《溫度》精品教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道溫度物理意義和攝氏溫度的規(guī)定方法觀察生活中常見的溫度計(jì)，了解它們的測(cè)溫范圍能力目標(biāo)：1.通過“用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度”的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)溫度計(jì)的使用方法，體會(huì)觀察和測(cè)量的意義。2.通過觀察了解溫度計(jì)的構(gòu)造和工作原理，了解溫度計(jì)改進(jìn)的方法。情感目標(biāo)：通過查閱資料，了解中國(guó)古代對(duì)溫度的認(rèn)識(shí)，感受中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。了解一些生活環(huán)境中常見的溫度值，感受物理與生活的緊密聯(lián)系。3.查閱資料了解溫室效應(yīng)等和溫度有關(guān)的科技話題，嘗試提出保護(hù)人類居住環(huán)境的建議。教學(xué)重點(diǎn)：溫度計(jì)的原理、溫度計(jì)的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：溫度計(jì)構(gòu)造和原理，及使用方法教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)1’2’6’20”3’15”4’10”3’2’1’30”1’引入溫度溫度計(jì)攝氏溫度溫度計(jì)使用體溫計(jì)課堂小結(jié)課堂練習(xí)布置作業(yè)【開場(chǎng)白】同學(xué)們，大家好！我是來自北京市第三十五中學(xué)的郭瑩老師，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)任務(wù)單，與郭老師一起開始今天的學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)PPT3】P3中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)山西西侯度遺址考證，大約180萬年前我國(guó)古人就已經(jīng)開始使用火，對(duì)冷熱有所認(rèn)識(shí)。

【點(diǎn)PPT4】P4公元前2000年前,我國(guó)史料中不僅有了關(guān)于氣溫的記載；在湖北曾侯乙墓出土的“青銅冰鑒”還證實(shí)了當(dāng)時(shí)人們已掌握了一定的降溫和控溫方法。所有這些與溫度有關(guān)的現(xiàn)象都屬于熱現(xiàn)象?！締枴磕敲词裁词菧囟饶?？

【點(diǎn)PPT5】P5夏季氣溫高時(shí)我們感覺炎熱，冬季氣溫低時(shí)感覺寒冷。人類能明顯感覺物體的冷熱。

【點(diǎn)PPT6】P6冰涼的冷飲，滾燙的熱湯面，我們很容易分辨它們的冷熱。

【點(diǎn)PPT7出板書】P7為了客觀表示物體的冷熱，物理學(xué)引入了溫度這個(gè)概念。它的物理意義就是表示物體的冷熱程度。通常用小寫字母t表示

【點(diǎn)PPT8】P8熱的物體溫度高；冷的物體溫度低。雖然我們能夠感知溫度的高低，但感覺總是可靠的嗎？【點(diǎn)PPT9】P9同學(xué)們來實(shí)際感受一下吧。把兩只手分別放入溫度明顯不同的兩杯水中，我們能判斷哪杯水的溫度高嗎？答案當(dāng)然是肯定的。

（點(diǎn)PPT）但如果一段時(shí)間后，雙手離開原來的水杯，再同時(shí)放入第三杯溫水中。這時(shí)，兩只手感覺的溫度相同嗎？大家做一做，就可以知道雖然同一杯溫水，剛才在冷水中的手這時(shí)會(huì)感覺溫度高，剛才在熱水中的手這時(shí)會(huì)感覺溫度低了?？梢妰H憑人的感覺判斷物體溫度高低是不可靠的。要想準(zhǔn)確判斷物體溫度高低，我們需要測(cè)量溫度的工具——溫度計(jì)。

【點(diǎn)PPT10】P10世界上第一只溫度計(jì)是400多年前意大利物理學(xué)家伽利略發(fā)明的，那個(gè)時(shí)代，醫(yī)生只能靠手觸摸病人，憑感覺判斷人的體溫，非常不準(zhǔn)確。當(dāng)時(shí)年僅17歲的伽利略，正就讀醫(yī)科專業(yè)，就決心研究一種能準(zhǔn)確測(cè)溫的工具。然而，科學(xué)發(fā)明不是一蹴而就的，他的方案一次次失敗，但仍一遍遍的嘗試，歷經(jīng)十余年的時(shí)間，終于在他29歲那年，發(fā)明了氣體溫度計(jì)。

