2025年大學(xué)《體育旅游》專業(yè)題庫——大學(xué)體育旅游專業(yè)的學(xué)科建設(shè)與技能培養(yǎng)方案實(shí)施異考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于體育旅游專業(yè)的學(xué)科體系？A.體育資源開發(fā)與管理B.旅游管理與服務(wù)C.體育文化研究D.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2.體育旅游專業(yè)的核心課程通常不包括？A.體育旅游學(xué)概論B.旅游市場營銷學(xué)C.運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)D.旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)3.以下哪一項(xiàng)不是體育旅游專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑？A.引進(jìn)體育旅游領(lǐng)域的高水平人才B.加強(qiáng)現(xiàn)有教師的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展C.鼓勵(lì)教師跨學(xué)科學(xué)習(xí)D.減少教師的教學(xué)工作量4.體育旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的主要目的是？A.提供理論授課場所B.增加學(xué)校收入C.提供學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)，提升實(shí)踐技能D.展示學(xué)校辦學(xué)實(shí)力5.以下哪一項(xiàng)不屬于體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)？A.具備扎實(shí)的體育旅游專業(yè)理論知識(shí)B.掌握體育旅游行業(yè)的政策法規(guī)C.具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力D.熟練掌握多種外語6.體育旅游專業(yè)核心技能通常不包括？A.旅游目的地規(guī)劃與管理B.體育賽事組織與管理C.旅游市場營銷與推廣D.高級(jí)編程技術(shù)7.以下哪一項(xiàng)不是體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案實(shí)施的重要環(huán)節(jié)？A.課堂教學(xué)B.實(shí)踐教學(xué)C.考試考核D.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)8.體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案實(shí)施效果評(píng)估的主要指標(biāo)不包括？A.學(xué)生技能水平提升情況B.學(xué)生就業(yè)率C.學(xué)生獲獎(jiǎng)情況D.學(xué)校知名度9.“實(shí)施異”在體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案中主要指的是？A.不同學(xué)校培養(yǎng)方案內(nèi)容的差異B.同一學(xué)校不同年級(jí)培養(yǎng)方案的差異C.教師教學(xué)風(fēng)格的不同D.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的差異10.以下哪一項(xiàng)不利于促進(jìn)不同地區(qū)體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案的優(yōu)化？A.加強(qiáng)地區(qū)間的學(xué)術(shù)交流B.建立統(tǒng)一的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)C.鼓勵(lì)各具特色的方案探索D.引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)二、填空題（每題2分，共10分）1.體育旅游專業(yè)是__________和__________交叉融合的新興學(xué)科。2.體育旅游專業(yè)的學(xué)科建設(shè)需要注重__________、__________和__________。3.體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案應(yīng)突出__________、__________和__________的特點(diǎn)。4.技能培養(yǎng)方案的實(shí)施異主要體現(xiàn)在__________和__________兩個(gè)方面。5.為了應(yīng)對(duì)技能培養(yǎng)方案的實(shí)施異，需要建立__________和__________的評(píng)估機(jī)制。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.體育旅游2.學(xué)科建設(shè)3.技能培養(yǎng)方案4.實(shí)施異四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述體育旅游專業(yè)學(xué)科建設(shè)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.簡述體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的主要內(nèi)容。3.簡述如何評(píng)估體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案的實(shí)施效果。五、論述題（20分）結(jié)合當(dāng)前我國體育旅游發(fā)展現(xiàn)狀，分析不同地區(qū)體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案實(shí)施存在的差異，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。六、方案設(shè)計(jì)題（20分）假設(shè)你所在地區(qū)具有豐富的山地資源，但體育旅游發(fā)展相對(duì)滯后。