2024-2025學(xué)年重慶市開(kāi)州區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)成長(zhǎng)是一場(chǎng)靜默的遠(yuǎn)航，悄無(wú)聲息卻又波瀾壯闊；__________，_________；________，__________！童年時(shí)，父母的諄諄教誨如春溪浸潤(rùn)心田，用最質(zhì)樸的方式滋養(yǎng)著幼小的靈魂。及至少年，學(xué)海的驚濤晝夜拍打船舷，浪潮中飄來(lái)心靈的叩問(wèn)：是任風(fēng)浪折損桅帆□還是如鄭板橋筆下□千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)□的巖竹般執(zhí)著前行□我攥緊筆桿作槳，在星輝斑lán（）的書海里以鍥而不舍的韌勁破浪遠(yuǎn)航。驀然回首，那些顛簸歲月里的浪花都凝成了晶瑩的珍珠。曾經(jīng)深埋心底的夢(mèng)想，在晨昏交替的堅(jiān)持中愈發(fā)清亮。而今站在青春的港口，我深知未來(lái)的航程縱然延伸向天涯海角，仍會(huì)有驟雨不期而至地到來(lái)，但那些與摯友相視一笑的默契，那些被月光輕撫的誓言，都將化作穿越風(fēng)暴的勇氣，讓每個(gè)堅(jiān)持的shùn（）息都成為時(shí)光長(zhǎng)河中的璀璨星辰。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。教誨()斑lán()晶瑩()shùn()息2．文段中畫橫線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．鍥而不舍B．驀然回首C．天涯海角D．不期而至3．依次填入文段中□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．？：“”？B．，“”？C．，：“。”？D．？“。”？4．請(qǐng)仿照文段中畫橫線的句子，續(xù)寫兩組結(jié)構(gòu)相似、意境相符的句子，使之構(gòu)成排比句。二、選擇題(★★)5.下列關(guān)于《駱駝祥子》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，他先后買了三輛車，最終因?yàn)楦鞣N原因都失去了。B．虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，她性格大膽潑辣，用假懷孕的方式迫使祥子與她結(jié)婚。C．小福子是祥子最后的精神寄托，她的自殺使祥子徹底走向墮落。D．小說(shuō)通過(guò)描寫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，反映了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)，揭示舊社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的壓迫與摧殘。三、名著閱讀(★★★)6.保爾在成長(zhǎng)過(guò)程中，身邊有許多人對(duì)他產(chǎn)生了影響，如朱赫來(lái)、阿爾焦姆等。請(qǐng)選擇其中一人，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勊侨绾斡绊懕柍砷L(zhǎng)的。四、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)7.班級(jí)開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)。【對(duì)聯(lián)尋對(duì)】(1)請(qǐng)給下面用作班級(jí)宣傳標(biāo)語(yǔ)的對(duì)聯(lián)選擇一個(gè)最合適的上聯(lián)（）上聯(lián)：________________________下聯(lián)：讀書明志，可識(shí)春秋

A．書山學(xué)海，品味忠孝B．萬(wàn)卷典籍，啟迪人生C．博覽詩(shī)書，鑒賞河山D．觀史知今，當(dāng)思進(jìn)退【店名賞析】(2)以下是一系列富有創(chuàng)意的店名，請(qǐng)選擇你認(rèn)為最具匠心的一個(gè)進(jìn)行賞析。A.“焙感幸福”（烘焙店店名）B.“花點(diǎn)時(shí)間”（花店店名）C.“足行天下”（鞋店店名）D.“鏡善鏡美”（眼鏡店店名）【視頻策劃】(3)在“校園語(yǔ)文風(fēng)采”主題微視頻拍攝活動(dòng)中，小組需完成以下腳本創(chuàng)作。請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容，補(bǔ)充合適的拍攝景別和拍攝目的。

知識(shí)卡片：景別一般包括遠(yuǎn)景、中景、近景，以及全景、特寫等。拍攝腳本

