第頁，共頁2025-2026學(xué)年度七年級上學(xué)期質(zhì)量檢測試卷語文試題本試卷包括三道大題，共23道小題，共8頁。全卷滿分120分，考試時間為120分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、班級、學(xué)號填寫在答題卡上。2.答題時，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一、積累與運用（15分）閱讀語段，按照要求完成下面小題。美景貯蓄著無窮的力量，能給人無盡的美的享受。美景可以是朗潤的春山、綠茵茵的小草□可以是溫晴的濟南的冬天，有山有水，全在藍天下暖和安適地睡著，讓人看著便覺得有了著落；可以是熱烈而又粗guǎng的夏雨，可以是使人靜mì、使人懷想的秋雨。文人墨客對美景的選擇取決于內(nèi)心，欣賞美景而心生感慨，于是寫下至美篇章，經(jīng)久傳唱。1.給文段中加著重號的詞語注音。①貯蓄（）②著落（）2.根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。③粗guǎng（）④靜mì（）3.□方框內(nèi)填的標(biāo)點符號為（）A.。 B.， C.； D.、4.請選出下列詞語中的名詞_________和形容詞_________力量綠茵茵溫晴取決全篇章有可以【答案】1.①.zhù②.zhuó2.①.獷②.謐3.C4.①.力量篇章②.綠茵茵溫晴【解析】【1題詳解】本題考查字音。①貯蓄（zhùxù）：儲存、積蓄。②著落（zhuóluò）：可靠的來源或歸宿。【2題詳解】本題考查字形。③粗獷（cūguǎng）：豪放、不拘小節(jié)。④靜謐（jìngmì）：安靜、寧靜?！?題詳解】本題考查標(biāo)點符號。語段中“美景可以是朗潤的春山、綠茵茵的小草□可以是溫晴的濟南的冬天……”這句話使用了排比結(jié)構(gòu)來列舉不同季節(jié)的美景，其中“春山、綠茵茵的小草”是春季景物的并列，已用頓號連接；而“小草”與后文“濟南的冬天”屬于不同季節(jié)景物之間的并列關(guān)系，且前后分句內(nèi)部已包含逗號，因此此處應(yīng)使用分號來表示并列分句之間的停頓，使句子層次更清晰。故選C?！?題詳解】本題考查詞性辨析。名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。在給定詞語中：力量：指力氣或能力，是抽象事物名稱。篇章：指文章或作品的組成部分，是具體事物名稱。形容詞是表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)或特征。在給定詞語中：綠茵茵：形容草木碧綠而茂盛的狀態(tài)。溫晴：形容天氣溫暖晴朗的特征。其他詞語：取決：動詞，表示由某方面決定。全：副詞，表示完全。有：動詞，表示存在或擁有?？梢裕耗茉竸釉~，表示許可或可能。故名詞為：力量、篇章；形容詞為：綠茵茵、溫晴。5.名句積累與默寫。（1）“__________________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（2）__________________，聞道龍標(biāo)過五溪。（3）__________________，小橋流水人家，__________________。（4）水何澹澹，_____________。（5）王灣在《次北固山下》中，用“__________________，__________________”詩句，寫白日和黑夜、新年和舊年的交替，氣象闊大，蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理?！敬鸢浮竣?吹面不寒楊柳風(fēng)②.楊花落盡子規(guī)啼③.枯藤老樹昏鴉④.古道西風(fēng)瘦馬⑤.山島竦峙⑥.海日生殘夜⑦.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“啼、藤、瘦、竦峙、殘”等字詞容易寫錯。二、閱讀（45分）（一）（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！静牧弦弧孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）【材料二】顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目？”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣?！保ā额仠Y》）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲勿施于人?！薄咀⑨尅竣倏思簭?fù)禮：克制自己，使自己的行為歸到禮的方面去，即合于禮。復(fù)禮，歸于禮。②目：條目，途徑。③敏：聰明。6.孔子，名_________，字仲尼，_________末期思想家、政治家、教育家。7.解釋下列加點詞的意思。（1）人不知而不慍（）（2）仁在其中矣（）（3）顏淵問仁（）8.請用“/”給下面句子斷句。己所不欲勿施于人9.請把“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”翻譯成現(xiàn)代漢語。10.