人教版九年級(jí)物理《內(nèi)能》綜合測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、工人師傅在用銑床切割金屬時(shí)會(huì)不時(shí)往銑刀上灑些水，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．灑水給銑刀降溫是利用了水比熱容小的特點(diǎn)B．切割時(shí)金屬會(huì)升溫，內(nèi)能的改變是通過(guò)熱傳遞方式C．切割時(shí)銑刀會(huì)升溫，內(nèi)能的改變是通過(guò)熱傳遞方式D．金屬上的水會(huì)升溫，內(nèi)能的改變是通過(guò)熱傳遞方式2、質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體置于相同的容器中，分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱，加熱過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖象可知（）A．甲液體的內(nèi)能比乙的大 B．溫度升高液體分子運(yùn)動(dòng)變慢C．甲液體的比熱容比乙的小 D．乙液體的加熱時(shí)間比甲的短3、1千克20℃的水吸收4.2×105焦的熱量后，它的溫度在下列給出的四個(gè)溫度（①80℃②100℃③120℃④130℃）中，最多有幾個(gè)可能溫度（注意：不一定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）（）A．1 B．2 C．3 D．44、關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說(shuō)法中正確的是（）A．一塊的鐵塊，可能不具有內(nèi)能 B．鋁塊的內(nèi)能增加，它一定吸收了熱量C．冰塊熔化時(shí)溫度不變，其內(nèi)能一定不變 D．溫度相同的兩杯水，它們的內(nèi)能可能不同5、氣壓和溫度相同時(shí)，氫氣的密度比氧氣的密度小、在裝有氧氣的瓶子上面，例扣一個(gè)裝有氫氣的瓶子，并放置于0℃的環(huán)境中、如圖所示，快速抽掉玻璃板后放置足夠長(zhǎng)的時(shí)間后，氣體分子的分布為（）A． B． C． D．6、兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線知（）A．甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容B．如果升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多C．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多7、下列說(shuō)法，正確的是（）A．0℃的冰塊，內(nèi)能為零B．內(nèi)能不相等的兩物體間一定會(huì)發(fā)生熱傳遞C．溫度高的物體，內(nèi)能一定大D．發(fā)生熱傳遞時(shí)，內(nèi)能有可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移8、兩個(gè)相同的容器分別裝入了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別給它們加熱，液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C．加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量D．加熱相同的時(shí)間，乙液體的溫度升高得比甲液體溫度升高得多9、如圖甲所示，在三個(gè)相同的試管中分別裝入兩種固態(tài)物質(zhì)中的其中一種物質(zhì)，再將它們放入裝有水的燒杯中加熱熔化。繪制出溫度隨時(shí)間變化的熔化圖像，如圖乙所示。關(guān)于試管中加熱前的固態(tài)物質(zhì)，下列判斷正確的是（）A．試管a和b中物質(zhì)的質(zhì)量相同 B．試管a和b中物質(zhì)的比熱容相同C．試管b和c中物質(zhì)的質(zhì)量相同 D．試管b和c中物質(zhì)的比熱容相同10、松花江的水對(duì)沿岸氣溫能起一定的調(diào)節(jié)作用，這主要是水的（）A．流動(dòng)性大 B．密度大 C．比熱容大 D．質(zhì)量大第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖所示，用力將活塞迅速下壓，玻璃簡(jiǎn)內(nèi)硝化棉燃燒起來(lái)，該現(xiàn)象表明______（選填“做功”或“熱傳遞”）可以改變物體的內(nèi)能。2、電冰箱里的食物容易相互“竄味”，從物理角度分析，食物“竄味”屬于______現(xiàn)象；如圖把兩塊表面平整且干凈的鉛塊壓緊后兩塊鉛就結(jié)合在一起，甚至下面掛一個(gè)重物都不能把它們拉開，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在______。

3、如圖所示是常見物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，其中最小的是______（選填“A”、“B”、“C”、“D”，下同），一定帶正電的是______，正常情況下不帶電的是______。4、“拆魚羹”是順德的傳統(tǒng)美食，烹飪“拆魚羹”的過(guò)程是通過(guò)______的方式改變其內(nèi)能的。隨著溫度升高，羹的香氣更加濃郁，是因?yàn)闇囟仍礁?，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越_______，熱氣騰騰的“拆魚羹”擺上桌，立刻香氣滿屋，這是______現(xiàn)象。5、水的比熱容是_______J/（kg·℃），它表示的物理意義是________；質(zhì)量為5kg的、溫度為20℃的水，在升高了60℃的溫度時(shí)吸收的熱量是______J。6、走進(jìn)醫(yī)院就馬上聞到一股刺鼻的酒精味，這說(shuō)明________。把一滴紅墨水滴入一杯清水中，過(guò)一會(huì)兒，這杯水全變紅了，這說(shuō)明___________，把一個(gè)銅螺母緊緊地?cái)Q在一個(gè)鐵螺絲上，幾年后，在鐵螺絲上有了銅分子，在銅螺母上有了鐵分子。這說(shuō)明________。