單元《太陽和月亮》1核心概念9.4月球是地球的衛(wèi)星學習內(nèi)容求教學目標科學觀念(對客觀事物的總體認識)科學思維(對客觀事物的認識方式)探究實踐(科學探究能力技術(shù)與工程實踐能力自主學習能力)態(tài)度責任(科學態(tài)度社會責任)教學重點本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。教學難點學生難以掌握的東西，如：難理解什么?難操作什么?教學教師：1.愛牛課件優(yōu)化教師：2.學生實驗材料一套。學生：月相圖卡、月相記錄圖、圓形紙卡；學生活動手冊。教學同學們好!猜一猜，今天我們要研究什么。境：月是什么5分1.謎語導入(PPT)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。提問1:你猜到是什么嗎?你的依據(jù)是什么嗎?提問2:你還見過什么樣的月亮?月亮的這些樣子是什么時候出現(xiàn)的?小結(jié)：月亮幾乎每天都在變化。1.做個月亮。[材料準備：A4紙。]指導：把你記憶中的月亮畫在白紙上，再剪下來。察月相鐘)小組活動，教師巡視，相機貼在黑板上。提問：月亮像個軟皮球，會變各種形狀嗎?小結(jié)：觀察月亮，看看月亮究竟是什么樣的。2.觀察月球。[材料準備：月球圖片PPT。]提問1:怎樣觀察月亮呢?指導制定觀察計劃：(1)確定觀察地點的時間(2)連續(xù)定時定點觀察(3)記錄月亮的形狀和日期小結(jié)：制定好觀察計劃后，要在父母的陪同下觀提問2:這是通過天文望遠鏡拍到的月球，它是什么形狀的?(1)它上面有什么?陰影部分像什么?(2)它是會變化的軟皮球嗎?(預設(shè)：像球形大石頭)(3)為什么與我們看到的月亮不一樣呢?全班交流。小結(jié)：天文望遠鏡拍到的月球與我們看到的月亮不同，是因為太陽照射的緣故。太陽照在月球上，就形成了明暗兩部分。我們在地球上遠遠地看上去，只能看見亮的部分，暗的部分幾乎看不見。指導：看清月球的明暗交界線，在圓形紙卡上畫出來，再小結(jié)：明亮部分就是我們看到的月亮的形狀。全班交流。小結(jié)：讓爸爸陪伴，確定一個固定的時間，找一個固定的地方，選一個標志物，帶上記錄本，連續(xù)觀察。畫出月相在這個標志物的位置和形狀，填寫觀察時的日期。、研討(預設(shè)5分鐘(1.提問：我們是怎樣發(fā)現(xiàn)月亮的形狀是在變化著的?2.提問：月亮的變化是有規(guī)律的嗎?是怎樣變化的?3.提問：你準備克服哪些困難連續(xù)觀察月亮?在學生回答問題時要求其說明理由，訓練學生有理有據(jù)說明想法的能力，培養(yǎng)學生用證據(jù)證明的實證意識。1.我們看到的月亮就是月球被()部分的形A.照亮B.黑暗C.明暗交替2.月亮是被()照亮。A.太陽B.月球C.地球3.月亮的變化與月球的()有關(guān)系。A.溫度B.大小C.形狀4.月球的形狀是()。A.圓形B.球形C.方形5.月亮形狀的變化是()。A.隨意的B.有時隨意C.有規(guī)律1.我們看到的月亮的形狀就是月球的形狀。()2.月亮的形狀就是月球被照亮部分的形狀。()3.八月十五的月亮在天空不會移動。()5.觀察月亮要選擇一個安全的位置。()老師指導學生進行材料的整理。培養(yǎng)學生使用材料的好習慣。太陽光太陽光WiI八