物理試卷第頁（共頁）2025-2026學(xué)年人教版八年級(jí)第一次月考物理模擬練習(xí)試卷【考試范圍：第1機(jī)械運(yùn)動(dòng)、第2章聲現(xiàn)象】學(xué)校：______________班級(jí)：______________姓名：______________全卷總分：100分考試時(shí)間：80分鐘一、選擇題:本大題共7小題，每小題3分，共21分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.古人云：不積跬步，無以至千里．商鞅規(guī)定“舉足為跬，倍跬為步”，即單腳邁出一次為“跬”，雙腳相繼邁出為“步”.按此規(guī)定，一名普通中學(xué)生正常行走1步的距離最接近（）A．1cmB．0.2mC．1.2mD．5m2.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山.”這是唐代詩人李白《早發(fā)白帝城》中的詩句.如圖描繪了詩中的意境.從物理學(xué)的角度看，說舟中人是靜止的，則參照物是（）A．山 B．舟 C．云 D．猿3.小東聽到深圳海上世界音樂噴泉的背景音樂時(shí)而“引吭高歌”，時(shí)而“低聲細(xì)語”，這里的高與低指的是()

A.

音調(diào)高低 B.

音色好壞 C.

響度大小 D.

振動(dòng)的快慢4.下列成語中體現(xiàn)了聲可以傳遞能量的是（

）A.聞雞起舞 B.掩耳盜鈴 C.惡語傷人 D.震耳欲聾5.小明同學(xué)用飲料瓶和自制刻度尺做了一個(gè)簡(jiǎn)易量雨器，如圖所示，用它測(cè)得某暴雨日一小時(shí)的降雨量為21.0mm.下列說法正確的是（

）A.該測(cè)量結(jié)果剛好是整數(shù)不存在誤差 B.測(cè)量結(jié)果中的“0”沒有意義可去掉C.該簡(jiǎn)易量雨器刻度尺分度值為1mm D.為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確可以多估讀幾位6.如圖所示是在其他條件相同時(shí)不同的聲音信號(hào)輸入示波器時(shí)顯示的波形圖，下列說法正確的是()A.

甲、丁的音調(diào)相同、響度不同 B.

甲、丙的音調(diào)相同、響度相同C.

甲、乙的音色相同、音調(diào)不同 D.

丙、丁的響度相同、音調(diào)不同7.如圖所示，做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體A、B的運(yùn)動(dòng)圖像如圖所示，則()A.

B物體做變速直線運(yùn)動(dòng)B.在0～2s，B物體運(yùn)動(dòng)了3mC.在0～3s，A物體運(yùn)動(dòng)路程小于B物體的運(yùn)動(dòng)路程D.A物體的運(yùn)動(dòng)速度大于B物體的運(yùn)動(dòng)速度二、填空題：本大題共7小題，每空1分，共21分.8.請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位：在高速公路上行駛的汽車速度為120___________；初中生小明的身高17.5_________；心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間大約為0.8_______.9.如圖所示，停表內(nèi)圈的分度值為_______min，當(dāng)按下停表的按鈕1，開始計(jì)時(shí)，一段時(shí)間后，按下按鈕_______(選填“1”或“2”)停止計(jì)時(shí)，停表的示數(shù)如圖所示，為_______s.10.為保護(hù)聽力，我們可以從聲音的產(chǎn)生、傳播和接收三個(gè)方面控制噪聲.射擊運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)戴耳罩是從聲音的________方面進(jìn)行控制；圖書館中規(guī)定不能大聲喧嘩是從聲音的________方面進(jìn)行控制；家庭窗戶安裝真空雙層玻璃是從聲音的______方面進(jìn)行控制.11.杭州亞運(yùn)會(huì)男子百米決賽中，我國運(yùn)動(dòng)員以驚人的9秒97的成績(jī)奪得金牌，創(chuàng)造歷史.表格中的數(shù)據(jù)是該運(yùn)動(dòng)員在亞運(yùn)會(huì)上的三次成績(jī)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)判斷出運(yùn)動(dòng)員第_______次跑得最快，并寫出判斷依據(jù)：________________________________________________，跑得最快的這一次的平均速度為__________m/s.（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）第一次第二次第三次10秒710秒39秒9712.物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫做_______________；如圖甲所示，幾個(gè)孩子在草地上做游戲，當(dāng)站在大樹旁的小女孩轉(zhuǎn)過身來時(shí)，每個(gè)人的位置如圖乙所示，請(qǐng)你判斷，運(yùn)動(dòng)了的小孩有______（選填序號(hào)），依據(jù)是_________________________________________________.13.如圖是用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，它能發(fā)出類似鳥叫的聲音引來飛鳥.“鳥鳴器”發(fā)聲是由______振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音通過______傳入我們耳中，從管口吹氣拉動(dòng)棉簽時(shí)可以改變聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）.14.某同學(xué)用照相機(jī)所拍攝的氣泡從注滿水的玻璃管底部向上運(yùn)動(dòng)的一張頻閃(每隔2s拍攝一次)照片如圖所示．由照片可知，氣泡在AD段做________(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)，其理由是

；AD段的平均速度為________m/s.

