2025年大學(xué)《數(shù)字人文》專業(yè)題庫(kù)——數(shù)字人文對(duì)數(shù)字化家庭關(guān)系的推動(dòng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.數(shù)字人文2.數(shù)字記憶3.在線展演4.數(shù)據(jù)挖掘二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述數(shù)字人文研究在處理家庭關(guān)系問題上相較于傳統(tǒng)人文學(xué)科的主要優(yōu)勢(shì)。2.數(shù)字技術(shù)（如社交媒體、即時(shí)通訊工具）如何改變現(xiàn)代家庭的溝通模式與互動(dòng)特征？3.舉例說明數(shù)字人文中的文本分析或數(shù)據(jù)可視化方法如何應(yīng)用于研究家庭日記、聊天記錄或照片庫(kù)等數(shù)字化的家庭檔案。4.數(shù)字鴻溝可能對(duì)家庭關(guān)系的維系和互動(dòng)產(chǎn)生哪些具體影響？三、論述題（每題15分，共30分）1.深入論述數(shù)字人文如何推動(dòng)了研究者對(duì)數(shù)字化家庭關(guān)系進(jìn)行更深層次、更廣視角的理解。請(qǐng)結(jié)合具體理論或方法進(jìn)行闡述。2.批判性地分析人工智能技術(shù)（如智能推薦算法、虛擬伴侶）在家庭關(guān)系構(gòu)建與維系中可能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并探討數(shù)字人文應(yīng)如何介入進(jìn)行反思與引導(dǎo)。四、案例分析題（20分）閱讀以下案例材料，并進(jìn)行分析：“李先生一家習(xí)慣用家庭群聊記錄日常生活點(diǎn)滴。父母分享孩子的成長(zhǎng)視頻和照片，夫妻間溝通日程安排，偶爾也會(huì)在群里進(jìn)行家庭會(huì)議討論周末計(jì)劃。然而，過度依賴群聊也引發(fā)了一些問題：重要的情感交流似乎被碎片化，一些私下對(duì)話在公共空間發(fā)生感到不適，長(zhǎng)輩有時(shí)因不熟悉操作而感到被排斥。家庭成員開始思考，如何更好地利用數(shù)字工具，同時(shí)又不失家庭的親密感和個(gè)體空間？”請(qǐng)運(yùn)用數(shù)字人文的相關(guān)理論與視角，分析該案例中數(shù)字技術(shù)對(duì)家庭關(guān)系的影響，并探討其中可能存在的張力與調(diào)和之道。試卷答案一、名詞解釋1.數(shù)字人文：指運(yùn)用數(shù)字技術(shù)、計(jì)算方法、網(wǎng)絡(luò)分析等手段，對(duì)人文領(lǐng)域的問題進(jìn)行跨學(xué)科研究的新興領(lǐng)域。它強(qiáng)調(diào)利用計(jì)算思維處理大規(guī)模、復(fù)雜的人文數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)可視化、文本挖掘、網(wǎng)絡(luò)分析等方法，揭示傳統(tǒng)方法難以發(fā)現(xiàn)的文化模式、社會(huì)現(xiàn)象和歷史變遷，促進(jìn)人文學(xué)科內(nèi)部以及與其他學(xué)科的交叉融合。*解析思路：此題考察對(duì)數(shù)字人文基本概念的掌握。答案需包含其定義核心（數(shù)字技術(shù)+人文研究）、主要方法（計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)、可視化等）以及跨學(xué)科特性。需要簡(jiǎn)潔定義，并點(diǎn)出其關(guān)鍵特征。2.數(shù)字記憶：指在數(shù)字環(huán)境下創(chuàng)建、存儲(chǔ)、分享和傳承的個(gè)人、群體或機(jī)構(gòu)的記憶載體與相關(guān)實(shí)踐。它不僅包括數(shù)字化的傳統(tǒng)記憶載體（如數(shù)字化的照片、錄音、視頻），也包括純粹的數(shù)字生成內(nèi)容（如社交媒體帖子、博客、在線檔案），以及圍繞這些數(shù)字記憶進(jìn)行的互動(dòng)和意義構(gòu)建過程。*解析思路：此題考察對(duì)數(shù)字記憶概念的理解。答案需區(qū)分?jǐn)?shù)字記憶與傳統(tǒng)記憶的異同，強(qiáng)調(diào)其“數(shù)字環(huán)境”、“數(shù)字生成”和“互動(dòng)傳承”的特點(diǎn)。