生物人教版七年級(jí)上冊(cè)期末生物期末試卷及答案-百度文庫(kù)一、選擇題1．使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，把低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野內(nèi)的變化是（）①細(xì)胞數(shù)目減少②細(xì)胞數(shù)目增多③視野變暗④視野變亮A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是（）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能生長(zhǎng)C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能呼吸3．下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是A．沙漠的駱駝尿液很少 B．寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C．荒漠的駱駝刺根很長(zhǎng) D．山頂樹木形成旗形樹冠4．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二B．動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是線粒體C．植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)5．下圖為植物細(xì)胞分裂過程示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞的分裂過程完全相同B．細(xì)胞核先由一個(gè)分為兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份C．新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同D．植物細(xì)胞分裂時(shí)，在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁6．下列說(shuō)法正確的是（）A．最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺桞．這個(gè)食物網(wǎng)一共有4條食物鏈C．鷹和蛇只有捕食關(guān)系D．圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分7．為“探究玉米種子萌發(fā)的外界條件”，某興趣小組進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)在表格中，下列分析合理的是裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲干燥的紗布，25℃的溫箱，光亮種子不萌發(fā)乙濕潤(rùn)的紗布，25℃的溫箱，遮光種子萌發(fā)丙濕潤(rùn)的紗布，4℃的冰箱，光亮種子不萌發(fā)丁濕潤(rùn)的紗布，25℃的溫箱，光亮種子萌發(fā)A．該探究實(shí)驗(yàn)只形成1組對(duì)照實(shí)驗(yàn)B．該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證充足的空氣是玉米種子萌發(fā)的外界條件C．通過乙、丙對(duì)照可知，適宜的溫度是玉米種子萌發(fā)的外界條件D．本實(shí)驗(yàn)證明，光亮抑制了玉米種子的萌發(fā)8．小明爬山時(shí)發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識(shí)的植物，觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境，②株高約50厘米，③葉片有輸導(dǎo)組織，④葉背面有孢子囊群．那么該植物與下列哪種植物同屬一類（）A． B． C． D．9．下表所列實(shí)驗(yàn)，相關(guān)操作與目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是選項(xiàng)名稱操作目的①觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲運(yùn)動(dòng)過快②觀察玉米種子結(jié)構(gòu)在玉米縱剖面滴加碘液檢驗(yàn)玉米的胚乳含有淀粉③制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片用碘液染色便于觀察到細(xì)胞核④觀察葉表皮氣孔的結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮便于觀察到更多的氣孔A．① B．② C．③ D．④10．若用示意圖表示細(xì)胞分裂和分化過程，則圖中的①②過程代表()A．細(xì)胞的分化；細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的分化C．細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的生長(zhǎng)D．細(xì)胞的分化；細(xì)胞的生長(zhǎng)11．下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要功能A細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出B線粒體進(jìn)行呼吸作用，合成有機(jī)物C液泡內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)D細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心A．A B．B C．C D．D12．下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，不正確的是（）選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要功能A細(xì)胞膜儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)B細(xì)胞核細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心C線粒體分解有機(jī)物，為細(xì)胞提供能量D葉綠體合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能A．A B．B C．C D．D13．圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（）A．圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→bB．圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來(lái)，使細(xì)胞有一個(gè)較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C．若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說(shuō)明在制作臨時(shí)裝片時(shí)，圖中步驟d操作不當(dāng)D．若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時(shí)裝片向右14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．觀察時(shí)先轉(zhuǎn)動(dòng)甲圖中①，找到物像，轉(zhuǎn)動(dòng)⑦，使物像更清晰B．乙圖制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用9%的鹽水C．給丙滴加碘液后，①不變藍(lán)②變藍(lán)D．小明將玻片向右下方輕輕移動(dòng)后，看到視野的正中央寫有字母“A”，那他之前看到的圖象如圖丁15．探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前要將植物放在黑暗處一晝夜B．