2025年大學(xué)《馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)題庫(kù)——馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)師資培訓(xùn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不是現(xiàn)代馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的主要分支？A.西部馬術(shù)B.歐洲古典馬術(shù)C.三種賽馬（盛裝舞步、障礙賽、三項(xiàng)賽）D.速度賽馬2.馬匹的主要消化器官是？A.肝臟B.胃C.肺D.腎臟3.在馬術(shù)訓(xùn)練中，用于培養(yǎng)馬匹接受跨下騎手、保持放松和正確步態(tài)的基本訓(xùn)練方法是？A.越障訓(xùn)練B.地面技巧訓(xùn)練C.走步慢步轉(zhuǎn)換練習(xí)D.跑步耐力訓(xùn)練4.國(guó)際馬聯(lián)（FEI）負(fù)責(zé)管理全球范圍內(nèi)的哪些馬術(shù)項(xiàng)目？A.僅歐洲地區(qū)的馬術(shù)比賽B.僅美洲地區(qū)的馬術(shù)比賽C.全球性的馬術(shù)競(jìng)賽（盛裝舞步、障礙賽、三項(xiàng)賽）D.僅古典馬術(shù)表演5.馬術(shù)場(chǎng)地中，用于標(biāo)記障礙物頂部的白色或彩色標(biāo)記稱為？A.障礙基礎(chǔ)B.頂部扶手C.障標(biāo)D.邊界線6.當(dāng)馬匹出現(xiàn)流涎、肌肉震顫、過(guò)度興奮等癥狀時(shí)，可能發(fā)生了？A.肌肉拉傷B.中暑C.藥物反應(yīng)D.低血糖7.馬術(shù)教練在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，首要考慮的因素通常是？A.教練的個(gè)人偏好B.馬匹的品種和性能C.比賽日程的緊迫性D.學(xué)員的年齡和體型8.以下哪項(xiàng)是馬匹運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的熱損傷，表現(xiàn)為肌肉僵硬、疼痛和活動(dòng)受限？A.脫水B.關(guān)節(jié)扭傷C.橫紋肌溶解癥D.骨折9.在馬術(shù)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)通過(guò)非語(yǔ)言信號(hào)（如姿態(tài)、語(yǔ)氣）與馬匹溝通的方法屬于？A.邏輯訓(xùn)練法B.誘導(dǎo)訓(xùn)練法C.榜樣示范法D.溝通式訓(xùn)練法10.馬術(shù)場(chǎng)地中，用于界定練習(xí)區(qū)域范圍線的帶狀物稱為？A.邊界線B.賽道線C.轉(zhuǎn)向標(biāo)記D.障礙線二、填空題（請(qǐng)將正確答案填在橫線上。每空2分，共20分）1.馬匹的三大基礎(chǔ)步態(tài)依次為_(kāi)_____、______和______。2.馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中，“平地”（Schoolmaster）通常指在______上進(jìn)行的訓(xùn)練。3.馬匹運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)腳_____，以幫助身體恢復(fù)。4.馬術(shù)教練常用的溝通工具之一是______，用于輔助教學(xué)和糾正。5.馬匹的皮膚厚度因部位不同而異，背部通常最厚，約為_(kāi)_____厘米。6.國(guó)際馬聯(lián)（FEI）的總部位于______。7.馬匹的視覺(jué)范圍大致覆蓋前方______度左右，且具有視覺(jué)重疊區(qū)域。8.在馬術(shù)賽事組織中，負(fù)責(zé)記錄比賽時(shí)間和計(jì)算罰分的工作稱為_(kāi)_____。9.馬匹常見(jiàn)的消化系統(tǒng)疾病之一是______，表現(xiàn)為持續(xù)腹瀉、脫水等癥狀。10.根據(jù)馬匹訓(xùn)練水平，可將訓(xùn)練分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、______和專項(xiàng)訓(xùn)練三個(gè)階段。三、名詞解釋（請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列名詞的含義。每小題3分，共15分）1.馬術(shù)障礙賽（ShowJumping）2.馬匹福利（EquineWelfare）3.馬術(shù)三項(xiàng)賽（Three-DayEvent）4.走步（Walk）5.馬術(shù)教學(xué)（EquestrianTeaching）四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述馬匹運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行熱身準(zhǔn)備的重要性。2.馬術(shù)教練在教學(xué)中應(yīng)遵循哪些基本原則？3.列舉至少三種馬匹常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥狀。4.簡(jiǎn)述馬術(shù)場(chǎng)地中主裁判（Judge）的主要職責(zé)。五、論述題（請(qǐng)就下列問(wèn)題展開(kāi)論述。