版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2025年大學(xué)《中國語言與文化》專業(yè)題庫——當(dāng)代中國文學(xué)批評與討論考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、選擇題(每題1分,共10分)1.當(dāng)代中國文學(xué)批評的奠基時期大致可以追溯到哪個年代?A.1949年至1957年B.1957年至1966年C.1978年至1989年D.1990年至今2.下列哪位學(xué)者被認(rèn)為是中國現(xiàn)代文學(xué)批評的拓荒者之一?A.茅盾B.巴金C.魯迅D.老舍3.“新批評”理論在中國的影響主要體現(xiàn)在哪個時期?A.1940年代B.1950年代C.1980年代D.1990年代4.接受美學(xué)在中國的發(fā)展與中國當(dāng)代文學(xué)哪個方面的討論密切相關(guān)?A.文學(xué)語言B.文學(xué)主題C.文學(xué)接受D.文學(xué)創(chuàng)作5.文化研究在中國當(dāng)代文學(xué)批評中的興起與哪個社會思潮有關(guān)?A.存在主義B.后現(xiàn)代主義C.新左派D.新自由主義6.“尋根文學(xué)”思潮的出現(xiàn)與中國當(dāng)代社會哪個方面的變化密切相關(guān)?A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.政治改革C.文化反思D.人口流動7.下列哪部作品被認(rèn)為是“先鋒文學(xué)”的代表作?A.《紅高粱家族》B.《活著》C.《馬橋詞典》D.《故鄉(xiāng)》8.“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的興起對當(dāng)代中國文學(xué)批評帶來了哪些新的挑戰(zhàn)?A.傳播方式B.文學(xué)語言C.價值觀念D.以上都是9.當(dāng)代中國文學(xué)批評在跨文化傳播方面主要關(guān)注哪些問題?A.文學(xué)翻譯B.文化差異C.國別比較D.以上都是10.當(dāng)代中國文學(xué)批評的未來發(fā)展趨勢可能包括哪些方面?A.數(shù)字化轉(zhuǎn)型B.跨學(xué)科融合C.全球化視野D.以上都是二、填空題(每題2分,共10分)1.________是中國當(dāng)代文學(xué)批評的重要理論資源之一,它強(qiáng)調(diào)文本的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和形式。2.________的提出標(biāo)志著中國當(dāng)代文學(xué)批評開始關(guān)注文學(xué)與社會、文化的關(guān)系。3.以________為代表的女性主義文學(xué)批評在中國當(dāng)代文學(xué)批評中占有重要地位。4.“十七年文學(xué)”是指________年至________年間的文學(xué)創(chuàng)作。5.當(dāng)代中國文學(xué)批評在構(gòu)建中國當(dāng)代文學(xué)話語體系方面發(fā)揮了重要作用。三、簡答題(每題6分,共30分)1.簡述當(dāng)代中國文學(xué)批評的發(fā)展歷程及其主要特征。2.簡述“新批評”理論的主要觀點(diǎn)及其在中國的影響。3.簡述接受美學(xué)的主要觀點(diǎn)及其在中國當(dāng)代文學(xué)批評中的應(yīng)用。4.簡述文化研究在中國當(dāng)代文學(xué)批評中的主要議題。5.簡述當(dāng)代中國文學(xué)批評在全球化背景下面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。四、論述題(30分)結(jié)合具體文學(xué)作品或文學(xué)現(xiàn)象,論述當(dāng)代中國文學(xué)批評中某個理論流派的發(fā)展及其對中國當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的影響。五、案例分析題(20分)閱讀以下關(guān)于當(dāng)代中國某部文學(xué)作品的一段評論,并對其進(jìn)行解讀和分析:“這部小說以其獨(dú)特的敘事風(fēng)格和對現(xiàn)實(shí)問題的深刻反思,體現(xiàn)了當(dāng)代中國文學(xué)的某種新動向。作者通過對主人公命運(yùn)的描寫,揭示了社會轉(zhuǎn)型期人們的精神困境。