小學科學實驗室管理規(guī)程一、總則

科學實驗室是小學進行科學教育的重要場所，為確保實驗室設(shè)備的正常運行、實驗教學的順利開展以及師生的安全，特制定本管理規(guī)程。本規(guī)程旨在規(guī)范實驗室的管理工作，提高資源利用效率，保障實驗教學質(zhì)量。

二、實驗室日常管理

（一）實驗室開放與使用

1.實驗室由指定教師負責管理，每日根據(jù)教學計劃開放。

2.實驗課前，任課教師需提前與實驗室管理員溝通，確認實驗內(nèi)容和所需器材。

3.實驗室使用完畢后，教師需檢查設(shè)備狀態(tài)，清理實驗臺面，并關(guān)閉水電。

（二）設(shè)備維護與保養(yǎng)

1.實驗室設(shè)備需定期檢查，確保其處于良好工作狀態(tài)。

2.常用設(shè)備如顯微鏡、燒杯等，需每日清潔并歸位。

3.設(shè)備發(fā)生故障時，應(yīng)及時報修，并由專業(yè)人員進行維修。

（三）耗材管理

1.實驗耗材需按需領(lǐng)用，避免浪費。

2.耗材庫存定期盤點，及時補充。

3.危險化學品（如酒精、鹽酸等）需專柜存放，并由專人管理。

三、實驗教學管理

（一）實驗教學準備

1.教師需提前備課，明確實驗目的、步驟和安全注意事項。

2.實驗器材按實驗要求準備，確保數(shù)量充足且完好。

3.實驗前向?qū)W生講解實驗原理和安全操作規(guī)范。

（二）實驗過程監(jiān)控

1.實驗過程中，教師需全程監(jiān)督，確保學生按規(guī)范操作。

2.發(fā)現(xiàn)異常情況（如器材損壞、學生誤操作等）立即制止并處理。

3.實驗結(jié)束后，指導學生整理器材并清潔實驗臺。

（三）實驗記錄與評估

1.實驗數(shù)據(jù)需詳細記錄，包括實驗現(xiàn)象、結(jié)果等。

2.實驗結(jié)束后，教師需進行總結(jié)評估，并反饋改進意見。

四、安全與衛(wèi)生管理

（一）安全制度

1.實驗室禁止飲食、嬉戲打鬧等行為。

2.學生需佩戴護目鏡等防護用品進行實驗。

3.危險區(qū)域（如電源、化學品存放處）設(shè)置警示標志。

（二）衛(wèi)生管理

1.實驗臺面、設(shè)備表面每日清潔。

2.實驗廢棄物分類處理，定期清理。

3.保持實驗室通風，定期消毒。

五、實驗室開放與共享

（一）課外開放

1.每周固定時間開放實驗室，供學生自主實驗。

2.開放前需預約，并提前告知實驗主題。

3.教師或管理員在場指導。

（二）資源共享

1.實驗室器材可向其他班級或?qū)W校共享，需提前申請。

2.借用器材需登記，使用后檢查并歸還。

3.資源共享需確保不影響正常教學。

六、附則

1.本規(guī)程由學校教務(wù)處負責解釋。

2.未盡事宜，可根據(jù)實際情況補充調(diào)整。

3.本規(guī)程自發(fā)布之日起實施。

一、總則

科學實驗室是小學進行科學教育的重要場所，為確保實驗室設(shè)備的正常運行、實驗教學的順利開展以及師生的安全，特制定本管理規(guī)程。本規(guī)程旨在規(guī)范實驗室的管理工作，提高資源利用效率，保障實驗教學質(zhì)量?？茖W實驗室的建設(shè)和使用應(yīng)遵循科學性、安全性、實用性、經(jīng)濟性的原則，為學生提供良好的科學探究環(huán)境。實驗室管理員需具備相應(yīng)的專業(yè)知識和管理能力，負責實驗室的日常運行和維護。