每小題10分，共20分）1.論述科學(xué)喂養(yǎng)對(duì)馬匹健康和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的重要性，并說(shuō)明應(yīng)關(guān)注哪些關(guān)鍵因素。2.結(jié)合實(shí)際，論述一名優(yōu)秀的馬術(shù)教師應(yīng)具備哪些核心素質(zhì)和能力。---試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.D10.A二、填空題1.走步，慢步，快步2.平地3.冷卻運(yùn)動(dòng)4.鞭子5.1.5-2.56.瑞士洛桑7.3008.計(jì)時(shí)員9.腸道炎10.提高訓(xùn)練三、名詞解釋1.馬術(shù)障礙賽（ShowJumping）：是馬術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，主要測(cè)試馬匹在規(guī)定時(shí)間內(nèi)越過(guò)一系列人造或天然障礙物的能力，要求速度、準(zhǔn)確性和馬匹的跳躍技巧與協(xié)調(diào)性。裁判根據(jù)罰分（如越欄、拒跳、超時(shí)）來(lái)評(píng)定成績(jī)，目標(biāo)是用最少的罰分完成比賽。2.馬匹福利（EquineWelfare）：指關(guān)注馬匹生理、心理和行為需求的全面福祉狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)為馬匹提供充足的食物、清潔的水、舒適的住所、必要的醫(yī)療保健、充足的運(yùn)動(dòng)、社交機(jī)會(huì)以及避免任何形式的虐待和痛苦，確保馬匹在所有環(huán)境下的健康和幸福。3.馬術(shù)三項(xiàng)賽（Three-DayEvent）：是馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中綜合性最強(qiáng)的項(xiàng)目，由盛裝舞步、障礙賽和三項(xiàng)賽越野賽三個(gè)連續(xù)進(jìn)行的環(huán)節(jié)組成。它全面考察馬匹與騎手的耐力、速度、技術(shù)、協(xié)調(diào)性、服從性以及馬匹的綜合適應(yīng)能力。4.走路（Walk）：是馬匹最慢的天然步態(tài)，特點(diǎn)是四蹄呈交替的“四拍”節(jié)奏（左前-右后-左后-右前），馬體自然擺動(dòng)，步態(tài)平穩(wěn)放松。是馬匹的基礎(chǔ)步態(tài)，也是其他步態(tài)的基礎(chǔ)。5.馬術(shù)教學(xué)（EquestrianTeaching）：指馬術(shù)教練運(yùn)用科學(xué)的方法和技巧，向?qū)W員傳授馬術(shù)理論知識(shí)、騎乘技能、馬匹護(hù)理知識(shí)以及安全意識(shí)的過(guò)程。它不僅包括技術(shù)層面的指導(dǎo)，還包括溝通、示范、糾錯(cuò)、激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)員綜合馬術(shù)素養(yǎng)的教育活動(dòng)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述馬匹運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行熱身準(zhǔn)備的重要性。熱身準(zhǔn)備能提高馬匹體溫，使肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶變得溫暖、靈活，增加關(guān)節(jié)滑液分泌，降低受傷風(fēng)險(xiǎn)。有助于促進(jìn)血液循環(huán)，為肌肉提供更多氧氣和能量，提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)逐步增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，讓馬匹逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，避免突然劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的應(yīng)激反應(yīng)。熱身也有助于教練檢查馬匹狀態(tài)，并與馬匹進(jìn)行初步溝通和聯(lián)系。2.馬術(shù)教練在教學(xué)中應(yīng)遵循哪些基本原則？馬術(shù)教練應(yīng)遵循科學(xué)性原則，確保教學(xué)內(nèi)容和方法基于正確的馬術(shù)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)注重因材施教，根據(jù)學(xué)員的個(gè)體差異（年齡、能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。強(qiáng)調(diào)安全第一，時(shí)刻關(guān)注馬匹和學(xué)員的安全，預(yù)防事故發(fā)生。教學(xué)過(guò)程應(yīng)循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)到復(fù)雜，逐步建立學(xué)員的技能和信心。保持耐心和鼓勵(lì)，創(chuàng)造積極、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教練自身應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)提升專業(yè)水平。