顏回身處“陋巷”而“不改其樂”，體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？11.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”一則讓你明白了怎樣的道理？請結(jié)合現(xiàn)實生活談一談。12.孔子認為“仁者愛人”，結(jié)合二則材料談?wù)勀銓Α叭省钡睦斫??！敬鸢浮?.①.丘②.春秋7.①.惱怒，生氣②.仁德③.詢問8.己所不欲/勿施于人9.只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。10.表現(xiàn)了顏回安貧樂道的品質(zhì)。11.道理：志向的堅定性比外在力量更重要。生活示例：學(xué)習(xí)中遇到困難時（如成績下滑），不輕易放棄目標(biāo)，而是調(diào)整方法、堅持努力，守護自己的志向。12.“仁”是內(nèi)外兼修的道德體系，既要求自我約束與完善，也強調(diào)以同理心對待他人，最終達到“天下歸仁”的理想境界。【解析】【導(dǎo)語】這篇文言文閱讀材料精選了《論語》中的經(jīng)典語錄，圍繞“為學(xué)”“修身”“仁德”三大主題展開。選文語言精煉，思想深邃，展現(xiàn)了儒家文化的核心內(nèi)涵。材料編排由淺入深，從學(xué)習(xí)態(tài)度到人生境界，再到“仁”的具體實踐，符合初中生的認知梯度。注釋和題目設(shè)計注重基礎(chǔ)文言知識考查與思想內(nèi)涵挖掘的結(jié)合，能有效引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)文化精髓?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是著名思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。【7題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：惱怒，生氣。（2）句意：仁德就在其中了。仁：仁德。（3）句意：顏淵問什么是仁。問：詢問。【8題詳解】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：自己不喜歡的事物，不要強行加于別人身上。“己所不欲”是主語，后面應(yīng)斷開；“勿施于人”是謂語。故斷為：己所不欲/勿施于人?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：罔，迷惑；殆，疑惑?！?0題詳解】本題考查分析人物品質(zhì)。結(jié)合“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”可知，顏回生活貧困，生活“一簞食，一瓢飲”，卻始終快樂，體現(xiàn)他對道德修養(yǎng)的重視超越物質(zhì)條件。因此，顏回具有安貧樂道、淡泊物質(zhì)、堅守精神追求的精神品質(zhì)。【11題詳解】本題考查閱讀啟示。第一問?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也”意思是：軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?？梢娙藨?yīng)堅守理想和志向，志向的堅定性比外在力量更重要。第二問。結(jié)合現(xiàn)實生活示例：這句話說明一個人的志向和信念是不可被剝奪的。在現(xiàn)實生活中，無論遇到多大的困難，我們都應(yīng)堅持自己的理想和信念。例如，許多科學(xué)家在艱苦的環(huán)境中仍堅持研究，最終取得了重大成就?！?2題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。結(jié)合材料一“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”可知，“仁”要以學(xué)習(xí)和思考為基礎(chǔ)，通過內(nèi)外兼修才能達到。結(jié)合材料二第一段“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉”可，“仁”要通過自我約束使言行符合禮制，即“克己復(fù)禮”。結(jié)合“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”可知，這是“仁”的實踐準(zhǔn)則。結(jié)合第二段“己所不欲，勿施于人”強調(diào)換位思考，要推己及人，體現(xiàn)對他人的尊重與關(guān)懷。因此，“仁者愛人”體現(xiàn)了孔子的道德追求，“仁”是一種高尚的道德品質(zhì)，核心是“愛人”，最終達到“天下歸仁”的境界?！军c睛】參考譯文：【材料一】孔子說：“學(xué)習(xí)了知識并且按時溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。”孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！笨鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑。”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！