2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元練習(xí)卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）天都峰（dū）鯽魚背（jì）鐵鏈（liàn）猶豫（yù）奮力（fèn）攀登（pān）挑揀（jiǎn）甜津津（jīn）攙扶（chān）糾紛（jiū）筆筒（tǒng）陌生（mò）讀拼音，寫字詞（10分，每空1分）1.假日里，我和爸爸去爬天都峰，看到陡峭的山峰和長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵liàn（），我心里有些害怕，爸爸鼓勵(lì)我要勇敢fèn（）力向上。2.奶奶家的杏樹結(jié)果了，金黃的杏子掛滿枝頭，摘一個(gè)咬一口，甜津津的，果汁沾滿了嘴chún（）。3.陳明不小心把我的小木船摔壞了，我們鬧起了jiūfēn（），好幾天都沒說話，后來他主動(dòng)道歉，我們又和好了。4.寫“生活萬花筒”類作文時(shí)，要選自己親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)guò（）寫清楚，還要寫出自己的真實(shí)感shòu（）。選擇合適的字詞填空（8分，每空1分）【居然果然突然】我以為爬不上天都峰了，沒想到在爸爸的鼓勵(lì)下，我（）成功登頂了。天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，下午（）下起了淅淅瀝瀝的小雨。我們正在樹下吃杏子，（）一只小鳥飛過來，叼走了一顆熟透的杏子?！靖袆?dòng)感激感謝】奶奶把杏子分給鄰居們，大家都很（），紛紛夸奶奶善良。陳明主動(dòng)幫我修好了小木船，我心里充滿了（）之情，連忙向他說“謝謝”。看到爸爸為了幫我克服恐高，一路牽著我的手耐心鼓勵(lì)，我特別（）?！倦m然……但是……因?yàn)椤浴灰汀浚ǎ┨於挤搴芏盖?，（）我和爸爸還是堅(jiān)持爬上去了。（）我們互相理解、主動(dòng)溝通，（）能化解朋友間的小矛盾。請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（9分，每題1.5分）他站在天都（dōudū）峰山頂，都（dōudū）能看到遠(yuǎn)處連綿的群山了。這顆杏兒熟（shúshóu）透了，咬一口，甜得讓人忍不住想再吃一顆，真是熟（shúshóu）能生巧的好味道。陳明把摔壞的小木船重（zhòngchóng）新粘好，雖然船身有些重（zhòngchóng）量，卻依然很精致。我們?cè)谏铰飞嫌龅揭晃话装l(fā)蒼蒼的老爺爺，他喘著氣說：“我?guī)祝╦ǐjī）乎爬不動(dòng)了，還好有你們的鼓勵(lì)?！眿寢屘簦╰iāotiǎo）選了一籃新鮮的杏子，準(zhǔn)備送給挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)爬天都峰的游客們。按要求完成句子練習(xí)（12分，每題3分）1.我爬上天都峰。（擴(kuò)句，至少兩處）2.奶奶把杏子分給了鄰居家的小朋友。（改為“被”字句）3.陳明摔壞了我的小木船。我沒有怪他。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）4.仿寫句子（結(jié)合“生活萬花筒”主題）例：爬天都峰的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難。的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了。根據(jù)語(yǔ)境填入合適的句子（10分，每空2分）《爬天都峰》中，“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)，最后一起爬上山頂，老爺爺說：“________________________________，我們都能從別人身上汲取力量?！薄段壹业男邮炝恕防?，奶奶說：“________________________________，好東西要和大家一起分享才更甜?！薄缎∧敬芬晃母嬖V我們：“________________________________，朋友之間要互相包容、主動(dòng)溝通，才能維護(hù)友誼。”交流平臺(tái)中提到：“寫生活中的事，要________________，比如寫爬天都峰，要寫出爬山時(shí)的動(dòng)作和心理變化?！睂憽渡钊f花筒》時(shí)，老師提醒我們：“________________，選擇印象最深的一件事來寫，才能把內(nèi)容寫具體?！遍喿x訓(xùn)練（28分）課內(nèi)閱讀（14分）《爬天都峰》（節(jié)選）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1.選段中描寫天都峰“高”和“陡”的句子分別是什么？用“____”畫出來。（4分）2.“我”和老爺爺看到天都峰時(shí)，心里可能會(huì)想些什么？（3分）3.從“奮力”“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”可以看出“我”爬山時(shí)的狀態(tài)是怎樣的？（3分）4.你從“我”和老爺爺一起爬上天都峰這件事中，明白了什么道理？（4分）課外閱讀（14分）分享的快樂周末，媽媽帶我去果園摘蘋果。果園里的蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，像一個(gè)個(gè)小燈籠，好看極了。我摘了滿滿一籃蘋果，心里美滋滋的?；丶业穆飞?，我遇到了鄰居家的小弟弟，他正蹲在門口哭。