（點(diǎn)PPT）正是這種堅(jiān)持不懈的創(chuàng)造精神才使人類不斷的進(jìn)步。這支溫度計(jì)是用一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管，一端制成球形容器，另一端插入盛有水的容器中。

（點(diǎn)PPT）球形容器中充滿空氣作為測(cè)溫物質(zhì)

【手指PPT演示】當(dāng)病人用手捂在上面，里面的氣體受熱膨脹，使玻璃管中水位降低;反之里面空氣遇冷收縮時(shí)，水位就會(huì)上升。

【問】大家想想看，它是利用了氣體什么規(guī)律進(jìn)行測(cè)溫的呢？

【學(xué)生答】老師，這是不是氣體熱脹冷縮的原理啊——回答的非常好，確實(shí)是利用了氣體熱脹冷縮的原理

（點(diǎn)PPT）從圖片可以看出這個(gè)溫度計(jì)體積較大，不方便使用；而且儀器下端有開口，與外界相通，因此受大氣壓等外界環(huán)境影響較大，測(cè)量誤差很大。后人在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行了多方改進(jìn)，其中一項(xiàng)就是改用液體作為測(cè)溫物質(zhì)。

【點(diǎn)PPT11】p11老師也自制了一個(gè)溫度計(jì)，我們用它來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)帶著兩個(gè)問題觀察實(shí)驗(yàn)：1.自制溫度計(jì)是根據(jù)什么規(guī)律測(cè)溫的？2.它是如何顯示溫度高低的呢？

【點(diǎn)PPT12】【播放視頻】這是一個(gè)裝滿紅墨水的玻璃瓶、用橡皮塞密封，中間插入兩端開口的細(xì)管。先將小瓶放入熱水中靜置，觀察細(xì)管中紅色水面位置的變化情況。把小瓶取出再放入冷水中，再次觀察細(xì)管中紅色水面位置的變化情況。放入熱水中后，小瓶細(xì)管中的紅墨水液面上升；放入冷水中后又下降了，這反映了液體的什么性質(zhì)呢？

【點(diǎn)PPT13】p13視頻中的問題，你會(huì)回答么？【學(xué)生答】老師，我知道，是液體熱脹冷縮的性質(zhì)——非常正確，這就是第一道思考題的答案。

那第二個(gè)問題呢？從實(shí)驗(yàn)我們可以看到，自制溫度計(jì)放入熱水中后，細(xì)管里的紅色液面升高，液柱變長(zhǎng)；再放入冷水中后，細(xì)管里的紅色液面降低，液柱變短。這時(shí)，我們可以用溫度計(jì)中液柱的長(zhǎng)短表示物體溫度的高低，這種方法在物理中稱為轉(zhuǎn)換法。

【手指PPT14】P14這里老師想和大家分享制作溫度計(jì)的過程，甲圖是老師最開始做的一個(gè)溫度計(jì)，但由于它的液柱變化較慢且不明顯，于是老師改進(jìn)了儀器，如圖乙。

【問】請(qǐng)大家仔細(xì)觀察甲乙兩個(gè)儀器，想想看，老師是如何改進(jìn)溫度計(jì)，使液柱變化更明顯的呢？

【答】是的，把裝液體的小瓶變小，壁也變薄，這樣就會(huì)快速達(dá)到與待測(cè)物溫度相同，實(shí)現(xiàn)測(cè)溫。把中間的細(xì)管改得更細(xì)，這樣即使待測(cè)物溫度有少許改變，管內(nèi)液柱也會(huì)有顯著變化。

按照這個(gè)思路繼續(xù)改進(jìn)，并且標(biāo)上刻度，就可以得到我們常用的溫度計(jì)。

【點(diǎn)PPT15】P15如圖是幾種常用溫度計(jì)：實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，體溫計(jì)和寒暑表。它們都是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的。