用酒精水浴加熱，可以脫去葉片中的葉綠素C．滴加碘液后葉片見光部分不變藍(lán)，遮光部分變藍(lán)D．該實(shí)驗(yàn)的變量是光16．下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答錯(cuò)誤的是A．圖中的[1]、[5]、[7]的細(xì)胞中不含葉綠體B．圖中的[2]和[4]是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所C．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[6]，它是由成對(duì)的[7]圍成D．綠色植物進(jìn)行光合作用所需水分由圖中的[3]運(yùn)給，該結(jié)構(gòu)有支持和運(yùn)輸作用17．將下列六種植物，如果將它們分成①②⑤與③④⑥兩類，則分類的依據(jù)是（）①小麥②油菜③葫蘆蘚④腎蕨⑤側(cè)柏⑥水綿A．是否有根 B．是否有莖和葉C．能否產(chǎn)生種子 D．能否形成果實(shí)二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題。（1）圖①中，轉(zhuǎn)動(dòng)___________時(shí)，鏡筒的升降范圍較大；能夠使標(biāo)本放大到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是___________和4。（填標(biāo)號(hào)）（2）臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，圖②是其中的哪一步驟?___________。（3）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要染色（如圖③），通常所用的染液是___________。（4）圖④和圖⑤中，哪一幅是觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞?___________。判斷的依據(jù)是:人體口腔上皮細(xì)胞沒有___________，并且細(xì)胞質(zhì)里沒有___________和___________。（5）圖④中，在顯微鏡下看到的顏色最深的是細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)?___________。19．如圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，二氧化碳的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷。下列敘述中正確的是A．曲線AB段表示綠色植物既進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用B．在B點(diǎn)，綠色植物只進(jìn)行呼吸作用C．曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用D．整段曲線表明，隨著光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)．呼吸作用減弱20．分別于早晨、傍晚和深夜在同一植株上摘取同一部位的兩片葉，用打孔器取同樣大小的圓片進(jìn)行脫色，然后用碘液處理，結(jié)果是：（）A．早晨摘取的葉片顏色較深 B．傍晚摘取的葉片顏色較深C．深夜摘取的葉片顏色較深 D．三個(gè)圓片的顏色深淺相同21．農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與目的不一致的是A．人工輔助授粉一提高植物的結(jié)果率 B．合理密植一充分利用陽(yáng)光,提高產(chǎn)量C．間作套種一降低植物病蟲害發(fā)生 D．剛移栽的樹木去除部分枝葉一降低蒸騰作用22．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的樹屬于________；蟲和鳥屬于_________；細(xì)菌和真菌屬于________；陽(yáng)光和空氣屬于________。（2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_______________________________，該食物鏈中含有能量最多的生物是_________，如果這一生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，那么在該食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的生物是_______________。（3）如果蟲的數(shù)量大量增加，鳥的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)________，則短時(shí)間內(nèi)樹的數(shù)量會(huì)_______。經(jīng)過一段時(shí)間以后，樹、蟲、鳥的數(shù)量又會(huì)趨于平衡，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_______________________。23．油桃是人們喜愛的一種水果，為了能讓油桃提前上市，獲得更高的收益，農(nóng)民伯伯常采用溫室栽培油桃。下面是油桃花、根尖和葉的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖一中，花的主要結(jié)構(gòu)是______（用數(shù)字表示），⑤將來(lái)發(fā)育成______。（2）圖二中，根吸收水分的主要部位是[]______（[]里填標(biāo)號(hào)），植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力依賴的生理過程是______。（3）圖三所示的生理過程是______。24．做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你回答下列問題。（1）同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么地方？_________（2）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，某同學(xué)提出的問題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？本實(shí)驗(yàn)中你的假設(shè)是：_________________________________________________（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的鼠婦的數(shù)量是不是越多越好？______________(填“是”或“不是”）,原因是____________________________________。（4）假設(shè)的提出不是憑空臆造，需要有豐富的___________，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)（_________）A．放棄實(shí)驗(yàn)，不再探討此問題B．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)D．不再做此實(shí)驗(yàn)，直接得出結(jié)論（5）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意使鼠婦的生活環(huán)境除________外，其他條件都保持相同，形成__________________兩種環(huán)境的對(duì)照。（6）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不是1只，是為了___________________________。（7）通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是：_______________________________________。25．