笨鬃诱f：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像河水一樣流去，日夜不停?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄静牧隙款仠Y問什么是仁?？鬃诱f：“抑制自己，使言語和行動都合于禮，這就是仁。一旦做到了這一點，天下的人都會稱許你是仁人。實踐仁德，全憑自己，還憑別人嗎？”顏淵說：“請問實行仁的具體條目?！笨鬃诱f：“不合于禮的不要看，不合于禮的不要聽，不合于禮的不要說，不合于禮的不要做?！鳖仠Y說：“我雖然愚笨，也要照您的話去做?！弊迂晢柕溃骸坝袥]有可以終身奉行的一個字呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜歡的事物，不要強行加于別人身上?！保ǘ┈F(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）（14分）閱讀下文，回答問題。母親的獨家配方王曉宇①干菜并不是什么稀罕物，每年夏秋兩季，不少人家都會自制一些干菜，留待冬春時節(jié)食用，以備青黃不接。②有一個朋友，回鄉(xiāng)探親回來后送給我一份很特別的禮物——干菜。千里迢迢，朋友居然背回來一包干菜送給我，簡直是匪夷所思。不過話又說回來，我還是挺感動的，因為這包干菜跟著他坐飛機，倒火車，就算他送我一片鵝毛，也是禮輕情意重?、畚野涯前刹四眠^來放在鼻子底下嗅了嗅，倒是有一絲干菜的清香，只是賣相不大好看，顏色黯淡發(fā)黑，看不出是什么東西。④朋友笑著說：“這是梅干菜??！別看賣相不好，吃起來可香呢！是我母親用獨家秘方制作的?！蔽乙残α耍@包皺巴巴失掉水分的干菜，居然就是大名鼎鼎的梅干菜。據(jù)傳，乾隆六下江南都為梅干菜傾倒，大才子蘇東坡也曾親自做過梅干菜扣肉。⑤梅干菜這個名字，我是知道了，但對梅干菜的本來面目還是很陌生的，不但相見不相識，而且也并沒有覺得十分好吃。⑥說起梅干菜，朋友如數(shù)家珍，一臉的陶醉。他說：“我母親有一片小小的菜園，每年秋末冬初，她會采摘新鮮的芥菜、油菜、白菜之類，放進盆里加鹽腌漬，待菜變軟后，便收入壇中，一層鹽一層菜，最后把壇口封嚴，過個兩三周以后，把菜取出晾曬，便成了咸鮮美味的梅干菜?！雹摺罢f起來很簡單，做起來工藝很煩瑣很復(fù)雜，每次做梅干菜的時候，母親都當(dāng)作一件很神圣的大事來做，幾蒸幾曬直至菜色黑紅發(fā)亮才會重新收入壇中存儲起來?！雹唷澳赣H做得最好吃的是干菜燒土豆、干菜湯、梅干菜炒肉末、梅干菜包子等，母親自創(chuàng)的梅干菜菜系，當(dāng)真是百吃不厭，而且手邊現(xiàn)成的食材，隨便什么，配上梅干菜都會非常好吃，簡直像變戲法一樣。”⑨“后來，大學(xué)畢業(yè)，我去了外省工作，吃母親做的梅干菜的機會越來越少，每次回家母親都會提前準(zhǔn)備好一大包，給我?guī)Щ厝?，也好讓我留著解解饞?！雹馀笥岩贿呎f，臉上一邊露出饞相。?我想起我的母親，我的母親也有制作干菜的獨家秘方。每年秋天，她會變著法兒做各種各樣的干菜，送給我留著慢慢吃。比如蘿卜干，青翠的蘿卜，切片或切條，腌制晾曬，變成蘿卜干，蘿卜干可以醬制做小菜，也可以燒排骨。比如干豆角，新鮮的豆角上鍋蒸成六七分熟，然后晾干，變成干豆角，干豆角炒肉片是我的最愛。比如魚干，用新鮮的小魚，腌制晾干然后在鍋里煎或蒸，那滋味，那香味，貫穿整個人生。?每一個母親，手中都有制作干菜的獨家秘方，制作出來的干菜，讓每一個兒女、讓家人一輩子記掛，不管走到哪里，那份藏匿著愛的干菜都會通到胃里，會記到心上。?天底下最不怕麻煩的那個人，是母親。天底下記掛你腸胃的那個人，是母親。無論你走到哪里，你的喜好永遠是母親心上的一個不寫字的賬本，不用看也知道你想吃什么，愛吃什么，需要什么。13.認真閱讀文章，補全下面表格中的相關(guān)內(nèi)容。故事情節(jié)收到干菜B_________C_________了解工藝“我”的反應(yīng)A_________感動接受不覺好吃D_________14.下列選項中的表述與選文不一致的一項是（）A.選文借與干菜相關(guān)的幾件事的敘寫，贊頌了普天之下母親那份無私、細膩的愛。B.選文第④段對朋友進行神態(tài)、動作描寫，表現(xiàn)了朋友對自己母親勤勞能干的夸贊和無比自豪之感。C.選文第①段寫“我”從朋友的敘述中想到了自己的母親，再現(xiàn)“我”的母親制作干菜的那些獨家秘方，豐富內(nèi)容，突出中心。D.選文的主角應(yīng)該是母親，可對朋友的描寫居多，這是因為朋友的話是“我”憶起母親、感念母愛的觸發(fā)點，也從側(cè)面表現(xiàn)天下母親的愛子情懷。15.請從修辭手法的角度賞析下面句子的表達效果。無論你走到哪里，你的喜好永遠是母親心上的一個不寫字的賬本，不用看也知道你想吃什么，愛吃什么，需要什么。16.試分析文章標(biāo)題“母親的獨家配方”的含義?！敬鸢浮?3.①.匪夷所思②.一片心意③.不識干菜④.回憶母親14.B15.運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了母親對孩子的喜好熟悉的程度，也突出了母親對孩子的關(guān)心與愛護之情。16.表層含義指的是母親制作干菜獨特的方法和工藝，深層含義象征著母親對子女的愛。

