5.16獨立自主的和平外交教學設計統(tǒng)編版八年級歷史下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5.16獨立自主的和平外交教學設計統(tǒng)編版八年級歷史下冊教材分析“5.16獨立自主的和平外交教學設計統(tǒng)編版八年級歷史下冊”本課主要講述了新中國成立后，我國在外交方面取得的一系列成就，包括獨立自主的和平外交政策、抗美援朝、中美關(guān)系正?；?。教材內(nèi)容與學生所學的社會主義核心價值觀和愛國主義教育緊密相關(guān)，有助于培養(yǎng)學生對國家歷史和文化的認同感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對歷史事件的分析能力，理解獨立自主和平外交政策的重要性，增強國家認同感和民族自豪感。通過學習，學生能夠認識到中國在國際舞臺上的地位和作用，培養(yǎng)國際視野，形成正確的價值觀和世界觀。同時，提升學生的歷史思維能力和文化素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：理解獨立自主和平外交政策的基本內(nèi)涵。例如，通過分析新中國成立初期的外交政策，使學生認識到獨立自主、和平共處五項原則等核心原則。

-重點二：掌握新中國成立后我國外交成就的主要事件。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中美關(guān)系正?；龋箤W生了解這些事件對我國國際地位的影響。

2.教學難點

-難點一：分析獨立自主和平外交政策的歷史背景和現(xiàn)實意義。例如，探討新中國成立初期為何選擇獨立自主的外交政策，以及這一政策如何影響我國在國際舞臺上的地位。

-難點二：理解中美關(guān)系正?；倪^程和影響。例如，分析中美關(guān)系正常化的原因、過程以及對中國和世界的影響，使學生能夠深入理解這一歷史事件。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版八年級歷史下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如新中國成立初期外交政策的相關(guān)圖片、抗美援朝戰(zhàn)爭的視頻片段等。

3.教學工具：準備教學PPT、白板或投影儀等，以便展示教學內(nèi)容。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；確保教學環(huán)境安靜、整潔，有利于學生集中注意力。教學過程一、導入新課

1.教師通過提問：“同學們，你們知道新中國成立后，我國在外交方面取得了哪些重要成就嗎？”引發(fā)學生的思考，激發(fā)學習興趣。

2.學生分享所知，教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“獨立自主的和平外交”。

二、新課講授

1.教師展示新中國成立初期外交政策的相關(guān)圖片，引導學生觀察并思考：“新中國成立初期，我國為何選擇獨立自主的外交政策？”

-學生觀察圖片，分享自己的看法。

-教師總結(jié)：新中國成立初期，我國面臨著國際環(huán)境復雜多變、國內(nèi)經(jīng)濟困難等挑戰(zhàn)，獨立自主的外交政策有助于維護國家主權(quán)和尊嚴。

2.教師講解獨立自主和平外交政策的基本內(nèi)涵，包括獨立自主、和平共處五項原則等。

-學生跟隨教師學習，理解獨立自主和平外交政策的核心內(nèi)容。

3.教師通過PPT展示抗美援朝戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容，引導學生思考：“抗美援朝戰(zhàn)爭對我國外交產(chǎn)生了哪些影響？”

-學生觀看PPT，分享自己的看法。

-教師總結(jié)：抗美援朝戰(zhàn)爭使我國在國際舞臺上贏得了尊重，提高了我國在國際事務中的地位。

4.教師介紹中美關(guān)系正?；倪^程和影響，引導學生思考：“中美關(guān)系正?；瘜ξ覈饨划a(chǎn)生了哪些影響？”

-學生觀看PPT，分享自己的看法。

-教師總結(jié)：中美關(guān)系正常化有助于我國在國際事務中發(fā)揮更大作用，為我國經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

5.教師引導學生分析新中國成立后我國外交成就的原因，如堅持獨立自主、積極參與國際事務等。

-學生分組討論，分享自己的觀點。

-教師總結(jié)：新中國成立后我國外交成就的原因是多方面的，其中獨立自主、積極參與國際事務是關(guān)鍵因素。

三、課堂活動

1.教師組織學生進行角色扮演，模擬新中國成立初期我國與其他國家的外交談判，讓學生體會獨立自主和平外交政策的重要性。

-學生積極參與，展示自己的角色扮演能力。

2.教師引導學生分析當前我國外交政策，思考如何在國際事務中發(fā)揮更大作用。

-學生分組討論，分享自己的觀點。

-教師總結(jié)：當前我國外交政策應繼續(xù)堅持獨立自主、和平共處五項原則，積極參與國際事務，為世界和平與發(fā)展作出貢獻。

四、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)獨立自主和平外交政策的重要性。

-學生跟隨教師回顧，加深對獨立自主和平外交政策的理解。

2.教師鼓勵學生在日常生活中關(guān)注我國外交事務，增強國家認同感和民族自豪感。

五、課后作業(yè)