下面是某生物小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的活動(dòng)中，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：編號(hào)1234處理方式擰緊瓶蓋酒入適量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋。酒入適量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋。倒入較多的清水，使種子完全浸沒在水中，擰緊瓶蓋放在室內(nèi)溫暖處放在室內(nèi)溫暖處放在冰箱里放在室內(nèi)溫暖處在四個(gè)罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，將罐頭瓶放倒。然后在四個(gè)罐頭瓶中各放入2張餐巾紙，并在紙上撒10粒大豆種子，最后按照下表中的方式處理。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)方案實(shí)際上包含了___________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(2)2號(hào)瓶和4號(hào)瓶組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼈冎挥幸粋€(gè)實(shí)驗(yàn)變量：___________。(3)大豆種子萌發(fā)時(shí)，其幼苗的莖和葉是種子內(nèi)的___________發(fā)育成的。(4)種子的萌發(fā)除了需要適宜的環(huán)境條件，還需具備自身?xiàng)l件，如種子內(nèi)的___________是完整的，且具有活力的。(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了保證苗齊苗全，播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的___________?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．A解析：A【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像放大倍數(shù)越大，視野變得越暗，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像放大倍數(shù)越小，視野變得越亮。【詳解】由分析可知：使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗。故選A。2．A【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、解析：A【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了捕食關(guān)系，螳螂捕蟬，是為了獲取營(yíng)養(yǎng)，維持生存；黃雀捕食螳螂也是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。不能體現(xiàn)生物能生長(zhǎng)、生物能排出體內(nèi)廢物、生物能呼吸等特征。故選：A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．B【詳解】在炎熱的沙漠中非常干燥，水源罕見，駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，（當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗），可以減少體內(nèi)水分的消耗，是對(duì)干旱少水環(huán)境的一種適應(yīng)，故A不符合題意；海豹生活在極其寒冷的南極地區(qū)，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保溫作用，是對(duì)寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，故B符合題意；在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多，是為了減少水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，故C不符合題意；山頂樹木形成旗形樹冠．這說(shuō)明風(fēng)向影響了樹的形態(tài)，屬于對(duì)單向風(fēng)的適應(yīng)，故D不符合題意。4．B【詳解】試題分析：動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，染色體都先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，A正確；動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是染色體的變化B錯(cuò)誤；植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，C正確；細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確?？键c(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過程。5．A【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻緼．如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞；若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁，故動(dòng)、植物細(xì)胞的分裂過程不完全相同，A錯(cuò)誤。B．分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，B正確。C．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C正確。D．植物細(xì)胞分裂時(shí)，在原來(lái)細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，最后一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，D正確。故選A。6．A【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者......注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?草→鼠→蛇→鷹，A正確。B．這個(gè)食物網(wǎng)中食物鏈有：草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，因此共有5條食物鏈，而不是4條，B錯(cuò)誤。C．鷹吃蛇是為了獲取食物，因此鷹和蛇是捕食關(guān)系；鷹和蛇之間相互爭(zhēng)奪食物鼠，因此鷹和蛇又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。所以鷹和蛇之間有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而不是只有捕食關(guān)系，C錯(cuò)誤。D．草是生產(chǎn)者、動(dòng)物是消費(fèi)者，因此圖中所有生物若要構(gòu)成一-個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者，D錯(cuò)誤。故選A。7．B【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．該探究實(shí)驗(yàn)有乙、丁兩組有唯一變量光照、甲、丁兩組有唯一變量水分能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此該探究實(shí)驗(yàn)形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤。B．