拍攝內(nèi)容拍攝景別拍攝目的同學(xué)圍坐討論辯題中景呈現(xiàn)語(yǔ)文在交流思辨中的應(yīng)用，體現(xiàn)語(yǔ)言活力書法老師教學(xué)生寫“家和萬(wàn)事興”①_____凸顯書法魅力，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳承學(xué)生在圖書室閱讀經(jīng)典名著全景②____五、名句名篇默寫(★★)8.根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的詩(shī)句。

詩(shī)意旅程中的多元意蘊(yùn)自然情韻于深林獨(dú)坐，王維得明月相伴，一句“①________________，明月來(lái)相照”（王維《竹里館》），訴盡靜謐之美；望泰山巍峨，杜甫嘆造化神奇，一句“造化鐘神秀，②________________”（杜甫《望岳》），繪就雄渾之景；居陋室清簡(jiǎn)，劉禹錫賞苔草相映，一句“③________________，草色入簾青”（劉禹錫《陋室銘》），摹出清幽之境。詩(shī)人筆觸所至，皆為自然情韻。哲理智慧行漫漫征途，楊萬(wàn)里以“④_______________，一山放出一山攔”（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》），道破前路崎嶇，需時(shí)刻保持清醒堅(jiān)韌；處重重困境，陸游借“⑤________________”（陸游《游山西村》），點(diǎn)明于絕境中堅(jiān)守，便可能迎來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)。古詩(shī)字字珠璣，皆是哲理箴言。家國(guó)天下赴烽火沙場(chǎng)，木蘭“⑥________________，關(guān)山度若飛”（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》），無(wú)畏艱險(xiǎn)，盡顯颯爽英姿；雖辭官還鄉(xiāng)，龔自珍“落紅不是無(wú)情物，⑦_(dá)_______________”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》），熱忱奉獻(xiàn)，仍然心系國(guó)家；登高望遠(yuǎn)，王安石“⑧________________”（王安石《登飛來(lái)峰》），凌云壯志，一展廣闊胸襟。千年詩(shī)句鏗鏘，盡是家國(guó)擔(dān)當(dāng)。六、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繍?ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！【乙】花之最不耐開(kāi)，一開(kāi)輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開(kāi)愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶；榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮①。則是此花也者，具松柏之骨，挾②桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆③草木而神仙者乎？又況種類極多，由淺紅以至深紅，無(wú)一不備。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠，可謂極淺深濃淡之致，而無(wú)一毫遺憾者矣。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）【注釋】①榮：茂盛。②挾：擁有，持有。③殆：大概，恐怕。9．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）香遠(yuǎn)益清________________（2）亭亭凈植________________（3）一開(kāi)輒盡者_(dá)_______________（4）無(wú)一不備________________10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2）榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮。11．下列對(duì)甲、乙兩文分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文托物言志，借贊美蓮花來(lái)歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié)，表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。B．