三、作圖題：本題7分.15.（1）如圖-1所示，根據(jù)給出的某一聲音波形圖，請(qǐng)?jiān)趫D-2中畫出響度是原來的一半、音調(diào)是原來的兩倍的聲音波形圖.（2）如圖-3所示是玩具小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像，請(qǐng)你根據(jù)圖-3信息，在圖-4中畫出其v-t圖像.（3）如圖-5所示為汽車沿直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間（v-t）圖像.請(qǐng)?jiān)趫D-6中畫出汽車在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間（s-t）圖像.四、實(shí)驗(yàn)題：本大題共3小題，第16小題7分，第17小題6分，第18小題7分，共20分.16.（1）小華同學(xué)按照?qǐng)D甲所示的方法測(cè)量一根金屬條的長度，該金屬條的長度為_________cm，要使測(cè)量值更準(zhǔn)確，可以_________________，從而減少誤差.（2）如圖乙所示，用手指將鋼尺的一端緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度.用手撥動(dòng)鋼尺伸出桌面的一端，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變______（選填“高”或“低”），說明音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的________有關(guān).（3）如圖丙所示，小明用紙盒、吸管、橡皮筋制作了橡皮筋吉他.小華說真正的吉他比它聲音更優(yōu)美，指的是二者聲音的______不同；當(dāng)小明用不同的力度撥動(dòng)同一根橡皮筋時(shí)，聲音的_____（以上兩空均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）會(huì)發(fā)生變化.若想讓每根橡皮筋發(fā)出的音調(diào)不同，制作時(shí)可使橡皮筋的_____不同.17.某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)量物體的平均速度，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止下滑并開始計(jì)時(shí)．(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是________．(2)測(cè)量前該同學(xué)先讓斜面保持一個(gè)角度，讓小車從A點(diǎn)由靜止下滑，發(fā)現(xiàn)小車滑動(dòng)到斜面中點(diǎn)就停止了，接下來應(yīng)該將斜面的傾角稍微調(diào)________(選填“大”或“小”)一些．(3)調(diào)整好裝置后進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得小車從斜面的A點(diǎn)由靜止下滑到C點(diǎn)所用時(shí)間tAC＝5

s，則小車在AC段的平均速度vAC＝______m/s.(4)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的做法是否可行？________，理由是：________________________.(5)在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使測(cè)得的AC段的平均速度偏________．18.學(xué)習(xí)了聲音的特性后，老師讓大家利用生活中的物品自制能夠演奏的樂器，小明和小西利用路邊的柳樹枝外皮分別做了一個(gè)如圖－1所示的柳笛，但小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)柳笛吹出的音調(diào)不同，通過對(duì)比觀察，小明猜測(cè)柳笛的音調(diào)可能與柳笛的長短和粗細(xì)有關(guān)．(1)柳笛能發(fā)出悅耳的聲音是由____振動(dòng)產(chǎn)生的．(2)小明先取粗細(xì)___(選填“相同”或“不同”)的3條柳枝，并利用____測(cè)量出每條柳枝的直徑，將每條柳枝分別做成10cm、7cm、4cm長的3支柳笛，在空氣均勻且溫度相同的室內(nèi)，小明分別以相同的力度吹響9支不同的柳笛并使用手機(jī)上的音頻測(cè)量軟件測(cè)出每支柳笛吹響時(shí)的振動(dòng)頻率，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789直徑/cm3.63.63.65.35.35.38.68.68.6長度/cm107410741074頻率/Hz534.7666.7970.8448.4578.1740.7395.2454.5555.5(3)分析1、2、3(或4、5、6或7、8、9)組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論，同一直徑的柳笛，長度越

，音調(diào)越高．由此可推斷出圖－2的排簫中，發(fā)出聲音最低的管子在

(選填“最左端”或“最右端”).(4)分析____________________組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論，同一長度的柳笛，直徑越小，音調(diào)越