該實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置以空氣為變量的對(duì)照組，不能驗(yàn)證充足的空氣是番茄種子萌發(fā)的外界條件，B正確。C．乙、丙對(duì)照，有溫度和光照兩個(gè)變量，不能說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度，C錯(cuò)誤。D．通過乙、丁對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是光照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子都萌發(fā)，本實(shí)驗(yàn)不能證明光亮抑制了玉米種子的萌發(fā)，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性。8．C【詳解】考點(diǎn)：植物的分類。分析：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，一般長(zhǎng)的比較高大，但是蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地的陰濕處。無(wú)花果實(shí)和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。解答：根據(jù)小明觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境，②株高約50厘米，③葉片有輸導(dǎo)組織，④葉背面有孢子囊群，結(jié)合分析可判斷該植物與腎蕨同屬一類。故選C9．D【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目。【詳解】A．觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，A正確。B．玉米種子中的胚乳含有淀粉，根據(jù)碘液遇碘變藍(lán)的特性，在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚乳，B正確。C．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞用碘液染色便于觀察到細(xì)胞核，C正確。D．觀察葉片的結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮便于觀察到更多的氣孔，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。10．B【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）圖中①代表細(xì)胞分裂、②代表細(xì)胞分化?！驹斀狻繄D中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此①代表細(xì)胞分裂；②過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此②代表細(xì)胞分化?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)。11．B【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體，不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。【詳解】細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，A正確；線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場(chǎng)所，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用，B錯(cuò)誤；液泡儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)，C正確；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，D正確。【點(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。12．A【解析】細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，A錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，B正確；線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場(chǎng)所，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用，C正確；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，D正確。13．D【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染→吸。圖一中，a是涂、b是吸、c是滴、d是蓋。圖二是動(dòng)物細(xì)胞：①細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核、③細(xì)胞膜。圖三是出現(xiàn)的是氣泡?！驹斀狻緼.圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c滴→a涂→d蓋→b吸，正確。B.圖二中③細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來(lái)，使細(xì)胞有一個(gè)較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，正確。C.若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野是氣泡，是在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的，正確。D.顯微鏡下看到的物像是倒像。若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲在左下方，要從圖四甲左下方變成圖四乙視野中央，需先將臨時(shí)裝片向左下方移動(dòng)。錯(cuò)誤。故選D【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是要知道顯微鏡操作時(shí)的一些注意事項(xiàng)。14．D【分析】（1）顯微鏡下成倒立的物像。（2）生理鹽水可以保持口腔上皮細(xì)胞的形狀。（3）淀粉遇碘液變藍(lán)?！驹斀狻緼．粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，可以快速找到物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，能夠使物像變得更加清晰，A錯(cuò)誤。B．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在載玻片中央滴的是0.9%的生理鹽水，才能保持細(xì)胞的正常形態(tài)，B錯(cuò)誤。C．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在①胚乳中，因此給丙滴加碘液，①胚乳變藍(lán)，②不變藍(lán)，C錯(cuò)誤。D．由于在視野中觀察到的是實(shí)物的倒像，所以欲將物像從視野右下方移到中央，裝片應(yīng)向右下方移動(dòng)，物像才能向左上方移動(dòng)到視野的中央，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。15．C【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【詳解】A．把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。B．葉片中含有的葉綠素會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，因此在滴加碘液前要脫去葉綠素，方法是將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，讓葉片中的葉綠素溶解到酒精里，B正確。