2025年學(xué)前兒童健康教育試題(附答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.3-6歲幼兒每日建議飲水量（含食物中水分）約為（）A.300-500mlB.600-800mlC.1000-1400mlD.1500-2000ml2.下列保護(hù)幼兒視力的措施中，錯(cuò)誤的是（）A.閱讀時(shí)光線從左側(cè)射入B.連續(xù)用眼時(shí)間不超過(guò)20分鐘C.電子屏幕與眼睛距離保持30cm以內(nèi)D.定期進(jìn)行視力篩查3.關(guān)于幼兒乳牙護(hù)理，正確的做法是（）A.乳牙會(huì)替換，無(wú)需刷牙B.3歲前由成人幫助刷牙，3歲后學(xué)習(xí)獨(dú)立刷牙C.睡前喝牛奶后無(wú)需漱口D.乳牙齲壞后直接拔除4.幼兒正確洗手的步驟應(yīng)遵循（）A.濕手→搓洗→沖洗→擦干B.濕手→涂皂液→搓洗（七步）→沖洗→擦干C.濕手→涂皂液→搓洗（三步）→沖洗D.濕手→沖洗→擦干5.4-5歲幼兒每天適宜的體育活動(dòng)時(shí)間應(yīng)為（）A.0.5-1小時(shí)B.1-1.5小時(shí)C.2-3小時(shí)D.3小時(shí)以上6.幼兒出現(xiàn)“分離焦慮”時(shí)，教師最適宜的干預(yù)方式是（）A.強(qiáng)制分離并轉(zhuǎn)移注意力B.陪伴幼兒并接納情緒，逐步建立安全感C.批評(píng)“不勇敢”的行為D.讓幼兒獨(dú)自哭夠再安撫7.下列食物中，蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高的是（）A.大豆B.雞蛋C.大米D.菠菜8.5歲幼兒每天建議的睡眠時(shí)間（含午睡）應(yīng)為（）A.8-9小時(shí)B.10-11小時(shí)C.12-13小時(shí)D.14-15小時(shí)9.幼兒手部輕度燙傷（皮膚發(fā)紅未起泡），正確的處理步驟是（）A.立即涂牙膏→冷水沖洗B.立即用醬油涂抹→送醫(yī)C.冷水沖洗15-20分鐘→保持創(chuàng)面清潔D.用力揉搓?duì)C傷部位→涂燙傷膏10.幼兒感染蛔蟲病的主要途徑是（）A.與患者共用餐具B.食入被蛔蟲卵污染的食物或水C.接觸患者皮膚D.吸入空氣中的蟲卵二、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.幼兒鼻出血時(shí)，應(yīng)讓其仰頭并用冷毛巾敷前額。（）2.幼兒肥胖主要是遺傳因素導(dǎo)致，與飲食和運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)。（）3.幼兒乳牙萌出后，應(yīng)使用含氟牙膏（每次米粒大?。┧⒀?。（）4.幼兒參與種植、擇菜等活動(dòng)能促進(jìn)其對(duì)食物的興趣。（）5.幼兒說(shuō)謊一定是道德問(wèn)題，需嚴(yán)肅批評(píng)。（）6.幼兒運(yùn)動(dòng)后大量出汗，應(yīng)立即飲用冰水補(bǔ)充水分。（）7.幼兒的“攻擊性行為”可能是表達(dá)需求或情緒的方式。（）8.幼兒每日攝入的食鹽量應(yīng)控制在5克以上。（）9.幼兒午睡時(shí)，教師應(yīng)每隔15-30分鐘巡視一次，觀察呼吸、睡姿等情況。（）10.幼兒出現(xiàn)“口吃”時(shí)，教師應(yīng)立即糾正其發(fā)音，要求“慢慢說(shuō)”。（）三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述3-6歲幼兒合理膳食的基本原則。2.列舉5種幼兒常見(jiàn)的安全隱患及對(duì)應(yīng)的防護(hù)措施。3.如何通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展？請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.幼兒出現(xiàn)“拒絕如廁”行為（如因害怕馬桶、害羞等），教師應(yīng)如何干預(yù)？5.簡(jiǎn)述幼兒心理健康的主要表現(xiàn)。四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：4歲的朵朵在幼兒園進(jìn)餐時(shí)總是挑食，只吃肉類和米飯，拒絕蔬菜。家長(zhǎng)反映，朵朵在家也常因“蔬菜不好吃”而哭鬧，家人有時(shí)會(huì)妥協(xié)喂零食。問(wèn)題：分析朵朵挑食的可能原因，并提出3條針對(duì)性的干預(yù)措施。案例2：戶外活動(dòng)時(shí)，5歲的明明在攀爬架上跳躍時(shí)摔倒，左肘部皮膚擦傷，有少量滲血，情緒緊張哭鬧。問(wèn)題：（1）教師應(yīng)如何緊急處理明明的傷口？（2）后續(xù)如何預(yù)防類似安全事故？