【解析】【導(dǎo)語】這篇散文以“干菜”為情感載體，通過朋友贈送梅干菜引發(fā)回憶，巧妙串聯(lián)起兩位母親的溫情故事。文章采用雙線結(jié)構(gòu)：明線寫朋友母親制作梅干菜的匠心工藝，暗線寫“我”母親的各種干菜配方。作者運用對比手法（如干菜其貌不揚卻滋味悠長）、細節(jié)描寫（如腌菜工序）和點睛議論（第?段），將普通食材升華為母愛的象征。全文以質(zhì)樸語言展現(xiàn)中國家庭代代相傳的飲食記憶，揭示了母親通過食物傳遞的無言深情，體現(xiàn)了味覺記憶承載的親情密碼?！?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。A根據(jù)“收到干菜”找到第②段“千里迢迢，朋友居然背回來一包干菜送給我，簡直是匪夷所思”可以提煉出答案“匪夷所思”；B根據(jù)第②段“不過話又說回來，我還是挺感動的，因為這包干菜跟著他坐飛機，倒火車，就算他送我一片鵝毛，也是禮輕情意重”可以提煉出“一片心意”；C根據(jù)“不覺好吃”找到第⑤段，結(jié)合“梅干菜這個名字，我是知道了，但對梅干菜的本來面目還是很陌生的，不但相見不相識，而且也并沒有覺得十分好吃”可以提煉出“不識干菜”；D根據(jù)“了解工藝”找到第??段，結(jié)合第?“每一個母親，手中都有制作干菜的獨家秘方，制作出來的干菜，讓每一個兒女，讓家人一輩子記掛，不管走到哪里，那份藏匿著愛的干菜都會通到胃里，會記到心上”、第?段“天底下最不怕麻煩的那個人，是母親。天底下記掛你腸胃的那個人，是母親”可以提煉出“回憶母親”?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.第④段“朋友笑說：‘這是梅干菜??！別看賣相不好，吃起來可香呢！是我母親用獨家配方制作的。’”，這里主要是對朋友的語言描寫和神態(tài)描寫，沒有動作描寫，該項“對朋友進行神態(tài)、動作描寫”表述錯誤；故選B?！?5題詳解】本題考查句子賞析。文章第?段“無論你走到哪里，你的喜好永遠是母親心上的一個不寫字的賬本，不用看也知道，你想吃什么，愛吃什么，需要什么”，“你的喜好永遠是母親心上的一個不寫字的賬本”運用了比喻的修辭手法，將“你的喜好”比作“一個不寫字的賬本”，生動形象地寫出了母親對孩子的喜好熟悉的程度，無需文字記錄，母愛本能地了解子女的需求，突出母愛的細膩與無私，生動形象地表現(xiàn)母親對子女喜好的深刻銘記。【16題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。由文章第④段“這是梅干菜??！別看賣相不好，吃起來可香呢！是我母親用獨家秘方制作”，第?段“我想起我的母親，我的母親也有制作干菜的獨家秘方”可知，標(biāo)題“母親的獨家配方”表層含義指的是母親制作干菜獨特的方法和工藝。由第?段“每一個母親，手中都有制作干菜的獨家秘方，制作出來的干菜，讓每一個兒女，讓家人一輩子記掛，不管走到哪里，那份藏匿著愛的干菜都會通到胃里，會記到心上”可知，母親們用心制作干菜，把對子女的愛融入其中，這些充滿愛的干菜讓兒女們一輩子記掛，無論走到哪里都能感受到母親的愛。因此“母親的獨家配方”的深層含義象征著母親對子女的愛。（乙）（11分）閱讀下文，回答問題。蘆花雪王潔①大地褪去了斑斕的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹枝在凜冽的風(fēng)中顫抖。②在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點到來。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無際的蘆葦蕩，在和煦的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來，一片盎然生機。③不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢？④晨光微露，穿過茫茫的田野，路過連片的村宅，沿著小路拐過幾個彎，不一會兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭，與天邊火紅的朝陽相接。⑤一縷縷金色的霞光透過云層灑向蘆葦。一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿。葉片和花穗上掛滿了晶瑩的露珠，在霞光的照耀下熠熠生輝。⑥微風(fēng)過處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵蘆花仿佛都是一個美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響一曲冬季戀歌。⑦晨光盡灑，藍天白云下，蘆花如雪肆意飛揚，在水光中映出美麗的倒影。眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩意和幾分款款的柔情。閉上眼睛，耳畔，只有風(fēng)的吟唱和花穗的簌簌低語，似有似無的云雀啾鳴縹緲曠遠。⑧正當(dāng)我愜意地獨享著這一片美好時，一陣“嘩嘩”的槳聲由遠而近。睜開眼來，只見一只小船在湖水中蕩漾而來。我向劃船的少年打了個招呼，便踏上了小船。船槳不緊不慢地劃出圈圈漣漪，小船鉆進了蘆叢深處。陽光透過葦稈灑向水面，湖水如碎金子閃爍著光芒。飄揚的蘆花劃過我的指尖，又拂過我的頭發(fā)，飄向那些在淺水里覓食的水鳥，落在它們的翅膀上，與潔白的羽毛渾然一體。