綜上所述，各個(gè)狀態(tài)的物質(zhì)分子都會(huì)擴(kuò)散，擴(kuò)散證明___________。7、疫情期間，學(xué)校為保障師生安全，每天都要消殺，同學(xué)們都能聞到消毒液的味道這是______現(xiàn)象，此現(xiàn)象說(shuō)明______。溫度越高，這種運(yùn)動(dòng)越______。8、如圖所示為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度。那么，為了增加實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是______，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______。在黃金、水和空氣中，分子間作用力最弱的是______。9、在“新冠病毒”防治措施中，要避免去人群密集的公共場(chǎng)所，這是病毒分子在______，人容易被傳染；氣溫越高，人相互傳染的幾率越大，這是因?yàn)闇囟仍礁?，分子______。10、___________反映了構(gòu)成物體的大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度；___________反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、每年六月份，重慶地區(qū)向著陽(yáng)光的地方每1m2的面積在1h內(nèi)內(nèi)得到的太陽(yáng)輻射能量平均為4.2×105J。有一種太陽(yáng)能熱水器，它接收太陽(yáng)能的30根真空鍍膜管總有效面積約為4m2，能把接收到的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，求∶（1）如果每天接收太陽(yáng)能的時(shí)間以10h計(jì)算，熱水器每天接收到的太陽(yáng)能是多少？（2）按這樣的效率，每天接收10h陽(yáng)光照射可以將質(zhì)量為100kg、初溫為30°C的水溫度升高多少°C？（c水=4.2×103J/（kg·°C））2、在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為100g的銅塊從沸水中取出，迅速放入質(zhì)量為100g、溫度為10℃的某液體中，混合后的共同溫度是25℃。若不計(jì)熱量損失，求:（1）銅球在這種液體中釋放的熱量是多少？[c銅=0.4×103J/(kg·℃)]（2）這種液體的比熱容是多少？3、把一質(zhì)量為50g的某金屬球在1080℃的爐火中加熱足夠長(zhǎng)的時(shí)間，然后迅速投入100g的初溫為30℃的某種液體中，達(dá)熱平衡后金屬球的溫度變?yōu)?0℃。已知金屬球的比熱容為0.42×103J/(kg·℃)，不計(jì)熱量的損失。（1）求此過(guò)程中，金屬球放出的熱量；（2）求該液體的比熱容；（3）若該液體再吸收2.52×103J的熱量，求該液體的末溫。4、某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無(wú)煙煤。水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/kg。求：（1）鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量是多少?（2）無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?（3）此鍋爐的效率是多少?5、用兩個(gè)相同的電加熱器同時(shí)給質(zhì)量都為500g，初溫都為20℃的水和另一種液體加熱，兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示[c水=4.2×10J/（kg·℃）]。求：（1）在90s的加熱過(guò)程中，水吸收的熱量為多少焦耳？（2）另一種液體的比熱容為多少？-參考答案-一、單選題1、D【解析】【詳解】A．因?yàn)樗谋葻崛葺^大，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量多，冷卻效果最好，灑水給銑刀降溫是利用了水比熱容大的特點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；BC．切割時(shí)金屬會(huì)升溫，要克服銑刀與金屬之間的摩擦做功，是通過(guò)做功改變銑刀和金屬的內(nèi)能，故BC錯(cuò)誤；D．灑水后水吸收熱量，內(nèi)能變大，水是通過(guò)熱傳遞方式改變其內(nèi)能的大小，故D正確。故選D。2、C【解析】【詳解】A．甲、乙兩種液體質(zhì)量、狀態(tài)相同，但是種類不同，溫度未指明，所以無(wú)法比較甲乙內(nèi)能的大小，故A不符合題意；B．溫度升高液體分子運(yùn)動(dòng)變快，故B不符合題意；C．甲、乙兩種液體質(zhì)量相等、初溫相同，由圖象可知，當(dāng)加熱時(shí)間相同，即吸收的熱量相同時(shí)，甲的溫度升高得快，利用公式可得，甲液體的比熱容比乙的小，故C符合題意；D．題目未指明甲乙液體的末溫，所以甲乙的加熱時(shí)間無(wú)法比較，故D不符合題意。故選C。3、C【解析】【詳解】由吸熱公式得因水沸騰時(shí)達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱但溫度不變．所以，水吸收熱量從20℃升高，溫度達(dá)到沸點(diǎn)后，不再升高，因水表面的氣壓不知道，水的沸點(diǎn)不定，所以，水的末溫可能是80℃、100℃、120℃，故C符合題意。故選C。4、D【解析】【詳解】A．任何物體都具有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B．鋁塊的內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)其做功，也可能是吸收了熱量，故B錯(cuò)誤；C．冰塊熔化時(shí)溫度不變，但是不斷吸熱，其內(nèi)能增加，故C錯(cuò)誤；D．溫度相同的兩杯水，質(zhì)量未知，故它們的內(nèi)能可能相同，也可能不同，故D正確。故選D。