2025年動畫專業(yè)專升本歷年真題試卷(含答案)_第1頁
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2025年動畫專業(yè)專升本歷年真題試卷(含答案)考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、選擇題(每題2分,共20分)1.被譽為“動畫之父”的是誰?A.詹姆斯·卡梅隆B.沃爾特·迪士尼C.宮崎駿D.布拉德·伯恩斯2.動畫中,物體突然停止運動時,其輪廓邊緣看起來被拉長或擠壓的現(xiàn)象,被稱為:A.擠壓與拉伸B.彈性變形C.跟隨動作D.抗重力3.下列哪項不屬于動畫十二法則?A.漂浮感B.模擬C.擠壓與拉伸D.附加動作4.以黏土、木偶或?qū)嵨锏茸鳛榻巧ㄟ^逐格拍攝使其產(chǎn)生運動幻覺的動畫形式是:A.手繪動畫B.計算機(jī)動畫C.定格動畫D.實拍合成動畫5.在動畫制作流程中,確定故事情節(jié)、角色性格和基本視覺風(fēng)格的環(huán)節(jié)是:A.劇本創(chuàng)作B.故事板C.原畫繪制D.上色6.被廣泛認(rèn)為是日本動畫黃金時代代表作之一的作品是:A.《獅子王》B.《千與千尋》C.《鐵臂阿童木》D.《冰雪奇緣》7.動畫中,通過控制角色表演的節(jié)奏和停頓,以傳達(dá)情緒和強調(diào)動作的重要性,指的是:A.動態(tài)分鏡B.節(jié)奏(Timing)C.表演(Acting)D.背景繪制8.目前應(yīng)用最廣泛的二維手繪動畫制作軟件之一是:A.MayaB.BlenderC.ToonBoomHarmonyD.3dsMax9.下列哪位導(dǎo)演以其獨特的視覺風(fēng)格和深刻的環(huán)保主題而聞名于日本動畫界?A.今敏B.新海誠C.宮崎駿D.巖井俊二10.動畫作品在視覺和聽覺元素相互作用下所引發(fā)觀眾的情感共鳴和審美體驗,主要體現(xiàn)的是動畫的:A.技術(shù)性B.藝術(shù)性C.商業(yè)性D.教育性二、填空題(每空1分,共10分)1.動畫的基本原理包括擠壓與拉伸、跟隨與重疊、___以及預(yù)備動作等。2.中國動畫的奠基之作《___》于1955年完成,標(biāo)志著中國動畫的成熟。3.在動畫制作中,___負(fù)責(zé)繪制關(guān)鍵幀,定義角色的主要運動和姿態(tài)。4.影片《___》是法國動畫導(dǎo)演雷諾阿的代表作,開創(chuàng)了現(xiàn)實主義動畫風(fēng)格。5.動畫中的“___”指的是角色動作的連貫性和流暢感。6.將傳統(tǒng)手繪動畫素材掃描入計算機(jī),進(jìn)行數(shù)字加工和合成的技術(shù),稱為___。7.動畫作品要想具有藝術(shù)感染力,除了技術(shù)手段,還必須依賴于___的深度。8.世界上第一個國際動畫電影節(jié)是___電影節(jié),創(chuàng)辦于1952年。9.動畫劇本通常包括場景標(biāo)題、___、角色動作描述和對話等內(nèi)容。10.好的動畫角色設(shè)計應(yīng)具備鮮明的___、獨特的造型和準(zhǔn)確的性格特征。三、名詞解釋題(每題5分,共20分)1.故事板(Storyboard)2.關(guān)鍵幀(Keyframe)3.角色設(shè)定(CharacterDesign)4.中間畫(In-between)四、簡答題(每題8分,共24分)1.簡述動畫十二法則中的“預(yù)備動作”和“跟隨動作”原理及其在動畫中的作用。2.簡述手繪動畫和計算機(jī)動畫在制作流程和藝術(shù)表現(xiàn)上的主要區(qū)別。3.簡述動畫作品中聲音設(shè)計(音樂、音效、人聲)所起到的基本作用。五、論述題(10分)結(jié)合你觀看過的動畫作品,談?wù)剟赢嬋绾瓮ㄟ^視覺元素(如構(gòu)圖、色彩、光影、運動設(shè)計等)和敘事方式來傳達(dá)情感和表達(dá)主題。請舉例說明。---試卷答案一、選擇題1.B2.A3.A4.C5.B6.C7.B8.C9.C10.B二、填空題1.彈性變形2.《牧笛》3.原畫師4.《小兵張嘎》5.流暢感6.數(shù)字中間畫(DigitalIn-between)7.表演8.安納西9.畫面描述10.個性三、名詞解釋題1.故事板(Storyboard):故事板是將動畫劇本視覺化的連續(xù)圖板,通常包含簡單的繪畫或示意圖,標(biāo)注了鏡頭運用、角色動作、場景轉(zhuǎn)換、畫面構(gòu)圖等信息,是動畫前期策劃和溝通的重要工具,指導(dǎo)后續(xù)的動畫制作流程。2.關(guān)鍵幀(Keyframe):關(guān)鍵幀是指在動畫序列中定義了角色或物體運動關(guān)鍵姿態(tài)和時機(jī)的幀。動畫軟件會根據(jù)關(guān)鍵幀之間設(shè)定的時間參數(shù)和插值方式,自動計算出中間過渡幀,從而完成整個運動過程。