．五、計(jì)算題：本大題共2小題，第19小題6分，第20小題7分，共13分.19.在一次軍事演習(xí)中，某艦發(fā)現(xiàn)距離艦艇1

020

m遠(yuǎn)的目標(biāo)，艦艇發(fā)射火箭彈擊中目標(biāo)，發(fā)射后經(jīng)過2

s擊中目標(biāo)，同時(shí)看到爆炸的火光.為了探測(cè)該海域海水的深度，艦艇人員將一束超聲波垂直向海底發(fā)射，測(cè)出從發(fā)射超聲波到接收反射回波所用時(shí)間是6

s.（聲音在空氣中的傳播速度為340

m/s，在水中的傳播速度為1

500

m/s）試求：(1)火箭彈的飛行速度是多少？(2)火箭彈發(fā)射后多少時(shí)間艦艇人員能聽到爆炸聲？(3)該海域的海水深度是多少？20.隨著科技的快速發(fā)展，無人駕駛出租車快速興起，如圖甲為某品牌無人駕駛出租車．科技愛好者小芷前往體驗(yàn)并對(duì)其啟動(dòng)到勻速運(yùn)動(dòng)的過程進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)該出租車在平直的公路上行駛的40

s內(nèi)，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖乙所示，已知前10

s出租車運(yùn)動(dòng)的路程為100

m，求：（1）前10

s出租車運(yùn)動(dòng)的平均速度；（2）出租車在勻速直線運(yùn)動(dòng)階段通過的路程；（3）出租車在40

s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度．六、綜合能力題：本大題共3小題，每小題6分，共18分.21.為了中小學(xué)生的安全，“長鼻子”校車在全國各地學(xué)校大量投入使用，如圖所示.（1）校車行駛過程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹是______的；以校車為參照物，司機(jī)是______（均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的.（2）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h，“40km/h”是指校車在行駛過程中的______（選填“平均速度”或“最大速度”）；若該校車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，5min內(nèi)經(jīng)過3300m，其速度為______m/s，該校車______（選填“有”或“沒有”）超速.（3）小明早晨7點(diǎn)06分乘坐校車去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是______km.22.小紅利用如圖所示的器材研究氣球火箭的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，氣球火箭固定在長為20cm的吸管BC上，將氣球充氣后，靜止釋放，當(dāng)吸管B端運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)，氣球火箭停下來.(1)為了測(cè)量氣球火箭運(yùn)動(dòng)的速度，需要刻度尺和________；請(qǐng)你用身邊的刻度尺（分度值為1mm），測(cè)出試卷上吸管BC的長度為________cm.(2)小紅測(cè)出氣球火箭全程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2.25

s，請(qǐng)計(jì)算此過程中氣球火箭的平均速度為_________m/s.（保留兩位小數(shù)）(3)小紅對(duì)氣球火箭的某段運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行了分段測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：路程s（cm）020406080100120140160時(shí)間t（s）00.701.001.221.411.581.721.862.00分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：氣球火箭從第________s開始可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為________m/s.（保留兩位小數(shù)）(4)利用手機(jī)軟件模擬“頻閃攝影”技術(shù)，每隔相等時(shí)間曝光一次得到如圖乙所示的照片，請(qǐng)跟根據(jù)照片，描述氣球火箭的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：________.為了能更準(zhǔn)確地描述氣球火箭的運(yùn)動(dòng)，可以將曝光間隔的時(shí)間調(diào)得更________些.23.閱讀下面的短文，回答問題.潛艇的“耳目”——聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”.聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性.聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)正遠(yuǎn)離聲吶，這種現(xiàn)象叫做多普調(diào)高效應(yīng)Doppler

effect.（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______Hz到______Hz.（2）在月球上不能用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離，因?yàn)開_________________.（3）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出聲波信號(hào)，在10s后接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離是______km（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）.（4）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變高的，則潛艇B是______（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）潛艇A，現(xiàn)測(cè)出潛艇B的速度是10m/s且大小不變，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)過兩分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為______m.答案詳解詳析一、選擇題:本大題共7小題，每小題3分，共21分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.C【解析】由題知，舉足一次為“跬”，舉足兩次為“步”，則1步＝2跬，一名普通中學(xué)生正常行走時(shí)，單腳邁出一次的距離大約0.5m，所以1“步”的距離最接近1m，C符合題意.故選C.2.B【解析】以山為參照物，舟中人相對(duì)于山位置不斷變化，所以以山為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的，A錯(cuò)誤；以舟為參照物，舟中人相對(duì)于舟的位置沒有發(fā)生變化，所以以舟為參照物，舟中人是靜止的，B正確；以云為參照物，舟中人相對(duì)于云的位置不斷發(fā)生變化，所以以云為參照物，舟中人是運(yùn)動(dòng)的，C錯(cuò)誤；以猿為參照物，舟中人相對(duì)于猿的位置發(fā)生變化，所以以猿為參照物，舟中人是運(yùn)動(dòng)的，D錯(cuò)誤.故選B.3.C

