《對韻歌》精品教案同學們,學習這一課要掌握:(課件)1.把漢字的音、形、義結合起來進行識字,認識本課9個生字。2.會寫5個生字。3.正確、流利地朗讀詞語和句子。背誦課文。4.喜歡讀對子,有積累對子的愿望。學習之旅開始了,相信自己,試一試吧。讀文識字(課件)1.讀一讀課文,邊讀邊畫出生字新詞,借助拼音認字。EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(duì),對)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(ɡē),歌)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(yǔ),雨)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(fēnɡ),風)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(chónɡ),蟲)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(qīnɡ),清)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(lǜ),綠)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(táo),桃)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps22\o\ad(\s\up21(hónɡ),紅)我會寫生字(課件)2.相信你會寫得既正確又漂亮。云云雨蟲山水我會組詞說句子(課件)3.例:蟲——蟲子——一只蟲子在地上爬來爬去。云————

雨————

山————

水————

讀一讀(課件)對聯(lián)對聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化之一,又稱楹聯(lián)或對子,是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句,對仗工整,平仄協(xié)調,是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。它是中華民族的文化瑰寶。讓我們一起搜集更多的對聯(lián),感受中華文化的博大精深。【教學目標】1.把漢字的音、形、義結合起來進行識字,認識本課9個生字,會寫5個生字。2.正確、流利地朗讀詞語和句子。3.喜歡讀對子,有積累對子的愿望?！窘虒W重點】掌握會寫字的筆順,有感情地朗讀課文。背誦課文。【教學準備】生字卡。構成本課生字的部件卡。3.有關識字的課件。【課時安排】2課時第一課時【課時目標】1.把漢字的音、形、義結合起來進行識字,認識本課9個生字。2.正確、流利地朗讀詞語和句子?！窘虒W過程】一、導入新課,激發(fā)情趣。同學們,我們學習語文的一個主要作用是能認識更多的漢字,而漢字是非常有趣的,我們學習漢字可以從中體會到許許多多的樂趣。如“你”和“我”是相對的兩個詞,“天”和“地”也是相對的兩個詞。今天我們就學習一些這樣的漢字,看一看這樣的漢字或詞語結合在一起,會帶給我們怎樣的感受?(課件)二、初讀課文,感受對子。1.生自由讀課文。①想一想,不用老師教,自己試著讀一讀課文,如果在讀的時候遇到不認識的字該怎么辦呢?②請小朋友們快快打開課本,讀一讀課文,遇到困難可以請小伙伴幫忙,也可以請教老師。③生自由讀課文。2.指名讀課文。①指名讀課文。②小老師帶讀課文。3.打節(jié)拍讀課文。①師拍手示范讀。②生自由練習后一齊拍手讀。三、識記生字。1.自由讀課文,讀到生字記一記。2.出示生字,自由讀一讀:你認識了哪些生字朋友?(課件)對duì歌gē雨yǔ風fēnɡ蟲chóng清qīng綠lǜ桃táo紅hóng3.鞏固生字:齊讀生字,指名讀,去掉拼音開火車讀,再齊讀。4.與生字交了朋友,相信小朋友能將課文讀得更棒了,現(xiàn)在就請你再讀讀課文,一邊讀一邊想:課文中哪些詞與哪些詞是相對的?教師根據學生的回答板書:云雨雪風花樹鳥蟲山清水秀柳綠桃紅每兩個詞語中間加上“對”字,讀一讀黑板上的詞語。5.小結:像課文中這樣的句子,我們就叫它“對子”。四、變化形式朗讀課文。1.老師范讀:這樣的詞語是不是很有趣?趕緊打開書,翻到《對韻歌》,看著書,聽我讀。(師范讀)2.老師帶領著學生讀,在學生讀熟的基礎上,采取以下形式檢查或練習朗讀。(1)小組內讀。(2)同桌相互檢查。如:一生讀“云對”,其同桌讀“雨”。(3)老師檢查。3.在熟讀的基礎上,老師試著引導學生有感情地朗讀《對韻歌》,感受漢字文化的博大精深。五、擴展練習。小朋友們真棒,一下子認識了這么多有趣的漢字。我想考一考大家,比一比誰聰明,好嗎?請用下面的字組詞,再說一句話。云雨蟲山水(課件)【板書設計】5對韻歌云對雨雪對風花對樹 鳥對蟲山清對水秀 柳綠對桃紅第二課時【課時目標】1.練寫本課“云、雨、蟲、山、水”5個生字。2.了解幾組意思相反或相對的詞語。喜歡讀對子,有積累對子的愿望?！窘虒W過程】一、導入新課。上節(jié)課我們認識了9個生字,這節(jié)課我們不但要把課文讀好,還要把字寫好,有信心嗎?二、熟讀課文。1.指學生讀課文,評議。(課件)出示課文。2.同桌用對口令的方式讀一讀。3.教師示范讀,強調韻尾,學生仿讀,看誰讀得好。4.齊讀,邊拍手邊讀。5.自己試著背一背。三、質疑問難。1.請同學們思考:通過讀,你們發(fā)現(xiàn)課文有什么特點了嗎?(每句短語都含有一組意思相反或相對的字或詞語)2.這就是對子,也叫對聯(lián)。對聯(lián)是深受人們喜愛的一種語言形式。我們在朗讀對子時要注意節(jié)奏,韻腳要收得干脆,不要拖長。要讀出詞語的對應關系。3.你還知道哪些對子呢?說一說吧!四、指導學生書寫生字。1.請同學們仔細觀察本課要求會寫的生字,說一說這些生字都是什么結構的。2.請同學們認真地觀察這幾個字,然后說一說在書寫這些字時應該注意些什么。云:上橫短,下橫長。蟲:“豎”在豎中線上,要注意“口”字上寬下窄，寫得扁一些。雨：第四筆豎寫在豎中線上，四點要分布均勻。山:第一筆“豎”最長，寫在豎中線上,最后一豎下端略出頭。水：第一筆豎鉤寫在豎中線上，第二筆橫撇不要寫成兩筆，第三筆和第四筆不要寫成一筆。3.教師示范書寫。(課件)4.學生練習書寫。教師巡視指導。5.小組選出好的作業(yè),進行展評。評選“小小書法家”。五、拓展練習。1.課文中的哪些對子你最喜歡?請你寫下來吧!(1)

