幼兒小班手指游戲教案幼兒小班手指游戲教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指做游戲。2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"?；顒?dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入。1)與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。2)播放一段美拍視頻，導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。3)熱身，小朋友們動(dòng)手一起做"剪刀、石頭、布"。剪刀、石頭、布！剪刀、石頭、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石頭，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、學(xué)習(xí)兒歌，并進(jìn)行手指游戲。1)老師展示小動(dòng)物圖片：兔子、蝸牛和花貓，告訴小朋友手指可以變出這些可愛(ài)的動(dòng)物來(lái)。2)老師說(shuō)歌謠，展示動(dòng)作。剪刀、石頭、布！剪刀、石頭、布！一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！3)幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。4)幼兒表演兒歌，先集體后個(gè)別。5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。3、小結(jié)提升。今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛(ài)的小動(dòng)物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們?cè)鯓幼儎?dòng)物哦。活動(dòng)反思：根據(jù)對(duì)小班幼兒分析，幼兒對(duì)生動(dòng)形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí)，能理解具體的，接近實(shí)際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分，他對(duì)手指的名稱較新奇，能理解所講內(nèi)容。認(rèn)識(shí)手指的游戲活動(dòng)能吸引幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的手指幼兒小班手指游戲教案「篇二」手指游戲大集合1(大、中、小班)-幼兒園大班游戲教案2011-02-23[轉(zhuǎn)]手指游戲大集合1(大、中、小班)-幼兒園大班游戲教案幼兒園大班教案：數(shù)學(xué)科學(xué)主題語(yǔ)言音樂(lè)美術(shù)體育英語(yǔ)綜合康健游戲社會(huì)形態(tài)安全親子其它特色教案：簡(jiǎn)筆畫環(huán)保幼兒園中班教案：數(shù)學(xué)科學(xué)主題語(yǔ)言音樂(lè)美術(shù)體育英語(yǔ)綜合康健游戲社會(huì)形態(tài)安全親子其它奧運(yùn)手工蒙臺(tái)梭利珠心算幼兒園小班教案：數(shù)學(xué)科學(xué)主題語(yǔ)言音樂(lè)美術(shù)體育英語(yǔ)綜合康健游戲社會(huì)形態(tài)安全親子其它奧爾夫多元智能故事您的位置首頁(yè)幼兒園大班游戲教案手指游戲大調(diào)集1(大、中、小班)發(fā)布者：烘烘老師閱讀：28401次一、手指兄弟兄弟十個(gè)兩組(十指?jìng)€(gè)展手掌外)。生來(lái)個(gè)子有高低(翻動(dòng)兩手手掌向內(nèi))。老大長(zhǎng)得最壯粗(兩手伸拇指)圖。老二生來(lái)有主意(兩手伸食指)。老三長(zhǎng)得個(gè)子大(兩手伸中指)。老四生來(lái)沒(méi)出息(兩手伸無(wú)名指)。老五別看個(gè)子小(兩手伸小拇指)。拉起勾來(lái)有本領(lǐng)(兩手小指互勾)。老大碰碰頭(兩手大拇指相碰)。老二碰碰臉(兩手食指相碰)。老三彎哈腰(兩手中指上下運(yùn)動(dòng))。老五伸伸腿(兩手小指伸展運(yùn)動(dòng))。大家拍手把歌唱(兩手拍掌)。握緊拳頭有力氣(握雙拳舉雙手)。東一捶(右手捶左手掌)。西一捶(左手捶右手掌)圖1-16。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。