4.D5.C【解析】誤差是測(cè)量過程中測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，測(cè)量過程中的誤差不可避免，A錯(cuò)誤；使用刻度尺測(cè)量時(shí)，結(jié)果要估讀到分度值的下一位，測(cè)量結(jié)果中的“0”是估計(jì)值，不可去掉，B錯(cuò)誤；記錄結(jié)果的倒數(shù)第二位為分度值位，測(cè)量結(jié)果為21.0mm，倒數(shù)第二為mm位，所以使用的刻度尺的分度值為1mm，C正確；使用刻度尺測(cè)量記錄結(jié)果時(shí)，估讀到分度值的下一位即可，估讀多位毫無意義，D錯(cuò)誤.故選C.6.A【解析】從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙、丁的振動(dòng)頻率相同，故音調(diào)相同；甲、乙、丙振動(dòng)的幅度相同，故響度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同；綜上分析，BCD錯(cuò)誤，A正確．故選A.7.D【解析】從圖中可知，物體A、B均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A運(yùn)動(dòng)的速度為3m/s，B的運(yùn)動(dòng)速度為4m2s＝2m/s，因此A物體的運(yùn)動(dòng)速度大于B物體的運(yùn)動(dòng)速度，A錯(cuò)誤，D正確；在0～2s，B物體運(yùn)動(dòng)的路程為4m，B錯(cuò)誤；在0～3s，A物體的運(yùn)動(dòng)路程為9m，B的運(yùn)動(dòng)路程為6m，A物體運(yùn)動(dòng)路程大于B的運(yùn)動(dòng)路程，C錯(cuò)誤．故選二、填空題：本大題共7小題，每空1分，共21分.8.km/h

dm

s【解析】在高速公路上行駛的汽車速度為120km/h；初中生小明的身高為175cm左右，也就是17.5dm；心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間大約為1s左右，0.8s符合題意.9.1

1

20010.接收產(chǎn)生傳播11.三

三次路程相同，第三次用時(shí)最少

10.03【解析】分析表中數(shù)據(jù)可知，該運(yùn)動(dòng)員三次跑完全程花費(fèi)的時(shí)間關(guān)系為t1＞

t2＞

t3，即第三次花費(fèi)時(shí)間最少，由于三次的路程相同，用時(shí)最少的速度最快，所以該運(yùn)動(dòng)員第三次跑得最快；第三次所用的時(shí)間為t3=

9.97

s，運(yùn)動(dòng)的路程為s3=100m，所以跑得最快的這一次的平均速度v

=

s3t3=

12.機(jī)械運(yùn)動(dòng)

1、2

乙圖中小孩1和2的位置相對(duì)于甲圖發(fā)生了變化13.管內(nèi)空氣柱

空氣

音調(diào)【解析】“鳥鳴器”可以看做是管狀樂器，管狀樂器是由管中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故鳥鳴器發(fā)聲是由管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，鳥鳴器發(fā)出的聲音通過空氣傳播到人耳的；拉動(dòng)棉簽，吸管內(nèi)振動(dòng)的空氣柱的長度發(fā)生變化，造成空氣柱振動(dòng)的快慢不同，頻率不同，音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化.14.變速

在相等的時(shí)間內(nèi)氣泡通過的路程越來越大

0.1

三、作圖題：本題7分.15.（1）如答圖-2所示

（2）如答圖-4所示

（3）如答圖-6所示【解析】（1）由題可知，響度是原來的一半，即振幅為原來的一半，音調(diào)是原來的兩倍，則頻率為原來的兩倍，波峰（或波谷）的個(gè)數(shù)是原來的兩倍，具體如答圖-2所示；（2）由圖-3可知，該玩具小車的s-t圖像為過原點(diǎn)的一條傾斜的直線，故其做勻速運(yùn)動(dòng)，其速度v=st=30m6s=5m/s，具體如答圖-4所示；（3）從圖-5可知，0~3s內(nèi)汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度大小為2m/s，這段時(shí)間內(nèi)的路程s1=v1t1=2m/s×3s=6m，3~5s內(nèi)汽車靜止，速度為零，5~7s內(nèi)汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度大小為3m/s，這段時(shí)間內(nèi)的路程s2=v2t2=3m/s×2s=6m四、實(shí)驗(yàn)題：本大題共3小題，第16小題7分，第17小題6分，第18小題7分，共20分.16.（1）3.20