五、論述題（20分）結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，論述“健康領(lǐng)域”中“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”目標(biāo)的具體要求，并說(shuō)明教師在日?；顒?dòng)中如何支持幼兒達(dá)成這一目標(biāo)。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.C10.B二、判斷題1.×（仰頭可能導(dǎo)致血液倒流，應(yīng)身體前傾、按壓鼻翼）2.×（肥胖與飲食過(guò)量、運(yùn)動(dòng)不足、遺傳等多因素相關(guān)）3.√（乳牙易齲壞，含氟牙膏可防蛀，用量需控制）4.√（參與食物準(zhǔn)備能增強(qiáng)認(rèn)同感）5.×（幼兒說(shuō)謊可能因想象、記憶誤差或逃避懲罰，需具體分析）6.×（運(yùn)動(dòng)后應(yīng)飲用溫水，避免刺激腸胃）7.√（如爭(zhēng)搶玩具、表達(dá)不滿時(shí)可能出現(xiàn)攻擊行為）8.×（幼兒每日食鹽量應(yīng)≤3克）9.√（巡視可及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常如踢被、呼吸急促等）10.×（應(yīng)耐心傾聽(tīng)，避免強(qiáng)化緊張，待情緒穩(wěn)定后引導(dǎo)）三、簡(jiǎn)答題1.基本原則：①食物多樣化（谷薯、蔬菜水果、畜禽魚蛋、奶豆、油脂五類）；②葷素搭配、粗細(xì)搭配（如雜糧飯、葷素炒菜）；③清淡少鹽（避免腌制、油炸食品）；④定時(shí)定量（三餐兩點(diǎn)，間隔3-4小時(shí)）；⑤不挑食偏食（鼓勵(lì)嘗試新食物）；⑥重視早餐（提供蛋白質(zhì)、碳水化合物）。2.常見(jiàn)安全隱患及防護(hù)措施：①攀爬高處墜落（設(shè)置軟質(zhì)地面、限制高度、教師視線覆蓋）；②誤食異物（收撿小物件、教育“不亂放東西入口”）；③燙傷（熱水瓶放置高處、飯菜降溫后提供）；④溺水（泳池活動(dòng)時(shí)1名教師看護(hù)5名幼兒、禁止單獨(dú)靠近水源）；⑤交通安全（入園離園牽手、教育“紅燈停綠燈行”）。3.游戲促進(jìn)大肌肉動(dòng)作發(fā)展舉例：①“小袋鼠跳”（雙腳連續(xù)跳）：用布袋套住雙腿，跳躍過(guò)障礙物，發(fā)展下肢力量；②“推小車”（手臂支撐行走）：幼兒雙手撐地，教師抬起其雙腿，向前移動(dòng)，鍛煉手臂肌肉；③“跨欄比賽”（跨跳）：用繩子設(shè)置低高度障礙，練習(xí)跨跳動(dòng)作；④“搬運(yùn)小能手”（平衡）：頭頂沙包走平衡木，發(fā)展平衡能力；⑤“模仿小動(dòng)物”（綜合動(dòng)作）：模仿兔子跳、大象走、青蛙蹲，提升協(xié)調(diào)性。4.干預(yù)措施：①了解原因（與幼兒溝通或觀察，是否因馬桶太高、廁所環(huán)境陌生等）；②環(huán)境調(diào)整（提供小馬桶墊、播放輕音樂(lè)緩解緊張）；③榜樣示范（請(qǐng)?jiān)敢馊鐜耐橐黄?，或用玩偶演示“小熊勇敢上廁所”）；④正向鼓?lì)（如廁后給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，避免批評(píng)）；⑤家園共育（與家長(zhǎng)溝通，保持家庭與幼兒園如廁要求一致）。5.幼兒心理健康表現(xiàn)：①情緒穩(wěn)定（能表達(dá)高興、生氣等情緒，較少長(zhǎng)時(shí)間哭鬧）；②社會(huì)交往積極（愿意與同伴游戲，能分享、合作）；③自我認(rèn)知良好（知道自己的優(yōu)點(diǎn)，接受不足）；④適應(yīng)環(huán)境變化（如換教師、新活動(dòng)能較快調(diào)整）；⑤好奇心強(qiáng)（愿意探索新事物，不怕困難）；⑥行為符合年齡特點(diǎn)（無(wú)頻繁咬指甲、攻擊他人等異常行為）。四、案例分析題案例1：可能原因：①家庭喂養(yǎng)方式（家長(zhǎng)妥協(xié)喂零食，導(dǎo)致蔬菜攝入機(jī)會(huì)減少）；②食物呈現(xiàn)方式（蔬菜烹飪單一，如煮得太爛或味道苦澀）；③模仿行為（家長(zhǎng)自身挑食，幼兒學(xué)習(xí)）；④感官體驗(yàn)（蔬菜口感、氣味不符合幼兒偏好）；⑤情緒影響（因曾被強(qiáng)迫吃蔬菜產(chǎn)生抵觸）。干預(yù)措施：①家園合作：與家長(zhǎng)溝通，減少零食供應(yīng)，約定“先吃一口蔬菜再吃其他”；②趣味引導(dǎo)：將蔬菜切成星星、花朵形狀，或用“蔬菜寶寶找朋友”（如胡蘿卜和西蘭花一起炒）的故事激發(fā)興趣；③榜樣示范：教師和同伴在進(jìn)餐時(shí)夸張表達(dá)“菠菜真好吃，吃完能長(zhǎng)高”，帶動(dòng)朵朵嘗試；④參與種植：帶朵朵參與班級(jí)種植角，觀察蔬菜生長(zhǎng)，收獲后一起烹飪，增強(qiáng)認(rèn)同感。