二、手指睡覺(jué)老大睡了(兩手掌向上,拇指彎曲)老二睡了(食指彎曲)。大個(gè)子睡了(中指彎曲)。你睡了(無(wú)名指彎曲)。我睡了大家都睡了。(小指彎曲,同時(shí)兩手掌轉(zhuǎn)向下方)。小不點(diǎn)醒了(小指伸直)。老四醒了(無(wú)名指伸直)。大個(gè)子醒了(中指伸直)。你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。大家都醒了(兩手相互拍)。三、手指寶寶兩個(gè)大拇指(兩手成拳相對(duì),拇指伸直)。比比一樣高(兩拳相合,拇指并在一起)。相互點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(兩手拇指進(jìn)取彎曲)。接著彎哈腰(兩手拇指進(jìn)取彎曲)。兩個(gè)小拇指(兩拳打開(kāi),兩手小拇伸直)。一樣都靈巧(兩手小指彎曲運(yùn)動(dòng))。相互拉拉勾(兩手小指反復(fù)互勾)。點(diǎn)頭問(wèn)問(wèn)好(兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運(yùn)動(dòng))。食指(彈食指)。中指(彈中指)。無(wú)名指(彈無(wú)名指)。樣樣事情離不了(兩手食指、中指和無(wú)名指彎曲運(yùn)動(dòng))。攤開(kāi)雙手?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)(兩手掌向上,十指伸展)。一(左手拇指彎曲)。二(左手食指彎曲)。三(右手中指彎曲)。四(左手無(wú)名指彎曲)。五(左手小指彎曲)。六(右手拇指彎曲)。七(右手食指彎曲)。八(右手中指彎曲)。九(右手無(wú)名指彎曲)。十(右手小指彎曲)。都是我的好好寶寶(兩手互拍)。四、手指做飯切切菜(兩手小指相勾,無(wú)名指和中指并起,向下切)。搟搟面(無(wú)名指、中指彎曲,食指向兩邊運(yùn)動(dòng))。包包餃子(三指并起,上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰)。搗搗蒜(兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指)。五、手指搗米對(duì)春對(duì)春搗搗(右手掌向上,兩手拇指運(yùn)動(dòng)如搗米狀)。掃帚掃帚掃掃(手形同上,右手食指在左手中運(yùn)動(dòng),如掃地狀)。簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上運(yùn)動(dòng)如扇風(fēng)狀)。小雞小雞啄啄(手形同上,右手中指與指指相碰如啄米狀)六、手指上課手指上課(兩手五指相頂)。大門開(kāi)了(兩手拇指分開(kāi))。小開(kāi)門(兩手小指分開(kāi))。二門開(kāi)了(兩手食指分開(kāi))。后門開(kāi)了(兩手無(wú)名指分開(kāi))。中門也開(kāi)了(兩手中指分開(kāi))。小伴侶都進(jìn)來(lái)了(兩手十指交叉抱拳)。教室門開(kāi)了(兩手拇指分開(kāi))老師走進(jìn)來(lái)了(左手食指豎起)。全體站起,(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。報(bào)數(shù)1(手形同上,右手食指伸出,之后當(dāng)即放下)。2(左手食指伸出,以下動(dòng)作同上)。3(右手中指伸出,以下動(dòng)作同上)。4(左手中指伸出,以下動(dòng)作同上)。5(右用無(wú)名指伸出,以下動(dòng)作同上)。6(左手無(wú)名指伸出,以下動(dòng)作同上)。7(右手小指伸出,以下動(dòng)作同上)。8(左手小指伸出,以下動(dòng)作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指,之后換右手。按口令左右手輪番伸展)。一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手輪番伸展)。立定！解散(立下時(shí)停止運(yùn)動(dòng),雙手成交叉狀,解散時(shí)兩手放開(kāi))。七、全體調(diào)集大拇指出列(兩拳相靠,大拇指豎起)。齊步走！一二一、一二一！立定,入列(大拇指隨口令進(jìn)取彎屈,入列口令時(shí)拇指收回)。食指出列！齊步走(兩手食指伸出)圖7-3。一二一,一二一！立定,入列(食指隨口令彎曲,入列口令時(shí)食指收回)全體出列！齊步走！一二一,一二一(兩手大拇指相頂,其他田四指隨口令彎曲)。跑步走！一二一,一二一！立定！