2025-2026學(xué)年山東省青島市市南區(qū)青島超銀中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期開學(xué)語文試題一、選擇題(★★★)1.下列各句中劃線詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．山郎潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。B．風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。C．希希疏疏的，在雨里靜默著。D．春天像小姑娘，花枝召展的，笑著，走著。(★★★)2.下列字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．黃暈（yùn）花苞（bāo）烘托（hōng）發(fā)髻（jì）B．靜謐（mì）高邈（miǎo）蒞臨（lì）唱和（hé）C．粗獷（kuàng）水藻（zǎo）嬌媚（mèi）看護(hù)（kàn）D．醞釀（liáng）干澀（sè）薄雪（báo）竦峙（sǒng）(★★★)3.下面注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．癱瘓（huàn）捶打（chuí）仿膳（shàn）侍（dài）弄B．沉寂（jì）整宿（sù）鮮血（xuè）絮（xù）叨C．豌豆（wā）憔悴（cuì）央（yāng）求踩扁（biǎn）D．淡雅（yǎ）爛漫（màn）訣別（jué）暴怒（bào）(★★★)4.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．電光閃閃，雷聲轟鳴，淅淅瀝瀝的大雨下起來了。B．那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那么咄咄逼人。C．夏令營活動(dòng)通知一發(fā)下來，同學(xué)們就爭先恐后地去報(bào)名。D．每當(dāng)收到一本好書時(shí)，我常常會(huì)迫不及待地閱讀，它如同一股涓涓細(xì)流滋潤著我的心田。(★★★)5.下列各句加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是()

A．北海的菊花開了，史鐵生答應(yīng)坐輪椅去看看；母親于是喜出望外，還絮絮叨叨起來。B．困意來襲，翻來覆去就是睡不著覺，讓人很痛苦。C．約翰遜－弗里茲表示，美國是時(shí)候改變咄咄逼人的姿態(tài)，與中國進(jìn)行合作了。D．正月初一，同安區(qū)民俗文化展演為市民獻(xiàn)上了一場惟妙惟肖的新春文化盛宴。(★★★★★)6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，覆蓋范圍小，網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號(hào)質(zhì)量差。B．堅(jiān)定文化自信，要從青少年抓起，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進(jìn)教材，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，延續(xù)。C．為了有效防止流感病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生。D．風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。(★★)7.下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B．在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。C．老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。(★★★)8.下列關(guān)于《朝花夕拾》和《西游記》的表述與原著不一致的一項(xiàng)是（）

A．《阿長與<山海經(jīng)>》中，阿長給“我”買來了《山海經(jīng)》，雖然都很粗拙，卻使“我”發(fā)生了新的敬意，認(rèn)為她確有偉大的神力。B．《西游記》中觀音菩薩在去東土尋找取經(jīng)人路上，先后收服孫悟空、小白龍、豬八戒、沙僧，為唐僧取經(jīng)路上陸續(xù)收徒做好了準(zhǔn)備。C．《西游記》被魯迅稱之為“神魔小說”，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。D．《朝花夕拾》是回憶性散文集，以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判。既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。(★★★)9.選出下面對(duì)曹操的《觀滄?！焚p析有誤的一項(xiàng)（）

A．詩中的“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的線索，以下幾句皆由此展開，具體寫詩人登山之所見所思。B．詩人登臨高處，俯視大海，借想象中的山島草木來點(diǎn)染，襯托出大海的浩瀚壯闊、生機(jī)勃勃。C．詩中的“涌”字顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象，表達(dá)了詩人對(duì)大海的驚嘆和贊美。D．此詩運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等表現(xiàn)手法，意境開闊，被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。(★★★)10.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。對(duì)這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉；于是寫了這首詩。B．首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點(diǎn)明時(shí)令，融情于景；為后面的抒情作了鋪墊。C．詩人將明月人格化、把月亮看成傳遞情誼的使者，寄托了對(duì)友人的懷念和關(guān)切之情。D．詩的最后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，想象奇特，體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。(★★★)11.下列對(duì)《次北固山下》這首詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”。