5、D【解析】【詳解】由分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)可知，在0℃的環(huán)境中，分子仍在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故抽掉玻璃板后，放置足夠長(zhǎng)時(shí)間，由于氫氣分子和氧氣分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故會(huì)均勻地分布在兩個(gè)瓶子中，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6、B【解析】【詳解】A．由圖象知道,質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，吸收的熱量更多，根據(jù)Q吸=cm（t﹣t0）知道，質(zhì)量、升高的溫度一定時(shí)，吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比，甲吸收的熱量多，說(shuō)明甲的比熱容大，故A錯(cuò)誤；B．由下面的圖象知道，質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，吸收的熱量更多，故B正確；C．同一熱源加熱，相同的時(shí)間內(nèi)甲乙兩種液體吸收的熱量就是相同的，故C錯(cuò)誤；D．由下面的圖象知道，質(zhì)量相同的甲乙兩種液體加熱相同的時(shí)間，乙的溫度升高值更大，故D錯(cuò)誤。故選B。7、D【解析】【詳解】A．一切物體都具有內(nèi)能，所以，0℃的冰塊也具有內(nèi)能，即內(nèi)能不為零，故A錯(cuò)誤；B．物體之間具有溫度差是發(fā)生熱傳遞的條件，并且熱量是從高溫物體傳到低溫物體，與內(nèi)能沒(méi)有直接關(guān)系，故B錯(cuò)誤；C．內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)有關(guān)，所以，不確定質(zhì)量和狀態(tài)時(shí)，溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故C錯(cuò)誤；D．熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量從高溫物體傳向低溫物體，或從一個(gè)物體的高溫部分傳向低溫部分的過(guò)程，所以，內(nèi)能有可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移，故D正確。故選D。8、C【解析】【詳解】A．由吸熱公式Q吸＝cmΔt可得，同一熱源，當(dāng)甲、乙兩液體質(zhì)量相等，加熱相同時(shí)間時(shí)，甲、乙吸收的熱量相等，即Q甲＝Q乙，由圖可知此時(shí)Δt甲＞Δt乙，說(shuō)明c甲＜c乙，故A錯(cuò)誤；B．據(jù)Q吸＝cmΔt可知，當(dāng)m甲＝m乙，Δt甲＝Δt乙，c甲＜c乙時(shí)，Q甲＜Q乙，故B錯(cuò)誤；C．用同一熱源加熱，加熱時(shí)間相同，所以甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量，故C正確；D．用同一熱源加熱，加熱時(shí)間相同，由圖可知Δt甲＞Δt乙，即甲液體溫度比乙液體溫度升高的多，故D錯(cuò)誤。故選C。9、D【解析】【詳解】AB．由試管a和b中物質(zhì)的圖像可知，在相同環(huán)境中，其熔點(diǎn)并不相同，根據(jù)題意，不是同種物質(zhì)，故a和b中物質(zhì)的比熱容不同，由可知，吸收相同的熱量，溫度變化相同，如果比熱容不同，則質(zhì)量一定不同。故AB錯(cuò)誤；CD．由試管b和c中物質(zhì)的圖像可知，在相同環(huán)境中，其熔點(diǎn)相同，根據(jù)題意，b和c是同種物質(zhì)，故b和c中物質(zhì)的比熱容相同，由可知，吸收相同的熱量，比熱容相同，如果溫度變化不相同，則質(zhì)量一定不同。故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。10、C【解析】【詳解】因?yàn)樗谋葻崛葺^大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石（陸地）比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)氣溫，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。二、填空題1、做功【詳解】如圖所示，用力將活塞迅速下壓，活塞對(duì)筒內(nèi)空氣壓縮做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到硝化棉的著火點(diǎn)便能燃燒起來(lái)，故是通過(guò)做功來(lái)改變內(nèi)能的。2、擴(kuò)散引力【詳解】[1][2]食物“竄味”是兩種不同物質(zhì)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；兩塊表面平整且干凈的鉛塊相互接觸的部位分子間距小，分子引力大，所以下面掛一個(gè)重物都不能把它們拉開，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在引力。3、CBA、D【詳解】[1][2][3]從右向左看，物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成；原子有原子核和電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成。由此判斷D是原子，B是原子核，C是電子，A是中子。其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電；電子的體積是最小的。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相同，正負(fù)電平衡，所以對(duì)外顯示不帶電。故圖中最小的是C，一定帶正電的是B，正常情況下不帶電的是A和D。4、熱傳遞快擴(kuò)散【詳解】[1]改變物體內(nèi)能的方法是做功和熱傳遞。烹飪“拆魚羹”的過(guò)程是通過(guò)熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的。[2]分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān)。