二、實驗室日常管理

（一）實驗室開放與使用

1.實驗室由指定教師負責管理，每日根據(jù)教學計劃開放。管理員需提前檢查實驗室環(huán)境，確保水電、通風、照明等設(shè)施正常運行。

2.實驗課前，任課教師需提前與實驗室管理員溝通，確認實驗內(nèi)容和所需器材。溝通內(nèi)容包括實驗目的、所需器材清單、實驗步驟、安全注意事項等。教師需提前一周提交實驗申請，管理員需提前準備器材和場地。

3.實驗室使用完畢后，教師需檢查設(shè)備狀態(tài)，清理實驗臺面，并關(guān)閉水電。實驗臺面需保持整潔，器材需歸位，玻璃器皿需清洗干凈并晾干。管理員需對實驗室進行巡查，確保無遺漏。

（二）設(shè)備維護與保養(yǎng)

1.實驗室設(shè)備需定期檢查，確保其處于良好工作狀態(tài)。檢查內(nèi)容包括電源、儀器性能、附件完整性等。常用設(shè)備如顯微鏡、燒杯等，需每日清潔并歸位。

2.設(shè)備維護需制定詳細的維護計劃，例如：

(1)顯微鏡需每周用酒精棉擦拭鏡身，用擦鏡紙清潔物鏡和目鏡。

(2)燒杯、試管等玻璃器皿需定期清洗，可用洗潔精和熱水清洗，特殊實驗后的器皿需用專用清洗劑清洗。

(3)電子天平需定期校準，確保稱量準確。

3.設(shè)備發(fā)生故障時，應(yīng)及時報修，并由專業(yè)人員進行維修。管理員需記錄故障情況、維修時間和維修結(jié)果，確保設(shè)備盡快恢復正常使用。

（三）耗材管理

1.實驗耗材需按需領(lǐng)用，避免浪費。管理員需根據(jù)實驗計劃提前準備耗材，并記錄領(lǐng)用情況。

2.耗材庫存定期盤點，及時補充。例如：每月進行一次庫存盤點，發(fā)現(xiàn)短缺的耗材及時采購。耗材采購需遵循經(jīng)濟性原則，選擇質(zhì)量可靠、價格合理的供應(yīng)商。

3.危險化學品（如酒精、鹽酸等）需專柜存放，并由專人管理。危險化學品柜需上鎖，并張貼警示標志。使用危險化學品需遵守相關(guān)安全規(guī)范，用后及時蓋緊瓶蓋。

三、實驗教學管理

（一）實驗教學準備

1.教師需提前備課，明確實驗目的、步驟和安全注意事項。實驗教案需包括實驗原理、實驗器材清單、實驗步驟、預期結(jié)果、安全提示等內(nèi)容。

2.實驗器材按實驗要求準備，確保數(shù)量充足且完好。例如：進行植物種植實驗時，需準備花盆、土壤、種子、噴壺等器材。器材準備需提前一天完成，確保器材齊全。

3.實驗前向?qū)W生講解實驗原理和安全操作規(guī)范。教師需用簡潔明了的語言講解實驗原理，并用實物演示操作步驟。安全操作規(guī)范需重點強調(diào)，例如：禁止觸摸高溫設(shè)備、禁止隨意混合化學品等。

（二）實驗過程監(jiān)控

1.實驗過程中，教師需全程監(jiān)督，確保學生按規(guī)范操作。教師需巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作。

2.發(fā)現(xiàn)異常情況（如器材損壞、學生誤操作等）立即制止并處理。例如：發(fā)現(xiàn)學生誤食實驗用品，需立即停止實驗，并通知學校醫(yī)務(wù)室。器材損壞需立即報告管理員，并記錄損壞情況。

3.實驗結(jié)束后，指導學生整理器材并清潔實驗臺。教師需指導學生正確歸位器材，并清潔實驗臺面。例如：玻璃器皿需清洗干凈并晾干，金屬器材需擦拭干凈并歸位。

（三）實驗記錄與評估

1.實驗數(shù)據(jù)需詳細記錄，包括實驗現(xiàn)象、結(jié)果等。學生需填寫實驗報告，記錄實驗過程和結(jié)果。實驗報告需包括實驗名稱、實驗目的、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)果、實驗結(jié)論等內(nèi)容。

2.實驗結(jié)束后，教師需進行總結(jié)評估，并反饋改進意見。教師需對實驗報告進行批改，并給予學生反饋。例如：對實驗結(jié)果進行分析，指出實驗中的不足之處，并提出改進建議。

