第第頁湘少版（三起）（2024）三年級上冊英語全冊教案總第課時共性教案個性教案課題Unit8What，sthis?課型教法學法教學目標1.讀懂G部分的故事內(nèi)容。2.了解字母Aa在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。3.會按筆順在四線三格中正確書寫字母Hh一Nn。4.會唱oldMacDonald。5.能靈活運用所學句型談論動物。6.熱愛動物,熱愛大自然。教學重、難點教學用具多媒體、字母卡第3課時教學過程StepIWarm-up&Revision1.Greetings.2.學生上臺表演動物叫聲或做動作并用“what’s+this/that?”提問,其余學生猜動物名稱并用“It’sa/an…”回答。StepⅡpresentation&practiceGReadandAct1.多媒體呈現(xiàn)G部分情景圖,學生看圖并說說對話中出現(xiàn)了幾種動物,分別是什么?2.學生瀏覽一遍故事,回答問題。3.學生逐句閱讀故事,檢查自己的答案是否正確。4.師生共同閱讀,核對答案,教師適當予以指導。5.播放錄音,學生跟讀并模仿(可多放幾遍)。6.學生自由朗讀,之后可請幾名學生上臺分角色朗讀。HLet’schant1.播放unit7的H部分Let’schant錄音,學生跟唱,回憶其中字母Aa的發(fā)音。2.用課件呈現(xiàn)H部分的插圖,學生看圖說話,依次引出rat,bat,fan和map。教師帶讀兩遍后學生自讀體會其中字母Aa的發(fā)音。3.播放Let’schant錄音,學生感知旋律,提醒學生注意聽字母Aa的發(fā)音。4.教師引導學生一起總結字母Aa在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律。5.學生邊聽錄音邊拍手,有節(jié)奏地吟唱,然后全班齊唱。6.4人一組進行唱歌接龍,看哪組唱得最好!IReadandTrace1.學生唱字母歌,復習字母。2.課件展示字母Hh一Nn,學生認讀。3.PPT演示字母Hh的書寫筆順。學生先書空跟隨,再在課本上I部分進行描紅。4.同樣的方法教授Ii,Jj,KK,Ll,Mm,Nn。JLet,sHaveFun1.學生觀看一遍歌曲動畫視頻,感受歌曲的旋律,了解歌詞大意。2.教師結合教學情景圖,釋義歌詞并教唱幾遍。3.學生聽錄音跟唱幾遍,邊唱邊做動作。4.分小組或男女生歌唱比賽,看哪組唱的最好,給予獎勵。StepⅢconsolidation&Extension用F部分Let’sLearntoLearn的方式多練習幾個本單元所學的動物單詞和重點句型“what’sthis/that?”“It’sa/an…”。StepⅣsummary&Homework1.師生共同總結本單元所學的知識。2.學唱H、J部分的內(nèi)容。3.畫出自己喜歡的動物簡筆畫并配上英文名稱。4.書寫字母Hh一Nn。板書設計：Unit8What’sthis?Tim,what’sthat?蒂姆,那是什么?It’saducK.是一只鴨子。What’sthis?這是什么?