C．用碘液染色后，比較葉片，沒有遮蓋的葉片遇碘變藍(lán)，遮蓋的葉片遇碘不變藍(lán)，因此光是進(jìn)行光合作用制造淀粉的必要條件，C錯(cuò)誤。D．對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)變量，就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問題。該實(shí)驗(yàn)的變量是光，D正確。故選C。16．A【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是上表皮，2是柵欄組織，3是葉脈，4是海綿組織，5是下表皮，6是氣孔，7是保衛(wèi)細(xì)胞?！驹斀狻緼、葉的[1]上表皮、[5]下表皮細(xì)胞中不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；[7]保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故A錯(cuò)誤；B、葉的結(jié)構(gòu)中葉肉內(nèi)含有豐富的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，包括[4]海綿組織和[2]柵欄組織，故B正確；C、[6]氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體散失水分的門戶，它的開、閉受[7]保衛(wèi)細(xì)胞控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔開放；保衛(wèi)細(xì)胞吸水皺縮，氣孔關(guān)閉，故C正確；D、[3]葉脈中含有機(jī)械組織、導(dǎo)管及篩管，所以有支持和輸導(dǎo)作用，故D正確。【點(diǎn)睛】本題主要考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。理解掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，并能正確識(shí)圖是解答此題的關(guān)鍵。17．C【分析】根據(jù)植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類群，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻竣傩←?，②油菜，⑤側(cè)柏產(chǎn)生種子繁殖后代，屬于種子植物，有根、莖和葉的分化，小麥和油菜種子外面有果皮包被形成果實(shí)，側(cè)柏的種子祼露，不形成果實(shí)。③葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，無(wú)根，④腎蕨屬于蕨類植物，有根、莖和葉的分化，⑥水綿屬于藻類植物，無(wú)根、莖和葉的分化，葫蘆蘚、腎蕨和水綿產(chǎn)生孢子繁殖后代，孢子在適宜的環(huán)境條件發(fā)育為新的個(gè)體，不產(chǎn)生種子。分析可知，如果將它們分成①②⑤與③④⑥兩類，則分類的依據(jù)是能否產(chǎn)生種子。故選C。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．1蓋片碘液圖⑤細(xì)胞壁液泡葉綠體細(xì)胞核【分析】圖①顯微鏡的結(jié)構(gòu)：1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6粗準(zhǔn)焦螺旋、7細(xì)準(zhǔn)焦螺解析：1蓋片碘液圖⑤細(xì)胞壁液泡葉綠體細(xì)胞核【分析】圖①顯微鏡的結(jié)構(gòu)：1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6粗準(zhǔn)焦螺旋、7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、8鏡壁、9鏡座，10反光鏡。圖②是蓋片；圖③是染色；圖④是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞；圖⑤是人體口腔上皮細(xì)胞。【詳解】（1）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒升降的幅度大，調(diào)節(jié)它以便找到物像。轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒升降的幅度極小，調(diào)節(jié)它可使物像更清晰。顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是鏡頭，包括目鏡和物鏡，起放大作用。（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟簡(jiǎn)記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。圖②是蓋片。（3）碘液是染色制劑，染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)（端），用吸水紙從另一側(cè)（端）吸引，使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。（4）圖④是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞；圖⑤是人體口腔上皮細(xì)胞。動(dòng)植物細(xì)胞異同比較：1．共同的結(jié)構(gòu)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。2．區(qū)別：動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。液泡、葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中。（5）對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后，顏色最深的是細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞核中有染色體，它能被堿性染料染成深色。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟及動(dòng)植物細(xì)胞的異同是解題關(guān)鍵。19．A【分析】圖乙中，A點(diǎn)光照強(qiáng)度是0，只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳；B點(diǎn)光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等；C點(diǎn)光合作用吸收二氧化碳的量比呼吸作用釋放二氧化碳的量多。【詳解】A．曲線AB段植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，同時(shí)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用強(qiáng)度比呼吸作用強(qiáng)度弱，因此釋放的二氧化碳逐漸減少，導(dǎo)致二氧化碳吸收的相對(duì)值逐漸增大，所以AB表示綠色植物既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，A正確。B．在B點(diǎn)顯示，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等，因此二氧化碳吸收的相對(duì)值是0，而不是綠色植物只進(jìn)行呼吸作用，B錯(cuò)誤。C．曲線BC段表示綠色植物即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，但是光合作用強(qiáng)度比呼吸作用強(qiáng)度大，因此二氧化碳吸收的相對(duì)值逐漸增大，而不是僅進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤。D．