)確、生動的動作描寫，展現(xiàn)人物的動態(tài)和性格，如“他彎下腰，小心翼翼地把受傷的小鳥捧了起來”。*神態(tài)描寫：描寫人物臉上的表情變化，如“他漲紅了臉，低著頭，不敢看老師”。*心理描寫：寫出人物的內(nèi)心想法和感受，讓讀者更能理解人物。3.運(yùn)用修辭：適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭，可以讓人物形象更鮮明。（二）記事：寫清經(jīng)過，突出重點(diǎn)記事，要把事情的來龍去脈寫清楚，并且要突出重點(diǎn)。1.要素齊全：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，這六個(gè)要素要交代清楚。2.詳略得當(dāng)：事情的經(jīng)過是重點(diǎn)，要寫得詳細(xì)、具體，特別是那些精彩的、感人的、關(guān)鍵的部分。開頭、結(jié)尾，以及一些過渡性的內(nèi)容，可以寫得簡略些。3.寫好細(xì)節(jié)：把自己在事情發(fā)展過程中的所見、所聞、所感寫出來，尤其是自己的心理活動和情感變化。4.按順序?qū)懀嚎梢园词虑榘l(fā)展的順序（起因-經(jīng)過-結(jié)果）來寫，也可以按時(shí)間順序或空間順序來寫。（三）寫景：調(diào)動感官，融入情感寫景，要寫出景物的美麗和特點(diǎn)，還要融入自己的情感。1.抓住景物特點(diǎn)：不同的景物有不同的特點(diǎn)，同一景物在不同時(shí)間、不同季節(jié)也有不同的特點(diǎn)。要寫出它獨(dú)有的樣子、顏色、聲音、氣味等。2.按一定順序?qū)懀嚎梢詮纳系较?、從遠(yuǎn)到近、從里到外，或者按游覽的順序（移步換景）來寫。3.運(yùn)用多種感官：看顏色、形狀，聽聲音，聞氣味，嘗味道（如果適用），觸質(zhì)感，讓讀者如臨其境。4.情景交融：在描寫景物的同時(shí)，把自己的喜愛、贊美之情融入進(jìn)去。可以直抒胸臆，也可以借景抒情。5.巧用修辭：比喻、擬人、排比等修辭是寫景的好幫手，能讓景物描寫更生動形象。比如“月亮像一個(gè)大圓盤掛在天上”，“小草偷偷地從土里鉆了出來”。（四）狀物：細(xì)致描摹，寫出情趣狀物，就是描寫事物，如動物、植物、文具、玩具等。1.仔細(xì)觀察：觀察事物的外形（大小、顏色、形狀）、結(jié)構(gòu)、用途、生活習(xí)性（動物）、生長變化（植物）等。2.有序描寫：可以從整體到部分，也可以從部分到整體，或者按一定的方位順序來寫。3.抓住特征：寫出事物最與眾不同的地方。比如寫小狗，可以寫它的忠誠；寫梅花，可以寫它不畏嚴(yán)寒的品格。4.賦予情感：把自己對事物的喜愛、贊美之情寫出來，或者通過寫事物來寄托自己的某種情感。（五）運(yùn)用生動的詞語和句式1.多用動詞、形容詞、象聲詞：準(zhǔn)確的動詞能讓句子更有力量，生動的形容詞能讓描寫更形象，象聲詞能讓讀者如聞其聲。2.運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭：這些修辭手法是讓語言生動起來的“魔法”。但要注意，修辭的運(yùn)用要自然貼切，不能為了修辭而修辭。3.嘗試不同的句式：除了陳述句，還可以適當(dāng)運(yùn)用疑問句、感嘆句，讓文章的語氣更豐富。長短句結(jié)合，也能使文章讀起來更有節(jié)奏感。四、寫作的打磨：修改與提升好文章是改出來的。寫完初稿后，一定要認(rèn)真修改。（一）修改的步驟1.通讀全文：看看文章是否通順，有沒有錯別字、病句。2.檢查內(nèi)容：中心是否明確？內(nèi)容是否具體？重點(diǎn)是否突出？有沒有多余的話？3.調(diào)整結(jié)構(gòu)：段落安排是否合理？過渡是否自然？4.錘煉語言：詞語用得是否準(zhǔn)確、生動？句子是否通順、簡潔？能不能換個(gè)更好的說法？（二）修改的方法1.自己讀：出聲朗讀自己的文章，更容易發(fā)現(xiàn)不通順的地方。2.請人看：請老師、同學(xué)或家長幫忙提意見，從不同角度發(fā)現(xiàn)問題。3.冷處理：寫完后放一段時(shí)間再修改，可能會有新的發(fā)現(xiàn)。五、寫作的習(xí)慣：堅(jiān)持與熱愛寫作能力的提升不是一蹴而就的，需要長期的堅(jiān)持和練習(xí)。1.堅(jiān)持練筆：每天寫一點(diǎn)，哪怕是幾句話的日記，或者一段景物描寫，長期堅(jiān)持，就能積少成多。2.樂于表達(dá)：把寫作看作是一種樂趣，一種表達(dá)自己的方式，