應(yīng)涵蓋物理載體數(shù)字化和原生數(shù)字內(nèi)容兩個(gè)層面。3.在線展演：指?jìng)€(gè)體或群體在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間（如社交媒體平臺(tái)）有意識(shí)地構(gòu)建、呈現(xiàn)和管理自我形象的行為。它通過發(fā)布特定內(nèi)容（文字、圖片、視頻）、選擇性地展示生活片段、互動(dòng)評(píng)論等方式，向他人傳遞關(guān)于“我是誰(shuí)”的信息，并尋求他人的認(rèn)可、認(rèn)同或特定的社會(huì)反饋。*解析思路：此題考察對(duì)在線展演概念的認(rèn)識(shí)。答案需抓住“數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間”、“有意識(shí)構(gòu)建”、“自我形象”和“管理互動(dòng)”等核心要素。應(yīng)解釋其機(jī)制（發(fā)布內(nèi)容、選擇性展示）和目的（傳遞信息、尋求反饋）。4.數(shù)據(jù)挖掘：指從大規(guī)模數(shù)據(jù)集合中通過算法搜索、識(shí)別出隱含的、先前未知的有價(jià)值的模式、趨勢(shì)或關(guān)聯(lián)信息的過程。在數(shù)字人文中，數(shù)據(jù)挖掘常用于分析大規(guī)模文本語(yǔ)料、社交媒體數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)日志等，以揭示集體心態(tài)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、文化變遷等。*解析思路：此題考察對(duì)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的理解。答案需解釋其基本過程（從大數(shù)據(jù)中搜索模式），并點(diǎn)明其在數(shù)字人文中的應(yīng)用場(chǎng)景（分析文本、社交數(shù)據(jù)等）和目的（發(fā)現(xiàn)隱藏信息、模式、關(guān)聯(lián)）。二、簡(jiǎn)答題1.數(shù)字人文研究在處理家庭關(guān)系問題上相較于傳統(tǒng)人文學(xué)科的主要優(yōu)勢(shì)在于：首先，能夠處理和分析前所未有的大規(guī)模、復(fù)雜的數(shù)字化家庭數(shù)據(jù)（如海量聊天記錄、社交媒體互動(dòng)、家庭數(shù)字檔案），運(yùn)用計(jì)算方法（如文本挖掘、網(wǎng)絡(luò)分析）揭示傳統(tǒng)方法難以察覺的微觀互動(dòng)模式和宏觀趨勢(shì)；其次，能夠可視化家庭關(guān)系和數(shù)字記憶的動(dòng)態(tài)變化，使抽象的關(guān)系更具直觀性；再次，其跨學(xué)科特性有助于整合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等領(lǐng)域的理論和方法，進(jìn)行更全面深入的分析；最后，能夠關(guān)注數(shù)字媒介本身對(duì)家庭關(guān)系形態(tài)的塑造作用，而非僅僅作為研究背景。*解析思路：此題要求比較數(shù)字人文與傳統(tǒng)方法的優(yōu)勢(shì)。答案應(yīng)從數(shù)據(jù)處理能力（大數(shù)據(jù)、計(jì)算分析）、研究可視化、跨學(xué)科整合以及關(guān)注媒介本身四個(gè)方面展開，突出數(shù)字人文在研究數(shù)字化家庭關(guān)系時(shí)的獨(dú)特方法論優(yōu)勢(shì)。2.數(shù)字技術(shù)改變了現(xiàn)代家庭的溝通模式與互動(dòng)特征主要體現(xiàn)在：溝通更加即時(shí)、碎片化和非同步，家庭成員可以通過手機(jī)等設(shè)備隨時(shí)隨地保持聯(lián)系，但也可能導(dǎo)致深度交流減少；互動(dòng)邊界變得模糊，公共空間與私人空間、工作與生活的界限因數(shù)字設(shè)備的普及而日益交織，家庭對(duì)話可能發(fā)生在公開的社交平臺(tái)；互動(dòng)形式更加多樣化，除了文字、語(yǔ)音，視頻通話、共享照片/文件、在線游戲等多種形式豐富了家庭互動(dòng)內(nèi)容；家庭關(guān)系的維系不再局限于地理鄰近，遠(yuǎn)距離家庭成員可以通過數(shù)字技術(shù)保持緊密聯(lián)系，但也可能因缺乏面對(duì)面互動(dòng)而產(chǎn)生隔閡；家庭內(nèi)部的數(shù)字代溝可能成為新的溝通障礙或權(quán)力關(guān)系體現(xiàn)。