【點(diǎn)PPT16】P16仔細(xì)觀察，它們的構(gòu)造很相似。以實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)為例，基本構(gòu)造包括玻璃泡，粗細(xì)均勻地細(xì)管和玻璃外殼。

（點(diǎn)PPT）為了滿足不同測(cè)溫環(huán)境的需要，玻璃泡里密封的液體可以用酒精、煤油、水銀等。

【點(diǎn)指PPT17】P17再近距離觀察玻璃外殼，可以看到上面標(biāo)有刻度、數(shù)字和單位符號(hào)。那這些刻度是按照什么標(biāo)準(zhǔn)刻上去的呢？就像我們熟悉的刻度尺，規(guī)定多長(zhǎng)為一米，國(guó)際是有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的。（點(diǎn)PPT）但溫度標(biāo)準(zhǔn)的制定方法不止一種。我國(guó)采用的是瑞典物理學(xué)家安德斯·攝爾修斯制定的攝氏溫度。

【點(diǎn)PPT18】P18它是這樣規(guī)定的【播放視頻】把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度

【點(diǎn)PPT19】P19在0攝氏度到100攝氏度之間分成100個(gè)等份，每個(gè)等份代表1攝氏度。確定好1攝氏度的長(zhǎng)度，我們就可以根據(jù)需要在溫度計(jì)上標(biāo)出刻度，（點(diǎn)PPT）也可以標(biāo)出100攝氏度以上和零攝氏度以下的刻度值。

【點(diǎn)PPT20】P20這就是攝氏溫度的規(guī)定方法。攝氏溫度的單位是攝氏度，用這個(gè)小圓和C組合的符號(hào)表示。

英、美等有些國(guó)家采用的是華氏溫度，國(guó)際通用的是開爾文建立的熱力學(xué)溫度標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們?nèi)绻信d趣，課后可以查閱資料，了解各種溫標(biāo)的規(guī)定方法。

【點(diǎn)PPT21】P21教材中的小資料給出了一些自然界的溫度值，比如太陽表面的溫度高達(dá)6000℃，一切物質(zhì)在它周圍只能以氣態(tài)存在，迄今為止人類能造出的最靠近太陽的航天器，仍離太陽表面有610萬公里遠(yuǎn)。

【問】你知道人的正常體溫么？

【點(diǎn)PPT22】P22人不同部位體溫略有不同，醫(yī)生一般從腋窩、口腔舌下、直腸檢查體溫；一般人的最高體溫約為42℃，體溫接近或超過這個(gè)值，可能會(huì)出現(xiàn)休克甚至死亡；

【點(diǎn)PPT23】P23高壓鍋內(nèi)沸水的溫度可以達(dá)到120℃

【點(diǎn)PPT24】P24冰箱冷凍室的最低溫度可以達(dá)到-24℃。

【點(diǎn)PPT25】P25我國(guó)最高氣溫出現(xiàn)在新疆吐魯番的火焰山，歷史最高氣溫紀(jì)錄為49.6℃。地表最高溫度紀(jì)錄可達(dá)89℃。

【點(diǎn)PPT26】P26這么高的溫度，大家想想看，能用這支寒暑表測(cè)量么？這就需要了解它的測(cè)量范圍即量程。

觀察寒暑表的最大值和最小值，可以得出它的量程為-20℃~50℃，每10℃分為10等份，所以分度值為1℃。

仔細(xì)觀察溫度計(jì)的量程和分度值，是我們正確使用溫度計(jì)前關(guān)鍵的一步，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材49頁，總結(jié)出正確使用溫度計(jì)的幾步要點(diǎn)。

【點(diǎn)PPT27】P27好，我們共同總結(jié)一下，第一步就是要會(huì)選。就像之前學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)要選合適的刻度尺一樣，測(cè)溫前也要先估測(cè)待測(cè)物的溫度；再選用合適量程的溫度計(jì)，保證待測(cè)物溫度在溫度計(jì)量程范圍內(nèi)，否則可能會(huì)損壞溫度計(jì)或讀不出溫度?！军c(diǎn)PPT28】P28第二步就是會(huì)放，用手拿溫度計(jì)的上端，豎直放置，使有刻度的一側(cè)，面向觀察者，方便讀數(shù)。以測(cè)量一杯水的溫度為例，（點(diǎn)指PPT）這就是正確的操作。溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)全部浸入在待測(cè)液體中，不要觸碰容器底部或容器壁。其它幾種操作都是錯(cuò)誤的。

