2025北京延慶初三零模

語文

2025.04

1.本試卷共10頁，共五道大題，28道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

注

2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)。

意

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

事

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

項(xiàng)

5.考試結(jié)束，請(qǐng)將考試材料一并交回。

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共13分)

延慶區(qū)文旅集團(tuán)開展“踏春邀請(qǐng)函”征集活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。下面是某小組提交的初稿，請(qǐng)你幫

助修改完善。

1.請(qǐng)你用正楷字書寫“美麗延慶邀您共賞春色”作為邀請(qǐng)函的封面。(1分)

八達(dá)嶺長(zhǎng)城

春山可望，萬物復(fù)蘇。延慶山花爛漫，春意盎然。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您搭乘“春天的列車”,駛?cè)脒@幅畫

（優(yōu)質(zhì)！）2025年北京延慶區(qū)初三零模語文試題和答案

卷中.盡情欣賞這繁花似錦的美景。第一站.我們請(qǐng)您停步在八達(dá)嶺長(zhǎng)城。這里春姑娘如約而至.讓長(zhǎng)城

褪去冬日的銀裝，迎來杏花的粉白浪潮。被杏林簇?fù)碇拈L(zhǎng)城，杏花隨風(fēng)輕揚(yáng)，仿佛為古老的磚墻披上柔

美的紗衣。站在城樓望眼欲穿.山間花海如云.映襯著烽火臺(tái).形成一道絕美的風(fēng)景。您若乘興而來.八

達(dá)嶺長(zhǎng)城一定會(huì)讓您盡興而歸。

2.根據(jù)詞義，判斷下列說法正確的一項(xiàng)是(2分)

A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“色彩絢麗”的意思，所以“爛漫”一詞中有錯(cuò)字。

B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“乘坐”的意思，所以“搭乘”一詞中“乘”應(yīng)該讀“chéng”。

C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“圖畫的數(shù)量單位”的意思，所以“這幅”一詞中“幅”應(yīng)該讀“fù”。

D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“許多人團(tuán)團(tuán)圍著”的意思，所以“簇?fù)怼币辉~中有錯(cuò)字。

3.文段中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

A.繁花似錦B.如約而至C.望眼欲穿D.盡興而歸

龍慶峽

春潮涌動(dòng)，萬物生輝。龍慶峽誠(chéng)邀您乘輕舟，踏青階，于碧波上聽風(fēng)，在暮色中遠(yuǎn)眺，共賞峽谷與

桃林的美景。這里，春水初生，蜿蜒十里的峽谷宛若一條碧玉絲絳，將群峰攬入懷中?！炯住窟@不僅是自

然的邀約，更是一場(chǎng)穿越千年的詩意對(duì)話。龍慶峽的春，是徐霞客筆下“峰回路轉(zhuǎn)，別有洞天”的驚奇；

是陶淵明心中“芳草鮮美，落英繽紛”的秘境；是【Z】……讓我們以桃花為箋，以山水為墨，共書這屬

于龍慶峽的雋永詩行。4.在文中

【甲】處填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

①拾級(jí)而上，青石臺(tái)階浸潤(rùn)著山泉的清涼，耳畔是溪水淙淙與鳥鳴聲聲的合奏。

②待到暮色漸染，憑欄遠(yuǎn)眺，碧水如墨，恍若置身于王希孟筆下的《千里江山圖》中。

③畫舫輕搖，推開層層漣漪，驚起水鳥翩躚；峭壁之上，千年鐘乳垂懸如簾；青苔斑駁的巖縫間，野百

合與紫堇悄然綻放。

④風(fēng)過處，落英紛揚(yáng)如雨，輕沾衣袂，仿佛天地間獨(dú)留這一份專屬于春的味道。

A.①④③②B.③④①②C.③①②④D.③①④②5.請(qǐng)?jiān)谖闹?/p>

【乙】處補(bǔ)寫一個(gè)句子，與前面的句子構(gòu)成排比句。(2分)