案例2：（1）緊急處理：①安撫情緒：蹲下來(lái)抱住明明，輕聲說(shuō)“有點(diǎn)疼對(duì)嗎？老師和你一起處理，很快就好了”；②處理傷口：用生理鹽水沖洗創(chuàng)面（或流動(dòng)清水沖洗），去除污物；用無(wú)菌棉簽蘸碘伏消毒周圍皮膚（避免直接涂傷口）；覆蓋無(wú)菌紗布，用創(chuàng)可貼固定（若傷口?。?；③觀察是否有其他損傷（如肘部活動(dòng)是否受限，排除骨折），若活動(dòng)異常立即送醫(yī)。（2）預(yù)防措施：①環(huán)境安全檢查：攀爬架底部鋪設(shè)緩沖墊，檢查螺絲是否松動(dòng)；②活動(dòng)前安全教育：強(qiáng)調(diào)“輪流玩、不推擠、腳踩穩(wěn)再跳”；③教師指導(dǎo)：活動(dòng)中重點(diǎn)關(guān)注攀爬、跳躍等高危動(dòng)作，及時(shí)提醒“手抓牢”“慢慢下”；④運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)：日常開(kāi)展平衡、跳躍等游戲（如跳圈、爬軟梯），提升幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性；⑤家園溝通：告知家長(zhǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)穿著防滑鞋，避免寬松衣物影響活動(dòng)。五、論述題《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康領(lǐng)域”中“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”目標(biāo)的具體要求：3-4歲：①在提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡；②喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品；③愿意飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料；④不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘；⑤在成人提醒下，飯前便后洗手，飯后漱口；⑥能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。4-5歲：①每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡；②不偏食、挑食，不暴飲暴食；喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品；③每天飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料；④知道保護(hù)眼睛，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過(guò)20分鐘；⑤飯前便后能主動(dòng)洗手，飯后主動(dòng)漱口；⑥能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣，能整理自己的物品。5-6歲：①養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣；②主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料；③主動(dòng)保護(hù)眼睛，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過(guò)30分鐘；④每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，飯后漱口；⑤能根據(jù)冷熱增減衣服；⑥會(huì)自己系鞋帶；⑦能按類別整理好自己的物品。教師支持策略：（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室設(shè)置“作息時(shí)間表”“洗手步驟圖”“食物金字塔”等可視化提示，幫助幼兒理解要求；在廁所張貼七步洗手法圖示，在臥室播放輕音樂(lè)營(yíng)造睡眠氛圍。（2）游戲化引導(dǎo)：設(shè)計(jì)“小值日生”游戲（檢查同伴是否洗手）、“牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)”角色扮演（用玩具牙刷給玩偶刷牙）、“時(shí)間小管家”（用沙漏記錄看電視時(shí)間），讓習(xí)慣培養(yǎng)趣味化。（3）正面鼓勵(lì)：制定“習(xí)慣小明星”評(píng)比欄，幼兒完成按時(shí)午睡、自己穿衣服等任務(wù)可貼星星，積累一定