Period5Hititbig一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一單元Hititbig板塊。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計自己夢想中的家，包括家的規(guī)模、房間數(shù)量、房間顏色以及房間內(nèi)的物品。（what）學(xué)習(xí)設(shè)計夢想中的家可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時提高他們使用英語描述空間和物品的能力。（why）通過思考、討論、繪畫和寫作等活動，學(xué)生將用英語表達(dá)自己對理想居住環(huán)境的想法。（how）學(xué)習(xí)者分析·已知知識：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的家居詞匯和簡單的描述性語言。·未知知識：學(xué)生不熟悉如何用英語詳細(xì)描述一個空間的布局和設(shè)計?！ふZ言能力：學(xué)生具備基礎(chǔ)的英語交流能力，但在復(fù)雜描述和專業(yè)詞匯上可能有所欠缺。·注意力：學(xué)生對設(shè)計自己的家這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，但仍需活動設(shè)計來維持注意力。課時學(xué)習(xí)目標(biāo)·學(xué)習(xí)理解：學(xué)生能夠理解有關(guān)家居設(shè)計的英語詞匯和表達(dá)方式。·運(yùn)用實(shí)踐：學(xué)生能夠在描述自己的夢想家時，正確使用這些詞匯和表達(dá)?！みw移創(chuàng)新：學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并用英語描述一個獨(dú)特的夢想家。教學(xué)難點(diǎn)分析及解決策略難點(diǎn)：學(xué)生可能在用英語詳細(xì)描述家居設(shè)計時遇到困難。解決策略：①提供詞匯表和示例句子，幫助學(xué)生積累相關(guān)詞匯和表達(dá)。②通過繪畫和模型制作等視覺輔助活動，幫助學(xué)生更好地理解和記憶描述性語言。教學(xué)過程與活動設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)與教的過程與活動二次備課Lead-in5分鐘引發(fā)興趣。教師展示不同風(fēng)格的家居圖片，詢問學(xué)生對理想家的看法。學(xué)生觀察圖片，分享自己的想法。教師可結(jié)合Speedup中“蘋果房子”，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。參考語言：Whichhomedoyoulike?Howdoesyourdreamhomelooklike?Isitbigorsamll?Whatcolourisyourdreamhome?Discussion5分鐘發(fā)散學(xué)生思維，激發(fā)想象力。教師引導(dǎo)學(xué)生想象自己的夢想家，并與同伴討論其特點(diǎn)。學(xué)生描述自己的夢想家，包括大小、房間數(shù)量、顏色和房間內(nèi)的物品。參考語言：Howmanyroomsareinyourdreamhome?Whatarethey?Aretheybigorsmall?Whatcolourarethey?Design20分鐘指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并用英語描述一個獨(dú)特的夢想家。1、海報草圖學(xué)生繪制海報草圖，列出他們想要展示的內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考的方向，以及對主題“Mydreamhome”的理解。參考語言:Mydreamhomeisbigfor3peopleand1dog.Sevenroomsareinmydreamhome.Mydreamhomeisgreen,becauseIgreenthebest.2、視覺藝術(shù)視覺藝術(shù)教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在海報上添加個性化元素；同時，注意排版、配色、留白等。參考語言:Isyourdreamhomebeautiful?Makesureit’scleanandbeautiful.3、制作海報/模型教師讓學(xué)生畫出或制作自己的夢想家，可以使用彩色筆或其他繪畫工具。教師應(yīng)及時給予主導(dǎo)和幫助，并激發(fā)學(xué)生的動手能力和發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)天賦。無法完成模型的，可繪制海報。Presentation10分鐘展示成果，接受反饋。請學(xué)生在班級前進(jìn)行展示，教師和學(xué)生提供反饋。教師關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)準(zhǔn)確性和流暢性，以及展示時的自信度。參考語言：Thisismydreamhome.Itisbig/small.Thereare7room