B．頷聯(lián)寫景，通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等闊大景象表現(xiàn)出來了。C．頸聯(lián)表現(xiàn)江上行舟，即將天亮?xí)r的情景：“日生殘夜”“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，匆匆不可待。D．尾聯(lián)寫作者不知道何時(shí)才能收到家人的來信，希望自己能像北歸的大雁一樣飛回洛陽去，與家人團(tuán)聚。(★★★)12.下面對(duì)《天凈沙·秋思》曲作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“小橋流水人家”一句描寫出一派寧靜、安適的鄉(xiāng)居景象，引發(fā)出游子思鄉(xiāng)的情緒，與游子漂泊天涯的處境形成反差，強(qiáng)化了作者的思鄉(xiāng)之情。B．“古道西風(fēng)瘦馬”中的“瘦”字，瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而清瘦，一個(gè)“瘦”字，將游子浪跡天涯的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致。C．前三句把九種不同的景物巧妙地組織在一幅畫面里，不但毫無堆砌痕跡，而且顯得文思流暢、音節(jié)鏗鏘，色調(diào)鮮明。D．最后兩句“夕陽西下，斷腸人在天涯”點(diǎn)明游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，渲染了悲涼的氣氛，由景入情，直抒胸臆，透露出作者漂泊天涯的孤寂愁苦。(★★★)13.下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）峨眉山月歌唐·李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

A．“峨眉山——平羌江——清溪——三峽——渝州”，是詩人依次經(jīng)過的地點(diǎn)，這些地點(diǎn)漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。B．“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句，寫詩人在舟中所見的夜景：峨眉山上空高懸著半輪秋月，平羌江水中流動(dòng)著月亮映影。C．“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，寫詩人夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽，思君卻難相見，戀戀不舍去向渝州。D．詩中無處不滲透著詩人江行體驗(yàn)和思念之情，這也更能襯托出詩人即將回到故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感。(★★★)14.下列對(duì)杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．一、二句追憶與李龜年在唐朝繁盛時(shí)期的交往，是對(duì)二人昔日友誼的回顧。B．三、四句寫故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景難消心中的悲愴。C．“落花時(shí)節(jié)”適當(dāng)比喻了二人潦倒的處境，也蘊(yùn)含著對(duì)唐朝衰落的感慨。D．這首詩表現(xiàn)了詩人與故友意外相逢的喜悅心情和無限感慨。(★★★)15.閱讀古詩，完成小題。行軍九日思長安故園唐·岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。對(duì)這首詩的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．從詩的題目中，我們獲得的信息是：詩人在軍營里待了九天，可能是因?yàn)闀r(shí)間漫長而無趣，不由得思念起在長安的家園來。B．詩的一二兩句，是寫詩人當(dāng)時(shí)的處境：本來重陽節(jié)有登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗，詩人卻難以如愿，不禁心生氣憤不平之情。C．詩的三四兩句是實(shí)寫，詩人將淪陷的都城、斷壁殘?jiān)膽?zhàn)場作為背景，烘托故園菊花即使綻放，也難逃孤寂而凄涼的命運(yùn)。D．詩的核心意象是“故園菊”，其不僅負(fù)載著詩人惜花思鄉(xiāng)之情，更寄托著對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。(★★★)16.對(duì)《夜上受降城聞笛》這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩歌景色凄冷。大漠似白雪，寒月如冷霜，營造了邊塞蒼涼曠遠(yuǎn)的夜景。B．詩歌情感豐富。既有對(duì)家鄉(xiāng)的熱切思念，又有渴望沙場建功立業(yè)的豪情。C．詩歌構(gòu)思巧妙。寧靜的夜晚由凄涼幽怨的笛聲打破，轉(zhuǎn)而述說征人之思。D．詩歌用詞精煉?！氨M”字寫出了征人思鄉(xiāng)人數(shù)之多，佇立盼望時(shí)間之長。(★★★)17.下列對(duì)《秋詞》理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這首詩通過對(duì)蕭瑟荒涼的秋景的描寫，體現(xiàn)了“逢秋悲寂寥”的情感。B．這首詩采用了借景抒情等寫法，形象地表達(dá)出作者對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。C．詩中的“排”字是“排開”的意思，形象地寫出了白鶴直沖云霄的氣勢(shì)。D．這首詩前兩句先引出自己的見解，后兩句推出“證據(jù)”，全詩一論一據(jù)，明朗剛健。(★★★)18.對(duì)《夜雨寄北》這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這首詩像用詩寫的回信，通過歸期的問詢和回答，抒寫詩人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情。B．一、二句詩人將自己與友人的深情厚意和異鄉(xiāng)的夜雨景色貼切地融合在一起，綿綿雨中，更見兩地相思情重。C．三、四句實(shí)寫在巴山秋雨之夜，與久別重逢的親人徹夜暢談的歡聚場面。D．詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。(★★★)19.