世園公園

春回大地，延慶世園公園邀您共赴春日盛宴。①踏入世園公園，就如同進(jìn)入了一個(gè)被打翻的調(diào)色盤。

②郁金香肆意綻放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們?cè)谖L(fēng)中搖曳生姿，好像在跳著一場(chǎng)盛大的圓

舞曲。③還有那大片大片的櫻花林，如云似霧，花瓣隨風(fēng)飄落，仿佛下了一場(chǎng)浪漫的花雨，隨手一拍就是

能驚艷朋友圈的大片。④世園公園的植物館里更是熱鬧非凡，各種熱帶植物在溫暖的春日里聚會(huì)。在世園

公園，人們可以盡情地奔跑、嬉戲，感受春風(fēng)在耳邊呢喃；也可以找個(gè)安靜的角落，鋪上野餐墊，享受一

頓美味的春日野餐。來吧，朋友們!世園公園的春日，不僅風(fēng)景如畫，還能讓你休閑娛樂，真是踏青的好

地方。

6.下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是(2分)

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

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7.文中的畫線句存在問題，請(qǐng)你修改。(2分)

二、古詩文閱讀(共17分)

(一)默寫，完成8-11題。(共5分)

8.四面歌殘終破楚.(秋瑾《滿江紅·小住京華》)(1分)

9.宮中府中，俱為一體，,不宜異同。(諸葛亮《出師表》)(1分)

10.,身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)(1分)

11.《白雪歌送武判官歸京》中色彩對(duì)比鮮明，通過動(dòng)靜結(jié)合，紅白映襯再次傳神地寫出了天氣奇寒的句

子是：①②(2分)

(二)閱讀《漁家傲·秋思》,完成12-13題。(共5分)

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

12.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)

本詞上闋寫景，開篇以一個(gè)“①”字，點(diǎn)出了邊塞秋天的獨(dú)特，接著又描寫了無留意的大雁、

②、余暉下的孤城等景物，渲染出一種③的氛圍。

13.“濁酒一杯家萬里”這句詩中，詩人用“一杯”來形容酒，又用“萬里”來描繪與家的距離?！耙?/p>

杯”與“萬里”在數(shù)量上形成了鮮明對(duì)比，請(qǐng)結(jié)合詩句分析其蘊(yùn)含的思想感情。(2分)

(三)閱讀《送東陽馬生序》(節(jié)選),完成14-16題。(共7分)

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

14.“未嘗稍降辭色”中的“辭”與下列詞語中加點(diǎn)的“辭”意思相同的一項(xiàng)是(2分)

A.與世長(zhǎng)辭B.辭不達(dá)意C.義不容辭D.在所不辭

15.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是(2分)

A.文中“既加冠，益慕圣賢之道?！北砻髯髡叱赡旰笄笾鼜?qiáng)，而“患無碩師名人與游”是作者遠(yuǎn)

道求師的原因。

B.文中用“幼時(shí)”“既加冠”等詞語，以時(shí)間為序敘寫求學(xué)經(jīng)歷，使文章敘事清晰，條理分明。

C.作者回憶往昔，在平靜敘事中蘊(yùn)含堅(jiān)韌樂觀，如“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”,流露

出作者以精神富足戰(zhàn)勝物質(zhì)匱乏后的洋洋自得之情。

D.“故余雖愚，卒獲有所聞”,作者自謙愚笨卻有所收獲，強(qiáng)調(diào)求學(xué)時(shí)執(zhí)著、勤奮等態(tài)度的重要性。

16.根據(jù)選文和下面材料，在后面語段橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)

（優(yōu)質(zhì)！）2025年北京延慶區(qū)初三零模語文試題和答案

予少時(shí)讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)⑧此自放，喜從滑稽飲酒者③游。旬朔⑨之間，把

卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不

如曩[nǎng]時(shí)十一二，每閱一事，必尋繹數(shù)終⑧,掩卷茫然，輒復(fù)不省?。故雖有勤勞之苦，而常廢于善

忘。嗟夫!敗吾業(yè)者，常此二物也。

(節(jié)選自秦觀《精騎集》序)

注：①暗疏：默寫。②負(fù)：憑借。③滑稽飲酒者：指巧言善辯，愛喝酒的人。④旬朔：十天或一個(gè)月，泛指較長(zhǎng)時(shí)間。⑤比：等

到。⑥殆：大約，恐怕。⑦尋繹：反復(fù)推尋。⑧數(shù)終：多遍，多次。⑨不?。和?。

《送東陽馬生序》中宋濂“①”,表現(xiàn)其抄書之勤苦；《精騎集》序里秦觀“②”,體現(xiàn)

他年老學(xué)習(xí)時(shí)面臨的困境。兩篇文章都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要③的道理。

三、名著閱讀(5分)

17.請(qǐng)你從以下名著中挑選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勂湫愿竦亩鄻有浴?100字左右)

A.《西游記》B.《儒林外史》C.《水滸傳》D.《簡(jiǎn)·愛》

四、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

(一)閱讀下面材料，完成18-20題。(共7分)

材料一

體重是大家比較關(guān)注的健康話題。體重維持在標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，才能使身體達(dá)到健康狀態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)體重一

般用身體質(zhì)量指數(shù)(BMI)來評(píng)估，BMI等于體重(公斤)除以身高(米)的平方(見下表)。如果超重或

肥胖，會(huì)增加多種疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。因此，要科學(xué)認(rèn)識(shí)體重管理的重要性。

19.在材料二橫線處填入句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

A.我國(guó)居民肥胖率呈快速波動(dòng)上升趨勢(shì)，人們應(yīng)高度警惕肥胖引發(fā)的疾病。

B.我國(guó)居民肥胖率隨年齡增加而增加，到了成年才應(yīng)重視肥胖問題。

C.我國(guó)居民因?yàn)榉逝忠l(fā)了一系列疾病，這應(yīng)引起人們的高度重視。

D.我國(guó)居民因肥胖導(dǎo)致的疾病過多，能反映出人們物質(zhì)生活水平不斷提高。

20.以上三則材料，分別介紹了①②③三個(gè)方面的內(nèi)容，讓人

們認(rèn)識(shí)到體重管理工作的重要性。(3分)

(二)閱讀《昆侖山上一棵樹》,完成21-24題。(共11分)

昆侖山上一棵樹

①汽車箭簇般在青藏公路上飛馳。這時(shí)你如果把目光投射到車窗外，馬上會(huì)覺得自己置身于大自然的

動(dòng)物樂園中，目不暇接的是動(dòng)態(tài)的野生動(dòng)物——藏羚羊從荒灘匆匆跑過，野驢在河邊悠然飲水，雪豹滾在

雪中自樂，蒼鷹在低空展翅飛翔。遠(yuǎn)處，在藍(lán)天與雪山相接的地方，浮現(xiàn)出一片生動(dòng)百態(tài)的海市蜃樓：靜

立的樓閣，游動(dòng)的船隊(duì)，追逐的野獸，戲飛的水鳥……

②日復(fù)一日，年復(fù)一年，這些在內(nèi)地罕見的景觀在高原上一成不變地重現(xiàn)著。雖然鮮為人見，但看的

多了也覺著膩煩。

③高原沒有樹，在汽車未進(jìn)入拉薩河谷之前一路上看不到一棵樹，直讓人心里發(fā)澀，干渴。幾代青藏

線人都說，在這兒栽活一棵樹比養(yǎng)活一個(gè)金娃娃還要難!