四、安全與衛(wèi)生管理

（一）安全制度

1.實驗室禁止飲食、嬉戲打鬧等行為。實驗室墻上需張貼安全守則，提醒學生遵守實驗室規(guī)則。

2.學生需佩戴護目鏡等防護用品進行實驗。進行涉及化學品、高溫、電器的實驗時，學生必須佩戴護目鏡。教師需檢查學生是否正確佩戴防護用品。

3.危險區(qū)域（如電源、化學品存放處）設(shè)置警示標志。危險區(qū)域需設(shè)置明顯的警示標志，例如：“小心觸電”、“危險化學品存放處”等。警示標志需用醒目的顏色和字體，確保學生能夠清晰識別。

（二）衛(wèi)生管理

1.實驗臺面、設(shè)備表面每日清潔。實驗結(jié)束后，學生需清潔實驗臺面和設(shè)備表面。清潔劑需選用環(huán)保、無害的清潔劑。

2.實驗廢棄物分類處理，定期清理。實驗廢棄物需分類處理，例如：有機廢棄物、無機廢棄物、危險廢棄物等。廢棄物需放入指定的垃圾桶中，并定期清理。

3.保持實驗室通風，定期消毒。實驗室需保持良好的通風，每天開窗通風至少兩次。定期對實驗室進行消毒，例如：每月用消毒液對實驗室地面、實驗臺面進行消毒。

五、實驗室開放與共享

（一）課外開放

1.每周固定時間開放實驗室，供學生自主實驗。例如：每周五下午開放實驗室，供學生進行自主實驗。開放時間需提前公布，并通知相關(guān)教師和學生。

2.開放前需預約，并提前告知實驗主題。學生需提前一周預約實驗室，并告知實驗主題和所需器材。管理員需根據(jù)預約情況準備器材和場地。

3.教師或管理員在場指導。課外開放時，需有教師或管理員在場指導，確保實驗安全進行。

（二）資源共享

1.實驗室器材可向其他班級或?qū)W校共享，需提前申請。其他班級或?qū)W校需提前一周提交申請，說明所需器材和實驗時間。管理員需根據(jù)申請情況安排器材借閱。

2.借用器材需登記，使用后檢查并歸還。借用器材需進行登記，記錄借用時間、借用單位、器材清單等信息。使用后需檢查器材狀態(tài)，并按時歸還。

3.資源共享需不影響正常教學。實驗室資源共享需確保不影響正常教學，例如：借用器材需在非教學時間進行，并確保實驗室按時恢復正常使用。

六、附則

1.本規(guī)程由學校教務(wù)處負責解釋。教務(wù)處需對實驗室管理員進行培訓，確保管理員熟悉本規(guī)程。

2.未盡事宜，可根據(jù)實際情況補充調(diào)整。例如：本規(guī)程可根據(jù)實驗室實際情況進行調(diào)整，但需確保不違反安全原則。

3.本規(guī)程自發(fā)布之日起實施。學校需將本規(guī)程發(fā)布給所有教師和學生，并確保相關(guān)人員熟悉本規(guī)程。

一、總則

科學實驗室是小學進行科學教育的重要場所，為確保實驗室設(shè)備的正常運行、實驗教學的順利開展以及師生的安全，特制定本管理規(guī)程。本規(guī)程旨在規(guī)范實驗室的管理工作，提高資源利用效率，保障實驗教學質(zhì)量。

二、實驗室日常管理

（一）實驗室開放與使用

1.實驗室由指定教師負責管理，每日根據(jù)教學計劃開放。

2.實驗課前，任課教師需提前與實驗室管理員溝通，確認實驗內(nèi)容和所需器材。

3.實驗室使用完畢后，教師需檢查設(shè)備狀態(tài)，清理實驗臺面，并關(guān)閉水電。

（二）設(shè)備維護與保養(yǎng)