【點(diǎn)PPT29】P29第三步會(huì)讀，溫度計(jì)的玻璃泡放入待測(cè)液體后，要待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，不能拿離液體，否則會(huì)因環(huán)境溫度變化，使溫度計(jì)示數(shù)改變；讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)內(nèi)液柱的液面相平。

【點(diǎn)PPT30】P30最后一步會(huì)記。記數(shù)前要先確定零刻線的位置，根據(jù)液面在零刻線以上還是以下來記錄讀數(shù)?！军c(diǎn)PPT31】P31請(qǐng)大家練習(xí)讀一讀,溫度計(jì)的示數(shù)。如圖1先找零刻線，觀察從大到小的數(shù)值30往下20所以零刻線在下方，觀察液面在零刻線以上，記作26攝氏度。同理圖2先找零刻線，觀察從大到小的數(shù)值20往上10所以零刻線在上方，觀察液面在零刻線以下，記作零下14℃或-14℃。

【點(diǎn)PPT32】P32同學(xué)們，關(guān)于溫度計(jì)的使用方法你學(xué)會(huì)了么？下面我們就練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，希望同學(xué)們認(rèn)真觀察，領(lǐng)會(huì)每個(gè)步驟的要領(lǐng)。

（錄視頻）現(xiàn)在要測(cè)量這杯水的溫度，通過觸摸估測(cè)溫度在30—40攝氏度之間。選用量程為0到100℃的實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)即可，拿起溫度計(jì)上端，刻度線面向觀察者。將溫度計(jì)液泡完全浸入待測(cè)液體中，稍等一會(huì)，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)細(xì)管中的液面相平，這杯水的溫度為35攝氏度，讀出溫度計(jì)示數(shù)后，應(yīng)該把測(cè)量結(jié)果記錄下來。

【點(diǎn)PPT33】P33剛剛我們學(xué)習(xí)的是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，生活中我們常用的還有測(cè)量人體溫度的體溫計(jì)。請(qǐng)大家對(duì)比這兩支溫度計(jì)，你能觀察出它們的構(gòu)造有什么不同么？

（空1秒）根據(jù)人體溫度變化情況，體溫計(jì)量程較小通常為35℃~42℃，這樣它的體積小，方便使用；（點(diǎn)PPT）分度值為0.1℃；玻璃泡中的液體是水銀。

【點(diǎn)PPT34】P34通過前面的學(xué)習(xí)我們知道，用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)溫時(shí)，不能讓玻璃泡離開待測(cè)液體讀數(shù)。用體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí)，為什么不需要這樣的要求呢？放大觀察體溫計(jì)玻璃泡的上方，會(huì)看到一個(gè)細(xì)彎的縮口，這就是奧妙所在，我們先來看一段視頻，從中尋找答案吧。

【點(diǎn)PPT35】P35（錄視頻）仔細(xì)觀察體溫計(jì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它有一處不同于實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的構(gòu)造，在玻璃泡上端有個(gè)細(xì)彎的縮口，連接玻璃直管。它有什么作用呢？當(dāng)體溫計(jì)測(cè)溫時(shí)，水銀受熱膨脹可以通過這個(gè)縮口沿玻璃管上升，當(dāng)體溫計(jì)離開人體時(shí)，溫度降低，玻璃泡中水銀要收縮，將細(xì)彎管中水銀拉回玻璃泡，導(dǎo)致水銀在細(xì)彎管處斷開，縮口以上的水銀仍保持不動(dòng)，這樣即使體溫計(jì)離開人體，讀數(shù)也不會(huì)改變。