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)該地區(qū)的高職體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案，并說明方案設(shè)計(jì)的理由。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.D4.C5.D6.D7.D8.D9.A10.B二、填空題1.體育；旅游2.課程設(shè)置；教材建設(shè)；師資隊(duì)伍3.實(shí)踐性；應(yīng)用性；地方性4.地區(qū)差異；學(xué)校差異5.過程；結(jié)果三、名詞解釋1.體育旅游：指以體育活動(dòng)為載體，以旅游為手段，集體育競技、健身娛樂、觀光游覽、文化體驗(yàn)等多種功能于一體的一種新型旅游業(yè)態(tài)。*解析思路：該題考查對(duì)體育旅游基本概念的理解。答案應(yīng)包含體育活動(dòng)和旅游兩個(gè)核心要素，并體現(xiàn)兩者結(jié)合的特點(diǎn)和功能。2.學(xué)科建設(shè)：指一個(gè)學(xué)科在專業(yè)設(shè)置、課程體系、師資隊(duì)伍、科研水平、人才培養(yǎng)等方面的建設(shè)和發(fā)展過程。*解析思路：該題考查對(duì)學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵的理解。答案應(yīng)涵蓋學(xué)科建設(shè)的主要方面，如專業(yè)、課程、師資、科研、人才等，并體現(xiàn)其是一個(gè)動(dòng)態(tài)的建設(shè)和發(fā)展過程。3.技能培養(yǎng)方案：指為了實(shí)現(xiàn)特定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)人才培養(yǎng)所需的技能進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，并制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等的具體方案。*解析思路：該題考查對(duì)技能培養(yǎng)方案概念的理解。答案應(yīng)強(qiáng)調(diào)其目的性（實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)）、系統(tǒng)性和具體性（包含教學(xué)內(nèi)容、方法、資源等）。4.實(shí)施異：指在體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案的實(shí)施過程中，由于受到地區(qū)差異、學(xué)校差異、師資差異、學(xué)生差異等多種因素的影響，導(dǎo)致不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)或不同學(xué)生之間的實(shí)施效果存在差異的現(xiàn)象。*解析思路：該題考查對(duì)“實(shí)施異”概念的理解。答案應(yīng)解釋其產(chǎn)生的原因（多種因素影響）和表現(xiàn)（實(shí)施效果存在差異）。四、簡答題1.簡述體育旅游專業(yè)學(xué)科建設(shè)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。*關(guān)鍵環(huán)節(jié)：專業(yè)設(shè)置與論證；課程體系構(gòu)建；師資隊(duì)伍建設(shè)；科研平臺(tái)搭建；實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)；學(xué)科評(píng)價(jià)與認(rèn)證。*解析思路：該題考查對(duì)體育旅游專業(yè)學(xué)科建設(shè)主要環(huán)節(jié)的掌握。答案應(yīng)列舉學(xué)科建設(shè)的主要方面，并簡要說明每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。專業(yè)設(shè)置與論證是基礎(chǔ)，課程體系構(gòu)建是核心，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，科研平臺(tái)搭建和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)是支撐，學(xué)科評(píng)價(jià)與認(rèn)證是保障。2.簡述體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的主要內(nèi)容。*主要內(nèi)容：具備扎實(shí)的體育旅游專業(yè)理論知識(shí)；掌握體育旅游行業(yè)的基本技能；具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；擁有良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感；具備一定的國際視野和跨文化交流能力。*解析思路：該題考查對(duì)體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的理解。答案應(yīng)從知識(shí)、技能、能力、素質(zhì)等方面進(jìn)行闡述，體現(xiàn)體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)的綜合性要求。3.簡述如何評(píng)估體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案的實(shí)施效果。*評(píng)估方法：定性評(píng)估與定量評(píng)估相結(jié)合；過程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合；學(xué)校評(píng)估與社會(huì)評(píng)估相結(jié)合；學(xué)生評(píng)估與教師評(píng)估相結(jié)合。*評(píng)估指標(biāo)：學(xué)生技能水平提升情況；學(xué)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量；用人單位滿意度；社會(huì)影響力。*解析思路：該題考查對(duì)體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案評(píng)估方法和指標(biāo)的掌握。