新教師入職培訓(xùn)教案與教學(xué)反思模板作為一名教育工作者，無(wú)論是初入杏壇的新教師，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，教案的撰寫(xiě)與教學(xué)后的反思都是日常教學(xué)工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。一份精心設(shè)計(jì)的教案是教學(xué)成功的基石，而深刻的教學(xué)反思則是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯。本模板旨在為新教師提供一份結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳實(shí)、具有實(shí)際指導(dǎo)意義的教案與教學(xué)反思框架，助力其快速適應(yīng)教學(xué)崗位，提升教學(xué)實(shí)踐能力。第一部分：教案模板一、基本信息*課題名稱：（填寫(xiě)本課的具體名稱，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能概括本課核心內(nèi)容）*授課年級(jí)/班級(jí)：（填寫(xiě)授課對(duì)象的具體年級(jí)和班級(jí)）*授課學(xué)科：（填寫(xiě)具體的學(xué)科名稱）*授課時(shí)長(zhǎng)：（填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，如：一課時(shí)/45分鐘）*授課日期：（填寫(xiě)計(jì)劃授課的日期）*授課教師：（填寫(xiě)教師姓名）二、教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)應(yīng)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行闡述，力求具體、明確、可觀測(cè)、可達(dá)成。）1.知識(shí)與技能：*學(xué)生能夠理解/識(shí)記/掌握……（具體知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)1）*學(xué)生能夠運(yùn)用……（具體知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)2）解決……（實(shí)際問(wèn)題或完成……任務(wù)）*（根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)段要求，列出2-3個(gè)核心目標(biāo)）2.過(guò)程與方法：*通過(guò)……（如：自主探究、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析等）方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)/經(jīng)歷……（學(xué)習(xí)過(guò)程）。*培養(yǎng)學(xué)生……（如：觀察能力、分析能力、歸納能力、合作交流能力等）。*引導(dǎo)學(xué)生掌握……（如：XX學(xué)習(xí)方法、XX思維技巧等）。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*激發(fā)學(xué)生對(duì)……（學(xué)科/知識(shí)領(lǐng)域）的興趣和好奇心。*培養(yǎng)學(xué)生……（如：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、合作互助的精神、批判質(zhì)疑的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等）。*引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到……（知識(shí)的價(jià)值、學(xué)科與生活的聯(lián)系等）。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（本課教學(xué)中必須著重講解和學(xué)生必須掌握的核心內(nèi)容，通常與教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)鍵知識(shí)與技能相對(duì)應(yīng)）2.教學(xué)難點(diǎn)：（學(xué)生在理解、掌握或運(yùn)用知識(shí)技能時(shí)可能遇到的困難和障礙，或容易混淆的概念、復(fù)雜的原理等）四、教法學(xué)法*教法選擇：（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇適宜的教學(xué)方法，如：講授法、討論法、演示法、探究法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等，并簡(jiǎn)述選擇依據(jù)）*學(xué)法指導(dǎo)：（指導(dǎo)學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法，如：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、圈點(diǎn)批注法、總結(jié)歸納法等，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念）五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：（如：教材、教參、PPT課件、多媒體設(shè)備、教具、學(xué)具、實(shí)驗(yàn)器材、相關(guān)音視頻資料、板書(shū)設(shè)計(jì)等）2.