對(duì)《十一月四日風(fēng)雨大作》這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．詩歌以“僵臥孤村”開篇，寫出風(fēng)雨夜老人凄涼的處境。B．“不自哀”“尚思”是作者的心情和堅(jiān)持的信念。C．“夜闌臥聽……入夢(mèng)來”句句寫實(shí)，一“聽”一“夢(mèng)”飽含浪漫主義色彩。D．全詩作者把現(xiàn)實(shí)的處境與平生壯志巧妙地融為一體，充分表達(dá)了自己的拳拳之心。(★★★)20.下列對(duì)《潼關(guān)》詩歌內(nèi)容及情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句寫潼關(guān)雄踞山腰，展現(xiàn)潼關(guān)一帶蒼茫雄渾的氣勢(shì)。B．第二句描寫了清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，顯示出孤城的寂寥。C．三、四句轉(zhuǎn)寫河和山：黃河被束縛不能奔涌向前，潼關(guān)境內(nèi)山巒起伏。D．全詩讓人感受到詩人渴望沖破束縛、追求個(gè)性解放的少年意氣。二、名句名篇默寫(★★)21.默寫填空。①幸甚至哉，___________________。②楊花落盡子規(guī)啼，___________________。③___________________，江春入舊年。④枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，_________。⑤《峨眉山月歌》一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：_________，__________。⑥《江南逢李龜年》中，追憶往昔與李龜年的接觸，表達(dá)對(duì)“開元全盛日”的無限眷念的是：________，_______。⑦《秋詞》中能夠表現(xiàn)詩人昂揚(yáng)奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子：_____，______。⑧《夜雨寄北》中想象將來返家團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是：______，________。⑨《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系起來抒發(fā)強(qiáng)烈感情的是：______，__________。三、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將勞動(dòng)從綜合實(shí)踐課程中獨(dú)立出來，成為義務(wù)教育階段必修課程。為此，學(xué)校要多措并舉，春風(fēng)化雨，把勞動(dòng)的種子深植在青少年心中。22．學(xué)校將要布置一面以“勞動(dòng)教育”為主題的校園文化宣傳墻，請(qǐng)你為“宣傳墻”設(shè)計(jì)一個(gè)欄目。23．小林的媽媽擔(dān)心勞動(dòng)課影響小林的學(xué)習(xí)，想讓他在勞動(dòng)課時(shí)向老師請(qǐng)假。如果你是小林，將怎樣勸說媽媽？四、名著閱讀(★★★)24.《朝花夕拾》中，魯迅的命運(yùn)常因某些事件而改變。仿照示例，概述事件對(duì)魯迅的影響。事件：“我”（魯迅）在仙臺(tái)“看電影”（《朝花夕拾》）示例：悟空戴緊箍后，受制于唐僧的咒語，從無法無天的齊天大圣變?yōu)樽褚?guī)守矩的取經(jīng)成員，最終“悟道成佛”。五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)石榴花開①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤氳的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時(shí)，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時(shí)開。”遠(yuǎn)看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細(xì)端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點(diǎn)綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細(xì)、秀美、嬌艷。③古人把石榴稱作“丹若”，就是取自石榴花的顏色。據(jù)《廣群芳譜》記載：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹頰似之，故亦有丹若之稱……”說起來石榴算是外來物種，漢朝時(shí)傳入我國。先是在皇家苑囿中栽種，后來隨著時(shí)代變遷，才飛入尋常百姓家。④紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚(yáng)，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線。望著石榴花，遐想著金秋時(shí)滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上。記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。剛栽種的時(shí)候，它只有大拇指般粗細(xì)，起初我沒怎么關(guān)注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實(shí)累累，讓兒時(shí)的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實(shí)，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。⑤石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對(duì)有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈(zèng)。石榴樹的成長少不了母親的精心呵護(hù)，經(jīng)過幾十年的生長，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)。⑥農(nóng)歷五月，是石榴花盛開的時(shí)節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長，但若是遇到較大的風(fēng)吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