（優(yōu)質(zhì)?。?025年北京延慶區(qū)初三零模語文試題和答案

④我經(jīng)常跑青藏線，渴盼在那里看到樹的心情比別人更迫切。在那個(gè)平均海拔4000米以上的高寒缺

氧世界里，樹代表著一種美好的信念，標(biāo)志著一種堅(jiān)毅的力量?？墒怯幸惶飚?dāng)我在昆侖山里突然看到樹

時(shí)，怎么也不相信這會(huì)是真的……

⑤那是初秋的一個(gè)清晨，我在昆侖山玉珠峰的西大灘住了一夜后，乘坐軍車行駛60公里早早就到了

納赤臺(tái)兵站。相傳當(dāng)年文成公主進(jìn)藏時(shí)在此處投宿梳妝打扮過，便留下了納赤臺(tái)這個(gè)地名。就是在這個(gè)兵

站大門外的公路邊，一棵傲然挺立的白楊樹不甘示弱地走進(jìn)我的視野。我驚異地上前打量起來。這棵小白

楊雖然孤零零地站在茫茫昆侖山中，卻向人們展示了一個(gè)勇敢者的形象。大概是昨夜一場(chǎng)小雨的緣故吧，

小白楊的每片葉尖上都點(diǎn)綴著一顆亮亮的露珠，這露珠甚至能清晰地映出山峰的剪影。我想，是山峰太饑

渴了，擠進(jìn)這露珠里潤(rùn)嗓子吧!

⑥誰在昆侖山里栽下了一棵樹?

⑦是納赤臺(tái)兵站的少校站長(zhǎng)姚萬清。他告訴我，他們已經(jīng)在山里栽了三年樹，頭兩年都沒逮住苗。去

年是第四年了，栽了100棵小白楊，就活了這一棵。這一棵樹現(xiàn)在雖然活了，但能不能有長(zhǎng)久的生命誰也

難以預(yù)料。他說這話時(shí)情緒顯得有些沉重。我問：“難在什么地方?”他答：“關(guān)鍵是掌握好澆水、過冬

這兩道關(guān)?！?/p>

⑧澆水的問題他們已經(jīng)解決了，最初是用兵站門前昆侖河里的雪水澆樹，雪水滲涼的很，樹苗承受不

了，抱冰而死。后來他們改用昆侖神泉的水給樹喝，這是一個(gè)不凍泉，四季恒溫。這樣，楊樹走過了夏

天，也順利地度過了秋天?？墒撬鼈冏罱K沒能擋住酷寒的襲擊，死在了冬天的第一場(chǎng)大雪里。

⑨姚萬清抱著枯萎的樹苗痛哭了一場(chǎng)。

⑩好漢是不能用眼淚洗刷失敗的。少校在來年6月繼續(xù)栽樹。昆侖山每年在這個(gè)時(shí)節(jié)才開始有春天的

氣息，那硬硬的寒風(fēng)變軟了，山巔的積雪也開始消融。官兵們只用了三天時(shí)間，兵站門前的路邊就齊刷刷

地栽起了兩行楊樹。不多不少，正好100棵。

?夏天走了，秋天也隨之逝去。進(jìn)入冬天后100棵楊樹只留下了一棵，就是眼下我看到的這棵。它是

在走過了一個(gè)冬天的艱難路程之后，出現(xiàn)在我眼前的。寒冬把它的枝干磨煉得壯實(shí)了，連葉脈也厚敦敦

的。少校說：前些年天一冷他們只知道給樹穿棉衣，整個(gè)冬天都捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。后來一位過路的農(nóng)業(yè)學(xué)

院教授指點(diǎn)他們說，樹木冬天當(dāng)然需要防寒的棉衣，但是更需要吸收陽光。太陽給它的除了溫暖，還有活

力，就是生命力!這一點(diǎn)棉衣是代替不了的。姚萬清聽了，心里一下子亮堂了。每隔三兩天他便給存活下

來的這棵樹脫掉棉衣，讓它曬太陽，到了后半晌又用棉衣把它包裹得緊緊的。

?姚萬清說的用棉衣包裹是指用毛毯將樹纏扎起來。他說，這棵樹就這樣活過來了，度過了第一個(gè)冬

天。本來很棘手的問題，教授一點(diǎn)化就輕而易舉地解決了。咱們腦子里缺的是科學(xué)呀!