多次測(cè)量求平均值

（2）低

頻率

（3）音色

響度

粗細(xì)（或松緊、長短等）【解析】（1）由圖甲可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，此刻度尺的分度值為1mm.金屬條左側(cè)與1.00cm處對(duì)齊，右側(cè)對(duì)應(yīng)刻度為4.20cm，因?yàn)橐雷x到分度值的下一位，所以金屬條的長度為4.20cm?1.00cm=3.20cm；在測(cè)量過程中，為了使測(cè)量值更準(zhǔn)確，減小誤差，可以多次測(cè)量求平均值，因?yàn)槎啻螠y(cè)量時(shí)，由于各種偶然因素，每次測(cè)量值可能會(huì)有所不同，通過求平均值可以減少測(cè)量誤差；（2）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，鋼尺振動(dòng)逐漸變慢，振動(dòng)頻率逐漸變低，聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變低，說明音調(diào)的高低與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)；（3）不同材料的物體發(fā)出聲音的音調(diào)、響度可以相同，但音色一般不同.真正的吉他比它聲音更優(yōu)美，指的是二者聲音的音色不同；聲音響度主要由發(fā)聲體的振幅決定的，振幅不同響度不同.當(dāng)用不同的力度撥動(dòng)同一根橡皮筋時(shí)，橡皮筋的振幅不同，故聲音的響度會(huì)發(fā)生變化；橡皮筋的粗細(xì)、松緊、長短等都會(huì)影響橡皮筋發(fā)聲的音調(diào)，若想讓每根橡皮筋發(fā)出的音調(diào)不同，制作時(shí)可使橡皮筋的粗細(xì)（或松緊、長短等）不同.17.(1)v＝s(2)大(3)0.16(4)不可行小車在下滑過程中，到達(dá)B點(diǎn)的速度并不為零，所以讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間并不等于下半程的時(shí)間(5)大【解析】(1)要測(cè)量平均速度，需要測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，然后根據(jù)速度公式計(jì)算平均速度，故本實(shí)驗(yàn)的原理是v＝

st；(2)小車滑動(dòng)到斜面中點(diǎn)就停止了，說明斜面的坡度太緩，不足以使小車由靜止運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，故應(yīng)該增大斜面的傾角；(3)sAC＝80.0

cm＝0.8

m，tAC＝5

s，則AC段的平均速度vAC＝

sACtAC＝

0.8m5s＝0.16

m/s；(4)小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0，若從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，不是小車從A到C運(yùn)動(dòng)過程中通過BC段的時(shí)間，所以他的操作是錯(cuò)誤的；(5)如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏小，由公式18.(1)空氣柱

(2)不同

刻度尺

(3)短

最右端

(4)1、4、7(或2、5、8或3、6、9)

高

【解析】(1)柳笛能發(fā)出悅耳的聲音是由柳笛內(nèi)部的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；(2)為使實(shí)驗(yàn)更具有普遍性，需選取粗細(xì)、長度不同的柳笛進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；為了測(cè)量柳枝的直徑和柳笛的長度，需要刻度尺；(3)此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的是控制變量法，分析1、2、3(或4、5、6或7、8、9)組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出控制的因素是直徑，長度越短，頻率越大，音調(diào)越高，由此結(jié)論可知，排簫發(fā)成聲音最低的管子即最長的管子，在排簫的最右端；(4)控制的因素是長度，故可以分析1、4、7(或2、5、8或3、6、9)組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論，同一長度的柳笛，直徑越小，音調(diào)越高五、計(jì)算題：本大題共2小題，第19小題6分，第20小題7分，共13分.19.解：（1）火箭彈的飛行速度v1=s1t1=（2）火箭彈爆炸發(fā)出聲音到聲音傳到該艦的時(shí)間t2=

s1v2

=則從火箭發(fā)射到聽到爆炸聲的時(shí)間t=t1+t2=2

s+3

s=5

s（3）該海域的海水深度s3=12v3t3=120.(1)

10

m/s

（2）600

m

（3）17.5

m/s【解析】（1）由題目可知出租車前10s運(yùn)動(dòng)的路程是100m，由公式v=st可知，前10

s平均速度

（2）出租車勻速行駛階段時(shí)間

t=40s?10s=30s故通過路程

s（3）出租車40s通過