記承天寺夜游教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《記承天寺夜游》是2025—2026學(xué)年人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。本單元的主題是“自然與人文”，旨在讓學(xué)生感受自然之美，領(lǐng)略人文精神。本課內(nèi)容通過描繪承天寺夜晚的景色，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和寫作能力。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是單元教學(xué)的重要組成部分。2.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，對(duì)自然景物和生活場(chǎng)景有一定的感知能力。但他們對(duì)古文的理解能力有限，對(duì)“意境”等概念的理解較為困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)夜晚的描寫產(chǎn)生恐懼心理，影響學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握生字詞，理解課文大意，體會(huì)作者情感。過程與方法：通過朗讀、討論、寫作等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美景的熱愛，提高審美情趣。（2）教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過圖片、視頻等方式，讓學(xué)生感受夜晚的美麗。朗讀感悟，體會(huì)情感：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感受作者的情感。合作探究，提高能力：組織學(xué)生討論、交流，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。練習(xí)寫作，提升素養(yǎng)：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示夜晚的美麗圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問：你們知道承天寺嗎？夜晚的承天寺是什么樣子的？2.朗讀課文學(xué)生自由朗讀課文，感受課文的語言美。教師指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)朗讀描寫夜晚景色的句子。3.理解課文學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享自己的理解。教師總結(jié)課文大意，重點(diǎn)講解“意境”等概念。4.體會(huì)情感引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感，感受作者對(duì)自然美景的熱愛。組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。5.練習(xí)寫作學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇描寫夜晚景色的短文。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫作，給予指導(dǎo)和建議。三、教學(xué)反思本課教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出課文《記承天寺夜游》中出現(xiàn)的生字詞，并能正確書寫。列舉出課文中的自然景象描述，如“月色入戶”、“水中藻荇交橫”等。解釋課文中的成語或俗語，如“水中月鏡中花”。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一段描寫夜晚景色的短文，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。通過小組討論，解釋“意境”的含義，并能運(yùn)用到自己的寫作中。評(píng)價(jià)不同同學(xué)的寫作，提出具體、有針對(duì)性的修改建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)自然美景的熱愛之情，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛。通過學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)對(duì)古典文化的興趣，提高文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極的生活態(tài)度，敢于面對(duì)生活中的困難。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解《記承天寺夜游》的意境和作者情感，通過朗讀和討論體會(huì)古文的韻味。教學(xué)難點(diǎn)在于把握“意境”這一抽象概念，以及如何將古文中的描寫轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代文的表達(dá)，需要結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和創(chuàng)造性解讀。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、課文背景資料、生字詞卡片、夜晚景色圖片以及相關(guān)音頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備記錄筆記的工具。教學(xué)環(huán)境上，需布置黑板，設(shè)計(jì)清晰的教學(xué)流程圖和小組討論區(qū)域，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師引導(dǎo)：展示承天寺夜晚的美麗圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的夜晚景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的好奇心。3.學(xué)生活動(dòng)：分享自己見過的夜晚景色，談?wù)撘雇淼奶攸c(diǎn)。新授1.任務(wù)一：字詞學(xué)習(xí)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)方案：教師展示生字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字詞。學(xué)生跟讀，教師檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。教師講解生字詞的含義和用法，例如“庭”、“徑”、“惟”等。學(xué)生練習(xí)書寫生字詞。2.任務(wù)二：課文理解時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)方案：教師朗讀課文，學(xué)生跟讀。教師提問：“課文描寫了哪些景物？”“作者表達(dá)了怎樣的情感？”學(xué)生分組討論，分享自己的理解。教師總結(jié)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。3.任務(wù)三：意境體會(huì)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的意境，例如“水中月鏡中花”的比喻手法。學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)“意境”的理解。教師講解“意境”的概念，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的意境美。4.任務(wù)四：情感表達(dá)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)方案：教師提問：“如果你是作者，你會(huì)怎樣描寫夜晚的景色？”學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的語言表達(dá)對(duì)夜晚景色的感受。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的語言表達(dá)情感。5.任務(wù)五：寫作練習(xí)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)方案：教師布置寫作任務(wù)：“寫一篇描寫夜晚景色的短文，要求運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法?！睂W(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫作任務(wù)。教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)。鞏固1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師引導(dǎo)：檢查學(xué)生的課堂筆記，了解學(xué)生對(duì)課文的理解程度。3.學(xué)生活動(dòng)：復(fù)述課文內(nèi)容，回答教師的問題。小結(jié)1.時(shí)間預(yù)估：2分鐘2.教師引導(dǎo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出疑問。當(dāng)堂檢測(cè)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：布置簡(jiǎn)單的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。3.學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成練習(xí)題，檢查自己的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成《記承天寺夜游》的生字詞抄寫，并標(biāo)注拼音和釋義。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，書寫工整，格式規(guī)范。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固生字詞的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力和對(duì)文言文的理解能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一首描寫夜晚景色的古詩詞，進(jìn)行朗讀和賞析，并撰寫心得體會(huì)。完成形式：書面報(bào)告，包括詩詞原文、朗讀音頻、賞析內(nèi)容和心得體會(huì)。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的古詩詞鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)古典文化的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：以“假如我生活在古時(shí)候”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)夜晚游承天寺的情景劇，包括人物、對(duì)話、動(dòng)作等。完成形式：小組合作完成，可以是劇本、角色扮演或繪畫等形式。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的表達(dá)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在字詞學(xué)習(xí)、課文理解、意境體會(huì)等方面都有所收獲。但部分學(xué)生在情感表達(dá)和寫作練習(xí)方面還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過分組討論和角色扮演，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生缺乏靈感，寫作質(zhì)量有待提升。3.教學(xué)改進(jìn)思路今后教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，通過提供更多寫作素材和技巧指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。此外，將更加注重課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.《記承天寺夜游》課文內(nèi)容：了解課文的基本內(nèi)容，包括作者、背景、主要情節(jié)和人物。2.生字詞識(shí)記：掌握課文中的生字詞，如“庭”、“徑”、“惟”等，并能夠正確書寫。3.文言文閱讀理解：學(xué)會(huì)通過注釋和上下文理解文言文的意思，提高閱讀文言文的能力。4.意境體會(huì)：理解“意境”的概念，通過課文中的描寫體會(huì)作者的情感和意境美。5.修辭手法分析：識(shí)別并分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，理解其在文中的作用。6.情感表達(dá)：體會(huì)作者對(duì)自然美景的熱愛之情，學(xué)習(xí)如何用文字表達(dá)自己的情感。7.寫作技巧：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行寫作，提高寫作水平。8.古詩詞鑒賞：通過對(duì)比《記承天寺夜游》和古詩詞，學(xué)習(xí)古詩詞的鑒賞方法。9.夜晚景色的描寫：學(xué)習(xí)如何描寫夜晚的景色，包括光線、聲音、氣味等細(xì)節(jié)。10.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。11.寫作練習(xí)指導(dǎo)：掌握寫作練習(xí)的基本步驟，包括選題、構(gòu)思、寫作和修改。12.作業(yè)設(shè)計(jì)原則：了解作業(yè)設(shè)計(jì)的原則，包括基礎(chǔ)性、拓展性和探究性。13.教學(xué)反思方法：掌握教學(xué)反思的方法，包括對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反思。14.學(xué)科核心素養(yǎng)：理解學(xué)科核心素養(yǎng)的概念，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。15.人才培養(yǎng)目標(biāo)：明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)，包括知識(shí)、能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀。16.教育理