那些水鳥立在蘆葦叢中，優(yōu)哉游哉地曬著太陽，偶爾用細長的嘴巴梳理自己的羽毛，偶爾鉆進水里叼出一條小魚。船槳驚動了那些正在棲息的鳥兒，它們撲騰著翅膀飛遠，激起層層細浪，掀動叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花。⑨千百年來，時光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹盤根錯節(jié)，斑駁的樹皮上寫滿了滄桑。如今古樹歷盡風(fēng)霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴著穆柯寨祖祖輩輩的鄉(xiāng)民們，經(jīng)歷著一次又一次春去秋來，迎來一場又一場蘆雪紛飛。⑩相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹下沉吟苦思兵法布陣？是否走進過這一望無際的蘆葦蕩？陣陣蘆花飄來，落在她的頭頂，裝點著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面。?一只白鷺撲騰著翅膀飛過來，停在我們的船舷上，打斷了我那無邊無際的遐思。小船劃出葦叢，呈現(xiàn)在眼前的是一片開闊的湖面。艷陽高照，水天相接，蘆花紛飛。?冬日的蘆葦蕩，雖沒有春天的生機盎然，沒有夏天的蓬勃綠意，不似秋天的燦燦金黃，卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風(fēng)姿和寂靜之美。這種美是北方的冬日所獨有的，足以打動每一顆向往寧靜的心。?沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中。17.通讀全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。觀察角度蘆花美態(tài)蘆花特點、情味微風(fēng)過處飄飄灑灑地飛舞（1）_________晨光盡灑，藍天白云下（2）_________迷人，充滿詩意、柔情小船鉆進了蘆叢深處掀動叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花優(yōu)哉游哉，令人陶醉18.從修辭的角度賞析第⑥段畫線句子。19.從寫作手法的角度，說說第⑩段畫線句子與下句有何異曲同工之處。閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）20.結(jié)尾寫到“沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中”。聯(lián)系全文，說說作者因何而“沉醉”。【答案】17.①.浪漫、美妙②.蘆花如雪肆意飛揚，在水光中映出美麗的倒影18.運用比喻，將蘆花比作雪花，比作白蝴蝶翩然飛舞的情態(tài)，表達了作者的陶醉和贊美之情。19.都運用了想象（虛實結(jié)合）手法，下句由眼前景聯(lián)想到果實滿樹的豐收景象，畫線句聯(lián)想到穆桂英漫步的情態(tài)，古今融合，增加了濃濃的文化色彩，兩文都表達了對自然美景的熱愛和贊美之情。20.蘆花飄揚的外形美，讓作者感受到它的素凈與飄逸；蘆花蕩的詩意美，讓作者感受到它如詩如畫般的意境；蘆花蕩的文化美，讓作者獲得超脫世俗，寧靜淡泊之美。

【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過描述西安穆柯寨村冬日蘆葦蕩的美景，展現(xiàn)了冬日特有的素雅風(fēng)姿和寂靜之美。作者用細膩的筆觸描繪了蘆花在晨光和微風(fēng)中飄舞的姿態(tài)，結(jié)合歷史傳說和自然風(fēng)光，賦予蘆葦蕩豐富的詩意和文化底蘊。文中運用了豐富的修辭手法，使畫面感生動而富有層次，引發(fā)讀者的遐思與共鳴。文章結(jié)尾表達了對寧靜自然的向往與迷戀，使讀者在沉靜中感受到自然的美好?！?7題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解與概括。第一空，根據(jù)第⑥段“微風(fēng)過處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每朵蘆花仿佛都是個美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響曲冬季戀歌”可知，當(dāng)微風(fēng)拂過時，蘆花飄飄灑灑飛舞，其特點是“浪漫且美妙”。第二空，根據(jù)第⑦段“晨光盡灑，藍天白云下，蘆花如雪肆意飛揚，在水光中映出美麗的倒影。眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩意和幾分款款的柔情”可知，在晨光盡灑、藍天白云的環(huán)境下，蘆花呈現(xiàn)出“如雪肆意飛揚且在水光中映出美麗倒影”的美態(tài)?！?8題詳解】本題考查詞句賞析。要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。第⑥段畫線句子“潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅”運用了比喻的修辭手法。作者將蘆花飛舞的樣子先后比作“雪花紛飛”和“白蝴蝶翩然展翅”，這兩個比喻都強調(diào)了蘆花的潔白、輕盈和飄逸的特點。