1.實驗室設(shè)備需定期檢查，確保其處于良好工作狀態(tài)。

2.常用設(shè)備如顯微鏡、燒杯等，需每日清潔并歸位。

3.設(shè)備發(fā)生故障時，應(yīng)及時報修，并由專業(yè)人員進行維修。

（三）耗材管理

1.實驗耗材需按需領(lǐng)用，避免浪費。

2.耗材庫存定期盤點，及時補充。

3.危險化學品（如酒精、鹽酸等）需專柜存放，并由專人管理。

三、實驗教學管理

（一）實驗教學準備

1.教師需提前備課，明確實驗目的、步驟和安全注意事項。

2.實驗器材按實驗要求準備，確保數(shù)量充足且完好。

3.實驗前向?qū)W生講解實驗原理和安全操作規(guī)范。

（二）實驗過程監(jiān)控

1.實驗過程中，教師需全程監(jiān)督，確保學生按規(guī)范操作。

2.發(fā)現(xiàn)異常情況（如器材損壞、學生誤操作等）立即制止并處理。

3.實驗結(jié)束后，指導學生整理器材并清潔實驗臺。

（三）實驗記錄與評估

1.實驗數(shù)據(jù)需詳細記錄，包括實驗現(xiàn)象、結(jié)果等。

2.實驗結(jié)束后，教師需進行總結(jié)評估，并反饋改進意見。

四、安全與衛(wèi)生管理

（一）安全制度

1.實驗室禁止飲食、嬉戲打鬧等行為。

2.學生需佩戴護目鏡等防護用品進行實驗。

3.危險區(qū)域（如電源、化學品存放處）設(shè)置警示標志。

（二）衛(wèi)生管理

1.實驗臺面、設(shè)備表面每日清潔。

2.實驗廢棄物分類處理，定期清理。

3.保持實驗室通風，定期消毒。

五、實驗室開放與共享

（一）課外開放

1.每周固定時間開放實驗室，供學生自主實驗。

2.開放前需預約，并提前告知實驗主題。

3.教師或管理員在場指導。

（二）資源共享

1.實驗室器材可向其他班級或?qū)W校共享，需提前申請。

2.借用器材需登記，使用后檢查并歸還。

3.資源共享需確保不影響正常教學。

六、附則

1.本規(guī)程由學校教務(wù)處負責解釋。

2.未盡事宜，可根據(jù)實際情況補充調(diào)整。

3.本規(guī)程自發(fā)布之日起實施。

一、總則

科學實驗室是小學進行科學教育的重要場所，為確保實驗室設(shè)備的正常運行、實驗教學的順利開展以及師生的安全，特制定本管理規(guī)程。本規(guī)程旨在規(guī)范實驗室的管理工作，提高資源利用效率，保障實驗教學質(zhì)量?？茖W實驗室的建設(shè)和使用應(yīng)遵循科學性、安全性、實用性、經(jīng)濟性的原則，為學生提供良好的科學探究環(huán)境。實驗室管理員需具備相應(yīng)的專業(yè)知識和管理能力，負責實驗室的日常運行和維護。

二、實驗室日常管理

（一）實驗室開放與使用

1.實驗室由指定教師負責管理，每日根據(jù)教學計劃開放。管理員需提前檢查實驗室環(huán)境，確保水電、通風、照明等設(shè)施正常運行。

2.實驗課前，任課教師需提前與實驗室管理員溝通，確認實驗內(nèi)容和所需器材。溝通內(nèi)容包括實驗目的、所需器材清單、實驗步驟、安全注意事項等。教師需提前一周提交實驗申請，管理員需提前準備器材和場地。

3.實驗室使用完畢后，教師需檢查設(shè)備狀態(tài)，清理實驗臺面，并關(guān)閉水電。實驗臺面需保持整潔，器材需歸位，玻璃器皿需清洗干凈并晾干。管理員需對實驗室進行巡查，確保無遺漏。

（二）設(shè)備維護與保養(yǎng)

1.實驗室設(shè)備需定期檢查，確保其處于良好工作狀態(tài)。檢查內(nèi)容包括電源、儀器性能、附件完整性等。常用設(shè)備如顯微鏡、燒杯等，需每日清潔并歸位。