答案應(yīng)說明評(píng)估應(yīng)采用多種方法，并從學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)列舉主要的評(píng)估指標(biāo)。五、論述題結(jié)合當(dāng)前我國體育旅游發(fā)展現(xiàn)狀，分析不同地區(qū)體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案實(shí)施存在的差異，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。*參考答案：當(dāng)前，我國體育旅游發(fā)展迅速，但地區(qū)差異明顯。東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，體育旅游資源豐富，體育旅游市場成熟，對(duì)專業(yè)技能人才的需求量大，而西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，體育旅游資源開發(fā)程度較低，體育旅游市場尚處于起步階段，對(duì)專業(yè)技能人才的需求量相對(duì)較小。不同地區(qū)體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案實(shí)施存在的差異主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.課程設(shè)置差異：東部地區(qū)培養(yǎng)方案更注重市場導(dǎo)向，課程設(shè)置更偏向于旅游管理和市場營銷，而西部地區(qū)培養(yǎng)方案更注重基礎(chǔ)理論教學(xué)，課程設(shè)置更偏向于體育專業(yè)技能。2.師資力量差異：東部地區(qū)師資力量較強(qiáng)，擁有更多具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，而西部地區(qū)師資力量相對(duì)薄弱，缺乏具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。3.實(shí)踐教學(xué)條件差異：東部地區(qū)實(shí)踐教學(xué)條件較好，擁有更多與體育旅游相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)基地，而西部地區(qū)實(shí)踐教學(xué)條件較差，實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù)量不足，質(zhì)量不高。為了應(yīng)對(duì)這些差異，需要采取以下改進(jìn)措施：1.加強(qiáng)地區(qū)間的合作交流：東部地區(qū)可以向西部的體育旅游發(fā)展提供技術(shù)支持和人才支持，西部地區(qū)可以向東部地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育旅游發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和管理模式。2.制定差異化的培養(yǎng)方案：根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際情況，制定差異化的培養(yǎng)方案，突出地方特色，培養(yǎng)適應(yīng)地方體育旅游發(fā)展需求的技能型人才。3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：通過引進(jìn)、培養(yǎng)等多種途徑，加強(qiáng)西部地區(qū)體育旅游專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力。4.改善實(shí)踐教學(xué)條件：加大對(duì)西部地區(qū)體育旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的投入，改善實(shí)踐教學(xué)條件，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。六、方案設(shè)計(jì)題假設(shè)你所在地區(qū)具有豐富的山地資源，但體育旅游發(fā)展相對(duì)滯后。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)該地區(qū)的高職體育旅游專業(yè)技能培養(yǎng)方案，并說明方案設(shè)計(jì)的理由。*參考答案：培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)本地區(qū)山地體育旅游發(fā)展需求，具備扎實(shí)的體育旅游專業(yè)理論知識(shí)，掌握山地體育旅游項(xiàng)目的組織管理技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任山地體育旅游項(xiàng)目策劃、組織、實(shí)施和管理工作的高素質(zhì)技能型人才。課程設(shè)置：1.公共基礎(chǔ)課程：思想政治理論課、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。2.專業(yè)基礎(chǔ)課程：體育概論、旅游學(xué)概論、旅游目的地開發(fā)與管理、旅游市場營銷學(xué)、旅游心理學(xué)等。3.專業(yè)核心課程：山地戶外運(yùn)動(dòng)、戶外拓展訓(xùn)練、體育賽事組織與管理、旅游安全與管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)等。4.專業(yè)選修課程：山地旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)、戶外運(yùn)動(dòng)器材使用與管理、旅游電子商務(wù)、旅游文化概論等。5.實(shí)踐教學(xué)課程：山地戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、導(dǎo)游實(shí)習(xí)、旅游企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等。方案設(shè)計(jì)理由：1.突出地方特色：該方案緊密結(jié)合本地區(qū)豐富的山地資源，將山地戶外運(yùn)動(dòng)作為專業(yè)核心課程，培養(yǎng)學(xué)生