通過比喻，作者不僅生動形象地描繪了蘆花在微風(fēng)中的動態(tài)美，還傳達出了自己對這一景象的深深陶醉和贊美之情。這種修辭手法增強了語言的表現(xiàn)力，使讀者能夠更直觀地感受到蘆花的美麗和作者的情感?！?9題詳解】本題考查表現(xiàn)手法賞析。第⑩段畫線句子“陣陣蘆花飄來，落在她的頭頂，裝點著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面”與朱自清的《春》中的句子“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”兩者都運用了想象（或虛實結(jié)合）的手法。在第⑩段的句子中，作者通過想象描繪了穆桂英在蘆花蕩中的情景，蘆花飄落在她的頭頂，裝點著她的發(fā)髻，這一畫面充滿了詩意和美感，增加了濃濃的文化色彩，令人神往。而在《春》的句子中，朱自清則通過想象描繪了春天果樹上的盛景，雖然眼前并沒有實際的桃兒、杏兒、梨兒，但作者通過想象讓讀者感受到了春天的生機和活力。同時，作者還通過實寫蜜蜂和蝴蝶的飛舞來進一步烘托出春天的熱鬧和美好。兩文通過運用想象或虛實結(jié)合的手法，表達了作者對美好事物的向往、喜愛和贊美之情?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)第⑥段“潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅”可知，蘆花的外形美，如雪花般紛飛、如白蝴蝶翩然展翅的姿態(tài)，讓作者感受到它的純凈與飄逸，從而沉醉其中。根據(jù)第⑦段“晨光盡灑，藍天白云下，蘆花如雪肆意飛揚”可知，晨光與藍天白云映襯下的蘆花營造出如詩如畫的景象，這種詩意美讓作者陶醉于其中，仿佛置身于一個夢幻般的世界。根據(jù)第⑨段“千百年來，時光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹盤根錯節(jié)，斑駁的樹皮上寫滿了滄?！?迎來一場又一場蘆雪紛飛”第⑩段“相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹下沉吟苦思兵法布陣？是否走進過這一望無際的蘆葦蕩？陣陣蘆花飄來……那是一幅多么令人神往的畫面”可知，蘆花蕩中蘊含著豐富的歷史文化，如穆桂英的傳說等，這種文化色彩讓作者感受到歷史的厚重與文化的魅力，加深了其沉醉之感。根據(jù)第?段“沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中”可知，作者在觀賞蘆花的過程中獲得了超脫世俗、寧靜淡泊的心靈體驗。這種內(nèi)心的平靜與寧靜讓作者更加沉醉于蘆花所帶來的美好之中。（三）名著閱讀（5分）21.小文想做一份《朝花夕拾》閱讀筆記，摘錄有關(guān)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，并梳理作者對各種人和事的情感態(tài)度。有些內(nèi)容還沒有完成，請你幫助他補全。書名《朝花夕拾》作者①__________________篇名②_________《五猖會》《從百草園到三味書屋》情節(jié)她提醒“我”正月初一早上起來吃福橘、說“阿媽，恭喜恭喜！”等。③__________________猜想自己賣掉的《蕩寇志》和《西游記》的繡像畫冊早已沒有了。作者的態(tài)度覺得非常麻煩由興奮到失望、郁悶至極，覺得迎神賽會的熱鬧似乎都沒有什么大意思。遺憾惋惜、傷感、眷戀等?！敬鸢浮竣?魯迅②.《阿長與＜山海經(jīng)＞》③.看五猖會前，父親讓我背《鑒略》，背不出來就不準(zhǔn)去看會?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和掌握。第①空：《朝花夕拾》為魯迅于1926年所作回憶散文的結(jié)集，共10篇。原名《舊事重提》?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅的回憶性散文集。全書共十篇：《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《〈二十四孝圖〉》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。第②空。根據(jù)“她提醒我正月初一早上起來吃福橘、說‘阿媽，恭喜恭喜！’等”可知，這個情節(jié)出自《阿長與＜山海經(jīng)>》。原文中還有“‘明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’說過之后，還得吃一點福橘’”“‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！’她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里”可知，選文主要講述了元旦阿長為“我”塞福橘的事。第③空?！段宀愤x寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。結(jié)合“忐忑，覺得迎神賽會都沒有什么大意思”可知，“我”原本對東關(guān)迎神賽會充滿了期待，滿心歡喜地盼著去看五猖會。五猖會在孩子的心中是一場盛大的歡樂盛宴，有熱鬧的場景、精彩的表演，對于充滿好奇心的“我”來說有著巨大的吸引力。