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2.我真棒!我還知道別的對子,我要寫下來!天對地,室對家,落日對流霞。黃鶯對翠鳥,甜菜對苦瓜。狗尾草,雞冠花,白鷺對烏鴉。門前栽果樹,塘里養(yǎng)魚蝦。有時三點兩點雨,到處十枝五枝花。(課件)【板書設計】5對韻歌云、雨、蟲、山、水【教學反思】示例:識字寫字是低年級教學的重要組成部分,學生識記漢字的方法有很多很多。教學中我不斷地鼓勵學生用自己最習慣、最喜歡的方法記憶漢字,激發(fā)了他們識字的興趣,使他們喜歡學習漢字。大家都清楚,識字量大了,如何鞏固是教學的難點。通過教學,我發(fā)現(xiàn)小學生對趣味識字這一環(huán)節(jié)很感興趣。在游戲中識字,讓他們感受到識字的極大樂趣。學生不但在玩中鞏固了本課中的生字詞,而且在不知不覺中鞏固了以前認識的字,效率較高?！鞠嚓P鏈接】對聯(lián)趣事一天,蘇東坡對蘇小妹說:“都說你才智不凡,你要是能在一夜對好我出的對子,我就佩服你?！碧K小妹笑答:“何須一個晚上?！碧K東坡看她蠻有把握,就說出他的上聯(lián):水仙子持碧玉簪風前吹出聲聲慢蘇小妹聽罷,暗稱難度大,竟一時對不上。過了一會兒,她見月光下一個丫鬟端來茶水,觸景生對:虞美人穿紅繡鞋月下引來步步嬌蘇東坡聽了蘇小妹對的下聯(lián),連聲贊妙。這副對聯(lián)恰到好處地嵌入“水仙子”“虞美人”“碧玉簪”“紅繡鞋”“聲聲慢”“步步嬌”六個曲牌名,而且用擬人手法賦予具體形象,出對巧,應對更妙。配套習題一、認rèn一yi認rèn,連lián一yi連lián。(5分)二、看kàn拼pīn音yīn,寫xiě字zì詞cí。(7分)三、比bǐ一yi比bǐ,再zài組zǔ詞cí語yǔ。(6分)四、照zhào樣yànɡ子zi,寫xiě一yi寫xiě。(6分)五、寫xiě筆bǐ順shùn,數(shù)shǔ筆bǐ畫huà。(6分)1.,共有畫,第六畫是。