小說的語言既具有現(xiàn)代性,又帶有鄉(xiāng)土氣息,展現(xiàn)了作者獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。從文學(xué)批評的角度來看,這部小說可以被視為對‘底層文學(xué)’的一種超越,它在關(guān)注社會問題的同時,也探討了人性的復(fù)雜性和多樣性?!闭埛治鲞@段評論的主要觀點(diǎn)和論證方法,并對其進(jìn)行評價。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.C4.C5.B6.C7.C8.D9.D10.D二、填空題1.新批評2.文化研究3.張京媛4.194919665.中國當(dāng)代文學(xué)話語體系三、簡答題1.解析思路:首先概述當(dāng)代中國文學(xué)批評的發(fā)展歷程,可以大致分為幾個階段,例如1970年代末的復(fù)蘇期、1980年代的活躍期、1990年代至今的多元化發(fā)展期。然后總結(jié)每個階段的主要特征,例如復(fù)蘇期的思想解放、活躍期的理論爭鳴、多元化發(fā)展期的跨學(xué)科融合等。2.解析思路:首先介紹“新批評”理論的主要觀點(diǎn),例如文本中心主義、關(guān)注文學(xué)形式、運(yùn)用細(xì)讀方法等。然后說明這些觀點(diǎn)在中國的影響,例如對中國文學(xué)批評方法的影響、對中國文學(xué)文本分析的影響等。3.解析思路:首先介紹接受美學(xué)的主要觀點(diǎn),例如強(qiáng)調(diào)讀者中心、關(guān)注文學(xué)接受過程、運(yùn)用接受效果理論等。然后說明這些觀點(diǎn)在中國當(dāng)代文學(xué)批評中的應(yīng)用,例如對文學(xué)作品讀者反應(yīng)的研究、對文學(xué)接受過程的分析等。4.解析思路:首先說明文化研究在中國當(dāng)代文學(xué)批評中的主要議題,例如文學(xué)與社會文化的關(guān)系、文學(xué)中的權(quán)力話語、文學(xué)與意識形態(tài)等。然后可以結(jié)合具體的文學(xué)現(xiàn)象或作品進(jìn)行分析。5.解析思路:首先說明當(dāng)代中國文學(xué)批評在全球化背景下面臨的挑戰(zhàn),例如如何應(yīng)對文化差異、如何進(jìn)行跨文化交流等。然后說明當(dāng)代中國文學(xué)批評面臨的機(jī)遇,例如如何構(gòu)建中國當(dāng)代文學(xué)話語體系、如何提升中國文學(xué)的國際影響力等。四、論述題解析思路:首先明確選擇一個具體的理論流派,例如新批評、接受美學(xué)、文化研究等。然后結(jié)合具體的文學(xué)作品或文學(xué)現(xiàn)象,對該理論流派的發(fā)展進(jìn)行論述,可以包括該理論流派的起源、主要觀點(diǎn)、代表人物、在中國的發(fā)展等。最后論述該理論流派對中國當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的影響,可以分析該理論流派如何影響作家的創(chuàng)作觀念、如何影響作品的敘事方式、如何影響作品的主題表達(dá)等。五、案例分析題解析思路:首先分析
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026上半年貴州事業(yè)單位聯(lián)考玉屏侗族自治縣招聘41人備考題庫有答案詳解
- 初級社工考試題庫及答案
- 測量理論考試試卷及答案
- 頸椎骨折選擇試題及答案
- 2025-2026人教版二年級數(shù)學(xué)上期末卷
- 2025-2026五年級信息技術(shù)期末測試粵教版
- 腸道菌群與代謝病線粒體功能障礙
- 腸道-腦軸在麻醉藥品依賴性評價中的意義
- 肝血管瘤臨床路徑變異的觀察策略
- 探店汽修店衛(wèi)生管理制度
- 科室護(hù)理人才梯隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)用油管理制度
- 《建筑施工常見問題》課件
- 職高計(jì)算機(jī)單招操作題庫單選題100道及答案
- 通信工程部的職責(zé)與技術(shù)要求
- 簡愛插圖本(英)夏洛蒂·勃朗特著宋兆霖譯
- 焊接專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 第二屆全國技能大賽江蘇省選拔賽焊接項(xiàng)目評分表
- 糖尿病護(hù)士年終總結(jié)
- 第20課 《美麗的小興安嶺》 三年級語文上冊同步課件(統(tǒng)編版)
- 糖尿病基礎(chǔ)知識培訓(xùn)2
評論
0/150
提交評論