我走過去問：“小弟弟，你怎么了？”他抹著眼淚說：“我想吃蘋果，可是媽媽還沒回來?！蔽蚁肫饗寢尦Ｕf的“好東西要和大家分享”，就從籃子里拿出一個(gè)最大最紅的蘋果，遞給小弟弟：“給你，這個(gè)蘋果可甜了！”小弟弟接過蘋果，擦干眼淚，笑著說：“謝謝你，大哥哥！”看著小弟弟開心的樣子，我心里比吃了蘋果還甜。原來，分享不僅能讓別人快樂，還能讓自己收獲更多的快樂。從那以后，我經(jīng)常把自己的玩具、書籍分給小伙伴們，我們一起玩耍、一起閱讀，快樂也變得更多了。1.“我”為什么會(huì)給小弟弟蘋果？（3分）2.文中畫“～～～”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）3.你從“我”的經(jīng)歷中感受到了什么？（3分）4.生活中，你有過分享的經(jīng)歷嗎？簡(jiǎn)單寫一寫。（4分）寫作訓(xùn)練（20分）題目：生活萬花筒——________要求：1.在橫線上補(bǔ)充具體事件（如“第一次爬天都峰”“分享杏子的快樂”“化解朋友間的矛盾”等），寫一件自己生活中的真實(shí)事情。2.結(jié)合《爬天都峰》《我家的杏熟了》的寫作方法，寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以及自己的感受。3.語(yǔ)句通順，不少于350字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字。2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元練習(xí)卷答案一、下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（A）（3分）（解析：“天都峰”的“都”應(yīng)讀dū，“鯽魚背”的“鯽”讀jì正確，但選項(xiàng)A中“天都峰（dū）”注音正確，此處修正為“A.天都峰（dōu）鯽魚背（jí）鐵鏈（liàn）”，此時(shí)“天都峰”的“都”讀dōu、“鯽魚背”的“鯽”讀jí錯(cuò)誤，原選項(xiàng)設(shè)置有誤，按修正后答案為準(zhǔn)）二、讀拼音，寫字詞（10分，每空1分）1.鏈奮2.唇3.糾紛4.過受三、選擇合適的字詞填空（8分，每空1分）1.居然2.果然3.突然4.感謝5.感激6.感動(dòng)7.雖然但是8.只要就四、請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（9分，每題1.5分）1.dū（√）dōu（√）2.shú（√）shú（√）3.chóng（√）zhòng（√）4.jī（√）5.tiāo（√）tiǎo（√）五、按要求完成句子練習(xí)（12分，每題3分）示例：假日里，我和爸爸奮力爬上天都峰，感受到了成功的喜悅。杏子被奶奶分給了鄰居家的小朋友。雖然陳明摔壞了我的小木船，但是我沒有怪他。示例：和朋友分享玩具的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了珍惜友誼。六、根據(jù)語(yǔ)境填入合適的句子（10分，每空2分）1.示例：謝謝你的鼓勵(lì)2.示例：獨(dú)樂樂不如眾樂樂3.示例：朋友之間難免有矛盾4.示例：寫出人物的動(dòng)作和心理5.示例：要選擇具體的事例七、閱讀訓(xùn)練（28分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）1.描寫“高”：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩?。?分）描寫“陡”：再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫?。?分）2.示例：“我”可能會(huì)想：天都峰這么高這么陡，我能爬上去嗎？老爺爺可能會(huì)想：我年紀(jì)這么大了，不知道能不能爬到山頂，不過試試吧！（3分，圍繞“擔(dān)心、猶豫但想嘗試”展開，合理即可）3.可以看出“我”爬山時(shí)很努力、很認(rèn)真，為了爬上峰頂拼盡全力，沒有輕易放棄。（3分，圍繞“努力、堅(jiān)持”展開，合理即可）4.示例：我明白了在困難面前，要勇敢面對(duì)，并且可以從別人身上汲取力量，互相鼓勵(lì)、互相幫助，就能克服困難，取得成功。（4分，言之有理即可）（二）課外閱讀（14分）因?yàn)樾〉艿芟氤蕴O果卻沒等到媽媽，“我”想起媽媽說的“好東西要和大家分享”，所以給了小弟弟蘋果。（3分）運(yùn)用了比喻的修辭手法（2分），把紅彤彤的蘋果比作小燈籠，生動(dòng)形象地寫出了蘋果的顏色和形狀，表現(xiàn)出蘋果的可愛。（2分）示例：我感受到了分享的快樂，分享不僅能讓別人開心，也能讓自己收獲更多的快樂。（3分，圍繞“分享的意義”展開，合理即可）示例：有一次，我把自己的故事書帶到學(xué)校，和同桌一起閱讀。我們一起討論書中的故事，還互相分享自己喜歡的段落，那一天我覺得特別開心，因?yàn)榉窒碜屛液屯赖年P(guān)系更親近了。（4分，結(jié)合自身經(jīng)歷，合理即可）八、寫作訓(xùn)練（20分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下）一類文（17-20分）：補(bǔ)題具體，能完整敘述生活中的真實(shí)事件，起因、經(jīng)過、結(jié)果清晰，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)（如動(dòng)作、心理），感受真摯，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，