人教版八年級上冊物理聲現(xiàn)象《聲音的產(chǎn)生與傳播》專題攻克考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、在敲鑼時(shí)，停止對鑼的敲擊后，鑼聲卻“余音不止”

A

人耳有“延時(shí)”作用

B

是鑼聲被反射回來的聲音C

鑼停止振動后，周圍空氣還在振動

D

鑼振動尚未停止2、下列說法中正確的是

（

）A．只要有物體振動，我們就一定能夠聽到它發(fā)出的聲音B．月球上的宇航員可直接用語言交談C．不論是固體．液體還是氣體都能夠傳播聲音D．以上說法都不對3、手撥琴弦，便能聽到悅耳的聲音，作為聲源的物體是：（

）A.手指

B.琴弦

C.空氣

D.弦柱4、如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．這樣做是為了:A．使音叉的振動盡快停下來;

B．把音叉的微小振動放大，便于觀察;C．延長音叉的振動時(shí)間;

D．使聲波被多次反射形成回聲.5、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（）A．聲音都是靠空氣來傳播的B．只要物體振動，就能聽到聲音C．回聲是聲音被障礙物反射而形成的D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響6、小華在鋼水管的一頭敲一下,小珍在另一頭卻聽到三下聲音,這三下聲音依次由下述物質(zhì)傳播的順序是（

）A．鋼、空氣、水

B．鋼、水、空氣

C．水、空氣、鋼

D．空氣、水、鋼7、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C．只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?/p>

D．一切發(fā)聲的物體都在振動8、下列說法中正確的是（

）A．只要物體振動，就一定能聽到聲音

B．固體、液體、氣體都能傳播聲音C．宇航員們在月球上也可以直接用口語交談

D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些9、如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（

）

10、某人站在峽谷中間，當(dāng)他擊掌后于0.3s、0.7s聽見兩次回聲，若聲速為330m/s，則此峽谷寬度為A．165m

B．198m

C．22lm

D．330m第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、喇叭在“唱歌”時(shí)，我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動，說明喇叭發(fā)聲時(shí)，紙盆在_________________。2、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間．把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子

發(fā)聲，聲音主要通過

傳遞到人耳．3、如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，你聽到的鬧鐘聲音變化的情況是_______________。以上現(xiàn)象說明了鬧鐘聲音可以在__________中傳播，但不能在_________中傳播。4、聲音在介質(zhì)中是以______的形式傳播，利用聲音可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞____________。5、在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到兩次聲音。兩次響聲的時(shí)間間隔一定大于

s以上；后一次聽到的響聲是經(jīng)

傳來的，其理由是

。若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會聽到

次聲音。原因是

。6、如圖甲所示，抽去玻璃罩中的空氣，就聽不到鈴聲了，這說明聲音的傳播依賴于

。但電鈴仍然在

。如圖乙北京天壇公園的回音壁、三音石、圜丘利用聲音的________________

甲

乙7、聲音的產(chǎn)生靠________，聲音的傳播________介質(zhì)(填“需要”或“不需要”)。8、有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是_____。9、發(fā)生地震時(shí)，人們要有秩序地撤離樓房，如果來不及撤離時(shí)，可以躲在有鐵制水管的衛(wèi)生間或其它較牢固的小房間里．被困時(shí)，在樓房衛(wèi)生間里的人向外求救時(shí)，可去擊打_______，因?yàn)槁曇粼赺_______中的傳播速度比空氣中快，且分散的聲音?。?0、在雷雨交加的夜晚，某同學(xué)看到閃電后約5s聽到雷聲，該同學(xué)距雷電產(chǎn)生的地方大約是

m。(聲速為340m／s)三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、如圖15示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。①他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.②相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度說話,如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲音要大些,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③如果在用“土電話”時(shí),另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分,則聽的另一方就不能聽到了,這是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.④如果在用“土電話”時(shí),琴弦沒有拉直而處于很松弛狀態(tài),則另一方＿＿＿＿＿(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲音.

圖152、在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小；（2）將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：條件

現(xiàn)象聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)分析與論證：聲音靠

傳播到遠(yuǎn)處。3、圖6中（2）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場境。（一）甲圖說明聲音在

中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過那些介質(zhì)傳到耳朵里去的

；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在

中不能傳播。-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：C3、答案：B4、答案：B5、答案：C6、答案：B7、答案：D8、答案：B9、答案：C10、答案：A二、填空題1、答案：振動2、答案：振動

線和手指（固體）3、答案：聲音逐漸變低，直至消失；聲音逐漸變大；空氣；真空4、答案：波，能量；5、答案：0.1，空氣，空氣中的聲速小于鋼鐵中的聲速，1，真空不能傳聲6、答案：介質(zhì)

振動

發(fā)射7、答案：振動

需要

8、答案：固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好．(只說出固體能夠傳播聲音也可)9、答案：鐵制水管

鐵制水管（固體）10、答案：17