然而，就在“我”興高采烈準(zhǔn)備出發(fā)的時候，父親卻突然要求“我”背書，并且明確表示背不出就不準(zhǔn)去看會。這一突如其來的要求如同晴天霹靂，讓“我”的心情瞬間從興奮跌入谷底。背書的壓力籠罩著“我”，使我無法再專注于即將到來的五猖會的歡樂，滿心都是對背書任務(wù)的焦慮和不安。即使最后背出了書得以去看五猖會，可先前的興致也已被破壞殆盡，所以“我”沒有那么高興。可據(jù)此概括作答。22.班級戲劇表演組根據(jù)《朝花夕拾》編寫了一部穿越劇《從作者故里出發(fā)》，設(shè)計了傳遞火炬、觀看比賽、舉辦講座的情節(jié)。在人物設(shè)置上有以下配角，你認為誰最適合跟作者一起去觀看比賽？請說明理由。①作者的父親②長媽媽③范愛農(nóng)④衍太太【答案】示例：我認為長媽媽可以和魯迅一起去看比賽，她曾經(jīng)想盡一切辦法給魯迅買回了他心心念念的《山海經(jīng)》，可見她是真正關(guān)心魯迅、努力理解魯迅的人，魯迅對她心懷感恩，他們一起去看比賽，應(yīng)該很和諧?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀根據(jù)題干設(shè)置的情境可知，要從備選人物中選擇作者的朋友或者有好感的人。在《五猖會》里，父親要求作者背會文章再去看戲，無意識地扼殺了孩子的童真，是一個古板的封建家長形象，不宜和作者一起去看比賽。衍太太曾經(jīng)唆使作者去偷母親的首飾并散布謠言，誘導(dǎo)孩子們吃冰，是一個心術(shù)不正、自私自利的人物，作者當(dāng)然不愿與之為伍。而范愛農(nóng)是作者的好朋友，長媽媽是作者心懷感恩的保姆，他們都是可以與作者同行的人。作答時既要結(jié)合名著的相關(guān)情節(jié)，也要有一些具體的分析，才能把理由闡釋清楚。示例一：我認為長媽媽可以和作者一起去看比賽。在《朝花夕拾》中，長媽媽是作者童年時的保姆，性格善良、樸實，對作者關(guān)懷備至。在《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文中，她主動為作者買來《山海經(jīng)》，支持他的興趣愛好，體現(xiàn)了她對作者的溫暖陪伴。觀看比賽是一種輕松、娛樂性的活動，長媽媽作為作者的童年照顧者，更可能以慈祥、鼓勵的態(tài)度陪伴他參與，符合她正面、親切的形象。示例二：我認為范愛農(nóng)可以和作者一起去看比賽。范愛農(nóng)是作者在《朝花夕拾》中描寫的一位朋友，兩人曾一同留學(xué)日本，關(guān)系較為平等且親近。范愛農(nóng)正直、憤世嫉俗的性格特點與作者有相似之處，適合作為共同觀看比賽的同伴。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）23.寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。七年級正在舉辦“感受大自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）請為這次活動擬寫一條主題標(biāo)語。（2）請你仿照例子為此次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：繪四季美景第二環(huán)節(jié)：__________________第三環(huán)節(jié)：唱四季贊歌第四環(huán)節(jié)：__________________（3）由于性格和經(jīng)歷的不同，人們對四季的感覺也千差萬別。請你說說你最喜歡哪個季節(jié)及喜歡的理由。不少于60字。我最喜歡_________季，因為：________________【答案】（1）示例：賞四季美景，悟多彩人生。（2）①.賞四季美文②.寫四季感悟（3）①.示例：春②.春風(fēng)拂過，新綠綻滿枝頭，花香彌漫田野。校園旁的櫻花如云似霞，我和同學(xué)常去踏青，在草地上讀書、放風(fēng)箏。春雨細密溫柔，喚醒冬眠的萬物，讓人感到希望與生機。一切都在生長，仿佛生活也充滿無限可能?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查擬寫活動主題標(biāo)語。標(biāo)語需簡潔有力，突出“感受大自然”的主題。如：擁抱四季之美，感悟自然韻律?！拘?詳解】本題考查活動設(shè)計。根據(jù)第一、三環(huán)節(jié)的示例，活動名稱需與前后環(huán)節(jié)格式一致，即“動詞+四季+名詞”，共五個字?？蓮脑姼枥收b、寫作文章等方面進行設(shè)計，合理即可。示例：誦四季詩文；悟四季哲理。【小問3詳解】本題考查語言表達。要求寫出你喜歡的一個季節(jié)及理由。確定自己喜歡的季節(jié)后，可以用對該季節(jié)的特點進行的描述作為自己的理由，也可以引用古詩文、運用比喻、排比等修辭手法增加文采。注意字數(shù)不少于60字的要求。示例一：春。因為它像個藏不住驚喜的孩子。墻角的迎春花會突然炸開第一抹黃，光禿禿的柳枝一夜冒出綠芽，連風(fēng)里都帶著泥土和花苞的腥甜，走在路上，仿佛能摸到萬物蘇醒時，那輕輕的、蓬勃的心跳。示例二：夏。因為夏季是一個充滿活力季節(jié)，陽光明媚，草木蔥蘢，萬物生機勃勃。