五年級信息技術下冊第十四課網(wǎng)上文明與安全1說課稿華中師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術下冊第十四課網(wǎng)上文明與安全

2.教學年級和班級：五年級全體學生

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡安全意識和文明上網(wǎng)習慣。通過學習，學生能夠認識到網(wǎng)絡信息的真實性、安全性對個人和社會的重要性，增強自我保護意識，學會辨別網(wǎng)絡信息，形成良好的網(wǎng)絡行為規(guī)范，促進信息技術與學習的有效融合，為未來的信息時代打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：五年級學生在之前的信息技術課程中已經(jīng)學習了計算機基本操作、網(wǎng)絡基礎知識和搜索技巧等，對計算機和網(wǎng)絡有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的動手操作能力，但邏輯思維能力尚在發(fā)展中。學習風格方面，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生可能更擅長理論學習和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在“網(wǎng)上文明與安全”這一主題下，學生可能難以理解網(wǎng)絡信息真實性與安全性的重要性，容易受到不良信息的影響。此外，學生可能對如何辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)胃械嚼Щ?，如何在網(wǎng)絡環(huán)境中保持文明上網(wǎng)的行為規(guī)范也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師需通過案例教學、互動討論等方式，幫助學生建立正確的網(wǎng)絡安全意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有華中師大版五年級信息技術下冊教材。

2.輔助材料：準備網(wǎng)絡安全教育相關的圖片、圖表、動畫等多媒體資源，以增強教學互動性。

3.實驗器材：準備網(wǎng)絡模擬軟件，以便學生在虛擬環(huán)境中學習網(wǎng)絡安全知識。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供電腦設備供學生操作練習，確保教學環(huán)境舒適且便于互動交流。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：利用多媒體展示網(wǎng)絡生活中的正面與負面案例，引發(fā)學生對網(wǎng)絡文明與安全的思考。

2.提出問題：引導學生思考如何正確使用網(wǎng)絡，保護個人信息，避免網(wǎng)絡詐騙等問題。

3.激發(fā)興趣：通過提問和討論，激發(fā)學生對本節(jié)課的學習興趣和求知欲。

二、講授新課（20分鐘）

1.網(wǎng)絡文明的重要性：講解網(wǎng)絡文明的基本概念，引導學生認識到網(wǎng)絡文明對個人和社會的影響。

2.網(wǎng)絡安全知識：介紹網(wǎng)絡安全的基本知識，如病毒防范、個人信息保護等。

3.網(wǎng)絡行為規(guī)范：講解網(wǎng)絡行為規(guī)范，如不傳播謠言、不惡意攻擊他人等。

4.案例分析：結合實際案例，讓學生了解網(wǎng)絡安全問題的危害，提高安全意識。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何在實際生活中踐行網(wǎng)絡文明與安全。

2.練習環(huán)節(jié)：讓學生完成教材中的相關練習題，鞏固所學知識。

3.課堂展示：每個小組選派代表展示討論成果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對重點知識進行提問，檢查學生對新知識的掌握程度。

2.鼓勵學生提問，解答學生心中的疑問。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導學生進行角色扮演，模擬網(wǎng)絡詐騙場景，讓學生學會識別和防范。

2.教師與學生互動，解答學生在網(wǎng)絡安全方面的困惑。

六、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡文明與安全的重要性。

2.學生分享自己在學習過程中的收獲和體會。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.布置課后練習題，鞏固所學知識。

2.鼓勵學生關注網(wǎng)絡安全，積極參與網(wǎng)絡文明建設。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.課堂小結：5分鐘

7.布置作業(yè)：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生在學習結束后，能夠熟練掌握網(wǎng)絡文明與安全的基本概念，包括網(wǎng)絡安全的重要性、個人信息保護、病毒防范、網(wǎng)絡詐騙識別等知識點。

2.能力提升：通過課堂討論、案例分析、角色扮演等活動，學生的分析問題和解決問題的能力得到顯著提升。他們能夠運用所學知識，識別網(wǎng)絡中的潛在風險，并采取相應的防范措施。

3.行為規(guī)范：學生在網(wǎng)絡行為方面表現(xiàn)出更規(guī)范的行為習慣，能夠自覺遵守網(wǎng)絡文明公約，不傳播不良信息，不參與網(wǎng)絡暴力，不泄露個人信息。

4.安全意識：學生對網(wǎng)絡安全問題的認識更加深刻，能夠意識到網(wǎng)絡安全對于個人隱私、財產(chǎn)安全和公共秩序的重要性。

5.創(chuàng)新思維：在課程的學習過程中，學生通過小組討論和合作學習，激發(fā)了創(chuàng)新思維，能夠提出自己的見解和解決方案。

6.情感態(tài)度：學生對網(wǎng)絡文明與安全的情感態(tài)度發(fā)生積極變化，更加珍視網(wǎng)絡環(huán)境，愿意為維護良好的網(wǎng)絡秩序貢獻力量。

7.綜合應用：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，如在家庭中使用網(wǎng)絡時更加謹慎，避免泄露個人信息；在學校中，能夠積極參與網(wǎng)絡安全教育活動，提高周圍人的網(wǎng)絡安全意識。

8.自我保護：學生在面對網(wǎng)絡風險時，能夠采取有效的自我保護措施，如設置復雜密碼、不輕易點擊不明鏈接等。板書設計①網(wǎng)絡文明與安全概述

-網(wǎng)絡文明定義

-網(wǎng)絡安全重要性

②網(wǎng)絡安全基礎知識

-病毒防范

-個人信息保護

③網(wǎng)絡行為規(guī)范

-不傳播謠言

-不惡意攻擊他人

-遵守網(wǎng)絡文明公約

④網(wǎng)絡詐騙識別與防范

-識別常