關(guān)鍵幀決定了動畫的基本運動軌跡和節(jié)奏。3.角色設(shè)定(CharacterDesign):角色設(shè)定是動畫創(chuàng)作中重要的前期設(shè)計環(huán)節(jié),旨在創(chuàng)造具有獨特外觀、性格、行為模式和精神內(nèi)涵的動畫角色。它通常包括角色的基本外形設(shè)計、色彩指定、服裝道具設(shè)計、年齡特征、性格分析以及可能的角色小傳等,為動畫中的角色塑造提供藍(lán)圖。4.中間畫(In-between):中間畫是指在兩個關(guān)鍵幀之間繪制的過渡幀。其主要作用是使角色或物體的運動看起來更加自然、流暢和富有細(xì)節(jié)。通過繪制中間畫,可以控制運動的節(jié)奏、幅度和細(xì)節(jié),使動畫表演更加生動逼真。在傳統(tǒng)手繪動畫中,中間畫需要藝術(shù)家手工繪制;在計算機(jī)動畫中,通常由軟件自動生成,但也需要藝術(shù)家進(jìn)行調(diào)整。四、簡答題1.預(yù)備動作(Anticipation)原理:指在執(zhí)行主要動作之前,角色或物體會有一個短暫的反向或預(yù)備性的小動作,以模擬真實世界中運動前的慣性或準(zhǔn)備狀態(tài)。作用:增強動作的真實感和可信度,預(yù)示即將發(fā)生的動作,使動作過渡更自然,給觀眾視覺和心理上的準(zhǔn)備,避免動作突兀。跟隨動作(Follow-through)原理:指在主要動作結(jié)束后,角色或物體的某個部分會因慣性繼續(xù)維持或延續(xù)原有動作的趨勢。作用:使動作結(jié)束時更加自然、放松,避免僵硬感,增加動作的彈性和生命力,使運動過渡更平滑,強調(diào)動作的影響或重量感。2.制作流程區(qū)別:手繪動畫:主要依賴畫師逐格繪制完成,流程包括劇本、分鏡、原畫、中間畫、上色、背景、拍攝/掃描、合成、聲音等環(huán)節(jié),強調(diào)手繪技巧和藝術(shù)感。計算機(jī)動畫:主要利用計算機(jī)軟件進(jìn)行創(chuàng)作,流程包括建模、綁定、動畫(關(guān)鍵幀/骨骼)、材質(zhì)、燈光、渲染、合成、聲音等環(huán)節(jié),強調(diào)軟件操作和技術(shù)實現(xiàn),可快速修改和重復(fù)利用素材。藝術(shù)表現(xiàn)區(qū)別:手繪動畫通常具有獨特的筆觸、線條感和藝術(shù)風(fēng)格,更側(cè)重于表現(xiàn)人的情感和創(chuàng)意。計算機(jī)動畫風(fēng)格多樣,可以高度寫實或極度風(fēng)格化,易于實現(xiàn)復(fù)雜的特效和運動,更側(cè)重于技術(shù)能力和效率。3.聲音設(shè)計作用:音樂:營造影片的整體氛圍和情緒基調(diào),推動敘事節(jié)奏,烘托關(guān)鍵時刻,增強感染力。音效(SFX):描繪環(huán)境中的具體聲音,增強現(xiàn)實感和沉浸感,突出動作效果,提供重要的信息反饋。人聲(Dialogue):傳遞角色信息,展現(xiàn)角色性格,推動情節(jié)發(fā)展,進(jìn)行直接的情感表達(dá)??偠灾?,聲音設(shè)計是動畫不可或缺的組成部分,它通過聽覺元素與視覺元素協(xié)同作用,完善動畫世界的真實性,強化情感表達(dá),提升藝術(shù)感染力,引導(dǎo)觀眾體驗。五、論述題動畫通過視覺元素和敘事方式的有效結(jié)合,能夠深刻地傳達(dá)情感和表達(dá)主題。視覺元素方面:構(gòu)圖可以引導(dǎo)觀眾視線,營造空間感和戲劇張力,如采用對稱構(gòu)圖表達(dá)莊重,或采用傾斜構(gòu)圖表現(xiàn)不安。色彩具有強烈的情感象征,暖色調(diào)(紅、黃)常表達(dá)熱情、喜悅,冷色調(diào)(藍(lán)、綠)常表達(dá)冷靜、憂郁。光影不僅塑造形體,也營造氛圍,強烈的明暗對比可以表現(xiàn)緊張、神秘,柔和的光線則營造溫馨、寧靜。運動設(shè)計是動畫的核心,流暢的運鏡和角色動作傳遞活力與情感,而停頓和慢鏡則可以強調(diào)重點,渲染情緒。例如,《千與千尋》中,油屋大浴場的明亮色彩和快速運動營造出熱鬧非凡的氛圍,而千尋在湯婆婆宮殿中遇到的灰暗場景和壓抑的構(gòu)圖則傳遞出恐懼和絕望感。敘事方式方面:故事情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合、沖突設(shè)置直接引導(dǎo)觀眾的情感起伏。角色塑造是情感傳達(dá)的關(guān)鍵,通過角色的行為、對話、心理活動展現(xiàn)喜怒哀樂,讓觀眾產(chǎn)生共鳴。象征與隱喻手法的運用,可以使動畫在表層故事之外,表達(dá)更深層、更復(fù)雜的主題思想。例如,

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