Unit1Happybirthday!第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容1.Listen,pointandsay.&2.Listen,pointandfind“Here’s…”課時(shí)分析本課時(shí)是外研版三起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)第六模塊第一單元第一課時(shí)。圍繞“Happybirthday!”這一話題展開，主要學(xué)習(xí)happy,birthday,here,present,this,pen,pencil,cake等單詞和here’s詞組，以及Happybirthday!What’sthis?Here’syourpresent.等句子的表達(dá)。要求學(xué)生能用Happybirthday!Here’syourpresent.等句子祝福別人生日快樂，以及送給別人生日禮物。本課時(shí)的生日話題非常貼近學(xué)生的生活，也是小孩子非常感興趣的事情，所以學(xué)生興趣性很高，接受力很快。本課時(shí)時(shí)是本單元的基礎(chǔ)，通過Listen,pointandsay.&Listen,pointandfind“Here’s…”.兩個(gè)板塊，展示了本課時(shí)的重點(diǎn)語句，通過聽一聽，說一說，找一找的形式，讓孩子們會(huì)讀，會(huì)用，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本課時(shí)的重點(diǎn)是能聽懂表示數(shù)字的單詞，能用Happybirthday!Here’syourpresent.等句子祝福別人生日快樂，以及送給別人生日禮物。本課時(shí)包括Listen，pointandsay.和Listen,pointandfind“Here’s…”.兩個(gè)板塊。Listen，pointandsay.呈現(xiàn)的Amy為Jim送了一份生日禮物，并對(duì)Jim說，Happybirthday!結(jié)果是Jim,Tim，Kim三人一天生日，禮物從Jim手中傳給Tim最后又傳給Kim.最后三個(gè)孩子都笑了，從這里可以看出三個(gè)孩子平時(shí)一定是互敬互愛的。Listen,pointandfind“Here’s…”是Sam過生日，好朋友都來祝賀，并送給Sam一份小禮物，媽媽為Sam準(zhǔn)備了生日蛋糕，畫面非常溫馨，既有學(xué)生的友情，又有媽媽的愛，Sam真是一個(gè)幸福的孩子。學(xué)生在溫馨的氛圍中，既感受到友情的美好，又感受到媽媽的愛，并在愛的交流中學(xué)習(xí)了如何用英語祝福別人的生日。本課時(shí)是新授課，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。采用聽、說、演的方法調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。通過情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生自主模仿、合作交流。課時(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說單詞和詞組：happy,birthday,here,present,this,pen,pencil,cake，here’s（2）能夠聽、說Happybirthday!Here’syourpresent.等句子，并熟練運(yùn)用。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)句子祝福別人生日快樂。（4）通過模仿，交流，逐步形成自己學(xué)習(xí)英語的方法。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠聽、說單詞和詞組：happy,birthday,here,present,this,pen,pencil,cake，here’s（2）能夠聽、說Happybirthday!Here’syourpresent.等句子2.難點(diǎn)（1）present的讀音和句子One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine的正確語調(diào)（2）能夠運(yùn)用所學(xué)句子祝福別人生日快樂。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、點(diǎn)讀筆、情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教學(xué)過程Step1Warmup1.Sing:播放課件里的歌曲，師生一起邊跟唱邊做動(dòng)作，活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)數(shù)字單詞。2.Revision:點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生搶答課件上出現(xiàn)的單詞，進(jìn)一步復(fù)習(xí)1~12英語單詞。3.提問幾個(gè)學(xué)生讀課件上的單詞，檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)單詞的掌握，及時(shí)了解學(xué)情，及時(shí)調(diào)整課堂進(jìn)度和內(nèi)容。4.點(diǎn)擊課件，老師用Howmany…?詢問，讓學(xué)生看圖片回答，此環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的句型，既是為新課做鋪墊，也是循環(huán)使用已有知識(shí)，降低知識(shí)的遺忘率。教學(xué)資源：自制課件。設(shè)計(jì)思路：利用歌曲，既可以復(fù)習(xí)，又可以熱身。一舉兩得。設(shè)計(jì)意圖：利用課件，通過sing，revision等形式復(fù)習(xí)了舊知，為新知的學(xué)習(xí)做好了心理和知識(shí)的準(zhǔn)備。Step2Preview1.教師說，今天我班來了一只快樂的小豬，大家快來看看吧！點(diǎn)擊課件，學(xué)習(xí)快樂的。2.Newwords:利用課件，學(xué)習(xí)happy,birthday,happybirthday,here,present,this,pen,pencil,cake，單詞的學(xué)習(xí)采用音、形、意想結(jié)合的方式，先出現(xiàn)圖片，再出現(xiàn)英語單詞，讓學(xué)生把圖形和單詞聯(lián)系在一起，最后學(xué)習(xí)讀音，可以教師領(lǐng)讀，或點(diǎn)讀筆領(lǐng)讀，讓學(xué)生先聽，模仿，嘗試說出，最后教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音（包括口型和發(fā)音部位），讓學(xué)生說準(zhǔn)確，說流利這些單詞和詞組。