甲文以駢句為主，句式長(zhǎng)短相間，錯(cuò)落有致，富于變化，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳，富有音樂(lè)美。C．乙文通過(guò)描寫山茶的顏色，展現(xiàn)其種類繁多、深淺濃淡各有韻味的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)山茶的喜愛(ài)之情。D．乙文中作者認(rèn)為山茶兼具松柏的風(fēng)骨和桃李的姿態(tài)，四季常榮，就像草木中的神仙。12．甲、乙兩文都運(yùn)用了襯托的寫作手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分別分析其作用。七、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的散文，完成下面小題。微不足道肖復(fù)興①近些年來(lái)，深秋時(shí)節(jié)，我?guī)缀趺磕甓嫉教惰希▃hè）寺，看那兩株千年銀杏。這對(duì)母女，也幾乎是年年都會(huì)來(lái)這里看這兩株老銀杏。今年，我們才偶然相逢。滿北京城，銀杏的燦爛金黃，讓蕭瑟的秋天打了雞血似的亢奮起來(lái)，人們到處尋找銀杏打卡地，紛紛涌來(lái)。以我看來(lái)，潭柘寺的銀杏樹(shù)無(wú)疑拔得頭籌。因?yàn)槟睦锏你y杏也趕不上它們年頭古老，枝葉蔽天，滿樹(shù)金黃的葉子，如同老天爺特意打碎金子的碎片，肆意漫天揮灑在人們的頭頂。這樣的想法，這對(duì)母女也點(diǎn)頭認(rèn)同。②這對(duì)母女，坐在天王殿后身，畫兩株銀杏樹(shù)的水彩畫。那里與銀杏樹(shù)有一段距離，可以畫樹(shù)高大參天的全景。女兒畫的是兩株銀杏，銀杏樹(shù)中間隱約的大雄寶殿，以及殿前影影綽綽的紅男綠女。母親畫的是東側(cè)的一株銀杏，被稱為“帝王樹(shù)”，最為粗壯，樹(shù)齡已有1400年。有意思的是，母親特意畫了滿地的落葉如金，以及踩在落葉上爭(zhēng)先恐后拍照點(diǎn)彩式的朦朧人影。③我就是在這里結(jié)識(shí)的這對(duì)母女。母親有六十歲上下，女兒三十多歲。我站在她們身后看她們畫畫，看了很久，慢慢搭上了話。④我知道了，前幾年，一場(chǎng)意外的車禍，父親喪生，女兒殘了半條腿。想象不出母親是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)，拉扯起因車禍雪上加霜失戀的女兒、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。她對(duì)我說(shuō)，就是從那以后，每年秋天，她帶著女兒到潭柘寺畫畫，畫這兩株銀杏。她說(shuō)：“我們兩口子都是中學(xué)的美術(shù)老師，沒(méi)別的本事，只會(huì)畫畫，而且，畫了一輩子也沒(méi)畫出什么名堂。女兒從小和我們學(xué)畫，也沒(méi)畫出名堂?！雹菽赣H讓女兒重新拿起畫筆，帶著她到北京各處畫畫，每年秋天，必要到潭柘寺畫銀杏。潭柘寺的這兩株千年銀杏，如同伸出兩只溫暖而有力的臂膀，攙扶著她們相依為命，度過(guò)最灰暗慘淡的日子。畫畫，居然能讓她們母女相互慰藉和自我救贖嗎？⑥母親對(duì)我講了勞特累克。一位法國(guó)畫家，意外讓他14歲雙腿癱瘓，也是從那時(shí)候開(kāi)始畫畫，幫助他度過(guò)了那段艱難的日子，還成為有名的畫家。⑦母親說(shuō)：“我并沒(méi)有奢望孩子也像勞特累克一樣成為畫家，我只是希望通過(guò)畫畫幫助孩子度過(guò)這段日子。每一個(gè)孩子都有屬于自己的喜好，這樣的喜好就像小鳥(niǎo)藏在林子里，可以飛走，也可以飛回來(lái)，幫助你?！庇谑?，母親便攙扶著女兒來(lái)到潭柘寺。大自然，對(duì)于人有一種特異功能，撫慰你的創(chuàng)傷，滋潤(rùn)你的心靈。⑧面對(duì)這兩株千年銀杏，人真的是非常渺小。我們誰(shuí)能活到這樣大的歲數(shù)？只要想到我們自己的渺小，人生中出現(xiàn)的那些磨難，即使再痛苦不堪，其實(shí)也都是微不足道的。母親繼續(xù)講：“我對(duì)女兒說(shuō)：你看這銀杏樹(shù)，夠燦爛的吧？那么多人圍著它們拍照，它們的葉子不也會(huì)落下來(lái)，被人們踩在腳下？怎么樣呢？它們就不活了嗎？即使一樹(shù)的葉子都落光了，它們明年開(kāi)春不是照樣長(zhǎng)葉，到了秋天照樣一片金黃，讓人們跑到這里拍照？”⑨我稱贊她：“您簡(jiǎn)直是哲學(xué)家了！”⑩母親笑笑，擺擺手說(shuō)：“這是最微不足道的道理?！?女兒坐在一旁，也笑笑，沒(méi)有說(shuō)話。?一陣風(fēng)吹，眼前銀杏葉如一片金雨紛紛翻飛。樹(shù)下拍照的人們仰頭驚叫起來(lái)。潭柘寺的鐘聲幽幽飄來(lái)。（摘自《意林》2025.04期）【散文·知內(nèi)容】13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，從文中女兒的角度，概括故事內(nèi)容?！