宏觀經(jīng)濟學袁志剛教授 復(fù)旦大學經(jīng)濟學院配套教材：《宏觀經(jīng)濟學》

歐陽明袁志剛著 10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件第1章宏觀經(jīng)濟學導(dǎo)論10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件1.1宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學微觀經(jīng)濟學以單個企業(yè)或家庭的行為作為研究對象，研究它們的供求行為與價格變動之間的關(guān)系；宏觀經(jīng)濟學研究的問題是一個國家整體經(jīng)濟的運作情況以及政府如何運用經(jīng)濟政策來影響國家整體經(jīng)濟的運作。具體地說：經(jīng)濟增長、經(jīng)濟周期{衰退：失業(yè)增加（充分就業(yè)）；繁榮：通貨膨脹（物價穩(wěn)定）}、經(jīng)濟政策（貨幣政策、財政政策）、國際經(jīng)濟

10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件經(jīng)濟增長

(EconomicGrowth)衡量經(jīng)濟增長的指標：GDP（1+2%）40=2.2（1+3%）40=3.6（1+4%）20=2.1910/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件國內(nèi)生產(chǎn)總值

(GDP:GrossDomesticProduct)10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件經(jīng)濟周期

（BusinessCycle）

商業(yè)周期；商業(yè)循環(huán)；經(jīng)濟循環(huán)；景氣循環(huán)失業(yè)（Unemployment）通貨膨脹(Inflation)10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件宏觀經(jīng)濟政策（1）貨幣政策（MonetaryPolicy）

中國人民銀行（2）財政政策(FiscalPolicy)

財政部10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件國際經(jīng)濟出口商品總額（億美元）1990 620.9000 1991 718.4000 1992 849.4000 1993 917.4000 1994 1210.100 1995 1487.800 1996 1510.500 1997 1827.900 1998 1838.100 1999 1949.300 2000 2492.000 2001 2661.000

出口商品總額增長率（%）年平均增長率14.15%10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件經(jīng)濟波動繁榮：通貨膨脹衰退：失業(yè)經(jīng)濟政策財政政策（稅收等）貨幣政策（利率等）提高利率削減支出降低利率增發(fā)國債10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件1.2中國宏觀經(jīng)濟

-----經(jīng)濟增長和經(jīng)濟波動經(jīng)濟增長率（%）10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件中國宏觀經(jīng)濟

-----失業(yè)和通貨膨脹1978年以前，失業(yè)和通貨膨脹都是隱性的改革開放后，失業(yè)和通貨膨脹成為中國宏觀經(jīng)濟中的一對主要矛盾。

商品零售價格指數(shù)（上年=100）城鎮(zhèn)登記失業(yè)率（%）10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件中國宏觀經(jīng)濟

----國際經(jīng)濟

YearImportExportFDI1980200.17181.918.02/420012436.12661.5468.8單位：億美元10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件宏觀經(jīng)濟學:對經(jīng)濟中眾多個體行為的總體結(jié)果的研究定義:現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學將整個經(jīng)濟活動視為一個整體,

通過對經(jīng)濟系統(tǒng)總體行為的分析,研究一國經(jīng)濟的總體趨勢。換言之,它研究總量經(jīng)濟現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其內(nèi)在關(guān)系。如,總產(chǎn)出、總就業(yè)水平和平均物價水平的決定因素以及國際收支或匯率的變化如何影響這些總量。10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件宏觀經(jīng)濟總量模型的建立：解釋定義假設(shè)假說檢驗預(yù)言修正10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件說明：（i）對研究對象簡化是建立一個有用經(jīng)濟模型的前提。（ii）過分簡化的經(jīng)濟模型會導(dǎo)出錯誤的結(jié)論。

（iii）每一個模型只適用于解釋特定的一類經(jīng)濟現(xiàn)象或經(jīng)濟生活的某個側(cè)面。經(jīng)濟模型中的內(nèi)生變量與外生變量內(nèi)生變量：模型要解釋的變量，內(nèi)生變量在模型之內(nèi)決定。外生變量：模型給出的作為既定的變量，不能由模型本身決定。10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件宏觀經(jīng)濟學研究的主要問題判斷宏觀經(jīng)濟運行狀態(tài)的主要依據(jù)

[資料]：2002年拉美經(jīng)濟烏云密布據(jù)聯(lián)合國拉美經(jīng)濟委員會最近公布的一份報告，拉美經(jīng)濟今年將出現(xiàn)0.8%的負增長,人均產(chǎn)值負增長2.4%。報告稱拉美地區(qū)的經(jīng)濟前景“令人沮喪”。報告指出今年上半年的拉美國內(nèi)生產(chǎn)總值比去年同期下降3%。今年的失業(yè)率將超過9%，上半年的通貨膨脹率將達到8%，“從80年代以來還沒出現(xiàn)過這樣的逆境?！庇捎谑澜缃?jīng)濟復(fù)蘇緩慢，今年的出口將下降1.5％。外來資本流入量依然很少，今年是連續(xù)第４年出現(xiàn)資本流出超過資本流入…..