?少校的話題突然又變得沉重了，他說，還有第二個(gè)第三個(gè)第四個(gè)冬天，誰知道這小白楊會(huì)不會(huì)夭

折，那樣昆侖山又會(huì)變得灰暗起來。我安慰他：只要這棵樹活下來就是栽樹人的勝利，活一年是小勝利，

活兩年是大勝利，活三年這勝利就很輝煌了!少校很有信心地說，我當(dāng)然要爭(zhēng)取輝煌的勝利。

?這話我信。

(取材于王宗仁的同名文章有刪改)

21.本文首先描繪了青藏高原上在內(nèi)地罕見的奇妙景觀，接著筆鋒一轉(zhuǎn)寫在納赤臺(tái)兵站外看到了一棵傲然

挺立的白楊樹，最后重點(diǎn)寫了①（優(yōu)質(zhì)！）2025年北京延慶區(qū)初三零模語文試題和答案,表現(xiàn)出昆侖山上的官兵在這日復(fù)一日的單調(diào)中②。分)

22.結(jié)合文中內(nèi)容，賞析第⑤段畫線句的表達(dá)效果。(2分)

23.請(qǐng)結(jié)合上下文，說說你對(duì)第⑦段和第?段加點(diǎn)詞語“沉重”的理解。(4分)

24.最后一段寫到：“這話我信?！闭?qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析作者這樣說的原因。(3分)

(三)閱讀《青年當(dāng)學(xué)習(xí)》,完成25-27題。(共7分)

青年當(dāng)學(xué)習(xí)

①習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。”對(duì)廣大學(xué)生來說，

從學(xué)校畢業(yè)只是人生漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程中的一小步，而學(xué)習(xí)是一輩子的事情，只有在學(xué)習(xí)中不斷感悟人生、提

升境界，才會(huì)使自己變得更加充實(shí)、更加睿智。所以，要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種愛好、一種健康的生

活方式，做到主動(dòng)學(xué)，不斷學(xué)，做中學(xué)。

②要做一名積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。主動(dòng)學(xué)習(xí)是開啟知識(shí)寶庫(kù)的秘鑰。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為攻克“哥德巴赫猜

想”,不放過任何一個(gè)可能的思路，主動(dòng)查閱海量文獻(xiàn)，日夜鉆研。他不坐等靈感降臨，主動(dòng)出擊探索未

知，最終取得舉世矚目的成就。在日常學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)如此。主動(dòng)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前預(yù)習(xí)課程，課堂

上積極提問發(fā)言，課后主動(dòng)拓展閱讀。主動(dòng)求知能讓我們從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)探索，挖掘出自身更大的潛

力，不斷突破知識(shí)邊界，向著目標(biāo)大步邁進(jìn)，收獲更豐碩的學(xué)習(xí)成果。

③要做一名賦能升級(jí)的學(xué)習(xí)者。當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起，大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)飛躍

發(fā)展，深刻改變了人們的生活方式、交往方式和學(xué)習(xí)方式。知識(shí)迭代更新的速度日新月異，學(xué)習(xí)稍有懈怠，

就會(huì)落伍于時(shí)代。如果說每個(gè)人的人生就像一個(gè)圓，那么學(xué)習(xí)就是半徑，半徑越大，擁有的人生就越廣闊、

越豐富。對(duì)于廣大畢業(yè)生來說，畢業(yè)離校，結(jié)束的只是作為“學(xué)生”的身份，并非“學(xué)習(xí)”的行為。面對(duì)

層出不窮的各種新知識(shí)、新情況、新事物，必須時(shí)刻增強(qiáng)知識(shí)更新的緊迫感，努力擺脫傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，