解散(手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng),立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng),解散口令時(shí),兩手分開(kāi))。八、手指眼鏡一勾金(兩手背對(duì),小指相勾)。二勾銀(無(wú)名指相勾)。三勾銅(中指相勾)。四勾鐵(食指相勾)。一勾出來(lái)個(gè)老師長(zhǎng)教師(兩手由里外翻,中心背著一個(gè)大拇指)。老師長(zhǎng)教師又不見(jiàn)了(兩手撒開(kāi))。到哪兒去啦?市肆內(nèi)里買眼鏡(用食指指進(jìn)取方)。老師長(zhǎng)教師選了一副好眼鏡(兩手相互勾起,拇指與食指平易近圓圈做成眼鏡狀,放置眼前)。9、小車小(兩手中指與大拇指相接)。小車巧(兩手無(wú)名指交叉,雙手食指各自勾住無(wú)名指)?？凑l(shuí)的小車巧(中指進(jìn)取伸展)。看誰(shuí)的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)十、手指打鼓上敲咚咚鼓(雙手運(yùn)動(dòng)食指)下敲鼓咚咚(雙手運(yùn)動(dòng)小指)。上下一齊敲(食指小指同時(shí)運(yùn)動(dòng))。中心開(kāi)了縫(食指、中指向上運(yùn)動(dòng),無(wú)名指、小指向下運(yùn)動(dòng))。十一、手指打鼓你敲鼓我敲鑼(械手上下運(yùn)動(dòng)食指,右手上下運(yùn)動(dòng)小指)。我敲鼓你敲鑼(左手動(dòng)小指,右手動(dòng)食指)。大家一齊敲(食指小指一啟運(yùn)動(dòng))。中心開(kāi)了河(食指、中指向上運(yùn)動(dòng),無(wú)名指、小指向下運(yùn)動(dòng))十二、手指玩耍天上三只鳥(niǎo)在飛(運(yùn)動(dòng)左手拇指,中指,無(wú)名指)。地下三匹馬在跑(運(yùn)動(dòng)右手拇指,中指,無(wú)名指)。上面樹(shù)洞里睡了個(gè)小狗熊(運(yùn)動(dòng)右手食指)。下面樹(shù)洞里睡了個(gè)小松鼠(運(yùn)動(dòng)左小手指)。兩只小兔在一旁玩耍(運(yùn)動(dòng)左手食指和右手拇指)時(shí)向下敲；輪番向下敲；兩邊同時(shí)敲一次,一邊再敲一次；再左右調(diào)換。十三、手指親親小指勾勾(小指互勾)。拇指頂頂(拇指相頂)。轉(zhuǎn)個(gè)圈兒(小指分開(kāi),手掌相對(duì),右手進(jìn)取伸)轉(zhuǎn)個(gè)圈兒(拇指也分開(kāi),手指進(jìn)取轉(zhuǎn)動(dòng))。握手親親(兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn),順勢(shì)上一互換位置)。握手親親戚再繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),使兩手指尖向內(nèi)互相緊握)。中國(guó)幼兒園教案網(wǎng)Copyright2007-2008jiaoanCorporationEmail：貴賓統(tǒng)計(jì)轉(zhuǎn)載自：手指游戲大調(diào)集1(大、中、小班)-幼兒園大班游戲教案歷史上的今天：0-1歲幼兒體操2011-02-23和孩子一起DIY識(shí)字卡片~2011-02-23[轉(zhuǎn)]育兒小知識(shí)2011-02-23幼兒體操十二生肖逍遙公子歌仔戲全2011-02-23消防安全知識(shí)2011-02-23幼兒小班手指游戲教案「篇三」一、活動(dòng)名稱：音樂(lè)綜合活動(dòng)《手指謠》二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)幼兒觀察以及幼兒手形的變更，發(fā)展幼兒豐富的想象力。2、能夠根據(jù)音樂(lè)形式創(chuàng)編歌曲。三、活動(dòng)預(yù)備：四幅示范畫四、活動(dòng)過(guò)程：1、與幼兒進(jìn)行溝通，培養(yǎng)感情。小朋友誰(shuí)最喜歡老師可以來(lái)抱抱老師，誰(shuí)愿意做老師的大樹(shù)樁（幼兒盤腿坐地）2、手的游戲。老師伸出手，說(shuō)："這是我的手，小朋友你們的手呢？"（小朋友伸出手。）老師提問(wèn)小朋友："你的手可以干什么？"（小朋友用手做造型）。"老師的手可以變好多東西，小朋友看一看。"老師一邊繞線轉(zhuǎn)手一邊用手變?cè)煨汀?我用小手變小傘。"邊拍手邊做，老師演示完后，小朋友用手來(lái)做動(dòng)作老師與幼兒一同跟音樂(lè)變換手形。比一比誰(shuí)的小手變的東西最多。老師："我用小手"。幼兒："變╳╳"。3、學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。