結(jié)論：總產(chǎn)出，通貨膨脹率，失業(yè)率以及國際收支等指標能反映一國宏觀經(jīng)濟的運行狀況。10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件四大宏觀問題：（Ａ）總產(chǎn)出（ＧＤＰ）＝＞長期經(jīng)濟增長問題：例：（１）經(jīng)濟增長的源泉（２）宏觀經(jīng)濟政策與增長之間的關(guān)系＝＞商業(yè)周期，即經(jīng)濟短期波動問題例:（１）商業(yè)周期的形成原因（２）短期生產(chǎn)暫時下降的原因

(3)政府政策與經(jīng)濟波動之間的關(guān)系

(4)短期總產(chǎn)量水平的決定

（B）失業(yè)例：（1）失業(yè)水平的決定有素（2）總產(chǎn)出與失業(yè)率之間的關(guān)系（3）通貨膨脹與失業(yè)率之間關(guān)系10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件(C)物價水平例：（1）政府赤字與通貨膨脹之間的關(guān)系（2）通貨膨脹的成本（D）國際收支與匯率國際收支和匯率的變化怎樣影響一國總產(chǎn)出水平、就業(yè)水平和價格水平宏觀經(jīng)濟模型的微觀基礎(chǔ)問題：宏觀經(jīng)濟學如何保證宏觀經(jīng)濟模型中的總體行為變量同眾多家庭和企業(yè)的基本行為相吻合呢？換言之，如何為宏觀經(jīng)濟理論尋找微觀基礎(chǔ)？10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件解決方法：（1）選擇典型的企業(yè)和家庭分析其微觀行為（2）將典型企業(yè)和家庭的行為復(fù)合為總量行為（？）（3）利用宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)檢驗?zāi)Ｐ椭锌偭啃袨榈目煽啃岳Ь常汉暧^經(jīng)濟學缺乏堅實的微觀基礎(chǔ)

[例]：典型家庭消費但由于不同家庭的邊際消費傾向不同，難以加總得出總消費10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件1.4宏觀經(jīng)濟學的初期(一）----古典經(jīng)濟學

1776年，蘇格蘭經(jīng)濟學家亞當?斯密（AdamSmith）《國富論》（TheWealthofNations）的發(fā)表，標志著經(jīng)濟學作為一門獨立學科的誕生。

《國富論》提出了“看不見的手”，即市場力量如同一只看不見的手引導(dǎo)經(jīng)濟活動達到最有狀態(tài)。政策含義：政府在自由經(jīng)濟體系中作用十分有限，政府不能通過經(jīng)濟政策影響宏觀經(jīng)濟。代表人物：李嘉圖、米勒、馬歇爾、庇古

10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件大蕭條（GreatDepression）經(jīng)濟活動在20世紀30年代的極速下落是美國經(jīng)濟史上最出人意料的宏觀經(jīng)濟事件。這促成凱恩斯主義的誕生。同時，很多著名的經(jīng)濟學家投身經(jīng)濟學研究正是因為曾經(jīng)經(jīng)歷了這個可怕的年代。

10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件宏觀經(jīng)濟學的發(fā)展（二）

----凱恩斯主義經(jīng)濟學

凱恩斯（JohnMaynardKeynes）于1936年出版了《就業(yè)、利息和貨幣通論》（TheGeneralTheoryofEmployment,InterestandMoney），標志凱恩斯經(jīng)濟體系的確立。認為經(jīng)濟活動下降的原因是有效需求不足。政策含義：政府可以通過經(jīng)濟政策刺激有效需求，減輕經(jīng)濟波動。凱恩斯理論行之有效，因此取代了古典主義學派占據(jù)主導(dǎo)地位。代表人物：莫迪利亞尼、克萊茵、托賓、?？怂埂?0/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件大滯脹

（GreatStagflation）20世紀70年代出現(xiàn)了惡性通貨膨脹，再加上停滯的產(chǎn)出水平和不斷上升的失業(yè)水平，為弗里德曼和盧卡斯所宣揚的反凱恩斯思想提供了豐富的土壤。“正如30年代大蕭條為凱恩斯革命提供了有利的環(huán)境，70年代的大滯脹引導(dǎo)經(jīng)濟學家和公眾迎接反凱恩斯革命的到來?！保ㄍ匈e）10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件宏觀經(jīng)濟學的發(fā)展（三）（1）.貨幣主義

貨幣主義的代表人物是美國芝加哥大學教授弗里德曼。他認為政府的積極的宏觀經(jīng)濟干預(yù)政策是引起宏觀經(jīng)濟不為定的罪魁禍首。

貨幣主義認為政府唯一該做的事情就是給這種市場力量創(chuàng)造一個良好的發(fā)揮作用的環(huán)境，10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件MiltonFriedmanTheRoyalSwedishAcademyofScienceshasdecidedtoawardthe1976PrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobeltoMiltonFriedmanforhisachievementsinthefieldsofconsumptionanalysis,monetaryhistoryandtheory,andforhisdemonstrationofthecomplexityofstabilizationpolicy.

10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件（2）.理性預(yù)期學派，新古典宏觀經(jīng)濟學

經(jīng)濟學家普遍認為凱恩斯主義理論方面缺少微觀經(jīng)濟學基礎(chǔ)。

70年代以來，宏觀經(jīng)濟學研究上出現(xiàn)了一種試圖把宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學相結(jié)合的探索力量即理性預(yù)期學派，其代表人物是芝加哥大學教授盧卡斯（RobertLucas）,理性預(yù)期學派使宏觀經(jīng)濟學研究方法向古典主義復(fù)歸，因此被稱為新古典主義。

10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件RobertE.Lucasforhavingdevelopedandappliedthehypothesisofrationalexpectations,andtherebyhavingtransformedmacroeconomicanalysisanddeepenedourunderstandingofeconomicpolicy.

back10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件（3）.新凱恩斯主義費雪（Fischer)泰勒（Taylor)曼昆（Mankiw)10/20/2025復(fù)旦大學宏觀經(jīng)濟學課件宏觀經(jīng)濟學家譜魁奈1758亞當·斯密177617/18世紀大衛(wèi)·李嘉圖1817馬爾薩斯1798卡爾·馬克思1867/列寧1917中國前蘇聯(lián)、東歐國家轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟米勒1848瓦爾拉，馬歇爾，費雪1880-