不斷拓展學(xué)習(xí)的視野和疆界，提升學(xué)習(xí)的效率和效能。唯如此，才能在未來的人生道路上不斷贏得主動(dòng)，

贏得優(yōu)勢(shì)。

④要做一名深學(xué)篤行的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)的根本目的在于實(shí)踐?！盀閷W(xué)之實(shí)，固在踐履。茍徒知而不行，

誠(chéng)與不學(xué)無異?！敝R(shí)要轉(zhuǎn)化為人們的能力和素養(yǎng)，就必須躬身實(shí)踐，在實(shí)踐中砥礪才干，增長(zhǎng)本領(lǐng)，實(shí)

現(xiàn)螺旋式上升。要堅(jiān)持知行合一，不要以知代行，夸夸其談卻無務(wù)實(shí)舉措；也不要以行代知，不求根務(wù)本，

否則無法達(dá)成理論與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一。

⑤青春歲月是人生的黃金時(shí)期，青年人選擇了學(xué)習(xí)，就是選擇了進(jìn)步。期待更多的青年人將學(xué)習(xí)作為

一輩子的事，在學(xué)習(xí)中不斷感悟人生，提升境界，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，深學(xué)篤行，終身學(xué)習(xí)成為人生

遠(yuǎn)航的不竭動(dòng)力。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

25.請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容分析第①段的作用。(2分)

26.閱讀文章，寫出第②段的論證過程。(3分)

27.下列選項(xiàng)中不能證明第④段觀點(diǎn)的的一項(xiàng)是(2分)

A.屠呦呦為了研制青蒿素，深學(xué)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)，查閱大量古代醫(yī)學(xué)典籍，在實(shí)驗(yàn)

室里經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)青蒿素，為全球瘧疾防治做出巨大貢獻(xiàn)。

（優(yōu)質(zhì)?。?025年北京延慶區(qū)初三零模語文試題和答案

B.馬斯克對(duì)電動(dòng)汽車和太空探索領(lǐng)域有著濃厚興趣，他深入學(xué)習(xí)物理、工程等多學(xué)科知識(shí)，不斷在特

斯拉汽車和SpaceX火箭技術(shù)上進(jìn)行實(shí)踐，推動(dòng)新能源汽車和太空探索技術(shù)的革新。

C.谷愛凌為在滑雪領(lǐng)域取得優(yōu)異成績(jī)，不僅刻苦學(xué)習(xí)滑雪技巧理論，還在日常訓(xùn)練和比賽中不斷實(shí)踐

運(yùn)用，挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作，最終在冬奧會(huì)等賽事中斬獲多枚金牌。

D.黃旭華院士在我國(guó)核潛艇研制初期，面對(duì)技術(shù)空白、人才匱乏的困境，深入學(xué)習(xí)核物理、船舶制造

等多領(lǐng)域知識(shí)。

五、作文(40分)

28.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

(1)習(xí)近平總書記曾寄語青少年，“希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜美好時(shí)光，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)

展，爭(zhēng)做愛黨愛國(guó)、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的時(shí)代好少年”。請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際，從“德”“智”

“體”“美”“勞”中任選一個(gè)字作為題目，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。

(2)生活中，總有一些瞬間、一些事件、一些人或物，會(huì)超越我們的認(rèn)知或者預(yù)期，讓我們不禁發(fā)出

“不可思議”的感嘆。想象的世界里，也會(huì)有一些現(xiàn)象、一些故事、一些經(jīng)歷，會(huì)超越時(shí)空與現(xiàn)

實(shí)，讓我們感覺不可思議。請(qǐng)你以“不可思議”為題，寫一篇作文?？蓪憣?shí)可想象。文體不限，

詩歌除外。

要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的

校名或師生姓名。

參考答案

一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共13分)

1.美麗延慶邀您共賞春色(1分)

2.B(2分)

3.C(2分)

4.D(2分)

5.是白居易筆下“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的活潑。

是韓愈筆下“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的朦朧。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：詩句1分，內(nèi)容恰當(dāng)1分。