學(xué)生準(zhǔn)備：（如：預(yù)習(xí)教材、收集相關(guān)資料、準(zhǔn)備筆記本、文具、特定學(xué)具等）六、教學(xué)過(guò)程（本部分是教案的核心，應(yīng)詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配、師生活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)意圖等，力求步驟清晰、過(guò)渡自然、富有啟發(fā)性。）環(huán)節(jié)時(shí)間分配師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:-----------:-------:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------**（一）導(dǎo)入新課**（）分鐘**教師活動(dòng)：**（如：創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、展示圖片/視頻、復(fù)習(xí)舊知等方式引入課題）（如：激發(fā)興趣、明確主題、聯(lián)系舊知、引出新知等）**學(xué)生活動(dòng)：**（如：聆聽(tīng)、思考、回答、觀察、參與等）**（二）新課講授/探究**（）分鐘**教師活動(dòng)：**（如：講解概念、演示實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)思考、組織討論、呈現(xiàn)案例、提問(wèn)點(diǎn)撥等）（如：突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、培養(yǎng)能力、引導(dǎo)探究、掌握方法等）**學(xué)生活動(dòng)：**（如：聽(tīng)講、記錄、觀察、操作、討論、交流、質(zhì)疑、嘗試解決問(wèn)題、完成任務(wù)等）**（三）鞏固練習(xí)/拓展延伸**（）分鐘**教師活動(dòng)：**（如：設(shè)計(jì)練習(xí)題、組織實(shí)踐活動(dòng)、提出拓展性問(wèn)題、引導(dǎo)知識(shí)應(yīng)用等）（如：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、鞏固所學(xué)知識(shí)、提升應(yīng)用能力、拓展知識(shí)面、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等）**學(xué)生活動(dòng)：**（如：獨(dú)立完成練習(xí)、小組合作完成任務(wù)、展示成果、分享見(jiàn)解等）**（四）課堂小結(jié)**（）分鐘**教師活動(dòng)：**（如：引導(dǎo)學(xué)生回顧本課主要內(nèi)容、總結(jié)知識(shí)體系、強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)、升華情感等，可采用提問(wèn)、學(xué)生復(fù)述等方式）（如：梳理知識(shí)、強(qiáng)化記憶、明確要點(diǎn)、形成結(jié)構(gòu)）**學(xué)生活動(dòng)：**（如：回憶、概括、回答、補(bǔ)充、記錄筆記等）**（五）布置作業(yè)**（）分鐘**教師活動(dòng)：**（布置適量、適度、有層次性的作業(yè)，包括基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)，并明確要求）（如：鞏固所學(xué)、延伸學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)效果、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力）**學(xué)生活動(dòng)：**（明確作業(yè)要求，記錄作業(yè)內(nèi)容）七、板書(shū)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)潔、明了、條理清晰地呈現(xiàn)本課核心知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)內(nèi)容、邏輯關(guān)系等，可采用提綱式、圖示式、表格等形式。）板書(shū)主題：*一、……（一級(jí)標(biāo)題）*1.……（二級(jí)標(biāo)題/關(guān)鍵詞）*2.……*二、……*1.……*2.……*（可配合圖示、色彩等）八、教學(xué)反思預(yù)設(shè)（課前）（在教學(xué)設(shè)計(jì)完成后，對(duì)可能出現(xiàn)的教學(xué)情況進(jìn)行預(yù)判，并思考應(yīng)對(duì)策略，體現(xiàn)教師的預(yù)設(shè)能力。）*本課設(shè)計(jì)中，預(yù)計(jì)學(xué)生在……環(huán)節(jié)可能會(huì)遇到……困難，計(jì)劃通過(guò)……方式予以引導(dǎo)和解決。*對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)……，將通過(guò)……（如：更細(xì)致的講解、直觀的演示、更多的互動(dòng)等）方式幫助學(xué)生理解。*若課堂時(shí)間緊張，將優(yōu)先保證……（重點(diǎn)內(nèi)容）的教學(xué)。*若學(xué)生參與度不高，可考慮……（調(diào)整提問(wèn)方式、增加趣味性活動(dòng)等）。