3.列舉至少三種馬匹常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥狀。營(yíng)養(yǎng)缺乏可能導(dǎo)致多種癥狀：①生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，體重減輕，肌肉萎縮無(wú)力；②皮膚干燥、脫屑，毛發(fā)無(wú)光澤、易脫落；③消化系統(tǒng)紊亂，如持續(xù)便秘或腹瀉，消化不良；④免疫力下降，更容易感染疾病；⑤骨骼發(fā)育異?；蚬琴|(zhì)疏松（如鈣缺乏）；⑥能量代謝障礙，如嚴(yán)重缺乏脂肪導(dǎo)致代謝性脂肪沉積（雖然更偏向過(guò)量，但極端缺乏也會(huì)影響整體機(jī)能）。4.簡(jiǎn)述馬術(shù)場(chǎng)地中主裁判（Judge）的主要職責(zé)。主裁判是馬術(shù)比賽中負(fù)責(zé)評(píng)判馬匹表現(xiàn)、計(jì)算罰分的權(quán)威人士。其主要職責(zé)包括：在障礙賽和三項(xiàng)賽越野賽中跟隨馬匹，觀察并記錄馬匹是否按順序越障、是否有拒跳、越欄錯(cuò)誤、超時(shí)等；根據(jù)馬匹的步法、姿態(tài)、服從性等表現(xiàn)，對(duì)盛裝舞步進(jìn)行評(píng)分；計(jì)算各項(xiàng)的總罰分，最終判定比賽名次；確保比賽按照規(guī)則進(jìn)行，有權(quán)對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行判罰；向計(jì)時(shí)員和記錄員核對(duì)信息，確保記錄準(zhǔn)確無(wú)誤。五、論述題1.論述科學(xué)喂養(yǎng)對(duì)馬匹健康和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的重要性，并說(shuō)明應(yīng)關(guān)注哪些關(guān)鍵因素?？茖W(xué)喂養(yǎng)是保障馬匹健康和發(fā)揮其運(yùn)動(dòng)潛能的基礎(chǔ)。合理的營(yíng)養(yǎng)能滿足馬匹維持生命活動(dòng)、生長(zhǎng)發(fā)育、修復(fù)組織以及進(jìn)行有效運(yùn)動(dòng)所需的各種能量和營(yíng)養(yǎng)素。營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致免疫力下降、易患病、生長(zhǎng)遲緩、繁殖障礙，并嚴(yán)重影響運(yùn)動(dòng)能力，如耐力、爆發(fā)力、恢復(fù)速度等。反之，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩則可能導(dǎo)致肥胖、代謝性疾?。ㄈ缣闳~炎、胰島素抗性）等。關(guān)注科學(xué)喂養(yǎng)的關(guān)鍵因素包括：①了解馬匹的個(gè)體需求，區(qū)分不同年齡（幼駒、成年、老年）、品種、運(yùn)動(dòng)量（休閑、訓(xùn)練、競(jìng)賽）的馬匹所需能量和營(yíng)養(yǎng)比例；②提供均衡的全價(jià)飼料，包含適量的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)，避免單一飼料造成的營(yíng)養(yǎng)失衡；③精確控制飼喂量，根據(jù)體重、活動(dòng)量調(diào)整，防止過(guò)胖或過(guò)瘦；④保證充足清潔的飲水；⑤注重飼料質(zhì)量和來(lái)源，避免霉變、變質(zhì)飼料；⑥定期監(jiān)測(cè)馬匹體重、體況評(píng)分，必要時(shí)咨詢獸醫(yī)或?qū)I(yè)營(yíng)養(yǎng)師進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。2.結(jié)合實(shí)際，論述一名優(yōu)秀的馬術(shù)教師應(yīng)具備哪些核心素質(zhì)和能力。一名優(yōu)秀的馬術(shù)教師不僅是技能的傳授者，更是馬匹和學(xué)員的引導(dǎo)者與管理者。其核心素質(zhì)和能力包括：①扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能：精通馬術(shù)理論、馬匹生理心理、訓(xùn)練方法、比賽規(guī)則、安全防護(hù)等，并具備嫻熟的騎乘和操作能力，能親自示范和解決問(wèn)題。②優(yōu)秀的教學(xué)能力：善于根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法（講解、示范、誘導(dǎo)、糾錯(cuò)），清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，激發(fā)學(xué)員興趣，并能有效溝通，處理課堂問(wèn)題。③深刻的馬匹理解與溝通能力：能敏銳觀察馬匹的反應(yīng)和需求，理解馬匹的肢體語(yǔ)言和情緒，與馬匹建立信任關(guān)系，運(yùn)用非語(yǔ)言溝通輔助教學(xué)，具備處理馬匹行為問(wèn)題的能力。④良好的溝通與人際交往能力：能夠與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系，耐心解答疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)員，同時(shí)