6.D

7.春日的世園公園，不僅風(fēng)景如畫，還能讓您休閑娛樂，真是踏青的好地方。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。只有一處語病，修改正確就給2分。

二、古詩文閱讀(共17分)

（優(yōu)質(zhì)?。?025年北京延慶區(qū)初三零模語文試題和答案

(一)古詩文默寫(5分)

8.八年風(fēng)味徒思浙

9.陟罰臧否

10.山河破碎風(fēng)飄絮

11.①紛紛暮雪下轅門，②風(fēng)掣紅旗凍不翻。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。有錯(cuò)字不得分。

(二)閱讀《漁家傲·秋思》,完成12-13題。(共5分)

12.①異②連綿不斷的險(xiǎn)峰或像屏障一樣的山峰；烽火臺(tái)上升起的狼煙③壯闊蒼茫

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。意思對(duì)即可。

13.“一杯”濁酒寫出了作者在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)與生活條件的簡(jiǎn)陋，而“萬里”則夸張地表達(dá)了作者與家鄉(xiāng)之間

的距離之遙遠(yuǎn)。通過“一杯”與“萬里”的對(duì)比，不僅表現(xiàn)了將士們身處邊塞的艱辛孤獨(dú)，更深刻地表達(dá)

了對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念和難以消解的鄉(xiāng)愁。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分析1分，情感1分。(2分)

(三)閱讀《送東陽馬生序》(節(jié)選),完成14-16題。

14.B(2分)

15.C(2分)

16.①天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

②雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。③勤奮刻苦

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合甲乙兩文回答每點(diǎn)1分，前兩空必須是原文，最后一空言之有理即可。

三、名著閱讀(共5分)

17.答案示例一：

示例一：唐僧。他一方面慈悲為懷，堅(jiān)守佛門戒律，對(duì)眾生懷有深厚的悲憫之心。在“三打白骨精”的故

事中，即使知道可能是妖精，唐僧也堅(jiān)持不殺生，展現(xiàn)了他的慈悲性格。另一方面，唐僧也有其軟弱的一

面，在面對(duì)強(qiáng)大的妖魔時(shí)，他常常會(huì)顯得無助和恐慌，甚至多次被妖怪抓走，這時(shí)他會(huì)很懷念孫悟空。唐

僧還很固執(zhí)，同樣在“三打白骨精”的故事中，無論孫悟空如何求情，他都固執(zhí)的不辨是非，將其逐出師

門，顯示了他的固執(zhí)和輕信。同時(shí)，唐僧也是一個(gè)非常有決心和毅力的人，他始終堅(jiān)信自己能夠完成取經(jīng)

的任務(wù)，即使面臨再大的困難和挑戰(zhàn)，也從未放棄過。正是這些性格特點(diǎn)，使唐僧成為了一個(gè)真實(shí)、立體

的人物形象。

示例二：范進(jìn)?！度辶滞馐贰防锏姆哆M(jìn)既懦弱又虛偽。中舉前唯唯諾諾，對(duì)胡屠戶的辱罵只能逆來順受。

（優(yōu)質(zhì)?。?025年北京延慶區(qū)初三零模語文試題和答案

中舉后卻變得瘋狂而貪婪，為了自己的利益不擇手段。然而他也有可悲的一面，一生為科舉所困，反映出

封建科舉制度對(duì)讀書人的殘害。同時(shí)他在發(fā)瘋后恢復(fù)正常，也展現(xiàn)出一定的適應(yīng)能力。他的性格體現(xiàn)了封

建社會(huì)知識(shí)分子的復(fù)雜與無奈。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：必須寫出人物至少兩個(gè)特點(diǎn)2分，結(jié)合書中的具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)2分，語言與字?jǐn)?shù)1分。

四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)

(一)閱讀下列材料，完成18-20題。(共7分)

18.B(2分)

19.C(2分)

20.①科學(xué)認(rèn)識(shí)體重管理②肥胖帶來的危害③保持健康體重的措施(3分)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，提取準(zhǔn)確，概括合適即給分。