旧⑽摹て氛Z(yǔ)言】14．請(qǐng)從修辭手法的角度，揣摩文中畫線句的妙處。潭柘寺的這兩株千年銀杏，如同伸出兩只溫暖而有力的臂膀，攙扶著她們相依為命，度過(guò)最灰暗慘淡的日子?！旧⑽摹の鲂蜗蟆?5．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的母親是一個(gè)怎樣的人？【散文·品意象】16．文章中多次描寫潭柘寺的銀杏樹(shù)，有何作用？【散文·悟啟示】17．《紫藤蘿瀑布》中，作者從花的盛衰中感悟到“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”；本文中，“我”從銀杏的榮枯里懂得“人生中出現(xiàn)的那些磨難，即使再痛苦不堪，其實(shí)也都是微不足道的”。在你的成長(zhǎng)中，是否有某一種自然景物曾給予你心靈的慰藉或力量，讓你在困境中重新振作？請(qǐng)結(jié)合具體經(jīng)歷，談?wù)勀銖淖匀恢蝎@得的啟示與感悟。(★★★)閱讀下面的人物傳記，完成下面小題。為0.1秒蟄伏50年的院士梁水源①2024年4月8日晚，《感動(dòng)中國(guó)2023年度人物盛典》在央視綜合頻道播出，中國(guó)科學(xué)院院士、著名力學(xué)家俞鴻儒榜上有名。當(dāng)晚，俞鴻儒精神矍鑠、神采奕奕，拄著拐杖上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。誰(shuí)能想到，96歲的俞鴻儒院士曾為了0.1秒蟄伏了50年，潛心研究風(fēng)洞技術(shù)，成為我國(guó)高超聲速風(fēng)洞奠基人。②1928年6月，俞鴻儒出生于江西上饒一個(gè)普通商人家庭。他經(jīng)歷了戰(zhàn)亂年代，村里幾百個(gè)人都被日本人殺死。15歲那年，一枚炸彈就在廳堂里爆炸，他從廢墟中爬了出來(lái)。“落后就要挨打?！蹦慷昧思覈?guó)被毀的俞鴻儒，立志科研報(bào)國(guó)。28歲那年，他考入中科院力學(xué)研究所，跟隨導(dǎo)師郭永懷從事激波風(fēng)洞的建造。1958年，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所成立激波管組，年僅30歲的俞鴻儒擔(dān)任組長(zhǎng)?！板X沒(méi)有、條件沒(méi)有，干吧！”導(dǎo)師郭永懷的一句話，提醒俞鴻儒做這類工作，就得有省錢的本領(lǐng)。③當(dāng)時(shí)的新中國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，電力短缺，無(wú)法效仿國(guó)外風(fēng)洞的發(fā)展路線，但俞鴻儒并沒(méi)有退縮，選擇了更加省錢的氫氧燃燒驅(qū)動(dòng)方式，但這種方式極易發(fā)生爆炸，危險(xiǎn)程度非常高。“氣體不得了，一個(gè)靜電就會(huì)爆炸，充氣過(guò)程中有小灰塵，碰出火花就爆炸，防不勝防，有一次把房子都炸掉了?！庇狲櫲逭f(shuō)，爆炸后錢學(xué)森、郭永懷首先提出表?yè)P(yáng)，“只要人不受傷，在失敗中摸索出經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生意外了我們擔(dān)著”。這也讓俞鴻儒有了試錯(cuò)的勇氣。④然而，這項(xiàng)研究是場(chǎng)持久戰(zhàn)，短期難見(jiàn)成效。不過(guò)，從1958年開(kāi)始，中科院力學(xué)所十多年沒(méi)要求俞鴻儒寫計(jì)劃、寫進(jìn)度，這讓俞鴻儒凝練出一條科研感悟：“只要看準(zhǔn)方向，盡全力往前走就行，寬松的環(huán)境比多給經(jīng)費(fèi)更重要?！痹谇拜叺墓膭?lì)支持下，在一次次的試錯(cuò)和復(fù)盤后，俞鴻儒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)終于為我國(guó)風(fēng)洞研究“炸”出了一條新路。1969年，我國(guó)第一座大型高超聲速風(fēng)洞JF-8激波風(fēng)洞建成，其性能堪比國(guó)際大型激波風(fēng)洞，造價(jià)卻極其低廉，僅花費(fèi)8萬(wàn)元加工費(fèi)。⑤那時(shí)，我國(guó)研制的導(dǎo)彈、火箭、人造衛(wèi)星等重點(diǎn)型號(hào)飛行器，陸續(xù)進(jìn)入到攻關(guān)階段，亟需大型風(fēng)洞的檢驗(yàn)，JF-8激波風(fēng)洞的建成恰逢其時(shí)，為各種重點(diǎn)型號(hào)的飛行器試驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。JF-8激波風(fēng)洞的建成，不僅淬煉出一批批的航天重器，也磨煉了俞鴻儒潛心鉆研的意志。