*解析思路：此題要求描述數(shù)字技術(shù)對(duì)家庭互動(dòng)的具體影響。答案應(yīng)從溝通時(shí)效性、邊界、形式、地理限制以及代溝五個(gè)方面進(jìn)行闡述，既要點(diǎn)出積極變化（如維系遠(yuǎn)距離關(guān)系），也要提及潛在問題（如碎片化、隔閡）。3.數(shù)字人文中的文本分析或數(shù)據(jù)可視化方法可以應(yīng)用于研究家庭日記、聊天記錄或照片庫(kù)等數(shù)字化的家庭檔案：例如，通過文本挖掘技術(shù)分析大量家庭聊天記錄或日記，可以量化情感傾向（如積極/消極詞匯頻率）、識(shí)別高頻互動(dòng)模式、追蹤話題變遷、揭示家庭內(nèi)部的權(quán)力結(jié)構(gòu)和溝通策略；利用自然語(yǔ)言處理技術(shù)，可以識(shí)別日記或聊天中的命名實(shí)體（如親屬稱謂、地名），構(gòu)建家庭關(guān)系網(wǎng)絡(luò)或地理空間記憶圖譜；通過數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，可以將家庭照片庫(kù)按時(shí)間、地點(diǎn)、人物進(jìn)行聚類展示，直觀呈現(xiàn)家庭生活的歷史變遷和空間分布；對(duì)社交媒體上的家庭相冊(cè)或帖子進(jìn)行內(nèi)容分析和用戶互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)分析，可以研究家庭形象的在線展演策略以及網(wǎng)絡(luò)社群對(duì)家庭關(guān)系的影響。*解析思路：此題要求結(jié)合案例說明數(shù)字人文方法的應(yīng)用。答案需具體說明文本挖掘（情感分析、模式識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建）、自然語(yǔ)言處理（命名實(shí)體）、數(shù)據(jù)可視化（時(shí)間/空間聚類展示、互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)）等技術(shù)在分析不同類型家庭數(shù)字檔案（聊天記錄、日記、照片庫(kù)）時(shí)的作用和效果，體現(xiàn)方法與對(duì)象的匹配性。4.數(shù)字鴻溝可能對(duì)家庭關(guān)系的維系和互動(dòng)產(chǎn)生以下具體影響：首先，造成家庭內(nèi)部的信息獲取能力和溝通效率差異，熟悉數(shù)字技術(shù)的成員可能掌握更多資源信息，而數(shù)字能力較弱的成員可能被邊緣化，加劇家庭內(nèi)部的代際隔閡或數(shù)字鴻溝代際傳遞；其次，影響家庭共同活動(dòng)的參與度，無(wú)法使用智能設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)的成員可能難以參與基于數(shù)字平臺(tái)的家庭聚會(huì)、在線教育或娛樂活動(dòng)，導(dǎo)致其被排除在某些家庭生活之外；再次，改變家庭知識(shí)傳播和記憶傳承的方式，數(shù)字素養(yǎng)高的成員可能主導(dǎo)家庭數(shù)字記憶的創(chuàng)建和管理，而數(shù)字素養(yǎng)低的成員可能難以參與或理解這些新的記憶形式；最后，可能引發(fā)家庭內(nèi)部的矛盾與焦慮，關(guān)于數(shù)字設(shè)備使用、網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范等問題可能成為家庭沖突的新的焦點(diǎn)。*解析思路：此題要求分析數(shù)字鴻溝的具體影響。答案應(yīng)從信息溝通、共同活動(dòng)、知識(shí)記憶、家庭矛盾四個(gè)方面展開，闡述數(shù)字鴻溝如何在家庭內(nèi)部產(chǎn)生分化，影響互動(dòng)質(zhì)量、參與機(jī)會(huì)和關(guān)系和諧。三、論述題1.數(shù)字人文推動(dòng)了研究者對(duì)數(shù)字化家庭關(guān)系進(jìn)行更深層次、更廣視角的理解，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，數(shù)字人文提供了處理和分析大規(guī)模、細(xì)粒度的家庭互動(dòng)數(shù)據(jù)的能力，使得研究者能夠從宏觀層面揭示數(shù)字化背景下家庭關(guān)系模式的普遍性特征與差異性，超越傳統(tǒng)基于小樣本訪談或觀察的局限性。