隨著溫度升高，羹的香氣更加濃郁，是因?yàn)闇囟仍礁撸肿訜o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越快。[3]不同物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。接觸熱氣騰騰的“拆魚羹”擺上桌，立刻香氣滿屋，這是擴(kuò)散現(xiàn)象。5、4.21031kg水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2103J1.26106【詳解】[1][2]根據(jù)比熱容知識(shí)可知，水的比熱容為，依據(jù)比熱容的概念，水的比熱容的物理意義是：1kg水溫度升高所吸收的熱量是。[3]升高了的溫度時(shí)吸收的熱量6、氣體分子之間存在擴(kuò)散液體分子之間存在擴(kuò)散固體分子之間存在擴(kuò)散分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)【詳解】[1]走進(jìn)醫(yī)院就馬上聞到一股刺鼻的酒精味，這是酒精分子發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明氣體分子之間存在擴(kuò)散。[2]將一滴紅墨水滴入一杯清水中，一段時(shí)間后整杯水都變紅了，這是水分子和墨水分子之間發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明液體分子之間存在擴(kuò)散。[3]把一個(gè)銅螺母緊緊地?cái)Q在一個(gè)鐵螺絲上，幾年后，在鐵螺絲上有了銅分子，在銅螺母上有了鐵分子，這是銅分子和鐵分子之間發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明固體分子之間存在擴(kuò)散。[4]固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)分子都會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。7、擴(kuò)散分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈【詳解】[1][2]由于分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，不同物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散；同學(xué)們能聞到消毒液的味道是擴(kuò)散現(xiàn)象。[3]溫度反應(yīng)了分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，溫度越高分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。8、二氧化氮分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)空氣【詳解】[1]空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度，避免重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，所以二氧化氮?dú)怏w應(yīng)該裝入下邊瓶子中。[2]由于重力方向豎直向下，在重力作用下，密度大的將向下運(yùn)動(dòng)，密度小的將向上運(yùn)動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)上面瓶子內(nèi)的氣體也變成了紅棕色，說(shuō)明二氧化氮?dú)怏w運(yùn)動(dòng)到了上方瓶子中，就可以證明擴(kuò)散現(xiàn)象的存在，說(shuō)明二氧化氮?dú)怏w分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。[3]固體分子間距離最小，氣體分子間距離最大，氣體分子間距離遠(yuǎn)大于平衡位置，分子力趨近于0，所以分子間作用力最弱的是空氣。9、不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)越劇烈【詳解】[1][2]物體是由分子組成的，組成物體的分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。由于病毒分子可以不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以可以使別人被傳染；氣溫越高，擴(kuò)散越快，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，人相互傳染的幾率越大。10、溫度比熱容【詳解】[1][2]由于物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，故影響分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度的是物體溫度的高低；比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力，比熱容是物質(zhì)的一種特性。三、計(jì)算題1、（1）1.68×107J；（2）20℃【解析】【分析】【詳解】解：（1）熱水器1h內(nèi)在1m2的面積上接受到的熱量是4.2×105J,則10h內(nèi)在4m2的面積上接受到的熱量為Q總=4.2×105J×10×4=1.68×107J（2）每天接受太陽(yáng)能的時(shí)間若為10h，接收到的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，則Q吸=Q總η即Q吸=cmΔt=4.2×103J/(kg·°C)×100kg×Δt=1.68×107×50%解得t=20℃答：（1）熱水器每天接收到的太陽(yáng)能是1.68×107J；（2）水溫度升高20℃。2、（1）3000J；（2）2.0×103J/(kg·℃)【解析】【分析】【詳解】解：（1）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，銅球從沸水中取出時(shí)，溫度為100℃，放入某液體后，放出的熱量Q放=c銅m(t-t0)=0.4×103J/(kg·℃)×0.1kg×(100-25)℃=3×103J=3000J（2）不計(jì)熱損失時(shí)，銅球吸收的熱量等于液