【點(diǎn)PPT36】P36你找到答案了么？原來這個(gè)細(xì)彎的縮口，在測(cè)溫時(shí)能通過水銀，但離開人體后，水銀柱就會(huì)在此處斷開。這樣就能保證體溫計(jì)離開人體后，讀數(shù)仍不改變，這個(gè)設(shè)計(jì)是不是很巧妙呢？

【點(diǎn)PPT37】P37正因?yàn)檫@種構(gòu)造，每次使用體溫計(jì)后，需要用力甩一甩，讓水銀柱退回到玻璃泡后，才能準(zhǔn)確的開始下一次測(cè)量。

【點(diǎn)PPT38】P38隨著科技的發(fā)展，各式各樣的溫度計(jì)走進(jìn)了我們的生活，像電子體溫計(jì)、半導(dǎo)體體溫計(jì)等。

【點(diǎn)PPT39】P39還有這些紅外線溫度計(jì)，大家一定不陌生吧。疫情期間幾乎各個(gè)場(chǎng)所都在使用，它利用了溫度高低與紅外輻射量有關(guān)的原理。它們操作簡(jiǎn)單、讀數(shù)方便、使用更安全。

【點(diǎn)PPT40】P40市場(chǎng)中常見的指針式寒暑表，是利用固體感溫元件制成的溫度計(jì)。

（點(diǎn)PPT）這類感溫元件是把兩種金屬，如銅片和鐵片鉚在一起，當(dāng)溫度變化時(shí)，由于兩種材質(zhì)的膨脹程度不同，雙金屬片就會(huì)彎曲，通過連動(dòng)軸帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，就能顯示出溫度值。

【點(diǎn)PPT41】P41這種熱電偶溫度計(jì)，一般在煉鋼等特殊環(huán)境中使用。請(qǐng)大家閱讀教材中的“科學(xué)世界”了解各種溫度計(jì)的構(gòu)造及原理。

【點(diǎn)PPT42】P42同學(xué)們，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？讓我們共同回憶一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧。我們理解了溫度的物理意義。（點(diǎn)PPT）重點(diǎn)學(xué)習(xí)了溫度計(jì)，知道了它是利用液體熱脹冷縮的原理制成的?！军c(diǎn)PPT43】P43學(xué)習(xí)了攝氏溫度的規(guī)定方法。

（點(diǎn)PPT）并掌握了溫度計(jì)的正確使用，為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（點(diǎn)PPT）還了解了常用體溫計(jì)的構(gòu)造及使用方法。這些內(nèi)容你都掌握了么？

【點(diǎn)PPT44】P44請(qǐng)大家認(rèn)真完成基礎(chǔ)性作業(yè)，“學(xué)生資源”中的課后練習(xí)。

【點(diǎn)PPT45】P45拓展性作業(yè)一、自制一個(gè)溫度計(jì)，并用它測(cè)量冷熱不同的水的溫度。所用材料：家中廢舊的口服液小瓶、細(xì)管、密封膠。操作過程中請(qǐng)注意安全!

【點(diǎn)PPT46】P46拓展性作業(yè)二，查閱資料，了解華氏溫度和熱力學(xué)溫度的規(guī)定方法，以及它們與攝氏溫度的關(guān)系?！窘Y(jié)束語】今天，我們就學(xué)習(xí)到這里，同學(xué)們，再見。課后·知能演練一、基礎(chǔ)鞏固1.圖中甲、乙兩支溫度計(jì),內(nèi)部所用測(cè)溫物質(zhì)是同一種液體。觀察它的外形,可以推斷出,適合制成分度值更小的溫度計(jì)的是()A.甲 B.乙C.甲、乙 D.無法判斷2.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,玻璃杯中盛有一些涼開水,放進(jìn)一根冰棍后,不斷攪動(dòng),很長(zhǎng)一段時(shí)間后,冰棍只剩一點(diǎn)點(diǎn),這時(shí)杯中水的溫度()A.等于0℃ B.高于0℃ C.低于0℃ D.無法判斷3.(多選)關(guān)于溫度計(jì)的使用,下列說法錯(cuò)誤的是()A.體溫計(jì)不能離開人體讀數(shù)B.測(cè)液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁C.測(cè)液體溫度時(shí),應(yīng)將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)D.讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平4.在物理學(xué)中常用來表示物體的冷熱程度。我們測(cè)量體溫使用的水銀溫度計(jì)是根據(jù)液體________的規(guī)律制成的。