小朋友的手能變這么多的東西，老師的手也癢了（出示四幅圖畫）。教師示范演唱其中一幅"我用小手變小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚嗚！"（唱完后提問(wèn)幼兒，我用小手變成了什么，我是怎么叫的？加上動(dòng)作演唱）。小朋友跟老師一起有節(jié)奏的學(xué)老虎叫。xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚小朋友和老師邊唱邊做動(dòng)作。提問(wèn)幼兒："老師可以把我變的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你們小手變的東西放到歌里去唱呢？"（教師輔導(dǎo)幼兒編歌）單獨(dú)請(qǐng)幼兒編歌"我用小手變小花，兩只小手變小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。"我用小手變貝殼，兩只小手變貝殼，貝殼貝殼吃吃吃，貝殼貝殼吃吃吃，掉進(jìn)海里嘩啦啦"。多次單獨(dú)請(qǐng)幼兒編歌，先說(shuō)出歌詞在唱出來(lái)（教師輔導(dǎo)）。幼兒獨(dú)立編出歌詞并表彰出來(lái)。4、結(jié)束部分：表彰歌詞編的好的幼兒。五、活動(dòng)自評(píng)：這是一次生動(dòng)、活潑的音樂(lè)課，幼兒活動(dòng)情緒高昂。在本節(jié)課上教師成為幼兒活動(dòng)的參與者、合作者，并隨時(shí)給予指導(dǎo)。讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自主進(jìn)行編歌，進(jìn)步了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和形象思維能力，在游戲過(guò)程中，幼兒逐漸熟悉樂(lè)曲旋律，達(dá)到能唱、能編的效果。附：手指謠1＝F2/4543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-[{-}]335[{-}]31[{-}]556[{-}]5-[{-}]兩只小手做小山。223[{-}]43[{-}]223[{-}]2-[{-}]山上有只大老虎。543[{-}]2176[{-}]556[{-}]5-[{-}]山上有只大老虎。543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-‖啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚。幼兒小班手指游戲教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌圖標(biāo)一張；卡通手偶若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引題。1、出示小手，引起幼兒興趣。（1）拍手游戲引出課題。（2）介紹小手。老師作神秘地說(shuō)：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指還可以做游戲呢”。師：你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎？幼練習(xí)（師鼓勵(lì)）二、學(xué)習(xí)、理解兒歌。1、教師念游戲兒歌一遍。教師帶指偶表演一遍提問(wèn)：（1）兒歌的題目是什么？（2）五個(gè)手指頭變成了什么，幼兒每說(shuō)出，教師就伸出手指再次表演一遍2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。提問(wèn)：你最喜歡兒歌里的哪一句？教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標(biāo)3、學(xué)念兒歌。（1）請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。（2）根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。三、親子游戲1、教師介紹游戲玩法師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。（1）教師和一幼兒表演手指游戲一遍提問(wèn)：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢？（2）教師再次示范，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)2、