2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theworldofscience表達(dá)作文巧升格說課稿外研版必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theworldofscience表達(dá)作文巧升格”為主題，旨在通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)話題的詞匯和句型，提高英語寫作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握作文升格技巧，提升寫作水平，為高中英語寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提升科學(xué)話題的詞匯和句型運(yùn)用能力，增強(qiáng)英語表達(dá)準(zhǔn)確性。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)分析科學(xué)文章結(jié)構(gòu)，提高信息提取和整合能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)批判性思維，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和評(píng)價(jià)。

4.文化意識(shí)：增強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化的理解，拓寬國際視野。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)英語語言的理解和運(yùn)用能力逐漸增強(qiáng)，但仍然存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能夠理解簡(jiǎn)單的英語句子和文章，但對(duì)于科學(xué)話題的詞匯和句型掌握不夠熟練，這在閱讀和寫作中表現(xiàn)為對(duì)科學(xué)文章的理解和表達(dá)不夠深入。

2.能力層面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面的能力發(fā)展不均衡，尤其在寫作方面，學(xué)生往往缺乏科學(xué)話題的素材積累和寫作技巧，導(dǎo)致作文內(nèi)容單薄，語言表達(dá)不夠豐富。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)方面有待提高，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察和分析能力較弱，這在英語寫作中表現(xiàn)為對(duì)科學(xué)話題的素材運(yùn)用不足，難以將科學(xué)知識(shí)與英語寫作相結(jié)合。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力不足，這在一定程度上影響了課程的學(xué)習(xí)效果。

-通過引入豐富的科學(xué)話題素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)科學(xué)話題的關(guān)注度。

-結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)話題的詞匯和句型，提高英語表達(dá)能力。

-通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫作難題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、白板

-課程平臺(tái)：外研版高中英語教材配套網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

-信息化資源：科學(xué)話題相關(guān)英語文章、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、語法講解教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)話題的興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“科學(xué)家是如何進(jìn)行科學(xué)研究的？他們?cè)谘芯窟^程中遇到了哪些困難？”

3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

4.學(xué)生展示：每組選代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹本節(jié)課重點(diǎn)詞匯，如：experiment,hypothesis,conclusion等，并通過例句幫助學(xué)生理解。

2.句型講解：講解科學(xué)話題常用的句型，如：Inorderto...,scientistsconductedanexperimentto...；Theresultsshowedthat...等。

3.文章結(jié)構(gòu)分析：分析科學(xué)文章的結(jié)構(gòu)，如：引言、方法、結(jié)果、討論等。

4.舉例說明：結(jié)合課本中的例文，講解如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行科學(xué)話題的寫作。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一篇關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的短文。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，互相批改作文，提出修改意見。

3.學(xué)生展示：每組選代表展示作文，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程。

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程。

2.學(xué)生觀察：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考實(shí)驗(yàn)原理。

3.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的觀察和思考，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)話題，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.寫作技巧提升：幫助學(xué)生掌握科學(xué)話題的寫作技巧，提高英語寫作能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.《ScienceNewsforStudents》：這是一份專為中學(xué)生設(shè)計(jì)的科學(xué)新聞雜志，內(nèi)容涉及生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，適合學(xué)生閱讀并了解最新的科學(xué)研究成果。

2.《TheDiscoveryChannel》官方網(wǎng)站：學(xué)生可以訪問該網(wǎng)站，觀看與科學(xué)相關(guān)的視頻，如探索自然奇觀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示等，這些視頻能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

3.《NationalGeographicKids》：這是一本適合兒童的科普雜志，內(nèi)容豐富，圖片精美，適合學(xué)生了解地球科學(xué)、動(dòng)物世界等知識(shí)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型、觀察植物生長(zhǎng)等，通過實(shí)踐加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

2.科學(xué)調(diào)查：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)話題，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)搜索，收集相關(guān)信息，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

3.科學(xué)討論：組織學(xué)生參與科學(xué)討論小組，討論科學(xué)熱點(diǎn)問題，如氣候變化、可再生能源等，提高學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

4.科學(xué)寫作：學(xué)生可以嘗試撰寫科學(xué)短文，如科學(xué)故事、科學(xué)日記等，通過寫作鍛煉英語表達(dá)能力和科學(xué)思維。

5.科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如科學(xué)奧林匹克、機(jī)器人競(jìng)賽等，這些競(jìng)賽能夠提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、知識(shí)點(diǎn)拓展

1.科學(xué)方法：介紹科學(xué)研究的常用方法，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等，幫助學(xué)生了解科學(xué)研究的步驟。

2.科學(xué)倫理：討論科學(xué)倫理問題，如實(shí)驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)、數(shù)據(jù)真實(shí)性問題等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.科學(xué)史：介紹一些著名的科學(xué)家及其貢獻(xiàn)，如牛頓、愛因斯坦、居里夫人等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

4.科學(xué)技術(shù)發(fā)展：探討科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物技術(shù)等，幫助學(xué)生了解科技發(fā)展趨勢(shì)。

5.科學(xué)與生活：分析科學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，如健康飲食、環(huán)境保護(hù)等，提高學(xué)生的生活素養(yǎng)。

四、實(shí)用性拓展

1.科學(xué)英語詞匯積累：學(xué)生可以通過閱讀拓展材料，積累更多科學(xué)英語詞匯，提高英語水平。

2.科學(xué)寫作技巧：通過寫作練習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何運(yùn)用科學(xué)英語進(jìn)行寫作，提高寫作能力。

3.科學(xué)思維訓(xùn)練：通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生可以培養(yǎng)科學(xué)思維，提高解決問題的能力。

4.科學(xué)素養(yǎng)提升：通過參與科學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入科學(xué)實(shí)驗(yàn)：在課堂教學(xué)中，我嘗試引入一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作來體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生對(duì)科學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：我利用多媒體資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些真實(shí)的科學(xué)情境，如播放科學(xué)紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)科學(xué)話題的興趣不濃或者缺乏自信。

2.寫作指導(dǎo)不夠精細(xì)：在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)混亂，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，這說明我在寫作指導(dǎo)方面還需要更加細(xì)致和耐心。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作文成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)小講座等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.加強(qiáng)寫作指導(dǎo)：針對(duì)寫作指導(dǎo)的問題，我將設(shè)計(jì)更詳細(xì)的寫作指導(dǎo)方案，包括寫作前的準(zhǔn)備、寫作過程中的指導(dǎo)和寫作后的修改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人展示等，同時(shí)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①科學(xué)話題詞匯

-experiment

-hypothesis

-conclusion

-theory

-observation

-research

-discovery

②科學(xué)話題句型

-Inorderto...,scientistsconductedanexpe