2.,共有畫,第三畫是。

六、選xuǎn擇zé合hé適shì的de詞cí填tián空kònɡ。(填tián序xù號hào)(6分)一() 一() 一()一() 一() 一()七、用yònɡ“”把bǎ括kuò號hào里lǐ正zhènɡ確què的de字zì畫huà出chū來lái。(6分)

1.(它他)是我的爸爸。2.這是一只小花貓,(它他)是我的好朋友。八、照zhào樣yànɡ子zi,連lián一yi連lián。(6分)九、先xiān寫xiě出chū意yì思si相xiānɡ反fǎn的de詞cí,再zài選xuǎn擇zé恰qià當dànɡ的de填tián到dào句jù子zi中zhōnɡ。(12分)①②③1.小蟲鉆到地,小鳥飛在天。

2.你們門門時一定要小心。

3.我家在學校的邊,小紅家在學校的邊。

十、選xuǎn一yi選xuǎn,看kàn誰shuí最zuì會huì填tián。(填tián序xù號hào)(12分)的尾巴長 的尾巴短

的尾巴彎 的尾巴最好看

的尾巴扁 的尾巴好像一把傘

十一、讀dú兒ér歌ɡē,填tián空kònɡ。(6分)丁dīnɡ丁dinɡ前qián面miàn是shì冬dōnɡ冬donɡ,丁dīnɡ丁dinɡ后hòu面miàn是shì小xiǎo文wén,丁dīnɡ丁dinɡ左zuǒ面miàn是shì小xiǎo明mínɡ,丁dīnɡ丁dinɡ右yòu面miàn是shì小xiǎo紅hónɡ。十二、閱yuè讀dú短duǎn文wén,回huí答dá問wèn題tí。(12分)三sān月yuè二èr十shí七qī日rì是shì小xiǎo山shān羊yáng的de生shēng日rì,許xǔ多duō小xiǎo動dòng物wù來lái向xiàng他tā祝zhù賀hè。小xiǎo牛niú送sòng來lái牛niú奶nǎi,小xiǎo貓māo送sòng來lái小xiǎo魚yú,小xiǎo兔tù送sòng來lái青qīng草cǎo,小xiǎo雞jī送sòng來lái蟲chóng子zi。大dà家jiā一yì起qǐ唱chàng歌gē跳tiào舞wǔ,玩wán得de十shí分fēn高gāo興xìng。1.小羊的生日是。(4分)

2.都有誰來向小山羊祝賀?用“”在文中畫出來。他們給小山羊送來了什么?用“”在文中畫出來。(8分)

十三、看kàn圖tú寫xiě話huà。(不bú會huì寫xiě的de字zì用yònɡ拼pīn音yīn代dài替tì)(10分)提t(yī)í示shì:圖tú上shàng有yǒu什shén么me?下xià雨yǔ了le,小xiǎo螞mǎ蟻yǐ是shì怎zěn樣yàng避bì雨yǔ的de?