有些單詞還有給出漢語意思，便于學(xué)生理解。3.學(xué)習(xí)What’sthis?這個(gè)句子，重點(diǎn)學(xué)習(xí)this的讀音，這個(gè)單詞的發(fā)音部位對(duì)學(xué)生來說很難，教師要反復(fù)示范，讓學(xué)生掌握這個(gè)詞的發(fā)音技巧。4.Game：點(diǎn)擊空白處出現(xiàn)一個(gè)單詞泡泡，讓學(xué)生讀，學(xué)生讀出后點(diǎn)擊這個(gè)泡泡。該單詞消失，再點(diǎn)空白處出現(xiàn)下一個(gè)單詞。讀對(duì)加分，讀不對(duì)不點(diǎn)擊下一個(gè)泡泡。設(shè)計(jì)意圖：采用豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中不知不覺地學(xué)會(huì)了知識(shí)，鍛煉了能力。教學(xué)資源：自制課件。設(shè)計(jì)思路:通過游戲調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，引發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了運(yùn)用知識(shí)的能力。為下一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Step3Presentation1.呈現(xiàn)Listen,pointandsay.部分。（1）導(dǎo)入Listen,pointandsay部分：Nowlistenandsay:whatdoesAmysaytoJim?（2）Watchthevideo.要求學(xué)生仔細(xì)看，（3）Listen，pointandsay.要求學(xué)生看課件或課本，聽一聽，指一指，說一說。（4）Trytosay:看課件，四人一組，分角色說出完整的句子，最后對(duì)照課件，檢查自己說的是否正確？（5）Listenagainandreadafterit.要求學(xué)生讀準(zhǔn)確，讀流利，讀動(dòng)聽。（6）Roleplayandactout:四人一組分角色演一演，比一比誰模仿的最動(dòng)聽？設(shè)計(jì)思路：通過看一看，聽一聽，說一說，演一演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，在朗讀中感悟英語的語音、語調(diào)、節(jié)奏，從而提高自己的英語水平。2.呈現(xiàn)Listen,pointandfind“Here’s…”.部分。（1）教師點(diǎn)擊課件，師生做問答練習(xí)，也可以同桌兩人做問答練習(xí)。（2）友誼之圈游戲：抽十二名同學(xué)圍成兩個(gè)同心圓，跟著音樂向相反方向移動(dòng)。當(dāng)音樂停止時(shí)，每位同學(xué)和正好和自己面對(duì)面當(dāng)同學(xué)用Here’s…句型對(duì)話。（3）教師點(diǎn)擊課件，師生問答練習(xí)，What’sthis?It’sa…也可以同桌兩人做問答練習(xí)。（4）Game:快速反應(yīng)游戲，老師隨意走到一名同學(xué)身邊，這位同學(xué)要拿起一個(gè)物品，然后問同桌說“What’sthis?”，同桌回答“It’s…”看誰反應(yīng)最快，最快的加分獎(jiǎng)勵(lì)。（5）Sing“Happybirthdaytoyou!”:TodayisourfriendSam’sbirthday.Let’ssingthissongforhim.師生一起拍手唱。（6）提問題，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)：朋友們是怎么給Sam慶祝生日的？他們對(duì)Sam說了什么？Daming送了什么禮物？（7）Watchthevideo.要求學(xué)生仔細(xì)看，認(rèn)真聽。（8）Listen,pointandfind“Here’s…”.要求學(xué)生打開課本，邊聽錄音，邊標(biāo)出含有“Here’s…”句子。（9）讓學(xué)生對(duì)照課件檢查自己標(biāo)出的句子是否正確。（10）看課件回答問題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)Listen,pointandfind“Here’s…”部分的掌握。（11）看課件學(xué)習(xí)birthdaycard，看課件學(xué)習(xí)Samisnine.（12）Listenagainandreadafterit.（13）Trytosay.分組嘗試說一說完整的句子，然后對(duì)著答案檢查對(duì)錯(cuò)。設(shè)計(jì)思路：通過看一看，聽一聽，讀一讀等活動(dòng)，讓學(xué)生在感知、參與過程中掌握了本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)。Step4Practice1.Roleplayandactout.四人一組看課本Listen,pointandfind“Here’s…”.部分，分角色表演，然后互換角色，比一比誰說的流利，說的動(dòng)聽。2.請(qǐng)今天生日的同學(xué)到講臺(tái)前來，大家一起為他唱生日快樂歌。課堂作業(yè)選一選()1.—____this?—It’sapanda.A.What’s B.What C.what’s()2._____yourdesk.A.Here B.here’s C.Here’s()3.—Happybirthday!—___________.A.thankyouB.ThankyouC.ThankAnswers:1.A2.C3.BAnswers:1.A2.C3.B3.Makeasurvey.教師先讓學(xué)生回答學(xué)了什么？最后教師總結(jié)，并在課件上展示出來。1.happy,birthday,present,pencil,pen,cake2.-Happybirthday!-Thankyou!3.-What’sthis?-It’sa…4.-Hereisyour…-Thankyou.5.I’mnine.設(shè)計(jì)思路：通過展示本課時(shí)學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成梳理知識(shí)，總結(jié)重點(diǎn)的好習(xí)慣。Step5Homework1.聽活動(dòng)一、活動(dòng)二錄音并跟讀表演。2.準(zhǔn)備圖片，用“-What’sthis?–It’sa…”及”“-Hereisyour…-Thankyou.”對(duì)話。3.為近期生日的同學(xué)制作一張生日賀卡，并寫上祝福語。板書設(shè)計(jì) Module6Unit1Happybirthday!Happybirthday!Than