例如，通過分析海量社交媒體數(shù)據(jù)，可以識(shí)別不同文化背景、不同年齡段家庭在在線展演上的共性與變異。其次，數(shù)字人文的跨學(xué)科方法（如結(jié)合社會(huì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)分析、計(jì)算機(jī)科學(xué)數(shù)據(jù)挖掘、人文學(xué)科文本分析）使得研究能夠更加立體地審視家庭關(guān)系，不僅關(guān)注“說了什么”，還能分析“如何說”（媒介形式）、“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說”（互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)）以及“在什么情境下說”（平臺(tái)特性與文化規(guī)范）。再次，數(shù)字人文強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)字媒介本身的關(guān)注，促使研究者思考數(shù)字技術(shù)不僅是家庭關(guān)系的背景，更是塑造關(guān)系形態(tài)、情感體驗(yàn)和身份認(rèn)同的關(guān)鍵變量。通過分析算法推薦、界面設(shè)計(jì)等對(duì)家庭互動(dòng)的影響，可以深化對(duì)技術(shù)與社會(huì)互動(dòng)的理解。最后，數(shù)字人文的實(shí)踐性特征，如參與式研究、數(shù)字檔案建設(shè)等，使得研究過程本身就能促進(jìn)家庭成員對(duì)自身數(shù)字生活的反思，從而獲得更具主體性和情境性的理解。*解析思路：此題要求論述數(shù)字人文如何“推動(dòng)”理解。答案需從四個(gè)層面展開：1）大數(shù)據(jù)分析能力帶來的宏觀洞察；2）跨學(xué)科方法帶來的立體審視；3）關(guān)注媒介本身帶來的新視角；4）實(shí)踐性特征帶來的主體性理解。每個(gè)層面都需要結(jié)合數(shù)字人文的理論或方法進(jìn)行闡述，并說明其對(duì)理解數(shù)字化家庭關(guān)系的具體貢獻(xiàn)。2.人工智能技術(shù)在家庭關(guān)系構(gòu)建與維系中可能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及數(shù)字人文的介入反思：機(jī)遇方面，AI助手（如智能音箱）可以輔助家務(wù)管理、提醒日程、提供信息服務(wù)，減輕家庭負(fù)擔(dān)；智能推薦系統(tǒng)可以根據(jù)家庭成員喜好推薦內(nèi)容，增進(jìn)共同興趣；虛擬伴侶或情感機(jī)器人可能在特定情況下（如空巢老人、社交焦慮者）提供情感陪伴與支持。挑戰(zhàn)方面，過度依賴AI可能導(dǎo)致家庭成員間真實(shí)互動(dòng)減少，關(guān)系疏遠(yuǎn)；算法偏見可能固化家庭內(nèi)部的刻板印象或權(quán)力結(jié)構(gòu)，甚至對(duì)特定成員產(chǎn)生歧視性影響；個(gè)人隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)增加，家庭對(duì)話、生活習(xí)慣等敏感信息可能被濫用；AI在家庭決策中的角色界定模糊，可能引發(fā)倫理困境（如AI替子女做選擇）；技術(shù)鴻溝可能導(dǎo)致家庭內(nèi)部因AI使用能力不同而產(chǎn)生新的不平等。數(shù)字人文應(yīng)介入進(jìn)行反思與引導(dǎo)：首先，通過文化研究批判技術(shù)背后的價(jià)值觀（如效率至上、個(gè)性化偏見），揭示AI家庭應(yīng)用可能存在的文化規(guī)訓(xùn)和權(quán)力操控。其次，通過計(jì)算人文方法追蹤和分析AI與家庭成員互動(dòng)的數(shù)據(jù)，評(píng)估其真實(shí)影響，識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。再次，通過數(shù)字檔案記錄家庭與技術(shù)互動(dòng)的歷史，為未來評(píng)估和調(diào)整提供參照。最后，倡導(dǎo)建立圍繞AI家庭應(yīng)用的倫理規(guī)