5.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是________℃,沸水的溫度是________℃,北京一月份的平均氣溫是“-4.7℃”,讀作________。

6.下圖為體溫計(jì)的一部分,此體溫計(jì)的示數(shù)是________℃,體溫計(jì)________(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數(shù)。

二、能力提升7.(2023·江蘇鎮(zhèn)江中考)測(cè)量液體溫度時(shí),下列操作正確的是()8.關(guān)于溫度計(jì)的使用,下列說法錯(cuò)誤的是()A.被測(cè)溫度不能超過溫度計(jì)的測(cè)量范圍B.體溫計(jì)測(cè)體溫,讀數(shù)時(shí)可以離開人體C.使用常用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與待測(cè)物體充分接觸D.可以用體溫計(jì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度9.實(shí)驗(yàn)室有一支示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì),在測(cè)冰水混合物的溫度時(shí),其示數(shù)為20℃,在測(cè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí),其示數(shù)為80℃,下面分別是溫度計(jì)示數(shù)為41℃時(shí)對(duì)應(yīng)的實(shí)際溫度和實(shí)際溫度為60℃時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),其中正確的是()A.41℃,60℃ B.21℃,40℃C.35℃,56℃ D.25℃,36℃三、思維拓展10.小明用小藥瓶、細(xì)玻璃管和酒精制作成的簡(jiǎn)易溫度計(jì)如圖所示。(1)溫度計(jì)是利用酒精________的規(guī)律制成的。

(2)小藥瓶的材質(zhì)應(yīng)該選擇________(選填“軟塑料瓶”或“硬玻璃瓶”)。

(3)小明上網(wǎng)查到:酒精的溫度每改變1℃,其變化的體積和它在0℃時(shí)的體積之比是一個(gè)定值。下列圖中能大致描述酒精體積隨溫度變化規(guī)律的是________。

(4)給溫度計(jì)標(biāo)刻度時(shí),將小藥瓶分別放在20℃和60℃的水中,并標(biāo)記液面穩(wěn)定時(shí)的位置A和B,則20℃對(duì)應(yīng)的是________(選填“A”或“B”);把小藥瓶放入另一杯溫水中,標(biāo)記液面穩(wěn)定時(shí)的位置為C點(diǎn);用刻度尺測(cè)出AB間距為8.00cm,AC間距為5.00cm。則標(biāo)記C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度為________℃。

(5)為了提高溫度計(jì)的靈敏度,可采取的辦法有______________________________?！菊n后·知能演練】1.B解析:溫度計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮性質(zhì);甲、乙兩支溫度計(jì),內(nèi)部所用測(cè)溫物質(zhì)是同一種液體,說明膨脹系數(shù)相同,故在升高相同溫度時(shí)管細(xì)的乙溫度計(jì)液柱變化較大,故乙可以制成分度值更小的溫度計(jì)。故選B。2.A解析:冰棍放入涼開水中混合很長(zhǎng)時(shí)間后,并且還剩一點(diǎn)點(diǎn)冰,此時(shí)成為溫度穩(wěn)定的冰水混合物,故溫度為0℃。故選A。3.AC解析:體溫計(jì)能離開人體讀數(shù),故A錯(cuò)誤。測(cè)液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底和容器壁,故B正確。測(cè)液體溫度時(shí),不能將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù),故C錯(cuò)誤。讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)中液柱液面相平,故D正確。4.溫度熱脹冷縮解析:溫度是表示物體冷熱程度的物理量;溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。5.0100零下4.7攝氏度(負(fù)4.7攝氏度)解析:攝氏溫度規(guī)定:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃,沸水的溫度是100℃。北京一月份的平均氣溫是“-4.7℃”,讀作“零下4.7攝氏度”或“負(fù)4.7攝氏度”。6.36.9可以解析:體溫計(jì)的分度值為0.1℃,