整段曲線表明，隨著光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度比呼吸作用強(qiáng)度大，而不是呼吸作用減弱，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的關(guān)系以及正確識(shí)圖。20．B【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關(guān)，淀粉越多顏色越深。（2）植物在白天進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，但在夜晚只進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物。【詳解】A.早晨摘取葉子，由于植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時(shí)候葉子中的淀粉最少，滴加碘液顏色最淺，A錯(cuò)誤。B.傍晚摘取了葉子，植物進(jìn)行了一天的光合作用，體內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加滴加碘液顏色最深，B正確。C.深夜摘取的葉子，由于植物進(jìn)行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時(shí)候葉子中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺，C錯(cuò)誤。D.由上述分析可知三個(gè)圓片的顏色深淺不相同，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵知道滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關(guān)，淀粉越多顏色越深。21．C【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系。解答時(shí)可以從這三方面來(lái)切入。【詳解】A．人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足，提高植物的結(jié)果率，提高產(chǎn)量，A不符合題意。B．光合作用的原料是水分和二氧化碳，合理密植是充分利用陽(yáng)光，有利于光合作用提高產(chǎn)量，B不符合題意。C．為了避免陽(yáng)光直射到土壤中造成浪費(fèi)，間作套種、合理密植有效地利用了太陽(yáng)光的能量，大大提高了光合作用的效率，C符合題意。D．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，移栽植物時(shí)去掉部分枝葉后，降低蒸騰作用，減少水分的散失，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。22．（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物因素（2）樹→蟲→鳥樹鳥（3）增加（增多）減少一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力解析：（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物因素（2）樹→蟲→鳥樹鳥（3）增加（增多）減少一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物)、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌)組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.（1）樹屬于生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。蟲和鳥屬于消費(fèi)者；細(xì)菌、真菌屬于分解者，能將動(dòng)植物的遺體或遺物最終分解為無(wú)機(jī)物（二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽)歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，又可被生產(chǎn)者利用。陽(yáng)光、空氣、水等屬于非生物因素。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→......。注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。故圖中的食物鏈?zhǔn)牵簶洹x→鳥。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)就是沿食物鏈流動(dòng)的，其特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低所獲得能量越多，數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲得能量越少，數(shù)量越少。因此，在該食物鏈中含有能量最多的生物是樹。生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈逐漸積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)越多。在該生態(tài)系統(tǒng)中，鳥的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，如果這一生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，那么在該食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的生物是鳥。（3）如果蟲的數(shù)量大量增加，鳥的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)因食物充足而增加，蟲吃樹，則短時(shí)間內(nèi)樹的數(shù)量會(huì)減少。經(jīng)過一段時(shí)間以后，樹、蟲、鳥的數(shù)量又會(huì)趨于平衡，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。23．（1）⑥⑦果實(shí)（2）[1]成熟區(qū)（根毛區(qū)）蒸騰作用（3）光合作用【分析】圖一中：①是花藥、②是花絲、③是柱頭、④是花柱、⑤是子房、⑥是雄蕊、解析：（1）⑥⑦果實(shí)（2）[1]成熟區(qū)（根毛區(qū)）蒸騰作用（3）光合作用【分析】圖一中：①是花藥、②是花絲、③是柱頭、④是花柱、⑤是子房、⑥是雄蕊、⑦是雌蕊。圖二中：1是成熟區(qū)、2是伸長(zhǎng)區(qū)、3是分生區(qū)、4是根冠、圖三是光合作用，光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程，a是二氧化碳、b是氧氣，c是水、d是有機(jī)物。（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。（2）成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理。它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。所以，蒸騰作用促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，是植物向高處運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力。（3）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。所以，圖三所示的生理過程是光合作用，其需要的原料有二氧化碳和水。24．陰暗潮濕的環(huán)境中光對(duì)鼠婦的生活有影響不是數(shù)量太多了不便于計(jì)數(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)B光照條件陰暗和明亮減少實(shí)驗(yàn)誤差光對(duì)鼠婦的生活有影響（鼠解析：陰暗潮濕的環(huán)境中光對(duì)鼠婦的