2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4課只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興第3框習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想說課稿新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4課只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興第3框習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國特色社會主義理論，增強“四個自信”。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和理論水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)生能夠增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，提升運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題的能力，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識，以及積極參與社會公共事務(wù)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)對馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系有所了解，具備一定的政治理論基礎(chǔ)知識。對于中國特色社會主義的歷史發(fā)展、基本特征、重要成就等內(nèi)容有一定認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較高，樂于接受新鮮事物，善于從多角度思考問題。學(xué)生具備較強的分析問題和解決問題的能力，善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法分析社會現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨立思考，部分學(xué)生則傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想時，可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是理論知識的抽象性，導(dǎo)致學(xué)生難以理解某些重要概念和理論；二是理論與實踐結(jié)合的難度，學(xué)生在運用理論知識分析實際問題時可能存在困難；三是學(xué)習(xí)時間的分配，學(xué)生在面對繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)時，可能難以保證對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)投入。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、教學(xué)筆記本。

2.課程平臺：學(xué)校教育平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫。

3.信息化資源：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相關(guān)視頻資料、政策文件匯編、時事評論文章。

4.教學(xué)手段：討論法、案例分析法、多媒體演示法、小組合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段展示我國改革開放以來取得的輝煌成就的視頻，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和自豪感。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“是什么原因使得我國能夠取得如此巨大的成就？”

二、講授新課（20分鐘）

1.導(dǎo)入新課：結(jié)合導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題，引入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一主題。

2.講解內(nèi)容：

a.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵（5分鐘）

b.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義（5分鐘）

c.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景和意義（5分鐘）

3.互動環(huán)節(jié)：

a.學(xué)生分享自己對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的初步理解（5分鐘）

b.教師總結(jié)并深化學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識（5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生展示：挑選幾名學(xué)生在全班展示練習(xí)題的答案，其他學(xué)生進行點評和補充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與實際生活相結(jié)合。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的見解和想法。

五、拓展能力（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在實際生活中踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

2.學(xué)生討論：分組討論，分享各自的思考和感悟。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

拓展能力：5分鐘

總計用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史背景和形成過程：介紹中國特色社會主義進入新時代的標(biāo)志，以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程，包括其理論基礎(chǔ)、實踐基礎(chǔ)和時代背景。

b.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容：詳細闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容，如堅持和發(fā)展中國特色社會主義、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨等。

c.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在國際國內(nèi)的實踐成果：展示習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在我國國內(nèi)外政策中的應(yīng)用和取得的實踐成果，如“一帶一路”倡議、新型國際關(guān)系等。

d.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)資源：推薦相關(guān)書籍、文章、視頻等學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更深入地理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

2.拓展建議：

a.閱讀推薦書籍：《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平談治國理政》等，通過閱讀原著，加深對理論的理解。

b.觀看相關(guān)視頻：推薦觀看中央廣播電視總臺制作的《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》等系列節(jié)目，通過視頻學(xué)習(xí)，了解習(xí)近平總書記的重要講話和用典。

c.參與討論交流：組織學(xué)生參與線上或線下的討論活動，分享對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的看法和理解。

d.關(guān)注時事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時事新聞，了解國家政策和發(fā)展動態(tài)，將理論知識與實際相結(jié)合。

e.實踐體驗：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提升理論聯(lián)系實際的能力。

f.撰寫心得體會：要求學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的心得體會，通過文字表達自己的理解和感悟。

g.參加知識競賽：組織或鼓勵學(xué)生參加與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相關(guān)的知識競賽，以競賽形式鞏固學(xué)習(xí)成果。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了“只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這一主題，通過習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得這節(jié)課的設(shè)計還是相對成功的。我通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們觀看了一段展示我國改革開放以來取得的輝煌成就的視頻，這樣的導(dǎo)入方式很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)生們在觀看視頻后，對“是什么原因使得我國能夠取得如此巨大的成就？”這個問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也為接下來的新課講授奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點進行講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵和核心要義理解得比較快，但是在運用這些理論分析實際問題時，還是存在一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用到實際中去。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。這個環(huán)節(jié)的效果還是不錯的，學(xué)生們通過練習(xí)，對所學(xué)知識有了更加深刻的理解。在學(xué)生展示答案的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的答案比較片面，這說明他們對某些知識點掌握得還不夠牢固。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對這些知識點的講解和練習(xí)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了如何將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與實際生活相結(jié)合的問題。這個問題引發(fā)了學(xué)生們的熱烈討論，他們分享了自己的見解和想法。這讓我感到欣慰，因為學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，這是對他們學(xué)習(xí)成果的一種肯定。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在講解一些理論概念時，我可能過于追求深度，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。今后，我需要更加注重教學(xué)語言的簡潔性和易懂性，確保所有學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度。

此外，我還注意到，在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組討論中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

a.中國特色社會主義

b.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

c.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

②本文重點詞：

a.堅持和發(fā)展

b.時代背景

c.核心要義

d.實踐成果