我喜歡在夏天游泳、吃冰淇淋，感受清涼的快樂；也喜歡夜晚的蟬鳴和螢火蟲，仿佛大自然在演奏一場夏夜交響曲。夏天的熱情和自由讓我感到無比暢快。示例三：秋。因為金黃的落葉像大地鋪開的地毯，涼爽的秋風(fēng)帶走夏日的浮躁。這是一個收獲的季節(jié)，稻田里沉甸甸的稻穗彎腰微笑，果園中柿子掛起紅燈籠。夜晚蟲鳴與星空相伴，讓人在靜謐中感受生命的豐盈。示例四：冬。因為冬季的寧靜與純潔使人心靈得到凈化，而白雪皚皚的世界仿佛一幅完美無瑕的畫卷，令人沉醉其中。冬日圍爐讀書時，窗外雪花無聲飄落。世界仿佛被按下靜音鍵，純凈的白色讓心靈也變得澄澈。（二）寫作（50分）24.作文：那一刻，我長大了要求：①文中不得透露個人信息；②不得抄襲、套作；③不得使用本試卷中出現(xiàn)的材料；④不少于600字?！敬鸢浮坷模耗且豢?，我長大了那個悶熱的夏夜，蟬鳴聲嘶力竭，仿佛在預(yù)告著什么。父親照例在晚飯后出門散步，母親在廚房收拾碗筷，我窩在沙發(fā)里刷著手機。一切都和往常一樣，直到急促的門鈴聲劃破夜的寧靜。門外站著樓下的張叔叔，他扶著臉色蒼白的父親：“老李在樓梯口差點暈倒，快看看怎么回事！”那一刻，世界突然安靜了。我看見父親額頭上細密汗珠，看見他勉強支撐的笑容，看見母親瞬間煞白的臉。這個在我心中永遠像山一樣巍峨的男人，第一次露出了脆弱的一面。去醫(yī)院的路上，父親一直說“沒事”，可他的手在微微發(fā)抖。急診室里，醫(yī)生詢問病史時，父親竟然說不清自己最近在吃什么藥。我站在一旁，突然意識到：我一直以為無所不能的父親，其實也會老，也會病，也會需要別人的照顧。檢查結(jié)果要等兩個小時。母親去辦手續(xù)，我陪著父親坐在走廊的長椅上。他靠在冰涼的椅背上，閉著眼睛，眉頭因為不適而緊鎖。燈光照在他的白發(fā)上，那么刺眼——我從未如此清晰地數(shù)過父親的白發(fā)，一根，兩根，三根……它們是什么時候悄悄長出來的？“爸，喝點水?！蔽覕Q開瓶蓋，把水遞到他嘴邊。這個簡單的動作，卻讓我的手有些顫抖。曾幾何時，是父親這樣小心翼翼地喂我喝水，是父親在我發(fā)燒時整夜不眠地守在床邊，是父親在我跌倒時第一時間伸出手。父親睜開眼，接過水瓶，輕聲說：“別擔(dān)心，爸爸沒事?！彼穆曇舨辉傧裢Ｄ菢雍榱?，帶著疲憊的沙啞。就在這一刻，看著他努力安慰我的樣子，我的心像被什么東西狠狠撞了一下。酸楚、愧疚、心疼……各種情緒洶涌而來。我忽然明白，成長不是十八歲的生日蛋糕，不是畢業(yè)證書，而是在某個平凡的夜晚，你發(fā)現(xiàn)父母開始需要你，而你終于學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。檢查結(jié)果出來了，是過度勞累引起的急性眩暈。醫(yī)生囑咐要好好休息?；丶业穆飞?，我緊緊扶著父親的胳膊，就像小時候他牽著我的手過馬路。夜風(fēng)很涼，但我的手心很暖。從那天起，我開始留意父親的藥盒，記得提醒他按時吃藥；開始主動分擔(dān)家務(wù)，不再把母親的付出視為理所當(dāng)然；開始認真思考未來——我要成長得再快一些，快到足以成為他們的依靠。那個夏夜，在醫(yī)院的走廊里，當(dāng)我數(shù)清父親第一根白發(fā)的時候，我知道，我長大了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。首先，審題立意。題目中的“那一刻”是寫作的核心，它不是一個漫長的時間段，而是一個具體的、瞬間的、具有轉(zhuǎn)折意義的時刻。這個時刻必須清晰地呈現(xiàn)在文章中，并且是促使“我”產(chǎn)生“長大了”這種認知轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵節(jié)點?！伴L大了”并非指生理上的成長，而是指心理的成熟、思想的升華或情感的蛻變，是一種內(nèi)在的成長。這種成長可以表現(xiàn)為：理解了父母的艱辛與不易，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，克服了內(nèi)心的恐懼與偏見，懂得了感恩與體諒，或者認識到了自己的不足并決心改變等。文章的主旨就是要通過具體事件的敘述，生動展現(xiàn)這個轉(zhuǎn)折時刻是如何發(fā)生的，以及它給“我”帶來的深刻變化和長久影響。立意要真實、深刻，能夠引發(fā)讀者的共鳴。其次，構(gòu)思選材。選材上，必須選擇自己親身經(jīng)歷、感受最深，并且確實帶來成長頓悟的事件?？蛇x范圍很廣：一是親情理解類，如“我”偶然發(fā)現(xiàn)母親珍藏的匣子里，不是珠寶，而是我從小到大的成績單、涂鴉和掉落的乳牙，那一刻“我”震撼于母愛的細膩與深沉；二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)類，如家庭突遭變故，看到父母疲憊無助的神情，“我”默默收起任性，第一次主動承擔(dān)起家務(wù)并規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，那一刻“我”明白了責(zé)任的含義；三是克服心魔類，如一直因膽怯而不敢在公眾場合發(fā)言的“我”，在一次關(guān)鍵活動中，為了集體榮譽，鼓足勇氣走上臺并出色完成，那一刻“我”戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。構(gòu)思上，建議采用順敘，便于清晰地展現(xiàn)“成長”的過