1.學生撰寫一篇關(guān)于新中國成立后我國外交成就的短文，要求結(jié)合所學知識進行分析。

2.學生收集有關(guān)我國外交政策的新聞資料，了解我國在國際事務中的最新動態(tài)。教學資源拓展1.拓展資源：

-新中國成立初期的外交文獻：收集新中國成立初期與各國建立外交關(guān)系的文件、聲明等，幫助學生了解我國外交政策的歷史背景和具體內(nèi)容。

-中國外交歷史圖片集：挑選一系列反映我國外交歷史的重要圖片，如周恩來會見外賓、尼克松訪華等，通過圖片直觀展示我國外交成就。

-中國外交政策發(fā)展歷程：整理一份我國外交政策的發(fā)展歷程，包括各個時期的外交政策、重大事件等，使學生全面了解我國外交政策的發(fā)展脈絡。

-國際關(guān)系理論書籍：推薦一些關(guān)于國際關(guān)系理論的書籍，如《國際政治理論》、《國際關(guān)系史》等，幫助學生從理論層面深入理解外交政策。

2.拓展建議：

-學生可以查閱新中國成立初期的外交文獻，了解我國外交政策的歷史背景和具體內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于外交政策演變的報告。

-組織學生觀看反映我國外交歷史的重要圖片，引導學生分析圖片背后的歷史事件和外交策略，增強對歷史事件的理解。

-鼓勵學生閱讀中國外交政策發(fā)展歷程的相關(guān)資料，了解我國在不同歷史時期的外交政策，對比分析其異同。

-學生可以閱讀國際關(guān)系理論書籍，從理論層面探討我國外交政策，撰寫一篇關(guān)于我國外交政策的理論分析文章。

-開展外交政策辯論活動，讓學生分成正反兩方，就某一外交政策或事件進行辯論，提高學生的思辨能力和表達能力。

-邀請外交領(lǐng)域?qū)＜一蛲诵萃饨还賮硇＿M行講座，讓學生近距離了解外交工作，激發(fā)學生對外交事業(yè)的興趣。

-組織學生參觀我國駐外大使館或領(lǐng)事館，了解外交工作的實際運作，增強學生的國際視野。

-建立外交政策學習小組，定期討論國際新聞和外交政策，提高學生的時事敏感度和分析能力。課后作業(yè)1.撰寫一篇短文，題目為《抗美援朝戰(zhàn)爭對我國外交的影響》。要求學生結(jié)合所學知識，分析抗美援朝戰(zhàn)爭對我國外交政策的影響，以及在國際舞臺上所取得的成果。字數(shù)控制在300字左右。

答案示例：

《抗美援朝戰(zhàn)爭對我國外交的影響》

抗美援朝戰(zhàn)爭不僅展示了我國人民的英勇斗志，也對外交政策產(chǎn)生了深遠影響。戰(zhàn)爭使我國在國際舞臺上贏得了尊重，提高了我國在國際事務中的地位。同時，我國堅持獨立自主的外交政策，贏得了更多國家的支持，為我國外交事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.設計一個思維導圖，展示新中國成立后我國外交成就的主要事件。要求學生列出事件、時間、背景和影響，以直觀的方式展現(xiàn)我國外交的發(fā)展歷程。

答案示例：

思維導圖示例

中心主題：新中國成立后我國外交成就

分支主題：

-1949年：開國大典，獨立自主外交政策確立

-1950年：抗美援朝，提高國際地位

-1953年：日內(nèi)瓦會議，展示中國立場

-1972年：尼克松訪華，中美關(guān)系正?；?/p>

-1979年：中美建交，打開外交新局面

-1997年：香港回歸，展現(xiàn)國家實力

3.以“我國外交政策的演變”為主題，撰寫一篇小論文。要求學生結(jié)合所學知識，分析我國外交政策在不同歷史時期的特點和演變原因。

答案示例：

《我國外交政策的演變》

我國外交政策在不同歷史時期呈現(xiàn)出不同的特點。新中國成立初期，我國堅持獨立自主的外交政策，以維護國家主權(quán)和尊嚴為核心。改革開放以來，我國外交政策更加注重合作與發(fā)展，積極參與國際事務，推動構(gòu)建人類命運共同體。

4.選取新中國成立后我國與某國的外交關(guān)系，如中美關(guān)系，進行案例分析。要求學生分析兩國關(guān)系的發(fā)展歷程、重要事件及其影響。

答案示例：

《中美關(guān)系案例分析》

中美關(guān)系是新中國成立后最重要的雙邊關(guān)系之一。自1972年尼克松訪華以來，中美關(guān)系經(jīng)歷了曲折的發(fā)展。重要事件包括：1979年中美建交、1997年香港回歸、2001年中美南海撞機事件等。這些事件對中美關(guān)系產(chǎn)生了深遠影響，既有合作也有競爭。

5.設計一個角色扮演活動，模擬新中國成立初期我國與其他國家的外交談判。要求學生扮演不同角色，如外交官、翻譯等，通過談判展示我國外交政策的特點和立場。

答案示例：

角色扮演活動：《新中國成立初期我國與某國的外交談判》

角色分配：

-外交官：扮演我國外交官，負責談判事宜

-翻譯：扮演翻譯，協(xié)助外交官進行溝通

-對方代表：扮演對方國家代表，參與談判

活動流程：

1.外交官向?qū)Ψ酱斫榻B我國外交政策的基本原則。

2.雙方就共同關(guān)心的問題進行討論，如經(jīng)濟合作、文化交流等。

3.雙方在尊重對方立場的基礎(chǔ)上，尋求共同利益，達成初步協(xié)議。

4.外交官總結(jié)談判成果，并向國內(nèi)匯報。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-獨立自主和平外交政策的基本內(nèi)涵

-新中國成立后我國外交成