20世紀(jì)80年代，為了開(kāi)展高超聲速飛行試驗(yàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛籌建大型自由活塞驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞，但這種風(fēng)洞費(fèi)用高昂，操作起來(lái)也很困難。俞鴻儒經(jīng)過(guò)調(diào)研后，顛覆性地提出，用爆轟驅(qū)動(dòng)的方式來(lái)產(chǎn)生高焓實(shí)驗(yàn)氣流。⑥由于爆轟驅(qū)動(dòng)的危險(xiǎn)性極高，這個(gè)想法遭到了一致反對(duì)，覺(jué)得他的想法太瘋狂?！拔也慌路磳?duì)，沒(méi)人反對(duì)可能是平庸的工作。”俞鴻儒說(shuō)，他沒(méi)有因?yàn)閯e人的反對(duì)而放棄，而是繼續(xù)心無(wú)旁騖地搞研究。研究初期，因嚴(yán)重缺乏資金支持，經(jīng)歷過(guò)一段比較艱難的歲月，但俞鴻儒并沒(méi)有氣餒，他始終記得導(dǎo)師那句話：“沒(méi)錢干出大事，才是本事。”1998年，俞鴻儒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)終于建成了世界上第一座爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞JF-10。然而，已進(jìn)入古稀之年的俞鴻儒，心中還有個(gè)更大的計(jì)劃要去完成。當(dāng)時(shí)全世界都認(rèn)為激波風(fēng)洞的試驗(yàn)時(shí)間只有幾毫秒，俞鴻儒卻提出要建高超聲速?gòu)?fù)現(xiàn)激波風(fēng)洞，并達(dá)到100毫秒的試驗(yàn)時(shí)間。唯有這樣，才能真正在地面完全復(fù)現(xiàn)高超聲速飛行條件，攻克懸置近60年的世界級(jí)難題。⑦有心人，天不負(fù)。2012年，在俞鴻儒的指導(dǎo)下，我國(guó)建成了國(guó)際首座復(fù)現(xiàn)高超聲速飛行條件的超大型激波風(fēng)洞JF-12，從而獲得0.1秒的活動(dòng)數(shù)據(jù)。而為了這0.1秒的數(shù)據(jù)，俞鴻儒為之奮斗了半個(gè)世紀(jì)。超大型激波風(fēng)洞JF-12，是國(guó)際上最大、整體性能最先進(jìn)的激波風(fēng)洞，實(shí)現(xiàn)了從“模擬”到“復(fù)現(xiàn)”的跨越，為我國(guó)航空航天重大任務(wù)研制提供了關(guān)鍵支撐。隱身戰(zhàn)機(jī)殲-20，“神舟”系列飛船，“東風(fēng)”系列導(dǎo)彈……這些國(guó)之重器橫空出世前，都曾在風(fēng)洞中經(jīng)受考驗(yàn)。⑧“工作要一代、一代接下去。人的時(shí)間有限，誰(shuí)也不能干一輩子，這個(gè)工作沒(méi)人接手可不行?！爆F(xiàn)在，96歲的俞鴻儒淡泊名利，扶持后輩，甘做鋪路石。一生擇一事，一事終一生，促使俞老甘愿為祖國(guó)的科研事業(yè)奉獻(xiàn)一生的，是心中科研報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念。（原載《思維與智慧》，轉(zhuǎn)載《閱讀時(shí)代》2024年11期）【傳記·理困境】18．閱讀文本，梳理概括俞鴻儒在風(fēng)洞研究中面臨的困難及應(yīng)對(duì)方法，完成表格。

面臨的困難應(yīng)對(duì)的方法資金短缺：新中國(guó)成立初期經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，電力短缺；研究資金缺口大。①________；秉持“沒(méi)錢干出大事，才是本事”的信念堅(jiān)持研究。②________：氫氧燃燒、爆轟驅(qū)動(dòng)研究風(fēng)險(xiǎn)極高，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中危險(xiǎn)無(wú)處不在。在前輩鼓勵(lì)下，不懼失敗，心無(wú)旁騖搞研究。③________：風(fēng)洞研究十多年無(wú)明顯成果。依靠中科院寬松環(huán)境專注探索，凝練出“看準(zhǔn)方向全力前行”的感悟。技術(shù)艱難：④________不斷調(diào)研、試錯(cuò)、復(fù)盤，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建成JF-10、JF-12風(fēng)洞，攻克世界級(jí)難題?！緜饔洝べp字詞】19．賞析下面句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。在前輩的鼓勵(lì)支持下，在一次次的試錯(cuò)和復(fù)盤后，俞鴻儒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)終于為我國(guó)風(fēng)洞研