魯迅《采薇》文學(xué)鑒賞練習(xí)題魯迅先生的《故事新編》以其獨特的歷史重構(gòu)與深刻的現(xiàn)實關(guān)照，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的豐碑?！恫赊薄纷鳛槠渲械慕?jīng)典篇目，借伯夷、叔齊的古老傳說，寄寓了作家對歷史、人性及現(xiàn)實的冷峻思考。以下練習(xí)題旨在引導(dǎo)讀者深入文本肌理，體味其思想內(nèi)涵與藝術(shù)魅力，提升文學(xué)鑒賞能力。一、思想內(nèi)涵與主題探討1.核心主旨的多義性解讀：《采薇》并非簡單復(fù)述伯夷叔齊“不食周粟”的故事。請結(jié)合小說中具體情節(jié)與人物對話，分析魯迅通過這一歷史故事的“新編”，究竟寄寓了哪些復(fù)雜的思想情感？（提示：可從對“義”的反思、對“隱士”的態(tài)度、對歷史書寫的質(zhì)疑等角度切入。）2.“天道”與“人道”的叩問：小說中多次出現(xiàn)對“天道”的討論，如夷齊在首陽山采薇時的對話，以及最終遇到的“小丙君”等人的言論。請談?wù)勀銓︳斞冈凇恫赊薄分兴宫F(xiàn)的“天道”觀與人世現(xiàn)實之間關(guān)系的理解。3.歷史與現(xiàn)實的映照：魯迅曾言《故事新編》是“只取一點因由，隨意點染”。你認(rèn)為《采薇》的創(chuàng)作與魯迅所處的時代背景有何關(guān)聯(lián)？小說中哪些情節(jié)或描寫具有超越歷史的現(xiàn)實諷刺意味？請舉例分析。4.“不食周粟”的意義重估：伯夷、叔齊堅守“不食周粟”的氣節(jié)，最終餓死首陽山。在魯迅的筆下，這一行為的意義是否被重構(gòu)？請結(jié)合文本分析魯迅對傳統(tǒng)“忠義”觀念的態(tài)度。二、人物形象塑造1.伯夷與叔齊的性格特質(zhì)與精神困境：小說中的伯夷與叔齊并非完美的道德偶像。請分析二人各自的性格特點，以及他們在亂世中所面臨的精神困境與思想矛盾。他們的對話和行動如何展現(xiàn)了這種復(fù)雜性？2.次要人物的功能：小說中出現(xiàn)了諸如阿金、小丙君、華山大王小窮奇、老農(nóng)夫等次要人物。這些人物在情節(jié)發(fā)展和主題表達(dá)上分別起到了什么作用？請選擇其中一至兩位進(jìn)行具體闡述。3.人物形象的典型意義：伯夷、叔齊作為特定時代的知識分子形象，具有怎樣的典型意義？他們的遭遇和命運反映了魯迅對哪一類知識分子的觀察與批判？三、藝術(shù)表現(xiàn)手法1.諷刺藝術(shù)的運用：諷刺是魯迅作品的鮮明特色?！恫赊薄分羞\用了哪些諷刺手法？（如反語、夸張、對比、細(xì)節(jié)諷刺等）請結(jié)合具體例子分析其諷刺效果。2.“油滑”與歷史的“祛魅”：《故事新編》常被提及“油滑”的筆法，即在歷史敘事中融入現(xiàn)代口語、觀念或荒誕情節(jié)。請分析《采薇》中“油滑”筆法的具體表現(xiàn)，并探討這種寫法對于解構(gòu)傳統(tǒng)歷史敘事、實現(xiàn)“祛魅”效果有何作用。3.細(xì)節(jié)描寫的意蘊：魯迅的細(xì)節(jié)描寫往往“一針見血”。請從小說中找出幾處關(guān)鍵的細(xì)節(jié)描寫（如飲食、環(huán)境、人物動作等），分析其在塑造人物、推動情節(jié)或暗示主題方面的作用。4.敘事視角與語言風(fēng)格：《采薇》主要采用了怎樣的敘事視角？這種視角對故事的呈現(xiàn)和讀者的接受產(chǎn)生了怎樣的影響？小說的語言風(fēng)格有何特點？（提示：可從莊重與詼諧的結(jié)合、書面語與口語的運用等方面思考。）5.對比手法的妙用：小說中存在多處對比，請找出并分析其作用。（如夷齊前后境遇的對比、不同人物對“義”的理解的對比、理想與現(xiàn)實的對比等。）四、文本細(xì)讀與拓展思考1.關(guān)鍵情節(jié)的解讀：“薇菜”在小說中具有象征意義，請結(jié)合夷齊采薇、食薇、最終因薇菜變老而面臨絕境的情節(jié)，分析“薇菜”的多重象征內(nèi)涵。2.結(jié)尾的意味深長：小說結(jié)尾對伯夷、叔齊死后的傳說及人們的議論進(jìn)行了描寫。這樣的結(jié)尾有何深意？它如何強(qiáng)化了小說的主題？3.與其他作品的關(guān)聯(lián)：將《采薇》與魯迅其他作品（如《吶喊》《彷徨》中的某些篇章，或《故事新編》中的其他篇目如《出關(guān)》《起死》）進(jìn)行比較，探討魯迅在思想或藝術(shù)手法上的一貫性與變異性。4.現(xiàn)代啟示：在今天重讀《采薇》，你認(rèn)為伯夷、叔齊的故事對于我們理解當(dāng)下的社會現(xiàn)象或個人選擇有何啟示？魯迅的批判精神在當(dāng)代有何價值？練習(xí)題使用建議1.細(xì)讀文本：在回答上述問題前，請務(wù)必反復(fù)、細(xì)致閱讀《采薇》原文，圈點勾畫關(guān)鍵語句和段落，做到“文本在手，證據(jù)不愁”。2.獨立思考：文學(xué)鑒賞沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但答案的形成必須基于文本分析和合理推斷。鼓勵提出自己獨到的見解，同時尊重不同觀點的合理性。3.聯(lián)系背景：適當(dāng)了解魯迅的生平和創(chuàng)作《故事新編》時的社會文化背景，有助于更深刻地理解作品內(nèi)涵。4.撰寫札記：將思考過程和主要觀點記錄下來，形成讀書札記，有助于梳理思路，深化認(rèn)識，并為進(jìn)一步的討論或?qū)懽鞣e累素材。5.交流探討：與同學(xué)、老師或書友就相關(guān)問題進(jìn)行討論，在思想的碰撞中激發(fā)新的感悟。希望通過以上練