2.設(shè)備維護需制定詳細的維護計劃，例如：

(1)顯微鏡需每周用酒精棉擦拭鏡身，用擦鏡紙清潔物鏡和目鏡。

(2)燒杯、試管等玻璃器皿需定期清洗，可用洗潔精和熱水清洗，特殊實驗后的器皿需用專用清洗劑清洗。

(3)電子天平需定期校準，確保稱量準確。

3.設(shè)備發(fā)生故障時，應(yīng)及時報修，并由專業(yè)人員進行維修。管理員需記錄故障情況、維修時間和維修結(jié)果，確保設(shè)備盡快恢復正常使用。

（三）耗材管理

1.實驗耗材需按需領(lǐng)用，避免浪費。管理員需根據(jù)實驗計劃提前準備耗材，并記錄領(lǐng)用情況。

2.耗材庫存定期盤點，及時補充。例如：每月進行一次庫存盤點，發(fā)現(xiàn)短缺的耗材及時采購。耗材采購需遵循經(jīng)濟性原則，選擇質(zhì)量可靠、價格合理的供應(yīng)商。

3.危險化學品（如酒精、鹽酸等）需專柜存放，并由專人管理。危險化學品柜需上鎖，并張貼警示標志。使用危險化學品需遵守相關(guān)安全規(guī)范，用后及時蓋緊瓶蓋。

三、實驗教學管理

（一）實驗教學準備

1.教師需提前備課，明確實驗目的、步驟和安全注意事項。實驗教案需包括實驗原理、實驗器材清單、實驗步驟、預期結(jié)果、安全提示等內(nèi)容。

2.實驗器材按實驗要求準備，確保數(shù)量充足且完好。例如：進行植物種植實驗時，需準備花盆、土壤、種子、噴壺等器材。器材準備需提前一天完成，確保器材齊全。

3.實驗前向?qū)W生講解實驗原理和安全操作規(guī)范。教師需用簡潔明了的語言講解實驗原理，并用實物演示操作步驟。安全操作規(guī)范需重點強調(diào)，例如：禁止觸摸高溫設(shè)備、禁止隨意混合化學品等。

（二）實驗過程監(jiān)控

1.實驗過程中，教師需全程監(jiān)督，確保學生按規(guī)范操作。教師需巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作。

2.發(fā)現(xiàn)異常情況（如器材損壞、學生誤操作等）立即制止并處理。例如：發(fā)現(xiàn)學生誤食實驗用品，需立即停止實驗，并通知學校醫(yī)務(wù)室。器材損壞需立即報告管理員，并記錄損壞情況。

3.實驗結(jié)束后，指導學生整理器材并清潔實驗臺。教師需指導學生正確歸位器材，并清潔實驗臺面。例如：玻璃器皿需清洗干凈并晾干，金屬器材需擦拭干凈并歸位。

（三）實驗記錄與評估

1.實驗數(shù)據(jù)需詳細記錄，包括實驗現(xiàn)象、結(jié)果等。學生需填寫實驗報告，記錄實驗過程和結(jié)果。實驗報告需包括實驗名稱、實驗目的、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)果、實驗結(jié)論等內(nèi)容。

2.實驗結(jié)束后，教師需進行總結(jié)評估，并反饋改進意見。教師需對實驗報告進行批改，并給予學生反饋。例如：對實驗結(jié)果進行分析，指出實驗中的不足之處，并提出改進建議。

四、安全與衛(wèi)生管理

（一）安全制度

1.實驗室禁止飲食、嬉戲打鬧等行為。實驗室墻上需張貼安全守則，提醒學生遵守實驗室規(guī)則。

2.學生需佩戴護目鏡等防護用品進行實驗。進行涉及化學品、高溫、電器的實驗時，學生必須佩戴護目鏡。教師需檢查學生是否正確佩戴防護用品。

3.危險區(qū)域（如電源、化學品存放處）設(shè)置警示標志。危險區(qū)域需設(shè)置明顯的警示標志，例如：“小心觸電”、“危險化學品存放處”等。警示標志需用醒目的顏色和字體，確保學生能夠清晰識別。

（二）衛(wèi)生管理

1.實驗臺面、設(shè)備表面每日清潔。實驗結(jié)束后，學生需清潔實驗臺面和設(shè)備表面。清潔劑需選用環(huán)保、無害的清潔