第二部分：教學(xué)反思模板教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的教學(xué)行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。授課課題：《》授課班級(jí)：年級(jí)班授課日期：年月日反思人：一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況反思*本課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？（可結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)、練習(xí)反饋、作業(yè)完成情況等具體說(shuō)明）*哪些目標(biāo)達(dá)成度較高？為什么？*哪些目標(biāo)未能完全達(dá)成或達(dá)成度不高？原因何在？（知識(shí)難度、教學(xué)方法、學(xué)生基礎(chǔ)等）二、教學(xué)過(guò)程實(shí)施反思1.教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配：*各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接是否自然流暢？*時(shí)間分配是否合理？有無(wú)前松后緊或前緊后松的現(xiàn)象？*哪些環(huán)節(jié)效率較高，哪些環(huán)節(jié)有待優(yōu)化？2.教學(xué)方法與手段運(yùn)用：*所選用的教學(xué)方法是否有效？是否符合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容？*多媒體、教具等教學(xué)手段的運(yùn)用是否恰當(dāng)、高效？有無(wú)畫(huà)蛇添足之處？*課堂互動(dòng)的質(zhì)量如何？學(xué)生參與的廣度和深度怎樣？3.重難點(diǎn)突破：*教學(xué)重點(diǎn)是否突出？采取的突出措施是否有效？*教學(xué)難點(diǎn)是否得到有效突破？學(xué)生理解程度如何？4.課堂生成與應(yīng)對(duì)：*課堂上是否出現(xiàn)了預(yù)設(shè)之外的生成性資源？（如學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解、意外的提問(wèn)、突發(fā)狀況等）*對(duì)這些生成性資源是如何處理的？效果如何？有無(wú)更好的應(yīng)對(duì)策略？三、教學(xué)效果與學(xué)生反饋*從整體上看，學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握程度如何？學(xué)習(xí)興趣和積極性是否被有效調(diào)動(dòng)？*課堂氣氛如何？學(xué)生是否敢于提問(wèn)、樂(lè)于表達(dá)？*課后與學(xué)生交流，獲得了哪些直接反饋？（可記錄典型學(xué)生的反饋）*從學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等結(jié)果中，能反映出哪些教學(xué)效果？四、自我教學(xué)行為反思*自身在教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)、時(shí)間調(diào)控等方面表現(xiàn)如何？有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？*在關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異方面做得如何？是否兼顧了不同層次學(xué)生的需求？*教學(xué)機(jī)智和應(yīng)變能力在本課中有無(wú)體現(xiàn)？五、改進(jìn)措施與未來(lái)展望（針對(duì)以上反思中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足，提出具體、可行的改進(jìn)措施，并對(duì)未來(lái)相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行展望。）1.具體改進(jìn)措施：*針對(duì)……問(wèn)題，下次教學(xué)可嘗試……（如：調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、改進(jìn)教學(xué)方法、設(shè)計(jì)更有效的提問(wèn)、補(bǔ)充相關(guān)資料等）。*對(duì)于……難點(diǎn)，計(jì)劃通過(guò)……方式進(jìn)行強(qiáng)化和彌補(bǔ)。*在……方面（如：課堂管理、師生互動(dòng)），需要加強(qiáng)……2.未來(lái)教學(xué)啟示與展望：*通過(guò)本課教學(xué)，對(duì)……（某一教學(xué)理念、某類教學(xué)內(nèi)容的處理方式等）有了更深的理解。*未來(lái)在設(shè)計(jì)類似課程時(shí)，應(yīng)更加注重……*持續(xù)關(guān)注學(xué)生……方面的發(fā)展，努力提升自身在……方面的專業(yè)素養(yǎng)。六、其他（可選）*本課教學(xué)中，最滿意的一個(gè)環(huán)節(jié)或亮點(diǎn)是什么？*本課教學(xué)中，最遺憾或需要深刻吸取教訓(xùn)的地方是什么？*記錄下任何你認(rèn)為有價(jià)值的教學(xué)感悟、靈感或困惑。溫馨提示：*教案撰寫(xiě)應(yīng)注重實(shí)用性與創(chuàng)新性的結(jié)合，避免形式主義。*教學(xué)反思貴在及時(shí)、真實(shí)、深刻。建議每節(jié)課后趁熱打鐵