(二)閱讀《昆侖山上一棵樹》,完成21-24題。(共11分)

21.答案示例：①姚萬清少校和他的團(tuán)隊(duì)為了小樹存活所做的努力。(姚萬清少校和他的團(tuán)隊(duì)在昆侖山上栽

樹的艱辛歷程)②克服困難種樹的決心(對(duì)生命的堅(jiān)持和對(duì)科學(xué)的追求)(2分)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分意思對(duì)即可。

22.(2分)答案示例：:運(yùn)用擬人的修辭手法，將昆侖山人格化，形容山峰像人一樣“饑渴”,需要“潤(rùn)嗓

子”,既呼應(yīng)了前文高原干旱缺水的環(huán)境特征(“高原沒有樹”“人們心里發(fā)澀，干渴”),又暗喻這片土地

對(duì)生命與綠色的渴望。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫出擬人的修辭手法1分，分析作用1分。

23.第⑦段中的“沉重”指的是姚萬清少校對(duì)于樹苗能否長(zhǎng)久存活的擔(dān)憂，這種擔(dān)憂源于前幾年栽樹的失

敗經(jīng)歷和對(duì)樹苗未來生存環(huán)境的不可預(yù)知性。第?段中的“沉重”則是指少校對(duì)于這棵白楊樹能否度過

未來幾個(gè)冬天的擔(dān)憂，以及對(duì)于昆侖山可能再次失去綠色的憂慮。這兩個(gè)“沉重”都體現(xiàn)了少校對(duì)于自

然環(huán)境的深刻關(guān)懷和對(duì)生命脆弱性的認(rèn)識(shí)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。寫出擔(dān)憂1分，分析1分。共4分。

24.答案示例：作者說“這話我信”是因?yàn)樗H眼見證了姚萬清少校和他的團(tuán)隊(duì)栽樹的艱辛執(zhí)著，這個(gè)團(tuán)

隊(duì)齊心協(xié)力，具有克服困難的勇氣，有成功的經(jīng)驗(yàn)，掌握科學(xué)方法等。(3分)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合全文內(nèi)容分析出上述觀點(diǎn)中的任意3個(gè)，每個(gè)觀點(diǎn)加分析1分。

(三)閱讀《青年當(dāng)學(xué)習(xí)》,完成25-27題。(共7分)

25.答案示例：引用名言，引出論點(diǎn)：引用習(xí)近平總書記的話，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題和報(bào)國(guó)為民

的重要基礎(chǔ)，引出“青年要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、愛好和健康生活方式，做到主動(dòng)學(xué)、不斷學(xué)、做中學(xué)”

的論點(diǎn)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：引用名言，引出論點(diǎn)并加以分析每點(diǎn)（優(yōu)質(zhì)?。?025年北京延慶區(qū)初三零模語文試題和答案1分意思對(duì)即可。

26.答案示例：首先提出“要做一名積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者”的觀點(diǎn)，然后以數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)主動(dòng)查閱文獻(xiàn)、日夜

鉆研攻克“哥德巴赫猜想”為例進(jìn)行論證，最后聯(lián)系日常學(xué)習(xí)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)求知能挖掘自身潛力、突破

知識(shí)邊界、收獲豐碩成果，從而論證了做積極主動(dòng)學(xué)習(xí)者的重要性。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合內(nèi)容分析三個(gè)方面，每點(diǎn)1分。

27.D(2分)

五、作文(40分)

28.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

內(nèi)容、表達(dá)(36分)說明書寫(4分)

等級(jí)

要求：符合題意，內(nèi)容具4分

體，中心明確；條理清楚，以33分為基準(zhǔn)分上書寫工整，標(biāo)點(diǎn)

一類卷結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2下浮動(dòng)，然后加書正確，錯(cuò)別字2

(40—34)處以下語病。寫項(xiàng)的得分。個(gè)以下，格式規(guī)

賦分范圍：36—30分范。

二類卷要求：比較符